段太尉逸事状文段练习答案
高考语文复习专项练习文言文整体阅读:段太尉逸事(2) Word版含答案.doc
文言文整体阅读:段太尉逸事课后练习(2)1.选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是例句:舍簪笏于百龄应该是借代,“簪笏”官吏所用之物,这里指代官职。
A.地势极而南溟深,天柱高而北辰远B.勃,三尺微命,一介书生C.故木受绳则直,金就砺则利D.振长策而御宇内,吞二周2.选出下列各组中不是判断句的一项( )A 其南陵,夏后皋之墓也。
B 庭中始为篱。
C 灭六国者六国也。
D 夫天者,人之始也。
3.下列各组句子中句式相同的一组是( )A.句读之不知,惑之不解……岂不榖是为?先君之好是继B.夫晋,何厌之有子何恃而往C.安在公子能急人之困也王尝语庄子以好乐,有诸D.子非鱼,安知我不知鱼之乐臣实不才,又谁敢怨4.下面选项中加线字的解释错误的一项是()A.此吾所以敢率性就死不顾汝也!(《与妻书》)(依循)B.率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦(《过秦论》)(率领)C.邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。
(《段太尉逸事状》)(大致都)D.今南方已定,兵甲已足,当奖率叁军,北定中原。
(《出师表》)(奖励)5.下列各选项中加线字的解释有误的一项是()A.十三能织素《孔雀东南飞》 (白色的生绢)B.中有尽素书《汉乐府民歌·饮马长城窟行》 (素帛)C.素善留侯张良《鸿门宴》(平素、素来)D.时上素被疾,至是尤剧《子刘子自传》(一向)6.下列各选项中加线字的解释有误的一项是()A.沛公欲王关中《鸿门宴》(称王)B.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也《鸿门宴》(称王)C.先破秦入咸阳者王之《鸿门宴》(称王)D.有风飒然至者,王披襟当之《黄州快哉亭记》(大王)7.下面加线字解释有误的一组是()①旦日不可不蚤自来谢项王《鸿门宴》(谢罪)②于是遂去。
乃令张良留谢。
《鸿门宴》(告辞、辞谢)③哙拜谢,起,立而饮之。
《鸿门宴》(感谢)④往昔初阳岁,谢家来贵门。
《孔雀东南飞》(辞别)⑤多谢后世人,戒之慎勿忘!《孔雀东南飞》(告诉)⑥阿母谢媒人:“女子先有誓,老姥岂敢言!”《孔雀东南飞》(感谢)A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥8.下面句子中对“幸”解释错误的一项是()①则斯役之不幸(幸运)②大王亦幸赦臣(表敬词,对方的行为使自己感到幸运)③而君幸于赵王(宠爱)④缦立远视,而望幸焉(皇帝到来)⑤幸勿推却 / 幸来告语之(幸亏)9.下面句子中对“循”解释错误的一项是()①循绳墨而不颇 / 循吏(遵循沿着)②循山而南(顺着)③夫子循循然善诱人(顺着的样子)④自循其发(通“揗”。
2017-2018学年高中语文(苏教版唐宋八大家)教师用书:09传状段太尉逸事状含答案
段太尉逸事状本课话题——胸怀责任朗读—-课文中的名段太尉自州以状白府,愿计事。
至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。
且大乱,若何?"孝德曰:“愿奉教。
”太尉曰:“某为泾州,甚适,少事;今不忍人无寇暴死,以乱天子边事.公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。
”孝德曰:“幸甚!”如太尉请。
责任,是社会赋予每个人的一种使命,也是每个人必须承担的。
只不过,有的人能够真正把它放在肩头,时刻记在心上,并为之努力奋斗;有的人,则时时处处推卸责任,唯恐自己承担责任,由此才有了人格的高下之分。
链接——生活中的素材“公益达人”刘天明牵线资助贫困留守儿童300多名,自发探访百户孤寡老人,策划百场山区助学活动。
15年如一日坚持他乡行善,1万个小时工余时间做义工。
敬岗爱业,带出了一支全国文明保安队伍。
坚持公益志愿,打造出一个广东省五星志愿服务团队。
一个农民工,15年来,牢记自己的责任,不仅把平凡的本职做好,更用业余时间积极投入公益事业,成为中山市第一个加入志愿者的农民工,志愿服务累计超过1万小时,连续10年参加义务献血,累计达3000多毫升。
背诵——相关名言警句1.天下兴亡,匹夫有责.——顾炎武2. 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超3. 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
-—列夫·托尔斯泰4。
社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生5。
高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔第1步读准字音——千言万语总关音泾.州( ) 晞.() 邠.州()嗛.( )鬲.()槊.()躄.()戢.()晡.食()击柝.谌.巽.岐.()泚.( )第2步识记通假—-奥妙无穷方块字(1)不嗛,辄奋击折人手足()(2)太尉判状,辞甚巽( )(3)谌虽暴抗( )(4)宗元尝出入岐、周、邠、间( )【答案】(1)“嗛”同“慊",满足(2)“巽”同“逊”,恭顺(3)“抗"同“伉”(4)“”同“邰”第3步一词多义--看我七十二变(1)辞错误!(2)如错误!(3)且错误!(4)为错误!【答案】(1)动词,推辞,不接受/动词,致辞/动词,告辞,辞别(2)按照,依照/像/到,去(3)并且/尚且/将要(4)动词,做,担任/动词,治理/介词,替第4步词类活用——词性变化含义迥(1)手.注善药()________(2)日.群行丐取于市()________(3)一营大噪,尽甲.( )________(4)裂裳衣.疮()________(5)垂死,舆.来庭中()________(6)请辞.于军()________(7)敢以状私于执事,谨状.()________(8)处贱.无以拒也( )________(9)汝又取不耻.()________(10)以乱.天子边事()________(11)乃我困.汝( )________(12)奈何欲以乱败.郭氏( )________【答案】(1)名词作状语亲手(2)名词作状语每天(3)名词作动词穿上铠甲(4)名词作动词包扎(5)名词作动词用轿子抬(6)名词作动词致辞(7)名词作动词写文状(8)形容词作名词卑微的地位(9)形容词的意动用法以……为耻(10)形容词的使动用法使……乱(11)形容词的使动用法使……困(12)形容词的使动用法使……败坏第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)纵士卒无赖..古义:_______________________________________________________ _____________今义:游手好闲,品行不端的人。
高中语文 4_16 段太尉逸事状同步测控(含解析)粤教版必修5
4.16 段太尉逸事状一、语段阅读阅读文本选段,完成1~4题。
先是,太尉在泾州为营田官,泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且.熟,归我半。
”是岁大旱,野无草。
农以告谌,谌曰:“我知入数而已,不知旱也。
”督责.益急。
...且饥死....。
太尉判状,辞甚巽,使人求谕谌。
谌盛怒,召农者曰:“我畏...,.即告太尉...,.无以偿段某耶?何.敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆.来庭中。
