读后感500字六年级三篇
六年级读后感500字(精选10篇)
六年级读后感500字（精选10篇）1.六年级读后感500字篇一《水浒传》是我国古典四大名著之一，老师推荐我们在暑假阅读，所以我近十分认真地阅读了这本书。
我读得津津有味，脑中也留下了许多的英雄气概形象。
《水浒传》这部著作它真实地描述了宋代农民起义发展和失败的过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽以及统治阶级的罪恶，塑造了许多人物。
书中几个的人物给我留下了深刻的印象，如宋江、鲁智深、武松、林冲、杨志等，他们的英雄气概，不得不令人折服。
我个人十分佩服他们，也想做像他们那样的大英雄。
下面我来叙述我认为精彩的一个情节：当时封建社会黑暗无比，北宋哲宗在位时，东京城有一个姓高的坏小子，也就是人们熟知的高俅高太尉，高俅忠爱踢球，不巧王进打伤高俅，高俅心有不甘，就要加害王进，王进对付不了高球这个恶势力，就只好带着母亲逃命。
这是我觉得比较有趣的故事之一。
花和尚鲁智深和他的朋友一起喝酒的时候，得知郑屠欺负金翠莲父女，侠肝义气帮助他们，他性格直率又侠骨柔情，是条好汉子，其实他早有准备，他先让郑屠帮他切猪肉，消去郑屠的力气，为后面打郑屠做的准备，激怒他，让郑屠发火，他正途提刀向鲁智深冲过来时，鲁智深两三拳便打死了他，这个故事我也觉得颇为有趣但是这也是个悲伤的故事，这些人之后遭人陷害，无可奈何，被逼上梁山，伸张正义。
全书描写了聚义梁山的好汉们行侠仗义，除暴安良，替天行道的英雄壮举。
中国历发生过无数次农民起义，但是此书用文字形式来歌颂农民战争，并且真实生动全面地艺术在现。
《水浒传》值得我们用心阅读。
2.六年级读后感500字篇二有一本书，叙述了亲子之爱；有一本书，叙述了师生之情；有一本书，叙述了朋友之谊；有一本书叙述了乡国之感；有一本书，叙述了社会之同情。
这本书就是——《爱的教育》。
这本书主要讲述了亚米契斯自己从三年级开始每天发生的故事，文章以日记的方式呈现给我们。
书中令我印象深刻的是“我的女先生”这一章节，主要讲述了作者的生病的老师还来家访，还去关心她教过的学生，她就像母亲一样爱戴关心她的学生，用她的爱照耀温暖着每一个人的成长。
小学生六年级500字读后感【三篇】
小学生六年级500字读后感【三篇】导读：本文小学生六年级500字读后感【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】读了《一个老人的问题》这篇文章，我感受很深，受益匪浅。
这篇文章让我明白了尊老爱幼是每一个人的美德，是促进社会更加和谐、家庭更加幸福美满的途径。
《一个老人的问题》文中介绍了一位孤独的老人，由于没有人去关心他、尊敬他，而感到十分地寂寞，十分的伤感。
是啊！现在我们这个人类社会普遍出现这种情况，大人辛辛苦苦地把孩子抚育成人，孩子像小鸟一样，当长到全膀高翅的时候，孩子就会远走高飞。
而大人们随着时间的流逝变老了，留给自己的是孤独，是一片寂寞。
酒店伙计和这位孤独的老人就是一个活生生的例子。
老人第一次来酒店问有没有人提起过他，伙计的回答是没有，老人十分伤感地离开了酒店。
十多天过去了，老人又关顾了酒店，问了同样的问题，伙计的回答和先前还是一样，这是老人像受了伤似的，呆呆的望着酒店门口。
几年过去了，老人再一次来到酒店，向伙计了解有没有人提起过他，伙计的回答同样是没有，老人感到十分沮丧，当老人酒后跌倒在地上时，这是伙计冲上前扶起老人，叫了一声“爸爸”。
亲爱的小朋友们，每一个人都有自己的亲生父母，是亲生父母养育了你，你长大了就有责任去关心、尊敬老人。
由此可见，酒店伙计和他的父亲这惨痛的一幕就不应该发生，真是令人痛心啊！我读了这篇文章，我明白了自己从一个娃娃长到今天12岁的少年。
这十二年倾注了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈多少心血啊！无论是生活上、学习上，一步步的成长都离不开他们。
我现在这么小，该怎么报答他们呢？从现在起，我要好好学习，自觉地完成学校和老师布置给我们的学习任务，给他们交一份满意的答卷；在社会上要讲究文明礼貌，在路上遇到老人敬个礼；在车上给老人让座位，做一名优秀少年。
在家里，自己能做的事自己做，不给爷爷奶奶增加麻烦，听他们的话，做他们的得力小助手，争当一名名副其实的好孩子。
待我长大以后，用我的全部精力回报社会，用实际行动去关心老人，决不辜负社会、学校、家庭对我的栽培。
小学六年级读后感500字【五篇】
【导语】读后感是指读了⼀本书,⼀篇⽂章,⼀段话,⼏句名⾔,⼀段⾳乐,或者⼀段视频后,把具体感受和得到的启⽰写成的⽂章。
⽆忧考为⼤家提供《⼩学六年级读后感500字【五篇】》，欢迎阅读。
⼩学六年级读后感500字篇⼀ 《城南旧事》是着名的台湾⼥作家林海⾳对⾃⼰⼉时居住过的⽼北京城南的思念⽽写下的回忆录。
通过主⼈翁英⼦童稚的双眼，展现了⼈世间的悲欢离合、喜怒哀乐。
在《城南旧事》中，这些形形⾊⾊的⼈陪伴着英⼦度过了她难忘的童年……第⼀章是《冬阳童年骆驼队》，也是《城南旧事》的序⾔。
叙述了英⼦在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚⽪底下的绒⽑，以及问妈妈春天骆驼去哪⼉了这⼏件⼩事。
当我读到天真的英⼦学骆驼咀嚼时，不禁笑了起来。
多么可爱，多么天真的孩⼦啊!童年是最幸福、最⽆忧⽆虑的时光。
