人思七上第二单元认识新自我

第二单元认识新自我
热点思考：
1.爱心涌支的“生命认购”
2010年10月19日，在天涯社区宝鸡版，一篇名为《一个心脏病宝宝的求救信》的帖子引起网友广泛关注。

帖子大致内容如下：一对夫妻在打工期间抱养了一个婴儿，取名小葱。

后来，9个月大的小葱被诊断为先天性复杂性心脏病。

为了给小葱看病，夫妇两花光了所有积蓄，而后期手术费还需要10多面万元。

无奈之下，他们办起了为小葱看病筹钱的“生命认购”网店。

该帖发出短短几日，淘宝网上一份份“桥边小葱的生命认购”被迅速“抢购”。

参与行动的网友们说：“每个人都应该尊重生命。

其实，我们不仅是在帮助小葱，更多的还是在鼓舞人们树立希望，让这个世界处处都有爱。

”
思考
生命既是顽强的，也是脆弱的，需要我们予以关爱和呵护。

我们既要尊重、珍爱自己的生命，不轻言放弃生的希望，也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手。

2.偶像的力量
北京时间2010年7月11日凌晨，美国男子110米栏传奇巨星阿兰·约翰逊宣布退役。

约翰逊是刘翔的偶像，两人曾有过8年的栏坛对抗。

听到约翰逊奴役的消息，正在北京训练的刘翔说：“约翰逊是个非常好的人，在很长一段时间内，我曾经厌倦过跨栏，但他的坚持，帮助我继续下去。

他可以说是我坚持下去的精神动力，永远是我的偶像。

”
思考
每个人都可以有自己的偶像，但是对待偶像不能盲目崇拜、效仿。

我们要学会用偶像的优点，如刻苦、勤奋、顽强拼搏等优秀品质，来激励自己。

主干知识：
1.如何珍爱生命：
（1）永不放弃生的希望。

（2）肯定生命的价值，尊重、善待自己和他人的生命。

（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

2.什么样的生命最有价值：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

当我们发现自己能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

3.怎样才能使生命价值得以提升：
要提升生命价值，就要珍爱生命，脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，在奉献中让有限的生命焕发光彩。

4.如何处理好青春期心理矛盾：
除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，我们也要学会当自己的“心理医生”。

如在情绪低落时，听听音乐或打打球；在感到孤独时，与同学聊聊天；等等。

5.什么是真正的个性和独立：
真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，
勇于为自己行为负责的精神。

6.如何正确认为自己：
我们需要用全面的、发展的眼光看待自己。

既要看到自己的处在形象，又要看到自己内存素质；既要看到自己优点，又要看到自己的缺点。

7.认识自我的途径经？
通过自我观察、他人的态度和评价、集体的主人认识和了解自己。

知识辐射
1.珍爱生命：
与“生命健康权”结合的思考。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

（1）注意自身安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。

（2）我们在享有生命健康权的同时，也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

2.青春期心理：
与“逆反心理”结合思考。

进入青春期，子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求等常常产生反感，这种反感就属于逆反心理。

对于逆反心理不能一概说是错的，有的反抗也不无道理；但逆反心理也有极大危害，结果往往不是惩罚自己就是伤害父母。

因此，我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，学会克制自己；当父母教育观念滞后时，要善于与父母沟通，帮助他们更新观念、走出误区。

与“男女生交往”结合思考：（1）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕礼之情，
这是正常的事。

（2）男女生之间应正常交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

3.认识自我：
与“自卑、自负、自信”结合思考。

自卑的人只看到自己的缺点，轻视自己；自负的人往往过高的估计自己，自以为是；只有自信的人能够客观、全面地看待自己，发掘自身潜能，才能不断增强自信心。

易错点例析：
例1：人是万物之灵，可以任意决定地球上其他生命的命运。

正：各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

例2：活得越久，生命越有价值。

正：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

例3：青少年价格独立就是任何事情都自己做主，大人不能干涉。

正：真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为的负责。

例4：只有少数人才拥有潜能。

正：人人都有自己的潜能。

考题回放：
单项选择：
1.（2010四川广安）下列行为不属于珍爱生命、善待生命的是
A.王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带
B.张华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟
C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧
D.何义同学每天坚持做操、锻炼身体
2.（2010新疆生产建设兵团）2009年11月6日，安徽凤阳县小岗村党支部书记沈浩同志因积劳成疾，猝逝在工作第一线，年仅45岁，人们称他是“离不开的好干部”。

