小学生动物作文加批改评语
怎样给孩子描写动物作文写评语呢
怎样给孩子描写动物作文写评语呢当然，以下是口语化且符合要求的评语：
1. 哇，这篇作文写得真不错！孩子真的细心观察了动物的特点，连动物的生活习性都写出来了，读起来感觉动物就在眼前，生动又
有趣。
这种观察力对写作真的很有帮助！
2. 孩子的作文里充满了对动物的感情，感觉就像是和动物有一
段真实的故事一样。
这种情感的融入，让作文读起来特别动人，也
看出孩子真的很喜欢动物。
3. 孩子的想象力太棒了！在这篇作文里，他/她好像把动物都
画活了，真的就像在我们眼前一样。
这种想象力不仅让作文更有趣，也说明孩子的内心世界真的很丰富。
4. 这篇作文读起来真流畅，用词也很准确。
孩子还用了好多修
辞手法，比如比喻和拟人，真的让作文更生动了。
这种语言运用能力，对于写作来说真的很关键。
5. 特别要说的是，孩子不仅写了动物的特点，还提到了保护动
物的事情。
这种思考和关注，让我觉得孩子真的很有社会责任感，也很关心环境。
这真的很值得表扬和鼓励！。
批改我喜欢的小动物作文的评语
批改我喜欢的小动物作文的评语
1. 这小家伙真是可爱到爆炸！每次看到它那毛茸茸的身子，我都忍不住想上去摸一把，简直太治愈了！
2. 说到它的性格，哈哈，简直就是个活宝！有时候安静得像个小淑女，有时候又调皮得让人哭笑不得。
3. 跟它在一起玩，真的是乐趣无穷！它会追着我跑，还会用那双亮晶晶的眼睛看着我，好像在说，“快来陪我玩呀！”。
4. 说到它的生活习性，这家伙可是个吃货！每次吃饭都狼吞虎咽的，好像生怕有人跟它抢似的。
5. 唉，有时候真的觉得它不只是个宠物，更像是我的小伙伴，陪我度过了好多欢乐的时光。
小动物作文加批改评语
小动物作文加批改评语小动物是我们经常描写的对象，在描写它们的时候我们要注意描写出它们的特征。
下面是店铺为您整理的关于小动物作文加批改评语的内容，希望对您有所帮助!小动物作文加批改评语一看到这个题目，你一定会被吓一跳：“花蟒蛇?你怎么会养蛇呢?”哈哈，你可想错啦，这是我家一只小乌龟的名字哦!想听我与它的故事?好，我就满足你的要求。
几年前的一个周日，我独自在家里听音乐。
“咚咚咚”，是妈妈回来了!我连忙打开门，没想到，妈妈手上还拎着一只小乌龟。
我用双手接过小乌龟，捧在手中。
看看它那小模样——圆而长的头上，嵌着一双珍珠般的眼睛，花花绿绿的龟壳压在它身上，对它来说却十分轻，所以我叫它”花蟒蛇“。
当我把它放在地上时，它便撒丫子跑了起来，它一跑，作为人类的我竟赶不上它。
一番大闹天宫过后，我喘着气举起了它，没想到，它四脚乱蹬，竟在我手上撒了尿。
妈妈看到这个情景，笑得肚子都疼了。
初来乍到，我们相识了;但现在，我们之间已有感情在里边。
有一次，小乌龟“花蟒蛇”得了软骨症，爬不了，喝不了水，吃不了东西，更别说和我玩了。
我看着它一日日消瘦下来，心急如焚，真想替它来忍受痛苦。
我在网上、报纸上、书上都在寻找能治好这种病的方法，给它涂了药，也吃了药，可都无济于事。
最后，我花了自己积下来的所有钱，让它在宠物医院那儿治疗。
那几天，我心神不宁，一直惦记着它。
几天后，宠物医生告诉我：“你的宠物‘花蟒蛇’康复了!”我心中竟有一种莫名的想哭的感觉，一把扑向小乌龟，像个小孩子似的抽噎起来。
如果现在，你想来看看这只可爱的小乌龟，对不起，它已经走了。
因为环境需求和它对自由生活的向往，我把它放生了。
在分别时，我把它轻轻地放在江边的草地上，让它离去，可它向我爬来，把身体缩进龟壳里，看来，我们已经分不开了。
但我尽力止住心中的悲痛，将它拿起，亲吻了它的壳，把它投入江中，让它随流而行。
现在，每当放假时，我都会去江边等待。
当夕阳悄悄地躲到山后面时，江面上仿佛又幻出了小乌龟“花蟒蛇”的身影。
小学生动物作文评语简短
小学生动物作文评语简短
1. 哇塞，这篇写小狗的作文，把小狗的活泼可爱写得好生动啊！就像小狗真的在你面前活蹦乱跳一样！
例子：他写他家小狗追着球跑，那场景，绝了！
2. 嘿，这写小猫的作文，把小猫的慵懒劲儿写得太形象啦！简直跟我家那懒猫一模一样！
例子：说小猫躺在太阳下面晒太阳，那惬意的样子，可不就是这样嘛！
3. 哎呀呀，这写小兔子的作文，把小兔子的胆小表现得淋漓尽致啊！真像个胆小的小朋友！
例子：看到一点动静就吓得躲起来，太有意思了！
4. 哇哦，这写小鸟的作文，让我感觉小鸟就在我头顶飞呢！太有画面感啦！
例子：描述小鸟在天空中飞翔的样子，好棒！
5. 哈哈，这写小鱼的作文，把小鱼的灵动写出来啦！就好像小鱼在我眼前游来游去！
例子：写小鱼在水中穿梭，真的很灵动呢！
6. 哟呵，这写小仓鼠的作文，把小仓鼠的贪吃模样刻画得入木三分啊！
