分析烛之武人物形象

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▪ “苟利国家生死以,岂因福祸趋避之.”这样一个才华长久 没显出来的人,当国家有难的时候他还是出来解国家之围 了.我们可以想象：这样一个须发尽白的老者,夜缒而出时 是怎样的一种情形.当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的 大义凛然,视死如归.岁月给了烛之武太多的落寞与不甘,同 时也磨砺了他的沉稳与敏锐.他与秦伯的交锋从一开始就 注定了他的胜局,几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放 和爆发的闪亮时刻.“机会只偏爱有准备的头脑”,只是这 机遇来得太迟了一点儿,而且是冒着亡国的危险.但如果不 是秦晋围郑,烛之武恐怕真得“骈死于槽枥之间”,湮灭于 历史的风雨之中了.
在国家危难面前,烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前, 烛之武不卑不亢,能言善辩,聪慧机智.他不计个人得失、处处为郑 国安危着想的爱国主义精神,他义无反顾赴敌营的信心和勇气都 值得我们学习.烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行 间.
1955年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国的海 军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国, 无论他在哪里,都抵得上五个师.”一个人的力量能抵得上五个师 吗?《烛之武退秦师》告诉了我们答案.
C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。
D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它 当作东方道路上的主人。
积累成语
▪ 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。 今泛指两家联姻。
▪ 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。
▪ 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻 以大欺小。
▪ 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表 明自己的态度。
合作探究，理清脉络
烛之武退秦师
起因 秦晋围郑 （无礼于晋，且贰于楚）
发展
ห้องสมุดไป่ตู้
临危受命 夜缒出城
高潮 劝退秦师
坦言知亡，动之以情 阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
结局 秦晋退兵
引史为例，巧设离间
深明大义 烛 之 临危受命 武
智勇双全 能言善辩
郑伯 虚心纳谏 勇于改过 次 要 佚之狐 知人善举 慧眼识珠 人 物 秦伯 善于决策 善谋利益
晋侯 头脑清醒 随机应变
本节课你有什么收获？
▪ .一、说话艺术
▪ 二、写作技巧
▪ 1、详略得当
▪ 2、刻画人物方法
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正面描写、侧面描写、环境烘托、
个性化的语言
永远的烛之武
秦晋围郑,郑危在旦夕,“若使烛之武见秦君,师必退”,佚之狐 的力荐可谓慧眼识英雄,烛之武临危受命,夜缒而出,智说秦君,秦 穆公心悦诚服,秦军乃还.晋文公面对风云突变,亦毅然去之.郑国 终于转危为安.
烛之武退秦师
——《左传》
课前复习
▪ 1、晋军函陵，秦军氾南 ▪ 2、共其乏困 ▪ 3、越国以鄙远
▪ 4、邻之厚，君之薄也 ▪ 5、行李之往来 ▪ 6、若不阙秦，将焉取之？
言为心声，语见其人 ——探究烛之武其言其人
▪ 《东周列国志》中关于烛之武的句子 ▪ “须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步”，
以致到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。 ——（明）冯梦龙《东周列国志》
▪ 暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣.那些鲜活的身影却依 然存留在人们的心头.像烛之武这样的识大体顾大局,临危 受命的勇士,可以说就是国家的脊梁!让我们以古人为镜来 勉励自己吧!
课堂练习
⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ A ）
A晋军函陵（军：军队） B贰于楚也（贰：从属二主） C是寡人之过也（是：这） D亡郑以陪邻（陪：增加）
▪ 曹操有句诗：“老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.” 古往今来,有多少志存高远之士,哪怕社会、命运对他如何 不公,但到了紧要关头,依然挺身而出,为国家为苍生献出自 己的一分光和热.烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已 的人.
▪ 刘备三顾茅庐见到了诸葛亮,诸葛亮对他畅谈天下大势. 可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备,烛之武也是如 此,尽管怀才不遇,但他没有放弃自己的希望.烛之武不是不 想做一番事业,他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴 望,他一刻不停地关注着天下形势,思考着安定天下济苍生 一逞抱负的路径.你想,一个小小的“弼马温”,怎么对晋国 的历史、对晋国国君的为人那么清楚,对秦伯的心理、对 秦晋之间的恩怨又是如此了然?“老骥伏枥,志在千里”的 豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由.
⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（ D ）
A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之 B既东封郑 又欲肆其西封 C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋 D若不阙秦 阙秦以利晋
4.下列解释不正确的一项是（ C ）
A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也 不利啊！
B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟 约。