太尉大泣曰:“乃我困汝。
”即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。
入见谌,大骂曰:“汝诚人耶?泾州野如赭,人且饥死,而必得谷,又用大杖击无罪者。
段公,仁信大人也,而汝不知敬。
今段公唯一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。
凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地?尚不愧奴隶耶?”谌虽暴抗,然闻言则.大愧,流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕自恨死。
及太尉自泾州以司农徴,戒其族:“过岐,朱泚幸.致货币...。
”及过,泚固...,.慎勿纳致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒,不得命。
至都,太尉怒曰:“果不用吾言。
”晤谢曰:“处贱,无以拒也。
”太尉曰:“然终不以在吾第.。
”以如司农治事堂,栖之梁木上。
泚反,太尉终。
吏以.告泚,泚取视,其故封识具存。
1.对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是( )A.督责.益急责:责备B.朱泚幸.致货币,慎勿纳幸:如果C.舆.来庭中舆:抬着D.然终不以在吾第.第:住宅,府第解析:选A。
责:索取。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.且.熟,归我半/臣死且.不避B.吏以.告泚/必竭诚以.待下C.然闻言则.大愧,流汗/臣欲奉诏奔驰,则.刘病日笃D.何.敢言我/何.故而至此解析:选C。
A.且:将要,副词/况且,连词。
B.以:把,介词/连词,表修饰。
C.则:却,表转折。
【最新试题库含答案】柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)_0
柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文) :篇一:《段太尉逸事状》翻译练习学生版《段太尉逸事状》翻译练习(高二全级)请同学们把加点字词或加下划线的句子翻译在括号内。
太尉始为()泾州刺史时,汾阳王以()副元帅居蒲。
王子晞..为尚书,领()行营节度使,寓军()邠州,纵士卒无赖()。
........邠人偷嗜暴恶者(),率以货()窜名()军伍中,...........则肆志(),吏不得问。
日群行丐取()于市,不嗛,辄奋()........击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈( ) 道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。
邠宁节度使.白孝德以()王故,戚()不敢言。
..太尉自州以状白( )府,愿计事。
至则曰:“天子以生人( )付公理,公....见人被暴害,因恬然( ),且( )大乱,若何( )?”孝德曰:“愿奉教。
”......太尉曰:“某为()泾州,甚适(),少事。
今不忍人无寇暴死(),以().....乱天子边事(),公诚()以都虞候命某者,能为公已乱(),.....使公之人不得害。
”孝德曰:“幸甚!如太尉请!”既署()一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃( )刺酒翁,..坏( )酿器,酒流沟中。
太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植( )市门..外。
晞一营大噪( ),尽甲( )。
孝德震恐,召太尉曰:“将奈何( )?”....太尉曰:“无伤也,请辞于军。
”孝德使数十人从( )太尉,太尉尽辞去。
解佩.刀,选老躄者一人( )持马,至晞门下。
甲者出,太尉笑且( )入,......曰:“杀一老卒,何甲( )也?吾戴吾头来矣!”甲者愕。
因谕曰:“尚书固负.....若属耶()?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白....()尚书,出听我言。
”晞出见太尉,太尉曰:“副元师勋塞天地,当务始终....( )。
今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲.谁.归.罪.()?罪且及()副元师。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害..人,如是()不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢..士.( )。
高中语文4_13段太尉逸事状同步测控(含解析)语文版必修2
4.13段太尉逸事状一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。
先是,太尉在泾州为营田官。
泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。
”是岁大旱,野无草,农以告谌。
谌曰:“我知入数而已,不知旱也。
”督责益急。
农且饥死,无以偿,即告太尉。
太尉判状,辞甚巽,使人求谕.谌。
谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判铺背上,以.大杖击二十,垂死,舆来庭中。
太尉大泣曰:“乃.我困.汝!”即自取水洗去血,裂裳衣.疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。
取骑马卖,市.谷代偿,使勿知。
淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。
入见谌,大骂曰:“汝诚人耶?泾州野如赭,人且.饥死,而必得谷,又用大杖击无罪者。
段公,仁信大人也,而汝不知敬。
今段公唯一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻.。
凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶!”谌虽暴抗,然闻言则大愧,流汗不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕自恨死。
及太尉自泾州以司农征,戒其.族:“过岐,朱泚幸.致货币,慎勿纳。
”及过,泚固致.大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒,不得命。
至都,太尉怒曰:“果不用吾言!”晤谢曰:“处贱无以拒也。
”太尉曰:“然终不以在吾第。
”以如司农治事堂,栖之梁木上。
泚反,太尉终,吏以告泚,泚取视,其故封识.具存。
1.下列句子中加点字词的解释,不.正确的一项是( )A.使人求谕.谌谕:向……求情B.取骑马卖,市.谷代偿市:买C.过岐,朱泚幸.致货币幸:可能D.其故封识.具存识:标记解析:选A。
谕:告诉,使人知道。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.以.大杖击二十,垂死洎牧以.谗诛B.乃.我困汝子无乃.称C.人且.饥死,而必得谷不者,若属皆且.为所虏D.及太尉自泾州以司农征,戒其.族国无主,其.能久乎解析:选C。
A.介词,用/介词,因为;B.副词,是/指示代词,这样;C.均为副词,将要;D.代词,他的/副词,表反诘,难道。
《段太尉逸事状》参考答案.doc