例子：说小仓鼠抱着食物啃，太可爱啦！
7. 天哪，这写小马的作文，让我都想去骑一骑那匹小马啦！
例子：描述小马奔跑的样子，好帅呀！
8. 哎呀，这写小鸭子的作文，把小鸭子摇摇摆摆的样子写得太好玩啦！例子：写小鸭子走路，一摇一摆的，真逗！
9. 哇，这写小猴子的作文，把小猴子的机灵劲展现得好到位啊！
例子：小猴子上蹿下跳的，多机灵呀！
10. 嘿嘿，这写大象的作文，把大象的庞大和温和都写出来啦！
例子：说大象慢慢地走着，很温和的感觉呢！。
动物作文总评大全评语
动物作文总评大全评语写小动物的作文呀，就像打开一扇通往神奇动物世界的小窗。
还有的小朋友写小猫。
小花写她的小猫特别调皮，总是在屋子里上蹿下跳的。
有一次把花瓶都碰倒了，小花很生气，可小猫却歪着脑袋，无辜地看着她，小花就又舍不得责怪它了。
这个故事就很有趣，把小猫调皮的性格写出来了。
写动物不能只写样子，性格也很重要呢。
不过也有小朋友写得不太好。
小刚写他家的小兔子，只说了兔子爱吃萝卜和青菜，然后就没了。
这就像只画了兔子的轮廓，没有颜色，不生动。
我们要多写点关于动物有趣的事儿，这样作文才会更吸引人。
写动物的作文是特别好玩的。
看小红写的小金鱼。
她说小金鱼的尾巴像扇子一样，在水里一摆一摆的，游起来可好看了。
她还写小金鱼抢食的时候，嘴巴一张一合，速度特别快，像个小贪吃鬼。
这就把小金鱼的样子和动作都写得很鲜活。
我们写动物的时候，就要观察它的动作，把这些细节写进去。
再说说小李写的小鸟。
小李说他家的小鸟会唱歌，每天早上都会叽叽喳喳地把他叫醒。
有一回小鸟飞走了，小李特别伤心，到处找。
后来小鸟又飞回来了，小李可高兴了。
这个故事里能看出小李对小鸟的感情。
写动物如果融入自己的感情，就会让读者也能感受到这种喜爱。
可是有些小朋友写动物就干巴巴的。
比如小伟写乌龟，就只说乌龟爬得慢，壳很硬。
没有有趣的故事，也没有自己的感受。
这样的作文就像没有味道的面包，不好吃。
我们要像前面的小朋友一样，把动物写得活灵活现。
动物作文写起来可有不少小窍门呢。
像小美的小白鼠作文。
小美说小白鼠的耳朵小小的，身体雪白雪白的，小爪子粉粉的特别可爱。
而且小白鼠特别聪明，小美给它做了个小迷宫，小白鼠很快就能找到出口。
这个写了外貌还写了小白鼠的聪明，内容很丰富。
我们写动物也要从多个方面去写。
小阳写的小绵羊也很棒。
他说小绵羊的毛卷卷的，像一朵朵棉花糖。
小绵羊吃草的时候，嘴巴慢慢嚼着，特别悠闲。
小阳还写了自己和小绵羊一起在草地上玩耍的事儿，他拉着小绵羊的绳子，小绵羊就跟着他走，就像他的小跟班。
三年级语文作文批改及评语眉批间批尾批
三年级语文作文批改及评语眉批间批尾批《我最喜欢的动物》眉批：题目简单直接，让人一下子就知道你要写啥啦！开头不错，很吸引人哟！间批：你形容小狗的样子真可爱，“圆溜溜的眼睛像黑宝石”，这个比喻好形象！写小狗陪你玩耍的那段，能感觉到你和它在一起很开心。
尾批：整篇文章充满了你对小狗的喜爱，让人也想有一只这样的小伙伴！要是能多写一写小狗的叫声或者其他有趣的小习惯就更好啦！我最喜欢的动物是小狗。
它有一身雪白的毛，摸起来软绵绵的，十分舒服。
圆溜溜的眼睛像黑宝石，总是好奇地看着周围的世界。
它的尾巴像一个小毛球，摇来摇去的，特别可爱。
每次我放学回家，它都会欢快地跑过来迎接我，围着我转圈圈，还不停地用舌头舔我的手。
我经常和它一起在院子里玩耍。
我扔出一个小皮球，它就会迅速地跑过去，用嘴把球叼回来，然后眼巴巴地看着我，好像在说：“主人，再扔一次嘛！”《我的好朋友》眉批：简洁明了，很棒！开头点明好朋友是谁，不错哟！间批：描述好朋友的外貌很细致，“扎着两个小辫子，笑起来有两个小酒窝”，让人能在脑海中想象出她的样子。
分享你们一起做游戏的经历，很有趣呢！尾批：从你的文字里能感受到你们之间深厚的友谊，继续保持哦！我的好朋友叫小花，她是一个可爱的女孩。
她个子不高，扎着两个小辫子，笑起来有两个小酒窝，特别迷人。
她的眼睛大大的，像两颗黑葡萄。
我们经常一起上学、一起玩耍。
有一次，我们在操场上玩捉迷藏的游戏。
我藏在了一棵大树后面，她找了好久都没找到我。
她着急得都快哭了，我赶紧跑出来，她看到我后，开心地笑了起来。
《美丽的春天》眉批：春天的题目选得好，很应景！开头用“盼望着，盼望着”，有新鲜感。
间批：描写春天的花朵很生动，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，真漂亮！写小朋友在春天里放风筝的情景，充满了欢乐。
尾批：文章把春天写得真美，让我们也感受到了春天的气息！要是能再说说春天的小河或者春雨就更丰富啦。
盼望着，盼望着，春天终于来了。