在这充满童真的时光中，每个⼈的做过傻事，连⼩英⼦都不除外。
第⼆章叫《惠安馆》。
英⼦遇见秀贞和妞⼉，并帮助她们重逢，多么感⼈啊!第三章是《我们看海去》，讲了英⼦与“⼩偷”的故事。
他是英⼦的知⼼朋友，⼩英⼦却在⽆意中出卖了他……这些章节都细腻⽣动的描绘了⼀个个性格鲜明的⼈物，表达了英⼦对童年的留恋以及对⽼北京城南的思念。
我们仿佛能听见她轻轻的叹息，以及对童年的眷恋，对时光流逝，物是⼈⾮的感叹。
想要去抓住童年的时光，却只剩下回忆。
那美好的时光悄悄地“溜”⾛，越⾛越远……⼩学六年级读后感500字篇⼆ 《驮盐的驴》讲述了⼀个商⼈，在两座城市间做⽣意，他从这个城市购来货物，运到另⼀个城市卖。
因此，他发了⼤财。
运来运去，商⼈⼀直⽤⼀种动物——驴。
商⼈有⼀个驴队，有货物运了，商⼈就坐在⼤驴上，⾛在最前⾯，⽤绳⼦把驴都串起来，这样，驴就不会丢了。
驴⼦每运东西，就会将前⼀头驴驮着的⼝袋⽤⽛咬破，让粮⾷流出去，驴就可以美美的吃上⼀顿。
时间长了，商⼈发现每当运粮⾷都要想损失⼀些，就不把驴串在⼀起了，让他们分头⾛。
有⼀头⾃以为是的驴，总是不和其他驴和群。
读后感500字六年级【五篇】
读后感500字六年级【五篇】【篇一】《童年》读后感500字今日，我和妈妈一起读了《童年》，这和以前一个人读的时候有所不同，有了更多的感受和体会，阅读效率也大大提高了。
《童年》这本书主要讲的是高尔基童年时代的故事，书中黑暗的社会生活深深地震撼了我，在书中，不但有子女争夺家产自相残杀的情景，也有以熬煎残疾人为乐的人存在，殴打、体罚的事情发生的次数更是数不胜数。
假如不是和妈妈一起读的话，我信任我会被吓到的，但由于妈妈就在身边，我心中有了依靠，所以才能读完这本书。
我从前读书都是整个吞枣地读，细节部分从来不去考虑。
这次和妈妈一起，就必需要等妈妈看完才能够翻页，而妈妈看得又比较慢，这就给了我细细品尝的时间，这本书我读得特殊认真。
我一直对不感爱好的东西没有什么印象，所以我看书经常会忘掉什么时候消失过这个人物，特殊是人许多的时候，导致整本书看得稀里糊涂的。
现在我可以问妈妈“这个人什么时候出场的”、“这个人是谁”之类的话，有必要的时候还会依据妈妈的记忆翻到前面再看一下。
这是我第一次和妈妈一起看书，受益匪浅。
以后假如还有机会的话，我也会和妈妈一起看，这样看书才能有效率，不然我自己看的话，也许就只能记住书名、和也许内容，一些细节部分完全没有印象。
学校开展的这次活动不但能让孩子与父母之间的距离拉近，还可以提高阅读效率，真好！【篇二】读《爱丽丝漫游仙境》有感爱丽丝漫游奇境记是由英国作家查尔斯·勒特威奇·道其森（笔名刘易斯·卡罗尔）于1865年出版的一本童话故事。
故事叙述了一个名叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，并由此进入了一个奇异的世界，开了一段奇妙的旅程：他一会儿变大，一会儿变小，遇见了会笑的柴郡猫、疯狂的三月兔、会唱歌的甲鱼、残忍的红桃王后和唯唯诺诺的红桃国王……他不断探险，直到最终醒来。
后来爱丽丝又做梦来到了镜子中的奇幻世界，她在一个巨大的象棋棋盘上开头了自己探险的旅程。
《西游记》读后感六年级500字10篇
《西游记》读后感六年级500字10篇《西游记》读后感六年级500字篇一《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。
我想不少文学家已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中的人物谈谈自己的想法。
在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。
《西游记》中最迷人的人物是孙悟空，这个神通广大的猴子上天入地，独来独往，无拘无束，成了孩子们理想的象征和寄托。
西行路上的八十一难以及一路的神奇怪异、动人心魄的神魔冲突，反映取经过程中遭受的磨难和艰辛。
“真经”已成了“成功”和“目标”的象征。
每每我碰到困难时，我总会想起孙悟空为帮助师傅唐僧取到真经，不怕困难、百折不挠的精神，我就会勇敢起来，战胜一个又一个困难。
他们是一个好的团体，五个人缺一不可，缺少了唐僧，剩下的三个徒弟和龙马就都没有奋斗的目标;缺少了孙悟空，他们就都会被怪物吃掉;缺少了猪八戒，这冒险就没有趣味了;缺少了沙和尚，就没有人来背担子了;缺少了白龙马，就没有了交通工具给弱不禁风、慈眉善目的唐僧骑了。
由此看来，在现实生活中，我们不仅需要孙悟空，需要唐僧，也需要沙和尚、猪八戒、白龙马，在我看来，他们是一个战无不胜的团队，也是一个不惧艰险的团队，更是一个值得我们学习的成功的团队。
《西游记》读后感六年级500字篇二我喜欢的书是《西游记》，这本书故事有趣，想象力丰富，里面的人物被大作家吴承恩描写的栩栩如生。
唐僧的精神和意志把我深深地感动了，因为他不怕风吹雨打，坚持去西天取经。
多次被妖怪抓到洞里，他始终有一颗信佛的心。
孙悟空可以说是一整部作品的中心，取经时经过九九八十一难。
是他们师徒四人的长途历险，更是个人降妖除魔的冒险经历，他在我们青少年儿童的心中树立了一个好榜样。
在三打白骨精、三藏恼恨逐高徒这个故事中，别看孙悟空要强，他在跟师傅告别时还忍泪告别的，但到最后他还不是去救师傅了吗?他就是嘴硬心软，用东北话讲：“这个人儿，杠杠的。
小学六年级读后感五百字三篇
