PPT 转盘游戏
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课堂互动小游戏-转盘游戏+砸金蛋 两个小游戏PPT课件
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或 过慢。
设置时间提醒
在演讲过程中设置时间提醒，以便及时调整进度。
与观众互动，提高参与度
提问环节
设置提问环节，鼓励观众提问，增加互动性 。
观众参与
通过小游戏、投票等方式让观众参与其中， 提高观众兴趣。
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈，及时调整演讲 方式和内容。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
邀请他人审查并提供意见反馈
邀请同事、朋友或专业人士审查 PPT，从他们的角度获取宝贵的
意见和建议。
注重听取不同领域、不同背景的 人的意见，以获得更全面的反馈
。
对于审查者提出的问题和建议， 要认真思考并进行合理的修改。
根据反馈进行必要调整优化
试卷十张
在砸一次
饮料两瓶
唱一首歌
棒棒糖 一个
铅笔一 支
笔记本 一个
免作业 一次
辣条一包
汉堡一个
试卷十张
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
辣条一包
铅笔一 支
汉堡五个
试卷一张
免作业 一次
五年级（二）班
做一个好PPT的原则
目录
• 明确目标与主题 • 结构与布局规划 • 文字与图片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
04
幻灯片设计技巧
简洁美观幻灯片样式
选择简洁的模板
避免使用过于花哨的模板，选择简洁、大方的样式，突出内容主 题。
配色方案
采用和谐的配色方案，注意色彩搭配和对比度，使幻灯片更加美观 。
字体选择
选用易读性强的字体，避免使用过小或过大的字体，确保文字清晰 可读。
设置时间提醒
在演讲过程中设置时间提醒，以便及时调整进度。
与观众互动，提高参与度
提问环节
设置提问环节，鼓励观众提问，增加互动性 。
观众参与
通过小游戏、投票等方式让观众参与其中， 提高观众兴趣。
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈，及时调整演讲 方式和内容。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
邀请他人审查并提供意见反馈
邀请同事、朋友或专业人士审查 PPT，从他们的角度获取宝贵的
意见和建议。
注重听取不同领域、不同背景的 人的意见，以获得更全面的反馈
。
对于审查者提出的问题和建议， 要认真思考并进行合理的修改。
根据反馈进行必要调整优化
试卷十张
在砸一次
饮料两瓶
唱一首歌
棒棒糖 一个
铅笔一 支
笔记本 一个
免作业 一次
辣条一包
汉堡一个
试卷十张
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
辣条一包
铅笔一 支
汉堡五个
试卷一张
免作业 一次
五年级（二）班
做一个好PPT的原则
目录
• 明确目标与主题 • 结构与布局规划 • 文字与图片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
04
幻灯片设计技巧
简洁美观幻灯片样式
选择简洁的模板
避免使用过于花哨的模板，选择简洁、大方的样式，突出内容主 题。
配色方案
采用和谐的配色方案，注意色彩搭配和对比度，使幻灯片更加美观 。
字体选择
选用易读性强的字体，避免使用过小或过大的字体，确保文字清晰 可读。
转盘游戏 课件1
加加数数““98””,,平平均均
数数就就会会增增大大11；；
1
平均数 -01.25
指针所在区域: 增大1 减小1
(4)将卡片放回
重复上述过程20次,并将最终结果填入下表:
次数
平均数增大1
平均数减少1