《段太尉逸事状》复习练习文言基础重点一、通假字不赚,辄奋击(“赚”通“愫”)椎釜鬲瓮盎(“椎”通“槌")辞甚巽(“巽”通“逊”)尝出入岐周邠兼间(“兼”通“邰”)二、古今异义词纵士卒无飘(古:横暴;今:游手好闲,品行不端的人)不忍人无寇零处(古:惨遭杀害;今:突然死亡)谢不能(古:无能;今:不具备某种能力)请僵设草具(古:借用,安排;今:姑且认定)BSL (古:制止骚乱;今:已经骚乱)无伤也(古:不要紧,无妨;今:没有伤口)三、重点字词领行营节度使(代理)率以货窜名军伍中(大都)不咪(满足)演不敢言(忧愁)以状自府(禀告)天子以生人付公理(治)因恬然(仍)甚道(安适)能为公巨乱(止)既詈一月(暂时代理)注槊上(附着)植市门外(竖立)请群于军(致辞)尚书囿负若属耶(难道)卷卒为暴(纵任)事死(将近)果来庭中(抬)市谷代偿(买)退虽暴执(傲慢无礼)朱渔孝致货币(倘若)封俱(题识)分好问老校退卒(私下)会州刺史崔公来(适逢)四、一词多义1、以:汾阳王以副元帅居蒲(介词,凭、凭借)率以货窜名军伍中(介词,用)邠宁节度使白孝德以王故(介词,因为)今不忍人无寇暴死,以乱天子边事(连词,表目的,来)2、且:且大乱,若何(副词,将、将要)穷且益坚(连词,表转折,却)甲者出,太尉笑且入(连词,表并列,又、一边)3、固:尚书固负若属耶(副词,难道)及过,渔固致大绫三百匹(副词,执意)4、辞:无伤也,请辞于军(动词,致辞)孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去(动词,辞掉、推辞)5、即:即告太尉(副词,于是)即自取水洗去血(副词, 立即)6、则:率以货窜名军伍中,则肆志(连词,便、于是、就)然则郭氏功名其与存者几何(连词,那么)7、出入:出入以为武人(动词,指职务变迁)宗元尝出入岐周邠蔑间(动词,往来)五、词类活用日群行丐取于市(群,名词做状语,成群)以乱天子边事(乱,使动用法)一营大噪,尽甲(甲,名词用做动词,穿铠甲)乃我困汝(困, 使动用法,使……困)裂裳衣疮(衣,名词用做动词,包扎)手注善药(手,名词做状语,亲手)汝又取不耻(耻,意动用法,以……为耻)六、翻译1、王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。
2016秋语文粤教版必修5训练16段太尉逸事状Word版含解析
课时训练16段太尉逸事状一、夯基训练1.对以下句子中加点词语的说明,不正确的一项为哪一项( )无赖:横暴。
A.纵士卒无赖..手足:手和脚。
B.辄奋击,折人手足..C.当务始终始终:有始有终。
..几何:几人。
D.其与存者几何..项,“几何”是“多久”的意思。
2.以下各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A.为白.尚书,出听我言即可白.公姥B.因.谕曰因.宾客至蔺相如门赔礼C.孝德使数十人从.太尉愿奉军以从.D.尚书固.负假设属耶臣固.知王之不忍也项,两个“白”都是“告知、禀告”之意;B项,前一个“因”是“于是”之意,后一个“因”是“通过,由”之意;C项,前一个“从”是“跟从”之意,后一个“从”是“听从”之意;D项,前一个“固”是“莫非”之意,后一个“固”是“本来”之意。
3.以下句子没有词类活用现象的一项为哪一项( )A.乃我困汝B.裂裳衣疮C.泾州野如赭D.市谷代偿项,困,“使……困”,动词的使动用法;B项,衣,名词活用为动词,“用衣裳缠裹”;D项,市,“买”,本是名词,“市场”,活用为动词。
二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第4~7题。
刘行本起家武陵国常侍。
遇萧修以.梁州北附,遂与叔父璠同归于周,寓居新丰。
每以讽读为事,精力忘疲,虽衣食乏绝,晏如也。
性刚烈,有不可夺之志。
周大冢宰宇文护引为中外府记室。
武帝亲总万机,转御正中士,兼领起居注。
累迁掌朝下医生。
周朝故事,天子临轩,掌朝典..笔砚,持至御坐,那么承御医生取以进之。
及行本为掌朝,将进笔于帝,承御复欲取之。
行本抗声曰:“笔不可得!”帝惊视问之,行本曰:“臣闻设官分职,各有司存。
臣既不得佩承御刀,承御亦焉.得取臣笔?”帝曰:“然。
”因令二司各行所职。
及宣帝嗣位,多失德,行本切谏忤旨,出为河内太守。
及践祚,征拜谏议医生,检校治书侍御史。
上尝怒一郎,于殿前笞之。
行本进曰:“这人素清,其过又小。
”上不顾。
行本于是合法上前曰:“陛下不以臣不肖,置臣左右。
[新版]段太尉逸事状攻略答案
第16课《段太尉逸事状》一、找出通假字并解释:1、不嗛,辄奋击“嗛”通“慊”,释义满足、快意2、椎釜鬲瓮盎盈道上“棰”通“槌”,释义打3、辞甚巽“巽”通“逊”,释义谦恭4、出入岐周邠斄间“斄”通“邰”,释义指陕西武功二、解释加点的词:1、领.行营节度使(代理)2、寓.军邠州(驻扎)3、率.以货窜.名(大都)(混入)4、以状白.府(报告)5、既署.一月(代理)6、列.卒以十七人(布置)7、植.市门外(竖立)8、恣.卒为暴(纵任) 9、不戢.士(管束)10、愿奉.军以从(率领) 11、戒.候卒击柝(告诫)12、谌虽暴抗.(傲慢) 13、其故封识.(题识标记)14、或.恐尚逸坠(又) 15、戚.不敢言(忧愁)三、一词多义,指出意义和用法:1、状太尉自州以状.白府陈述事实的一种文体,名太尉判状.辞甚巽案子,名敢以状.私于执事逸事状,名谨状.呈上逸事状,动2、务副元帅勋塞天地,当务.始终致力于、力求,动务.民于农桑使……致力,从事,使动方今之务.任务,名惟陈言之务.去务必,副3、固尚书固.负若属耶难道,副固.致大绫三百匹执意,副4、出入出入..以为武人从他出为泾州刺史和入为司农卿等事看来,状尝出入..岐周邠斄间往来,动5、注皆断头注.槊上附着,动手注.善药敷上,动6、辞请辞.于军致辞,动太尉尽辞.去辞别,动辞.甚巽用词,名7、则然则.郭氏功名其与存者几何那么,连率以货窜名军伍中,则.肆志就,连8、其然则郭氏功名,其.与存者几何其.故封识具存那,指示代词9、且罪且.及副元帅连累,动且.大乱,若何将要,副太尉笑且.入一边……一边,连暴且.乱将要,副人且.饥死将要,副10、以汾阳王以.副元帅居蒲凭……身份,介未尝以.色待物用,介以.如司农治事堂把,介以.乱天子边事因而,连以.取名天下用来,连汝将何以.视天地凭,介太尉自州以.状白府用,介邠宁节度使白孝德以.王故因为,介公诚以.都虞侯命某者用,介又以.刃刺酒翁用,介四、指出词类活用的类型并解释。
高中语文(粤教版)必修五课后训练:16 段太尉逸事状 Word版含答案.doc
课后训练一、基础知识1.下面加点字解释有误的一项是()A.太尉在泾州为.营田官为:担任。
B.俱至孝德所,谢.不能谢:道歉。
C.贱卖市.谷入汝市:集市。
D.旦夕自哺.农者哺:喂。
2.选出有通假字的一项()A.泾州野如赭B.太尉判状,辞甚巽C.裂裳衣疮,手注善药D.我知入数而已,不知旱也3.下面加点的虚词意义和用法解说正确的一项是()①农以.告谌②以.大杖击二十③人且.饥死④且.熟,归我半A.两个“以”字用法相同,两个“且”字用法也相同。
B.两个“以”字用法相同,两个“且”字用法不相同。
C.两个“以”字用法不相同,两个“且”字用法相同。
D.两个“以”字用法不相同,两个“且”字用法也不相同。