小学六年级读后感五百字三篇导读：本文小学六年级读后感五百字三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】其实读书又何异乎读人呢？从扉页开始书的一装帧一色彩就在你眸里刻下了一个身影，或气宇轩昂或伛偻蹒跚。
翻开书页，透在墨香之外的是写书人的呐喊，或铿锵有力或无病呻吟。
然而三毛的文字却始终然人疑惑，她究竟是怎样一个女子？是撒哈拉里潇洒，坚持，而又敏感的?还是闹学记里单纯，快乐，而五彩斑斓的？放下《送你一匹马》，才明白，其实这女子就像一阵风，那又何必去深究。
她那般自在，又让人如何去深究。
这书里有种滋味是自由。
少有人会像三毛一样追逐自由，不管不顾。
她在书里说自己一生爱马痴狂，很想大大方方的送给世界上每一个人一匹马，当然，是养在心里、梦里、幻想里的那种马。
而这种马世间有几人拥有？被现实利益所束，被贪嗔欲望所束，还剩几人能在心灵的原野里策马奔腾？想最初的我们，谁人不拥有一匹骏马？它带着我们四处驰骋，迸发出各种光芒，各种激情。
可如今的我们，把自己囚在几方桎梏里，为财富，为声望，连出走都变得那么艰难。
如同三毛写给拼命工作的琼瑶的“现在你自己的戏，再没有了太多的枷，你来演一次自己的主角好不好”。
她告诉琼瑶不要嫁给夜夜不眠的灯，嫁给生活。
她告诉我们要松一松绑在身上的绳索，去追随自己想要的。
这书里有种滋味是母爱。
这又是多少人险些忘却的滋味。
“在妈妈的荫庇下，我没有了年龄，也丧失了保护自己的能力，毕竟这份情，这份母爱，这份家的安全，解除了我一切对外及对己的防卫。
”喜欢三毛是因为她的真性情。
在母亲面前卸下所有，像孩童一样天真。
面对父母，我们永远都只是长不大的孩子。
就像三毛渴望回娘家的心像弦上的箭一样，也许某天我们在哪方望着故乡清冷的月光时，便会想起家中的老人，忆起孩童的岁月，于是急切地渴望拿起电话听一听熟悉的声音唤起遥远的乳名，这心情就如同三毛一样。
当我们卸下了伪装，放下了追逐，才可以感受到最本真的母爱。
我还读到了书了最浓的一中滋味叫孤独。
鲁兵逊漂流记读后感500字六年级
鲁兵逊漂流记读后感500字六年级篇一鲁滨逊漂流记读后感嘿，朋友们！最近我读了一本超级厉害的书，叫《鲁滨逊漂流记》，这可把我给震撼到了！你能想象一个人被困在荒岛上，啥都没有，还能顽强地活下去吗？鲁滨逊就做到了！也许在很多人眼里，这简直就是不可能完成的任务，但他就是有那股子劲儿。
刚开始，我觉得鲁滨逊可能很快就会崩溃，毕竟荒岛上啥都没有啊，吃的、喝的、住的，都得自己想办法。
可是呢，他居然一点都不害怕，反而勇敢地面对一切。
这让我不禁反问自己，如果是我在那种情况下，我能行吗？我觉得可能我早就哭天喊地，不知所措了。
他自己搭建房屋，寻找食物，这一路的艰辛，也许只有他自己知道。
我想，他肯定也有过想要放弃的时候，也会想：“老天爷啊，为啥要这么折磨我？”但是，他最终还是坚持下来了。
这难道不牛吗？读着这本书，我仿佛能看到鲁滨逊在荒岛上忙碌的身影，能感受到他的孤独和坚强。
这让我明白了，遇到困难不能轻易放弃，要像鲁滨逊一样，勇敢地去战斗。
说不定，困难就像纸老虎，一戳就破呢！哎呀，总之，这本书真的让我收获满满，我觉得大家都应该读一读，说不定也能像我一样，被鲁滨逊的精神所感染！篇二鲁滨逊漂流记读后感哇塞，《鲁滨逊漂流记》这本书，可真是让我大开眼界！你们说，一个人在荒岛上，没吃没喝，那得多惨啊！可鲁滨逊这哥们，硬是挺过来了，我真的服！也许有人会说，这就是小说，假的呗。
但我觉得，就算是虚构的，它传递出来的那种精神，绝对是真真切切的！鲁滨逊刚到荒岛的时候，那叫一个惨啊！我都替他捏把汗。
啥都没有，可能心里还在想：“我这是造了什么孽啊？”但是，他没有一直抱怨，而是马上行动起来。
自己种粮食，自己做工具，这得需要多大的勇气和毅力啊！我有时候遇到一点小困难，就觉得天都要塌下来了。
跟鲁滨逊比起来，我这算啥呀？我觉得他就像一个超级英雄，在那个荒岛上创造了属于自己的奇迹。
你们说，他一个人在岛上，会不会有时候也特别害怕？也许晚上睡觉的时候，听到一点风吹草动，就吓得不行。
童年读后感500字六年级(精选3篇)
童年读后感500字六年级（精选3篇）【童年读后感500字六年级第1篇】今年暑期，我读了高尔基德的著作《童年》。
这是一部自传体小说。
书中形象地描绘了小主人公阿廖沙悲惨的童年，阿廖沙自小父母双亡，寄养在外祖父家，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母很爱他，外祖父不喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。
就是在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
这令我深深地体会到了当时那个年代人的丑陋面目。
阿廖沙的童年时悲惨的，但是他从不气馁，他多么渴望能有美好的生活啊！相比之下，我们现在的童年实在是太幸福了，要什么有什么，有美好的童年、有美好的回忆，还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的痛爱，生活在一个充满爱与希望的世界，沉浸在爱的旋律中。
但我们可曾想过阿廖沙？他在没有爱、没有温暖、没有希望、没有未来的世界中生活，在只有打、骂、孤独无立的天地里生存。