公园里的花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
四年级我的动物朋友作文批改评语
四年级我的动物朋友作文批改评语《我的动物朋友》我有一个特别的朋友，它是一只可爱的小兔子，名叫“雪球”。
雪球浑身雪白，就像一个大大的棉花糖。
它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，一有风吹草动，就立刻转动起来。
它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
雪球特别贪吃。
有一次，我拿着一根胡萝卜去喂它，它一看到胡萝卜，就迫不及待地跳了过来，用两只前爪紧紧地抱住胡萝卜，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味。
不一会儿，一根胡萝卜就被它吃得干干净净。
它还很调皮。
有一天，我把它从笼子里放了出来，让它在院子里自由活动。
它一会儿跑到花园里，啃啃花花草草；一会儿又跑到角落里，刨刨土。
我在后面追着它，累得气喘吁吁，它却跑得更欢了。
这就是我的动物朋友雪球，它给我带来了很多快乐，我非常喜欢它！批改评语：1. 作文语言生动有趣，把小兔子“雪球”的外形描写得十分可爱，比如“它浑身雪白，就像一个大大的棉花糖”，让人能一下子想象出小兔子的模样。
2. 列举了小兔子贪吃和调皮的具体事例，使“雪球”的形象更加鲜活，如“它一看到胡萝卜，就迫不及待地跳了过来，用两只前爪紧紧地抱住胡萝卜，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味”，写出了它的贪吃劲儿。
3. 不过，在描述小兔子调皮的时候，可以再增加一些细节描写，比如它在花园里和角落里具体的动作和表情，这样会让文章更丰富。
4. 继续加油，相信你会写出更精彩的作文！《我的动物朋友》我家养了一只小狗，它叫“布丁”。
布丁长得胖乎乎的，身上的毛是棕色的，摸起来软软的，很舒服。
它的眼睛大大的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转。
布丁很聪明。
有一次，我把一个小球扔出去，它马上就跑过去，用嘴把球叼回来，放到我的脚边，摇着尾巴，好像在说：“主人，我厉害吧！”它还很忠诚。
每天放学回家，它总是在门口等我，一看到我，就欢快地跑过来，围着我转圈圈。
有一天晚上，外面下起了大雨，还打着雷。
布丁一直守在我的床边，我感觉它好像在说：“主人，别怕，有我在。
四年级我的动物朋友作文批改评语
四年级我的动物朋友作文批改评语《我的动物朋友》毛毛浑身长满了雪白的毛，就像一个大大的棉花糖。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
毛毛的耳朵总是耷拉着，看起来特别温顺。
毛毛特别喜欢和我一起玩耍。
每次我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着我转圈圈，还不停地摇尾巴，好像在说：“小主人，你终于回来啦，我可想你了！”我会带着它到院子里玩扔球的游戏，我把球扔出去，它就会像箭一样冲出去，迅速地把球叼回来，然后得意地放在我的脚边，等着我再次扔出去。
有一次，我不小心摔倒了，腿上擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
毛毛跑过来，用它的小脑袋蹭蹭我的腿，好像在安慰我：“小主人，别伤心，有我陪着你呢。
”看着它那关切的眼神，我的心里暖暖的，也不觉得那么疼了。
毛毛不仅是我的玩伴，还是我的守护者。
有一天晚上，外面突然传来一阵奇怪的声音，毛毛立刻竖起耳朵，警惕地朝着门口叫了起来。
它勇敢地站在我前面，好像在说：“小主人，别怕，我会保护你的！”这就是我的动物朋友毛毛，它给我带来了无尽的欢乐和温暖，我真的很喜欢它！批改评语：优点：1. 对小狗毛毛的外貌描写生动形象，如“毛毛浑身长满了雪白的毛，就像一个大大的棉花糖。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石”，运用了比喻的修辞手法，让毛毛的形象跃然纸上。
2. 列举了和毛毛一起玩耍、自己受伤时毛毛的安慰以及毛毛守护自己等具体事例，突出了毛毛给自己带来的欢乐和温暖，也体现了人与动物之间深厚的感情。
建议：1. 可以多使用一些形容词来描写毛毛的动作，比如“毛毛欢快地蹦跶着跑过来”“毛毛迅速地飞奔出去”等，让毛毛的形象更加鲜活。
2. 在描述和毛毛的互动时，可以加入自己的心情和感受，比如“我开心极了，和毛毛一起在院子里尽情地奔跑着”，这样能更好地传达出对毛毛的喜爱之情。