4.下面选项中的加点字用法与所给例句中的加点字用法相同的一项是()例句:裂裳衣.疮A.市.谷代偿B.太尉判状,辞.甚巽C.乃我困.汝D.汝又取不耻.5.下面句子的翻译正确的是()凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地?尚不愧奴隶耶?A.大凡一个人无视天灾、冒犯长者、重打无罪,又收下仁者的谷子,使主人出门没有马,你将怎样上对天、下对地?还不愧做奴隶吗?B.大凡一个人无视天灾、冒犯长者、重打无罪,又收下仁者的谷子,使主人出门没有马,你将怎样上对天、下对地,你羞愧做奴隶吗?C.大凡因为人无视天灾、冒犯长者、重打无罪,又收下仁者的谷子,使主人出门没有马,你将怎样上对天、下对地,还愧不如奴隶吗?D.大凡因为人无视天灾、冒犯长者、重打无罪,又收下仁者的谷子,使主人出门没有马,你将怎样上对天、下对地,羞愧做奴隶吗?二、课外阅读阅读下面的文字,完成第6~10题。
王仁恭,字元实,天水上邽人也。
少刚毅修谨,工骑射。
从杨素击突厥于灵武,以.功拜上开府。
以骠骑将军典.蜀王军事。
山獠作乱,蜀王命仁恭讨破之,赐奴婢三百口。
及蜀王以罪废,官属多罹.其患。
上以仁恭素质直,置而不问。
炀帝嗣位,汉王谅举兵反,从杨素击平之。
2019年高中语文第四单元16段尉逸事状练习含解析粤教版必修5
16 段太尉逸事状在中国历史上,不乏耿介正直、敢于为民请命、维护正义、为政清廉的仁人志士。
在吏治多腐败的封建社会里,他们出淤泥而不染,就像茫茫夜空中璀璨的星斗,身上闪耀着人性的光辉,代表着社会的良知,成为中华民族文明进步的中坚力量。
唐代的段秀实就是其中之一。
他是百姓的救星,他是奸佞的克星。
一身正气,只身平乱,勇闯郭营;勤政爱民,亲敷善药,卖马市谷;正直无私,告诫亲属,远离贪欲;尽忠报国,临危授命,慷慨赴死。
美哉,段太尉,灿如日月,光照千古;壮哉,段秀实,气若长虹,彪炳史册。
每个人都有两个自己:一个是外在的、社会性的、变了形的;一个是内在的、本质的、真实的自己,就是心灵。
两个自己需要交谈,如果隔绝太久,日久天长,最后剩下的只是一个在地球上跑来跑去、(1)本文通过记叙段太尉的几件逸事,高度颂扬了他见义勇为、仁义爱民、清正廉洁的品质。
[应用角度] 此素材适用于与“爱民”“仁政”“品质”“担当”“气节”“人格魅力”“勇敢”“责任”“见义勇为”“义和利”等相关的话题、材料或命题作文。
(2)柳宗元代友远迁。
柳宗元,唐代著名文学家,与刘禹锡是志同道合的朋友。
他们一起参加王叔文集团的政治改革,失败后都被贬官。
柳宗元被贬为永州司马。
不久又迁柳州刺史。
刘禹锡被贬播州(辖今贵州遵义市等地)刺史。
当时播州属于荒蛮不开化的地方,瘟疫盛行。
柳宗元哭着说:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人,且万无母子俱往理。
”他考虑到刘禹锡母亲年纪大了,便上书皇帝,请求让刘禹锡到柳州而自己到播州去,即使因此得重罪,也不后悔。
当时,正好朝中也有人替刘禹锡请求,于是刘禹锡得以被改派到柳州。
[应用角度] “友谊”“真诚”“士为知己者死”“节义”等。
1.什么是担当担当,是一种态度,一种责任,亦是一种行动。
那些为自己、他人,为国家、民族而勇于担当的人,历史一定会赋予他一枚闪光的勋章。
柳宗元笔下的段太尉就勇于担当。
汾阳王之子郭晞纵兵为恶,患祸百姓;而驻地最高行政长官白孝德“以王故,戚不敢言”。
《段太尉逸事状》练习题
段太尉逸事状本课话题——胸怀责任朗读——课文中的名段太尉自州以状白府,愿计事。
至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。
且大乱,若何?”孝德曰:“愿奉教。
”太尉曰:“某为泾州,甚适,少事;今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。
”孝德曰:“幸甚!”如太尉请。
责任,是社会赋予每个人的一种使命,也是每个人必须承担的。
只不过,有的人能够真正把它放在肩头,时刻记在心上,并为之努力奋斗;有的人,则时时处处推卸责任,唯恐自己承担责任,由此才有了人格的高下之分。
链接——生活中的素材“公益达人”刘天明牵线资助贫困留守儿童300多名,自发探访百户孤寡老人,策划百场山区助学活动。
15年如一日坚持他乡行善,1万个小时工余时间做义工。
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背诵——相关名言警句1.天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武2. 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超3. 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰4. 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生5. 高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音泾.州( ) 晞.( ) 邠.州( ) 嗛.( ) 鬲.( ) 槊.( ) 躄.( ) 戢.( ) 晡.食( ) 击柝.谌. 巽.岐.( ) 泚.( ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)不嗛,辄奋击折人手足( )(2)太尉判状,辞甚巽( )(3)谌虽暴抗( )(4)宗元尝出入岐、周、邠、间( )【答案】 (1)“嗛”同“慊”,满足 (2)“巽”同“逊”,恭顺 (3)“抗”同“伉” (4)“”同“邰”第3步一词多义——看我七十二变(1)辞⎩⎪⎨⎪⎧孝德使数十人从太尉,太尉尽辞.去 无伤也!请辞.于军 辞.楼下殿,辇来于秦《阿房宫赋》 (2)如⎩⎪⎨⎪⎧ 孝德曰:“幸甚!”如.太尉请 杀害人,如.是不止 坐须臾,沛公起如.厕《鸿门宴》 (3)且⎩⎪⎨⎪⎧ 甲者出,太尉笑且.入 臣死且.不避,卮酒安足辞《鸿门宴》 农且.饥死,无以偿(4)为⎩⎪⎨⎪⎧ 太尉在泾州,为.营田官 某为.泾州,甚适 为.白尚书,出听我言【答案】 (1)动词,推辞,不接受/动词,致辞/动词,告辞,辞别 (2)按照,依照/像/到,去 (3)并且/尚且/将要 (4)动词,做,担任/动词,治理/介词,替第4步词类活用——词性变化含义迥(1)手.注善药( )________ (2)日.群行丐取于市( )________ (3)一营大噪,尽甲.( )________(4)裂裳衣.疮( )________(5)垂死,舆.来庭中( )________(6)请辞.于军( )________(7)敢以状私于执事,谨状.( )________(8)处贱.无以拒也( )________(9)汝又取不耻.( )________(10)以乱.天子边事( )________(11)乃我困.汝( )________(12)奈何欲以乱败.郭氏( )________【答案】(1)名词作状语亲手(2)名词作状语每天(3)名词作动词穿上铠甲(4)名词作动词包扎(5)名词作动词用轿子抬(6)名词作动词致辞(7)名词作动词写文状(8)形容词作名词卑微的地位(9)形容词的意动用法以……为耻(10)形容词的使动用法使……乱(11)形容词的使动用法使……困(12)形容词的使动用法使……败坏第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)纵士卒无赖..古义:____________________________________________________________________今义:游手好闲,品行不端的人。
段太尉逸事状文段练习答案doc资料
段太尉逸事状文段练习答案同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标:1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法;2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。