我想，我们生活在这个充满爱的世界里，我们应该加倍珍惜，因为今天的幸福生活来之不易，等到这种幸福没有了，才去珍惜，那就后悔也来不及了。
我们这个世界是美好的，童年也是难忘的，阿廖沙多么憧憬美好的童年和未来啊！所以对那些失去爱的孩子，没有美好童年的孩子，我们应该给予他们更多的关爱，更多的关怀。
我们像一株小苗，在关爱、安定的社会中生活，我们要好好孝顺父母、努力学习，为未来做好准备，为祖国建设做出自己的一份贡献！时光转瞬即逝，童年也随之流逝。
现在充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上！【童年读后感500字六年级第2篇】第七章：写外祖父和外祖母各有一个自己喜欢的上帝，外祖母的上帝以慈悲为怀，主宰一切，赐福人类。
而外祖父的上帝法力无边，专横跋扈，严厉冷酷让人害怕。
除了介绍两个上帝，作品也描述了“我”在家里家外的日常生活和社会环境，这都影响着“我”的成长。
第八章：本章主要讲述了“我”的一个有知识的朋友———“好事情”，着重描述了“我”与他对生活有透彻的感悟。
他对“我”，的人生观形成有重要影响，从正面唤起了“我”对生活的热烈向往。
六年级《童年》读后感500字五篇
六年级《童年》读后感500字五篇【篇一】六年级《童年》读后感500字读了这本书，我才知道高尔基令人遗憾的童年是那么不幸，但是我也感受到他玩的时候的快乐。
高尔基在十一岁时父亲就前会去世了，因为父亲的早早离世，他不跟外祖母和母亲回到老家尼日尼，堂兄他的外祖父和舅父们很不喜欢他，也常骂高尔基是笨蛋，是野孩子，但他并没有记在心上，因为他那时还太小还不懂事。
他每天都想和舅舅们的侄子妈妈一起玩耍，但他的舅舅们见了都不让自己的宝宝孩子跟他玩。
茹科夫斯基在过着地狱一般的生活，但他依然忍着，因为他有一个疼他舅舅的外祖母。
在他调皮闯祸时，外祖母会批评和教育他;在他伤心难过时，外祖母会拥抱安慰他。
由于严厉的外祖父很知会生气不接受女儿，而后在外祖母的劝说下，外祖父才心平气和地宽恕了母亲，让母亲去了俄国。
从此，他又受到继父的虐待，直到母亲病危去世。
这时，外祖父又告诉列宁说：“你不能总挂在我的脖子上，这里不在乎你待的地方，你还是到人间谋生过来吧!”从此，孤苦无依的尹大目高尔基开始走向人间，在人间摸爬滚打，终于成了一位的文学家。
高尔基女孩子的童年多么让人痛心，高尔基的意志多么让人敬佩!想想我们现在多么幸福，难道未必应该好好珍惜，以他为榜样，做一个有用的人吗?【篇二】六年级《童年》读后感500字阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的好孩子，能辨别是非，有坚定的、不屈不挠的意志，虽然他生活在一个不太好的生活里，坚强但这反而让他成长为一个勇敢、正直、勇敢、自信的人。
阿廖沙还是一个善良的妈妈，它很同情穷人，经常帮助他们。
这本书让我了解到晚期了当时沙皇统治时期的窘迫生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的好日子幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
【篇三】六年级《童年》读后感500字《童年》一书讲了高尔基的父亲死后，高尔基与他前往的外祖母和母亲来到外祖父家里。
在外祖父家里。
托尔斯泰收到了外祖母的疼爱，亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产而吵闹及在日常生活中突出表现出的自私与贪婪。
六年级读后感标准版本（三篇）
六年级读后感标准版本读后感是对所阅读的书籍内容进行思考、分析和总结的文字表达。
对于六年级来说，读后感的标准版本一般要求在400-600字之间，____字的要求较为苛刻且超过了六年级的水平。
以下是一个适合六年级的读后感范例，字数约为600字。
《小王子》读后感《小王子》是法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里创作的一部著名童话小说，讲述了小王子离开他的小星球，在世界各地旅行，寻找知识和友谊的故事。
阅读这本书给我留下了深刻的印象。
首先，我被小王子坚持追求真理的精神所感动。
他在遇到一位商人、一个君王和一个自负的人时，都没有因为他们的虚伪和自私而失去希望。
相反，他继续追问他们的问题，并且从中学到了很多有关人性和世界的真相。
小王子告诉我们要保持童心，保持对世界的好奇和好奇心，不要轻易放弃追寻真理的努力。
其次，小王子与狐狸之间的友谊给我留下了深刻的印象。
他们之间的对话启示了我关于友谊和责任的思考。
狐狸告诉小王子，只有通过投入时间和努力，我们才能真正理解和关心对方。
这让我明白了真正的友谊需要耐心和理解。
我们不能只求别人对我们好，我们也要尽自己的能力去关心和帮助别人。
最后，小王子离开了他的小星球，是为了探索更广阔的世界，寻找新的朋友和知识。
他经历了很多困难和挑战，但他从中学到了很多有关生活和人性的教训。
这让我明白了旅行和冒险的重要性。
通过探索新的地方和遇到不同的人，我们可以拓宽自己的眼界，并从中学到许多有价值的东西。
通过阅读《小王子》，我不仅得到了娱乐，还学到了很多宝贵的东西。
我从小王子身上学到了勇气，追求真理的精神和珍视友谊的重要性。
这本书给了我很多启发，让我更加热爱阅读和探索世界。
总的来说，我强烈推荐《小王子》这本书给大家阅读。
