流水灯设计

数电课程设计

一课程课题：流水灯设计

二课程任务：

设计一个可以循环移动的流水灯，灯总数为8盏，具体要求如下： -1,5亮，其余灭，右移三次后全灭

-4，8亮，其余灭，左移三次后全灭

-4，5亮，其余灭，各向两边移三次后全灭

-1,8亮，其余灭，各向中间移三次后全灭

三课程设计原理：

①译码器74139 将Y10N-Y23N 分别命名为led1-led8，利用2-4译码，采用A1，B1，A2，B2分别控制，Y10N-Y23N 为低电平时led 等亮，否则灭。 根据设计任务，结合译码器，可得到循环状态图为：

②计数器74169

计数器74169 译码器74139

序列信号产

生74194

由于led1-led4和led5和led8的移动方向不尽相同，故采用两个计数器来控制，以led1-led4为例，A1，B1由Q0，Q1决定，则通过UP/DN 可控制Q0，Q1是由00-01-10-11，还是由11-10-01-00，即灯的移动方向。

结合灯的移动方向，取led1-led4的控制端UP/DN为s1，led5-led8的为s2，则s1应为1001序列，s2为1010序列。

③序列产生74194

利用74x194产生序列信号s1，s2，来控制下一段的计数器的升降UP/DN，进而控制灯的循环顺序。

功能表：

四课程设计方案：

①电路图：

②仿真波形：

学习数电以来，都是一些题目化问题的设计，但这次课程设计却和实际联系

紧密，牵扯到很多芯片的原理，链接，是一次很好的实践，原理图的设计是理论与实践的交叉点，原理图设计好之后，我们可以利用仿真软件进行仿真，这样便可以验证我们设计的正确性；积累了经验并且熟练地掌握了软件的基本使用方法和一些快捷键的用途，并体会到数电和实际生活的联系，是不错的开始。