游戏议工一 议具: (1) 卡片若干张，每张卡片上写有一定数量 的-10至10之间的数;
(2) 如图所示的可以自由转动的转盘。
• (2) 如图所示的可以自由转动的转盘。
平均数 平均数 减小1 增大1
游戏规则
规
则
任意抽取一张卡
片，算出这张卡片上 所有数的平均数；
示例
抽出的卡片是：
1， 0 ， 7，
-
3 2
，
-
1
，1
2
规
则
示例
平均
算出游(1这戏) 规任张则意卡与抽片示取上例一所张有卡数片的，抽-出19，的， 卡-0 4，片，7是，8，：
平均数；
-
3 24
，
-5
1，，12
平数增均数大 减平小1均
平平均均 数数
1数
增减大小
增大 1
平均
1
1
数
减小
(2)自由转动转盘，当转盘停
指针落在“平
止转动后,指针落在某个区域. 均数增大1”的区
(3)增加或减少卡片上数 的个数，或者改动卡片上的数 据，以满足(2)中平均数增大1 或减小1的要求;
域. 在在卡卡片片上上增增
2、统计数据表明：丹尼斯10次投篮平均 中5次；迈克尔投10次篮平均中7次。
（1）谁的投篮命中率高？
（2）如果你是篮队的教练，在一次比 赛落后一分的情况你们队获得了最后一次 投篮机会，你会让谁投篮？为什么？
数数就就会会增增大大11；；
1
平均数 -01.25
指针所在区域: 增大1 减小1
(4)将卡片放回
重复上述过程20次,并将最终结果填入下表:
次数
平均数增大1
平均数减少1
游戏议工一 议具: (1) 卡片若干张，每张卡片上写有一定数量 的-10至10之间的数;
(2) 如图所示的可以自由转动的转盘。
• (2) 如图所示的可以自由转动的转盘。
平均数 平均数 减小1 增大1
游戏规则
规
则
任意抽取一张卡
片，算出这张卡片上 所有数的平均数；
示例
抽出的卡片是：
1， 0 ， 7，
-
3 2
，
-
1
，1
2
规
则
示例
平均
算出游(1这戏) 规任张则意卡与抽片示取上例一所张有卡数片的，抽-出19，的， 卡-0 4，片，7是，8，：
平均数；
-
3 24
，
-5
1，，12
平数增均数大 减平小1均
平平均均 数数
1数
增减大小
增大 1
平均
1
1
数
减小
(2)自由转动转盘，当转盘停
指针落在“平
止转动后,指针落在某个区域. 均数增大1”的区
(3)增加或减少卡片上数 的个数，或者改动卡片上的数 据，以满足(2)中平均数增大1 或减小1的要求;
域. 在在卡卡片片上上增增
2、统计数据表明：丹尼斯10次投篮平均 中5次；迈克尔投10次篮平均中7次。
（1）谁的投篮命中率高？
（2）如果你是篮队的教练，在一次比 赛落后一分的情况你们队获得了最后一次 投篮机会，你会让谁投篮？为什么？
《转盘游戏》可能性PPT课件2
第（1）个转盘转出 蓝色的可能性最大。
（1）
（2）
2。生活中有哪些现象是一定发生的、很 可能发生的、可能发生的、不太可能发生 的、不可能发生的？
把转盘分割成几个扇形， 扇形区域的面积越大，转动 转盘停止时，指针指向的机 会就越多.
应用与拓展
1。顾客每购买100元的商品，就能获
得一次转动转盘的机会。如果转盘停止 后，指针正好对准红、黄或绿色区域， 顾客就可以分别获得100元、50元、15元 的购物券 （转盘等份20份）
问题： 甲顾客购物130元
①他能得到几次转盘转动 的机会？
②他得到100元、50元、15元 购物券的可能性谁多一些？
2、据报道，陕西某家商场设 置了转盘摇奖式有奖销售。然 而该商家在转盘里放置了磁铁， 摇奖者是没有机会中大奖的。
(1) 、 为 什 么 这 个 转盘永远也不会 中大奖号码呢？
(2)、请大家谈一谈 自己的看法。
10 36% 5 25%
8 25% 5 24% 9 22.5% 10 30.3% 11 46% 7 35% 13 39% 5 19% 8 27% 11 32%
•(1)这个转盘转到哪 部分的可能性大?
答：转到平均数增大1的可能性大
•(2)在做上述游戏的过程中,你如何调整 卡片上的数据的?
•(3)将各小组活动进行汇总,”平均数增大1” 的次数占次数的百分比的多少?”平均数减 少1”的呢?