它不仅是一部优秀的童话小说，更是一本富有哲理的成人读物。
它会让你思考生活的意义，关爱他人，并对世界充满好奇和热爱。
通过阅读这本书，我收获了很多，也被它深深打动。
我相信它也会给大家留下深刻的印象和价值。
西游记读后感500字六年级
篇一《西游记读后感》《西游记》读后感《西游记》这本书，那可真是经典中的经典，陪伴了我好多好多的课余时光。
每次翻开它，就仿佛跟着唐僧师徒四人踏上了那充满奇幻冒险的西行之路。
孙悟空，那就是我心中的超级大英雄。
他火眼金睛，能看穿一切妖魔鬼怪的伪装，就像一个拥有超能力的侦探。
他那根金箍棒，更是厉害得不像话，在他手里就像个听话的玩具，可变大变小，变大时能捅破天际，变小了又能藏在耳朵里，简直酷毙了！大闹天宫的时候，他在天庭里横冲直撞，把那些天兵天将打得落花流水，就像一只闯进瓷器店的公牛，搅得整个天庭不得安宁。
我要是有他那本事，在学校里肯定没人敢欺负我，我就可以大摇大摆地走路，像个小霸王似的。
可我又想，要是真那样，我会不会变得太骄傲了呢？毕竟，权力如果太大，也容易迷失自己，就像有些故事里的反派一样。
唐僧呢，是个慈悲为怀的和尚，但有时候也真的让人着急。
他老是分不清好人坏人，那些妖怪变个模样来骗他，他就信以为真，还老是怪孙悟空乱杀人。
我就纳闷儿了，他怎么就这么“傻白甜” 呢？我记得有一次，白骨精变成了一个可怜的村姑，唐僧就同情心泛滥，差点就被妖怪给骗了。
我要是唐僧，肯定要先多观察观察，不能这么轻易就相信别人。
不过，也许这就是他的善良之处吧，他相信世间万物皆有善念，哪怕是妖怪也可能被感化。
可这在现实生活中，是不是有点太天真了呢？猪八戒，哈哈，他就是个活宝。
整天就想着吃，看到吃的就两眼放光，像个饿死鬼投胎。
他还特别懒，一遇到困难就想散伙，回他的高老庄找媳妇。
有一回，他们遇到一条大河，猪八戒就嘟囔着：“这可咋过去呀，要不咱别去了，回高老庄算了。
” 他那大耳朵一扇一扇的，模样十分滑稽。
但有时候，他也能给大家带来不少欢乐，就像团队里的开心果。
我觉得我们生活中也需要这样的人，虽然有缺点，但能让气氛变得轻松愉快。
不过，要是在重要的事情上也这么不靠谱，那可就麻烦了。
沙僧就比较老实本分了，总是默默地挑着担子，跟在大家后面。
他话不多，但很可靠，就像一个默默付出的老黄牛。
六年级《童年》读后感500字【六篇】
六年级《童年》读后感500字【六篇】【篇一】六年级《童年》读后感500字看完《童年》这本书，我有很多的收获。
《童年》讲的是高尔基的童年生活。
三岁时阿廖沙的父亲病死了，母亲带着他去了外祖父家生活。
外祖父非常的凶，有一次，因为阿廖沙好奇，把雪白的餐桌布染成了蓝色，遭到外祖父的一顿毒打。
那个时代小孩犯了错误就狠狠地打，但是现在可不行了，家长还是要心平气和地跟孩子讲道理，不要轻易地打孩子。
要让孩子去探索未知的世界，不要轻易地防碍孩子的好奇心。
在外祖父家，阿廖沙经常被外祖父打，但之后外祖父还是照看、陪伴阿廖沙，可见外祖父还是严中有爱。
外祖母对阿廖沙非常慈爱，对他的呵护胜似母亲的爱。
阿廖沙还是挺幸福的。
阿廖沙生活的时代被沙俄统治着，那时的人们吃不饱，穿不暖，士兵们还抓年轻的人去当兵，还屠杀老百姓，抢老百姓的钱。
经常会有偷东西，抢劫，杀人的事情发生。
阿廖沙积极面对现实生活，毫不惧怕，勇往直前。
阿廖沙是一个善良、坚强、乐观，对任何人都很坦诚的人。
他生活在令人窒息的黑暗的天地里，不过，悲惨黯淡的童年并没有让他就此沉沦，反而激发了他的斗志，让他在成长的道路上披荆斩棘，最终成为了一个优秀的人。
我要学习阿廖沙的优点，遇到困难不放弃，不被困难击败，不抱怨任何事情，现在我们生活的时代多好呀，能吃饱，还能去国外旅游。
所以我要好好学习，更上一层楼。
【篇二】六年级《童年》读后感500字幽暗的小屋、令人窒息的家庭、悲惨的童年………这就是高尔基以自身经历为原型创作的自传小说《童年》。
书中讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）从3岁到10岁这个时期丧父，母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的日渐破落的小染坊主外公和慈爱的外婆生活的童年时光，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的理解和对社会人生的独特见解，字里行间体现出作者坚强不屈的性格，透露着对生活的美好向往。
最让我感受深切的是乐观、善良的外祖母，这个慈爱的老人用她无私的爱带给阿廖沙童年一段美好的回忆，让他感受到黑暗中的温暖，她以自身的行动无声地教育着阿廖沙，在她的影响下，阿廖沙逐渐锻炼成勇敢、坚强而又善良的.人。
六年级读后感500字【三篇】
六年级读后感500字【三篇】导读：本文六年级读后感500字【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】读了狼牙山五壮士有感读完了课文《狼牙山五壮士》，心潮澎湃，在一念之间想了许多。
《狼牙山五壮士》一文主要是讲述了在1941年的秋天，五位勇猛的战士胜利完成了阻击敌人，掩护群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。
在弹尽粮绝。
就要被敌人俘儒的那一瞬间，五位战士毫不犹豫英勇跳崖，以身殉国，不畏惧死亡，谱写了一曲惊天地。
泣鬼神的英雄事件。