沈浩的事迹告诉我们
①人生是短暂的，要多替自己着想②生命的价值因对社会的贡献而延伸③生命的意义不在于长短，而在于内涵④实现人生价值要从一点一滴的小事做起
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
3.（2010安徽芜湖）小明进入青春期后，在家总爱和父母对头干，在学校也经常和同学闹矛盾。

为此，他感到很苦恼。

为了摆脱苦恼，他应该
①我行我素、唯我独尊②主动沟通，寻求帮助③学会当自己的“心理医生”④自我封闭，少与他人交往
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.（2010山东日照）小飞放学回到家的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没有做完怎么能看电视呢？”小飞做完作业也不收拾。

妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。

”妈妈的话使小飞认为到自己的缺点，并决心努力改正。

小飞认识自己的途径是通过
A.自我观察
B.集体的印象
C.自我反思
D.他人的态度和评价
强化训练：
一、单项选择：
1.河南省公安厅交警总队决定，从2010年12月8日起在全省开展酒后驾驶交通违法行为集中整治专项行动。

开展这项行动
A.能从根本上消除交通违法现象
B.能彻底杜绝酒后驾驶行为
C.体现了对生命的尊重和关爱
D.能使生命的价值得以延伸
2.2010年12月13日，由国家计生委、教育部等五部委共同实施的青少年健康人格工程在北京正式启动。

实施此项工程
①能消除青少年的一切心理烦恼②能保证所有青少年顺利度过青春期③有利于青少年的身心健康④体现了对未成年人的关爱和特殊保护
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
3.渴望人格独立，是青春期少年正常的心理现象。

下列不属于真正人格独立的是
A.刘红不管干什么事，总是我行我素，不顾他人的感受
B.张涛遇事不慌张，勇于对自己的行为负责
C.于超遇事善于思考，有自己的见解
D.李晴自己能做的事情总是自己做
4.现代科学研究表明，像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只用了自己大脑30%的潜能，而一般人则连10%都不到。

这主要说明
A.人的潜能是巨大的
B.在特定情况下，人们才能开发出自己的潜能
C.只要经过潜能开发训练，每个人都能取得巨大的成就
D.人的潜能是多方面的
二、简答
5.在升入中学后的第一次班会上，王兴这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。

叫我小机灵是因为我头脑比较聪明，上课爱思考、爱发言；叫我调皮鬼，是因为我喜欢在教室里打闹。

我兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。

我想在新的集体里发扬优点、改正缺点，做一名合格的中学生。

”
（1）王兴对自己的认识正确吗？为什么？
（2）他运用了哪些方法认识自己？险些之外，他还能通过什么途径认识自己？
6.甘肃舟曲泥石流灾害发生时，舟曲公安局果耶派出所的民警杨贡确东智，把妻儿托出院墙后正准备逃离，听到不远处传来呼救声。

此时，他只要轻松一跃，就可脱离危险。

但看到身后铺天盖地涌来的泥石流，身为人民警察的他没有任何犹豫，选择返回去救人。

最终，他没能再回来。

（1）杨贡确东智毫不犹豫地选择返回去救人的行为，启示我们应如何对待他人的生命？
（2）杨贡确东智救他人而献出年轻的生命，他这样做值得吗？为什么？
四、辨析题
男孩：人的生命是最宝贵，不能放弃。

女孩：生命的价值不在于长短，而在于奉献。

答：（１）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

人们的生命具有独特性，最具有智慧。

每个人的生命都有价值，除了为正义而献身外，任何人都不得放弃自己的生命。

（２）人的生命不仅长短之分，更有质量的差别。

一个人能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值。

（３）生命只有一次，生命是宝贵的。

我们要珍爱生命，善待生命，在奉献中提升自身的生命价值。