下面第一排是一些可以自 由转动的转盘，请你用第二排 的语言描述转出黄色的可能性 大小，并用线连起来
一定 转出黄色
很可能 转出黄色
可能 转出黄色
不太可能 转出黄色
不可能 转出黄色
做一做
分组进行下面的游戏：
游戏工具：
72《转盘游戏》课件
平均 数 平均 增大 数 平均 平均 1 平均 减小 数数 1 数 增大 减小 增大 1 1 1 平均 数 减小 1
(4)将卡片放回
重复上述过程20次,并将最终结果填入下表: 平均数增大1 平均数减少1
次数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6个数字．(1)求出这张卡片上的平均数． (2)若想将卡片上的所有数的平均数增加1，可 怎样做？ 点拨：(1)平均数＝
1， 0 ， 7，
3 1 - ，-1， 2 2
任意抽取一张卡片， 算出这张卡片上所有数 的平均数；
规
则
示 示例 例 游戏规则 与
(1) 任意抽取一张卡片， 算出这张卡片上所有数的平 均数；
抽出的卡片是：
-1 9 ，0 -4 ， 8， ， ， 7， 5 3 1 - ，5 ， 1 ，2 2
指针落在“平均 指针落在“平均 (2)自由转动转盘，当转盘停 平均数 0.5 1 数增大 1 ” 的区域 . 止转动后,指针落在某个区域. 指针所在区域: (3)改动卡片上的数据，或 在卡片上增加数 在卡片上增 增大1 减小1 者增加或减少卡片上数的个 “ 加数“ 7.5”,8 平均数 ”,平均 数，，以满足(2)中平均数增 就会增大 数就会增大 1； 1； 大1或减小1的要求;
应用与拓展
顾客每购买100元的商品，就能获得一次 转动转盘的机会。如果转盘停止后，指 针正好对准红、黄或绿色区域，顾客就 可以分别获得100元、50元、15元的购物 券 （转盘等份20份） 问题： 甲顾客购物130元
①他能得到几次转盘转动 的机会？ ②他得到100元、50元、15元 购物券的可能性谁多一些？
64% 75% 75% 76% 77.5% 69.7% 54% 65% 61% 81% 73% 68%
北师大版初中数学七年级上册《转盘游戏》课件
〔1〕谁的投篮命中率高？ 〔2〕如果你是篮球队的教 练，在一次比赛落后
一分的情况你们队获
得了最后一次投篮机
会，你会让谁投篮？
为什么？
3〔1〕从一副扑克牌中任意 抽取一张牌，抽到大王的可 能性大吗？试试看！
如果每次抽出一张并不再 放回去，那么最多需要多少 次一定会抽到大王？
〔2〕掷一个均匀的小 正方体，正方体的每个 面上分别标有数字1、2、 3、4、5、6。任意掷出 小正方体后，你认为朝 上的数字比5小的可能 性大吗？试试看！
小组交流，同样的四个数字，
如何填写四位数最大？ 在上述的游戏中，如果第一次分 别转出了下面的数，你会把它填在哪 个方格中？
①９ ②０
③７ ④３
在做游戏的过程中，你积累了 哪些经验？与同伴进行交流。
1、如果第一次转出数字9，那么就把9放在千位。如果 第一次 转出数字0，那么就把0放在个位。
2、如果转出的数字比较大，应该把它放在千位或者百位 如果转出的数字比较小，应该把它放在十位或者个位
有一个转盘游戏，转盘被平均地分成10等份，
分别标有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字。
游戏规那么如下：
两个人参与游戏，一个人
转动转盘，另一个猜数。
猜数的方法从下面三种方
法 中选一种〔1〕猜“是
奇数〞或“是偶数〞；
每人任写一个四 〔2〕猜“是3的倍数〞或
位数，写上名字，
“不是3的倍数〞； 〔3〕猜“是大于4的数〞源自-3 2，
-
1
，1
2
规 游则戏规那么示与 例例如
(1) 任意抽取一张卡片， 算出这张卡片上所有数的平 均数；
抽出的卡片是：
-19，， -0 4，，7，8，
《转盘游戏》可能性PPT课件2 (共14张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《转盘游戏》可能性PPT课件 (共12张PPT)
活动2：
某商场搞促销活动，让顾客转动转盘，转盘停止 后，指针指向蓝色区域，顾客就能获得1份纪念品。 如果有两个转盘（如下图，转盘大小不一样，相 同颜色区域所占比例一样）供你选择，你会选择 哪一个转盘？
结
活动3：
Flash 影片
活动盘，使它停止转动时，指针落在红 色的区域的可能性比落在白色的区域大； （2）若小明设计的转盘有3种颜色，你觉得可能吗？ 2、结合本节课你的学习和感受，同时借鉴课上同学们展示 的作品, 对前面你为茶社设计的转盘进行再修改。
3、元旦班级要举行一个游艺活动，请同学们结合实际设计
一个转盘及游戏规则。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。