3、了解古人的道德品质,培养正确的价值观。
二、自主预习:1、①柳宗元是唐代文学家,字子厚,祖籍河东,称“柳河东”,因死在柳州刺史任上,故又称“柳柳州”,唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。
柳宗元与韩愈齐名,并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指“行状”,一种文体,记述某人生平事迹。
“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知:《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。
课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是,太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。
三、自主学习自主学习1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时,汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。
王子晞为尚书,领【兼任】行营节度使,寓【驻扎】军邠州,纵士卒无赖【恣意妄为】。
邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者,率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中,则肆【放纵】志,吏不得问。
日群【每天,成群地】行丐【索取、索求】取于市,不嗛【通“慊”,满足】,辄【就】奋击,折人手足,椎【通“槌”,敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上,袒臂徐去,至【甚至】撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】,戚【忧愁】不敢言。
太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府,愿【愿意】计【商议】事。
至则曰:“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】,公德曰:“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。
”太尉曰:“某【我】为泾州,甚适【安闲】,少事。
今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死,以【来】乱【扰乱】天子边事。
公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者,能为公已【制止、停止】乱,使公之人不得害【句式:被动句】。
《段太尉逸事状》阅读答案
《段太尉逸事状》阅读答案《段太尉逸事状》是柳宗元的作品。
下面小编给大家带来《段太尉逸事状》阅读答案。
希望能够帮到大家。
段太尉逸事状【甲】①蒋氏大戚,汪然涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
谨食之,时而献焉。
退而甘食其土之有,以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”②余闻而愈悲。
孔子曰:“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
【乙】段太尉①在泾州为营田官②。
泾大将焦令谌③取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。
”是岁大旱,野无草,农以告谌。
谌曰:“我知入数而已,不知旱也。
”督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉。
太尉判状,辞甚巽④,使人求谕谌。
谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判⑤铺背上,以大杖击二十,垂死,舆⑥来庭中。
太尉大泣曰:“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣⑦疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
(节选自唐柳宗元《段太尉逸事状》)【注释】①段太尉:即段秀实,唐朝名臣,死后追究赠太尉,谥“忠烈”。
②营田官:掌管屯垦的官员。
③焦令谌(chén):人名。
④巽(xùn):同“逊”,这里指委婉。
⑤判:状纸。
⑥舆:抬。
⑦衣:包扎。
8.解释下列加点的词语。
(2分)(1)汪然出涕曰涕: (2)竭其庐之入入:(3)谨食之,时而献焉食: (4)太尉判状,辞甚巽辞:9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。
柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)
柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)篇一:《段太尉逸事状》翻译练习学生版《段太尉逸事状》翻译练习〔高二全级〕请同学们把加点字词或加下划线的句子翻译在括号内。
太尉始为〔〕泾州刺史时,汾阳王以〔〕副元帅居蒲。
王子晞..为尚书,领〔〕行营节度使,寓军〔〕邠州,纵士卒无赖〔〕。
........邠人偷嗜暴恶者〔〕,率以货〔〕窜名〔〕军伍中,...........那么肆志〔〕,吏不得问。
日群行丐取〔〕于市,不嗛,辄奋〔〕........击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈( ) 道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。
邠宁节度使.白孝德以〔〕王故,戚〔〕不敢言。
..太尉自州以状白( )府,愿计事。
至那么曰:“天子以生人( )付公理,公....见人被暴害,因恬然( ),且( )大乱,假设何( )?〞孝德曰:“愿奉教。
〞......太尉曰:“某为()泾州,甚适(),少事。
今不忍人无寇暴死〔〕,以〔〕.....乱天子边事〔〕,公诚〔〕以都虞候命某者,能为公已乱〔〕,.....使公之人不得害。
〞孝德曰:“幸甚!如太尉请!〞既署()一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃( )刺酒翁,..坏( )酿器,酒流沟中。
太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植( )市门..外。
晞一营大噪( ),尽甲( )。
孝德震恐,召太尉曰:“将奈何( )?〞....太尉曰:“无伤也,请辞于军。
〞孝德使数十人从( )太尉,太尉尽辞去。
解佩.刀,选老躄者一人( )持马,至晞门下。
甲者出,太尉笑且( )入,......曰:“杀一老卒,何甲( )也?吾戴吾头来矣!〞甲者愕。
因谕曰:“尚书固负.....假设属耶()?副元帅固负假设属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白.... ()尚书,出听我言。
〞晞出见太尉,太尉曰:“副元师勋塞天地,当务始终.... ( )。