文中有这样的一个片段令我感动得热泪盈眶：五壮士高呼着“大倒日本帝国主义，中国*万岁!”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖，这声音是那么的惊天动地，气壮山河啊!他们喊出了中国人的肺腑之声，多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们铭记在心。
每当我回想起五壮士伟大壮举，令我感到十分的惭愧。
我作为一名少先队员，一位二十一世纪的*人，在学习上遇到难题就退缩，有时甚至一看到难题就放弃，而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重困难险阻，赴汤蹈火，在所不辞。
宁愿为国捐躯也不愿投降。
而我遇到的这点困难与他们相比又算得了什么，再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活，小康社会。
如果今天我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么为祖国做贡献呢，我们有怎么能对得起先烈们的英灵呢?所以我作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的*人，把祖国建设得更加美丽，富饶。
【篇二】爱的教育读后感“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。
”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
小学六年级读后感范文500字三篇
小学六年级读后感范文500字三篇小房子在乡村的生活环境，是一片铺满小雏菊的山脚下，周围还有苹果树，他们会在月光下所跳舞。
春天，有浅蓝色碧蓝的天空和蓝色的草坪，苹果树开满一树的花，孩子们在小溪边玩耍。
夏天，苹果红了，看不下去孩子们在池塘里欢乐地游泳。
秋天，树叶变得色彩斑斓，人们在田野里收割庄家。
冬天，白雪覆盖着田园，孩子们在溜冰和滑雪橇。
田园生活四季都是荒原这么原野、欢乐、悠闲、美丽。
但小房子还是对城市生活感觉很好奇，很向往。
后来，不断发展壮大的一天天城市渐渐吞食了田园，小房子却变得越来越孤独、寂默，它开始怀念那开满的田野和在月光下跳舞的苹果树。
再后来，它变的更加破旧了，虽然内部尽管是以前的小房子。
过了好久好久，小房子主人的孙子的孙子的孙女终于拉小房子把到一个离城市很远的地方，布季谢在一片原野的中间，周围还有苹果树。
小房子很开心，因为又有人居住进来了，也有人照顾它了。
通过这个故事，给我两点启发。
一是我们现在的乡村也在一点一点地被城市涵盖，大部分人大都市都进入了城市生活习惯，环境被污染得污染源也越来越厉害，此后我们以后要多注意保护环境。
并对看似很美好的东西，并不一定真的美好。
比如小平房以前在大屋乡村生活时，非常向往商业城市生活，但真生活在特大城市里了，却发现自己并不喜欢。
在我们成长的过程中，一定要注意辨别什么东西对我们区分是真的美好的，什么是有害的，不能总是被好奇心拉着跑。
【篇二】有一篇叫《两个人的纽扣社团》，主要讲到托儿所了陈佳酿从幼儿园到小学，衣服的扣子一直都是扣错的，不知道被同学们笑话了多少次，于是，夏格致为她办了一个纽扣社团，帮助陈佳酿缝纽扣扣纽扣。
夏格致放弃了她最喜欢的高大威武的机器人社团，还把自己珍藏很久的漂亮纽扣都送给陈佳酿练习。
这个故事让我不禁微笑起来，我想起我的朋友赵怡乐了，她跟夏格致一样，也做过这样的“傻事”。
在学校里我们选民间团体团体的时候，赵怡乐看中了奇妙的剪纸社团，而我体育反倒看中的能自由活动的体育社团，我想选体育社团的还有一个原因就是我想练跳绳双飞。
六年级西游记读后感作（三篇）
六年级西游记读后感作《西游记》是我国古代小说四大名著之一，也是我最喜欢的一本书。
在读完后，我对这部作品有了更深的了解，并产生了很多感悟和思考。
首先，我被书中的人物形象深深吸引了。
孙悟空是我最喜欢的角色，他勇敢、机智、聪明且有正义感。
他为了保护唐僧，不畏艰险地与妖怪斗智斗勇。
猪八戒则是形象滑稽，善良但有些愚蠢。
沙僧则是深沉内敛，默默无闻。
每个角色都有自己的特点，让人难以忘怀。
其次，我对书中的哲理有了更多的理解。
在《西游记》中，作者以神话传说的方式写出了许多哲理，让我受益匪浅。
例如，人性的善恶问题。
书中揭示了人心的复杂性，有善恶两重标准，要明辨真假，善恶得失，从而引导我们做一个正直善良的人。
另外，书中也强调了“无私奉献，乐于助人”的精神，这是我们需要学习和践行的。
再次，书中的情节跌宕起伏，扣人心弦。
作者以各种刁钻复杂的妖怪和险恶的环境考验着唐僧和他的三个徒弟。
他们在克服困难的过程中，经历了无数次的生死考验，但他们从不退缩，一直坚持到底。
这种顽强拼搏的精神对于我来说是非常值得学习的。
最后，我对书中的文化与美学也有了更多的认识。
《西游记》是我国著名的文化遗产之一，它既包含了丰富的民间传说和神话故事，又融入了儒家、道家、佛家的思想。
它以其优美的文笔、独特的风格和深刻的思想感染着无数读者。
读这本书，不仅仅是欣赏了一个故事，更是领略了古代文化的魅力。
总而言之，读完《西游记》给我留下了深刻的印象，让我从中学到了很多东西。
这本书不仅仅是一部古代小说，更是一部充满智慧和哲理的杰作。