今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲.谁.归.罪.()?罪且及()副元师。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害..人,如是()不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢..士.( )。
段太尉逸事状
《段太尉逸事状》练习答案一、掌握下列重点词语。
l. 领行营节度使( 领: 代理。
)2. 寓军邠州( 寓军: 在辖区之外驻军。
〉3. 率以货窜名军伍中( 货: 财物, 这里指贿赂。
〉4. 日群行丐取于市( 丐取: 索取)5. 邠宁节度使白孝德以王故, 戚不敢言。
( 戚: 忧愁。
)6. 太尉自州以状白府( 白: 禀告〉7. 人皆曰:尚书倚副元帅, 不戢士( 戢: 收敛、管束。
)8. 吾未晡食, 请假设草具。
( 晡食: 晚餐。
晡, 申时, 下午三至五时。
假: 借用。
设: 置、安排。
)9. 晞不解衣, 戒候卒击柝卫太尉( 柝:古代巡夜打更用的梆子。
)10. 督责益急( 责: 索取)11. 泾州野如赭( 赭: 赤褐色。
)12.谌虽暴抗, 然闻言则大愧流汗( 抗: 傲慢无礼。
〉13. 一夕, 自恨死。
( 恨: 羞悔、遗憾。
〉14. 朱泚幸致货币( 致: 送)15. 以如司农治事堂( 如: 送往〉16. 其故封识具存( 识: 题记)17. 出入以为武人一时奋不虑死( 以为: 大抵, 不外乎。
)18. 太尉为人姁姁( 姁姁: 和好的样子。
)二、实词( 一〉通假字1. 不嗛, 辄奋击(嗛通" 慊", 满足、快意。
)2. 椎釜鬲瓮盎盈道上( 椎通" 槌", 打、砸。
)3. 太尉判状,辞甚巽( 巽通" 逊", 谦恭。
〉( 二〉古今异义1. 纵士卒无赖古义:横暴。
今义:游手好闲、品行不端的人。
2. 率以货窜名军伍中古义: 钱财和货物。
今义: 货物。
〉3. 折人手足古义: 手和脚。
今义: 比喻弟兄, 或指举动、动作。
4. 天子以生人付公理古义:公,你; 理,治理。
今义: 社会上多数人公认的道理5. 请假设草具古义:假,借用;设,置、安排。
今义: 指利用某种名义、力量等来达到目的。
6. 段公, 仁信大人也古义:长者。
今义: 成年人, 区别于" 小孩儿" 。
《段太尉逸事状》习题3
《段太尉逸事状》习题一、基础巩固1.下列加点字的注音有误的一项是 ()A. 邠州(B in )椎(chu 1)不嗛(qi eB. 老躄(P 1)覆校(ji CD)击柝(ch e袒臂(t on)姁姁(x u)赭色(zh ◎D.注槊(shu 0 晡食(b U封识(zh 1) 巽(X m)【答案】 B 2•下列各句中加点的词没有活用现象的一项是作状语;D 项,没有活用。
【答案】 D 3•下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是A. ①为白尚书,出听我言② 便可白公姥B. ①因谕曰②因宾客至蔺相如门谢罪C ①孝德使数十人从太尉②愿奉军以从D.①尚书固负若属耶C.焦令谌(ch衣疮(y 1)A. 晞一营大噪,尽甲B. 即自取水洗去血,裂裳衣疮C. 过真定,北上马岭D. 遇不可,必达其志【解析】 A 项,“甲”名词用作动词;B 项,“衣”名词用作动词;C 项,“北”名词用釜鬲(I 1)【解析】“躄”应读bl , “柝”应读tu 0。
②余固笑而不信也【解析】 A 项,两个“白”都是“告诉、禀告”之意。
B 项,前一个“因”是“于是”一个是“听从”之意。
D 项,前一个“固”是“难道”之意,后一个“固”是“本来”之意。
【答案】 A4.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )j ①杀一老卒,何甲也 A. b 我畏段某耶?何敢言我 j ①不知太尉之所立如是 B. b 旦,俱至孝德所卩自占数十顷,给与农C. [②然则郭氏功名其与存者几何J ①天子以生人付公理 D. j ②然终不以在吾第【解析】D 项,以:①②介词,把。
②句“以”的后面省略了代词“之”①何必,用反问的语气表示不必。
②怎么。
B 项,所:①结构助词,用在动词的前面,跟动【答案】 D 5.下列句中加点的词语,古今意义相同的一项是A 吾未晡食,请假设草具 B. 天子以生人付公理 C. 纵士卒无赖D. —时奋不虑死,以取名天下的意思,后一个“因”是“通过,由”的意思。
语文版高中语文必修二 13《段太尉逸事状》阅读练习1
《段太尉逸事状》阅读练习一、课内精读阅读下面的文字,完成1~3题。
太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲,王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。
邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。
日群行丐取于市,不嗛,辄奋击,折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
……既署一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。
太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。
晞一营大噪,尽甲。
孝德震恐,召太尉,曰:“将奈何?”太尉曰:“无伤也,请辞于军。
”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。
解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。
甲者出,太尉笑且入,曰:“杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣。
”甲者愕。
因谕曰:“尚书固负若属耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白尚书,出听我言。
”晞出见太尉,太尉曰:“副元帅勋塞天地,当务始终。
今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪?罪且及副元帅。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢士。
然则郭氏功名其与存者几何?”言未毕,晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。
”顾叱左右曰:“皆解甲,散还火伍中,敢哗者死。
”太尉曰:“吾未晡食,请假设草具。
”既食,曰:“吾疾作,愿留宿门下。
”命持马者去,旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。
旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。
邠州由是无祸。
1.下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )A.寓.军邠州寓:寄居。
B.植.市门外植:种植。
C.不嗛,辄.奋击辄:就。
D.为白.尚书白:告诉。
2.下列“为”字的意义和用法相同的一项是 ( )A.王子晞为尚书军中无以为乐B.今尚书恣卒为暴如今人方为刀俎C.何辞为为天下笑D.为白尚书我为韩王送沛公3.翻译文中画线的句子。
(1)孝德使数十人从太尉。
译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。
2019年高中语文第四单元16段尉逸事状练习(含解析)必修5
16 段太尉逸事状在中国历史上,不乏耿介正直、敢于为民请命、维护正义、为政清廉的仁人志士。
在吏治多腐败的封建社会里,他们出淤泥而不染,就像茫茫夜空中璀璨的星斗,身上闪耀着人性的光辉,代表着社会的良知,成为中华民族文明进步的中坚力量。
唐代的段秀实就是其中之一。
他是百姓的救星,他是奸佞的克星。
一身正气,只身平乱,勇闯郭营;勤政爱民,亲敷善药,卖马市谷;正直无私,告诫亲属,远离贪欲;尽忠报国,临危授命,慷慨赴死.美哉,段太尉,灿如日月,光照千古;壮哉,段秀实,气若长虹,彪炳史册。
回看天际下中流,岩上无心云相逐。
美字体赏美文表白快意每个人都有两个自己:一个是外在的、社会性的、变了形的;一个是内在的、本质的、真实的自己,就是心灵.两个自己需要交谈,如果隔绝太久,日久天长,最后剩下的只是一个在地球上跑来跑去、被社会所异化的自己。
这心灵隐藏在我们生命的深处。
它是我们生命的核儿。
一旦面对它,就会感到这原是一片易感的、深情的、灵性而幽阔的世界,这才是我们个人所独有的世界.在这里,一切社会经历都化为人生经历,一切逝去如烟的往事却记忆犹新、依然活着,一切苦乐悲欢都化为刻骨铭心的诗……而那些难言之隐也都在这里完好保存着、珍藏着、密封着。
守着自己,便保护自我的完整;守着自己的秘密,便保存一份自享的生命内容。
心灵是躲避世间风雨的伞,是洗刷自己和使灵魂轻装的忏悔室,是重温人生的唯一空间,是自己的梦之乡……然而,它也要说话.受不住永远的封闭,永远的自知、自解、自我安慰,它要撞开围栏,把这个“真实的本质的自己"袒露给世界;或者打开一条缝隙,透露出紧锁其间、幽闭太久的风景;或者切盼一位闯入者,让心灵自己经受一次充满生气的风暴……心灵渴望表白——人类艺术由此而起源。
这也是真正的艺术创作充溢着快感的缘故。
倘若艺术拒绝心灵的表白,不仅它缺少冲击力,创作过程便成了一种乏味的受难。
艺术创作是一种生命转换的过程,即把最深刻的生命—-心灵,有姿有态、活脱脱地呈现出来。
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同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标:1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法;2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。
3、了解古人的道德品质,培养正确的价值观。
二、自主预习:1、①柳宗元是唐代文学家,字子厚,祖籍河东,称“柳河东”,因死在柳州刺史任上,故又称“柳柳州”,唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。
柳宗元与韩愈齐名,并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指“行状”,一种文体,记述某人生平事迹。
“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知:《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。
课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是,太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。
三、自主学习自主学习1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时,汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。
王子晞为尚书,领【兼任】行营节度使,寓【驻扎】军邠州,纵士卒无赖【恣意妄为】。
邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者,率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中,则肆【放纵】志,吏不得问。
日群【每天,成群地】行丐【索取、索求】取于市,不嗛【通“慊”,满足】,辄【就】奋击,折人手足,椎【通“槌”,敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上,袒臂徐去,至【甚至】撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】,戚【忧愁】不敢言。
太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府,愿【愿意】计【商议】事。
至则曰:“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。
”太尉曰:“某【我】为泾州,甚适【安闲】,少事。
今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死,以【来】乱【扰乱】天子边事。
公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者,能为公已【制止、停止】乱,使公之人不得害【句式:被动句】。
”孝德曰:“幸甚!如【如同、按照】太尉请!”二、当堂检测:1、对下列加点的词解释有误的一项是A、王子..(横行无法)..晞为尚书(汾阳王的儿子) B、纵士卒无赖C、辄奋击折人手足..(手和脚)你。
理,治】2、对下列加点的词解释有误的一项是A、领.行营节度使(兼任)B、不嗛.,辄奋击折人手足(顺心)C、袒.臂徐去(袒露)果真】3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是例句:率以货窜名军伍中【用】A、邠宁节度使白孝德以.王故【因为】、以.乱天子边事【来】三、翻译下面的句子(1)邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
译:邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故,心中忧伤却不敢明说。
(2)公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害译:你假如真的任命我为都虞候,我能替您制止暴乱,使您的百姓不再遭到伤害。
自主学习2既署【暂任、代理】一月,晞军士十七人入市取酒,又以【用】刃刺酒翁、坏【形作使动,使……受损】酿器,酒流沟中。
太尉列【布置、安排】卒取【抓获】十七人,皆断头注【附着、挂】槊上,植【竖立】市门外【省略“于”,状语后置】。
晞一营大噪,尽甲【名作动,穿上铠甲】。
孝德震恐,召太尉,曰:“将奈何【怎么办】”太尉曰:“无伤【伤害、妨碍】也,请辞【致辞、论理】于军【状后】。
”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞【辞退、推辞】去。
解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。
甲【甲士】者出,太尉笑且【且…且…的省略,一边】入,曰:“杀一老卒,何甲【名作动,穿上铠甲】也吾戴【顶着】吾头来矣。
”甲者愕【惊呆】。
因【趁机】谕【告诉、晓谕】曰:“尚书固【难道】负【亏待】若属【你们】耶副元帅固负若属耶奈何欲以【用】乱败【使……败坏】郭氏为【替】白【通报、告诉】尚书【省略句式,省略“吾”】,出听我言【说话】。
”晞出见太尉,太尉曰:“副元帅勋塞【充满】天地,当务【务求、务必】始终【有始有终】。