通过这本书，我更加理解了正直善良的重要性，更加看清了人性的复杂性，更加懂得了付出和奉献的意义。
我相信，这些都会对我的人生产生积极的影响。
值得一提的是，尽管《西游记》是六百多年前的作品，但它的思想和精神一直在影响着人们。
我会将这些思想和精神传递下去，让更多的人感受到《西游记》的魅力。
六年级西游记读后感作（二）《西游记》是一部中国古代神魔小说，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四人的西行取经之旅。
六年级作文《童年》读后感500字【3篇】
六年级作文《童年》读后感500字【精选3篇】六班级作文《童年》读后感500字【精选3篇】一《童年》高尔基，是前苏联无产阶级为大的作家，亲身经受资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作进展具有重要影响。
他还有自传体三部、《在人间》、《我的高校》，我喜爱读名著，喜爱在读的同时与这些伟人沟通，让自身学到更多……信任每个人都有自身的童年，我们童年无不在父母的呵护下长大，成为父母的掌上明珠，但我们还常常埋怨，可高尔基他很小的时候就没有父亲，他与妈妈艰苦的生活，可他也并没有埋怨生活，他奋勉向上……仆人公阿廖沙苦痛的童年生活打动着我，幼年丧父，跟随欲绝的母亲和慈爱的外祖母到破产的外祖父家，可他并未过上好日子，却在这里常常挨暴戾的外祖父毒打。
这之后他又遇到了他的两位舅舅、伊凡等，并发生了种种不幸的事，这些事往往还从我眼前浮过，让我为他的遭受所感叹。
阿廖沙的童年中给我影响最深的是他的亲人，阿廖沙从他们那一些惊奇的举动中懵懂了一些道理，在那个凄惨的年月，不管怎样都要做一个不向丑恶屈膝低头的人，然而那些贪欲的、残忍的、黑暗的、愚昧的人——为争夺财产，为一点点小事而争吵的人，即使是在这个社会也是遭人唾弃的。
不过在这混混暗暗的社会也有着像阿廖沙外祖母一样和善的、勤劳的、顽强的人。
他们是社会永久的光亮，值得人们所赞颂……合上书，闭上眼细细再一次品尝人物之间的各种情感及童年时的那份哀思。
现在，我也想把这本书推举给你——《童年》。
六班级作文《童年》读后感500字【精选3篇】二最近，我读了一本自传体小说——《童年》，是马克西姆高尔基,原名阿列克赛氥克西莫维奇簥什科夫。
他是跨越两个世纪和两个历史时代的宏大作家，也是俄罗斯文学的继承者和苏联文学的重要奠基人之一。
童年对于每个人来说，都只有一次，过去就过去了。
有些人却连做梦都想再次回到自己的童年，惋惜那也只能在梦中体会而已。
这仅有的一次童年又该如何度过呢？对于我们来说，童年就像一个五彩斑斓的盒子：或许是丰富多姿的，可能是五彩缤纷的，也可能是快乐欢乐的……不管怎样，童年都应当是美妙的、幸福的。
小学生六年级读后感500字三篇
小学生六年级读后感500字三篇安妮是幸运的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一个名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很长一段时间，体验到了生命的价值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，却是无辜受害的基督教徒，最终献出了自己事与愿违宝贵的生命。
凭什么，凭什么生命纳粹德国可以随便剥夺犹太人的生命？凭什么罗姆人就要忍受灭族的悲惨命运？可怜的安妮虽揭示了恐怖份子的历史，但她并没有改变历史！我为此感到痛心：一个正值豆蔻年华的少女竟如此失掉了生命，真是太遗憾了。
回望想想我们回首这一代的孩子们，没有经历过生离死别，天天生活在如此优越的环境里，竟忘了几百年前一个与我们年纪相仿的少女在为自己的明天发着愁；不知道明天明日能否继续活下去，不知道明天认得是否就被别人告了密，被抓到纳粹集中营里面去。
这种对前途的渺茫的遐想，不知道现在有几个学生会考虑这些。
安妮在日记里讲述了自己对人生，爱情的见解［抑或说成感悟］，让我们重新解读这个世界，理解这个世界的种种，读来让人因获益匪浅。
朋友，读读安妮日记吧，确信相信你也会因此变得更成熟，言语更富有哲理！【篇二】读王二小有感王二小出生在一个贫苦的农民的家里，他爸爸妈妈被入侵者杀了。
他11岁就成了孤儿。
乡亲们都很同情，但王二小不想拖累大家，所以到地主家当了放牛娃，后来王二小参加了儿童团团长，什么事都抢着干。
1942年9月的一天，王二小正在山上静静地，一边放哨，突然敌人来扫荡，王二小急中生智把敌人带进了八路军的埋伏圈中。
战士和老乡都安全管理了，王二小却被敌人挑在枪尖，活活地摔死在大石头上为。
鲜血染红了大石头，染红了碧绿的田野。
看到这儿，我忍不住哭了……读王二小有感作文500字我们那四岁的王二小，惨死在狙击手的刺刀下，他用年轻而宝贵的生命换来了干部和老乡的安全管理，他却睡在冰冷的山间，他的满脸含着微笑，他的血染黑了蓝的天。
王二小，你不会孤单寂寞的，中国千千万万的少年儿童都在你的事迹，你永远活在我们的心中，我们一定向你学习，将来正派谈一个正直善良有爱心的好人。
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读后感500字六年级三篇
【篇一】读《亲爱的笨笨猪》有感500字
在一座欢乐村庄里，住着一只小猪，妈妈叫他“乐乐乐”。
这只“乐乐乐”，就是“亲爱的笨笨猪”。
之所以他叫笨笨猪，是因为在学校里，老师让他回答问题，他回答的答案都是吃的，根本不是课堂上的问题，老师叫他：“小猪小猪，你真笨。
”;下课了，同学们一起捉迷藏，小猪总是拉大家的后腿，被找到。
大家就叫他是“笨笨猪”。
笨笨猪有许多好朋友：乖乖熊、猫咪咪、狗汪汪、白兔姐妹……大家经常在一起玩游戏、野餐……
虽然笨笨猪很笨，但他过得非常快活。
还经常帮助人呢!在好朋友乖乖熊的生日会上，他因为贪吃，把一大盘奶油蘑菇吃了个精光，后来肚子很痛，才得知那些都是毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物(因为其他动物都没吃，只有小猪吃了);在山上，他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉白兔姐妹的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果没有生出来盐蛋，却被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让“吱吱”叫的老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，增加知识，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了，老鼠又喊来它的伙伴们也来啃书，给大家换了脑袋;在山上的一间小屋里，有一只小鹿，她有一条腿不能走路，笨笨猪和他的好朋友来帮助小鹿，天天扶着小鹿走路，就这样，一天一天过去了，小鹿终于跑起来了。
她和小伙伴们快活地玩耍，高兴极了!
因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪也快乐。
这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。
我也要向笨笨猪学习他的品质。
【篇二】我要做个好孩子读后感500字
前一段，妈妈给我买了一本，书名叫《我要做个好孩子》写的是主人公金铃，金铃是一个胖乎乎的女孩。
他学习成绩她学习成绩中等，但机敏，善良，正直还很有爱心，在老师生病时，她主动送去鲜花关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她自已一直在作努力。
她妈妈很为她担心，为了金玲能考一个理想的好中学，找了种种原因和对付的办法，甚至还想到了减肥。
文中说“现在的孩子，都跟机器人一样，一到考试尤其是像小升初这样的大考，学生们都得压得抬不起头……”哎谁说不是呢？如果你处处留心的话，就会发现现在的家长一见面就说一些考中学的事那个学校抓得紧，那个学校师资强，去年的那个那个学校分数线是多少，前年的那个那个学校的分数线是多少，没考上叫了多少钱。
外国语学校，外国语学校，这哪是学校啊？简直是在全市的小学生头上的一个紧箍咒。
外国语学校简直要比清华北大牛津哈佛还神气百倍，没有这学校多好，那我们会减轻多少负担？
正如黄培佳老师的话：“考试结束，尘埃落定，看着家中堆积如山的复习资料和习题，心中感到苦涩：我们的孩子就要注定举步维艰地跨入人生吗？他们必须过关斩将，杀的尸横遍野，血流成河。
才能领得一张社会的许可证吗？”真是精彩，考上好学校真的会对我们以后的学习生活起到帮助吗？我同桌是尖子生，每天复习到一两点，难道这就是命？这些杀出考试重围的孩子真的能拿到一张社会的“许可证”？这难道就是现在的世道？
【篇三】的听众读后感500字
今天我们学了课文——《的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提
琴拉得非常好。
在这变化中，作者的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。
这些的变化都与老妇人有关。
其实这就是鼓励的作用。
对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢？我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着妈妈的鼓励与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：“妈妈知道你能做出来，你肯定能做出来的！多读读题！”似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真读题。
我居然发现这道题其实真的很容易！妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“真棒！做的不错！”我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得非常快，非常好。
这就是鼓励的力量。
其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的快乐。
鼓励的力量，就是如此强大！它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。
让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐！
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