今尚书恣【放纵】卒为【做】暴【形作名,坏事、危害的事】,暴且【将要】乱【形作动,发生祸乱】,乱天子边,欲谁归罪【句式:宾前置,欲归罪谁】罪且【将】及副元帅。
今邠人恶子弟以货【财物】窜名(于)军籍中【状后】,杀害人,如【像】是【这样】不止【制止】,几日【过不了几天】不大乱大乱由尚书出【发生】,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢【jí,管束】士。
然则郭氏功名,其【表反问语气】与【助词,无义】存者几何【多少】”言未毕【结束、完毕】,晞再拜曰:“公幸【承蒙】教晞以道【句式:状语后置,以道教晞】,恩【恩德】甚大,愿奉【率领】军以从。
”顾【回头】叱左右曰:“皆解甲,散还火伍【队伍、行列】中,敢哗者死。
”太尉曰:“吾未晡食【晚餐】,请假【借用】设【准备】草具【粗劣的饭食】。
”既食,曰:“吾疾作【发作】,愿【想】留宿门下。
”命【让】持马者去,旦日【第二天】来。
遂卧军中。
晞不解衣,戒【告诫、嘱咐】候卒击柝卫【护卫】太尉。
旦,俱至孝德所【住处】,谢【谢罪】不能,请改过。
邠州由是无祸。
二、当堂检测解释下列各组词:1、为:1、太尉始为泾州刺史时【担任】2、旦日飨士卒,为击破沛公【替】3、不者,若属皆且为所虏【被,被动句】2、率1、率【带领】疲蔽之卒,转而攻秦2、率【大都】以货窜名军伍中3、日1、日【每天,名作状】群行丐取于市2、欲苟顺私情,则刘病日【一天比一天,名作状】笃3、日【太阳】薄西山4、因1、公见人被暴害,因【仍,依旧】恬然2、因【趁机】击沛公于坐3、项王即日因【于是,就】留沛公与饮5、且1、北山愚公者,年且【将近】九十2、因【仍然,还】恬然,且大乱3、若属皆且【将】为所虏6、一1、晞一【全】营大噪2、六王毕,四海一【统一,数量名词作动词】3、一人、一桌、一椅、一抚尺而矣【表数量】4、而或长烟一空,一碧万顷【全】7、固1、尚书固【难道】负若属耶 2、汝心之固【顽固】,固【顽固】不可彻3、固【巩固】国不以山溪之险4、君臣固【牢固】守以窥周室8、对下列划线的词解释有误的一项是、晞一营大噪,尽甲(披上盔甲)C、尚书固负若属耶(对不起)D、顾叱左右曰(回头)9、下列加点的词意义相同的一项是A、太尉笑且.入曰【一边一边】今尚书恣卒为暴,暴且.乱【将要】B、今尚书恣卒为.暴【做】为.白尚书,出听我言【替】C、请辞.于军【致辞】太尉尽辞.去【辞退、推辞】10.以下句子分别编为四组,全都表现段太尉超人胆识的一组是①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上,植市门外③无伤也,请辞于军④孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去⑤解佩刀,选老躄者一人持马⑥为白尚书,出听我言A.①③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥11.下面是对文章的简析,不符合原文意思的一项是A.作者写郭唏军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉的出场点明背景,渲染气氛。
B.段太尉与白孝德的一段对话,写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸,这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
D.这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法,把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段太尉写得栩栩如生。
三、翻译下面的句子(1)乱天子边,欲谁归罪扰乱天子边地,应该归罪于谁(2)然则郭氏功名,其与存者几何”那么郭家的功名,将还能保存多少呢自主学习3先是,太尉在泾州,为【担任】营田官,泾大将焦令谌取【掠夺】人田,自【私自】占【霸占】数十顷,给【租给】与农,曰:“且【将来】熟,归【返回、归还】我半。
”是岁大旱,野无草。
农以(之)告谌【省略句】,谌曰:“我知入数而已【罢了】,不知旱也。
”督责【索取】益【更加】急。
且【将要】饥死,无以【没有用来……的办法】偿,即告太尉。
太尉判状【判决书】,辞甚巽【通“逊”,】,使人求【恳求】谕谌。
谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶何【为什么】敢言我!”取判【判决书】铺背上,以【用】大杖击二十,垂【临近】死,舆【抬】来庭中。
太尉大泣曰:“乃【是】我困【形使动,使……处于困境】汝。
”即自取水洗去血,裂【撕下】裳衣【名作动,包扎】疮,手【名作状,亲手】注【敷上】善药,旦夕自哺【喂】农者,然后食。
取骑马卖,市【名作动,买】谷代偿,使(其)勿知【省略句】。
淮西寓【驻扎】军帅尹少荣,刚直士也【判断句】。
入见谌,大骂曰:“汝诚【果真】人耶泾州野如赭【zhě,红褐色】,人且饥死,而必得谷,又用大杖击无罪者。
段公,仁【讲仁义】信【讲信义】大人也【判断句】,而【转折关系,但是】汝不知敬【敬重】。
今段公唯一马,贱【低价】卖市谷入汝,汝又取不耻【知耻、以为耻】。
凡为人傲【傲视】天灾、犯【冒犯】大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以【“以何”的倒装,凭借什么,怎样】视【面对】天地尚不愧【惭愧】奴隶耶”谌虽暴抗【暴戾、强横,抗通“伉”】,然闻言则大愧,流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕自恨【羞悔,遗憾】死。
二、当堂检测1、对下列加点的词解释有误的一项是、太尉判状辞甚巽(通“逊”,温和)C、旦夕自哺农者(喂)D、凡为人傲天灾(轻视)2、下列划线的词的用法与例句相同的一组是例句:杀一老卒,何甲也【名作动】①取判铺背上②舆来庭中【名作动,抬】③手注善药【亲手,名作状】④市谷代偿⑤何以视天地,尚不愧奴隶耶⑥裂裳衣疮⑦乃我困汝【使动】A、①②B、②③、⑤⑦3、指出下列句中“以“的含义及用法。
a、汾阳王以副元帅居浦。
【凭借】b、率以货窜名军伍中【用】,c、公诚以都虞候命某者【用】。
d、又以刃刺酒瓮【用】。
e、以大杖击二十【用】。
f、汝将何以视天地【凭借】g、未尝以色待物【用】 h、节度使白孝德以王故【因为】i、太尉自州以状白府【用】 j、尽不忍人无寇暴死,以乱天子边事。
【来】4、解释下列句中“且”的用法。
A、且大乱,若何【将要】B、甲者出太尉笑且入【且…且…的省略,一边】C、今尚书恣卒为暴【做】D、罪且及副元帅【将要】E、人且饥死,而必得谷【将要】三、翻译下面的句子(1)是岁大旱,野无草,农以告谌这年大旱,田野寸草不生,农民将灾情报告焦令谌。
(2)即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食马上自己动手取水洗去农民身上的血迹,撕下自己的衣服为他包扎伤口,亲自为他敷上良药,早晚自己先喂农民,然后自己再吃饭。
自主学习自主学习4及太尉自泾州以【因】司农征,戒【告诫】其族:“过岐,朱泚幸【倘若、万一】致【赠送】货币,慎【千万】勿纳。
”及过,泚固【坚决】致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒,不得命【允许、应允】。
至都,太尉怒曰:“果不用【采纳、听从】吾言。
”晤谢曰:“处贱【形作名,低下的地位】,无以【没有用来……的办法】拒也。
”太尉曰:“然终不以【把】(之)在吾第。
”以【把】如【送到】司农治【处理】事堂,栖【动使动,使……栖,搁】之梁木上。
泚反,太尉终。
吏以【把】(之)告泚,泚取视,其故【当初、原来】封识【题识】具【都,全】存。