《我的动物朋友》我家养了一只小猫，它叫“花花”。
花花长得很漂亮，它身上的毛黄白相间，就像穿着一件花衣裳。
它的尾巴长长的，总是高高地翘着，像一个骄傲的小公主。
作文动物评语简短老师评语
作文动物评语简短老师评语
1. 哇，说到小狗，同学们写得真生动！小狗那活泼劲儿，就好
像个永远长不大的孩子，眼睛亮闪闪的，一看就是对主人超级喜欢！
2. 大猫啊，同学们写得细腻极了！你看那大猫，懒洋洋地躺在
阳光下，尾巴还在那儿晃悠晃悠的，真是舒服得让人羡慕！
3. 小鸟的描述，简直是诗一样的美啊！那歌声，就像是天籁之音，飞起来的姿势也优雅得像个舞者，太迷人了！
4. 大象？哇哦，同学们写得好有气势！那庞大的身躯，配上那
温和的眼神，真的是让人又敬畏又喜欢！
5. 说到蜜蜂，同学们真的很细心！它们勤劳得不得了，整天都
在采蜜，为了整个蜂巢付出努力，这种团队精神真的让人佩服！
6. 海豚？哇，同学们好有爱啊！海豚那么聪明又友善，被描绘
得活灵活现的，看完都想跑去海边看看它们了！
7. 熊猫？。
小学生动物作文评语
小学生动物作文评语小学生关于动物作文评语评语，指含有说明、解释或评论的话。
下面是店铺整理的小学生关于动物作文评语，欢迎大家分享。
小学生动物作文评语11、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文开头文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法3、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
4、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5、层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深6、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣7、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
8、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱9、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的10、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。
今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!11、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
12、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
13、用了列数字,举例子的方法,很形象14、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
15、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
16、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的17、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致18、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
四年级批改小动物作文评语
【导语】跟写植物⼀样，写动物也是⼩学⽣作⽂的⼀项重要内容。
动物是⽣物中的⼀个⼤类(另⼀个⼤类是植物)，它包括的门类也极其繁多。
⽆忧考为⼤家提供《四年级批改⼩动物作⽂评语》，欢迎阅读。
【篇⼀】四年级批改⼩动物作⽂评语 我家有⼀条⼩猫，它⾮常可爱。
你瞧，它⾝穿黄⾊⼤⽪袄，⼀双绿宝⽯般的眼睛，四肢⽑茸茸的⼩腿，⼀条长长的尾巴，(多像⼀位⾼贵的⼩爵⼠啊!) 它可调⽪了，妈妈在织⽑⾐，它⾛过去⽤前腿把线球当球给抛起来玩耍，玩了好⼀会⼉，线球和它的前腿混在⼀起了，它搞也搞不掉，把我们给逗笑了。
天冷了，我坐⼩猫虽然调⽪，但很尽职。
⾃从我家有了这条⼩猫后，我家的⽼⿏也渐渐少了。
有⼀次，我半夜起来⼩便，看见⼩猫在⼀个洞前坐着，好象在等什么，忽然，⼀个⼩东西从⾥⾯窜出来，⼩猫⽴即扑过去，啊，原来是⼀只⽼⿏，⼩猫捉住了⽼⿏显得很⾼兴，很快就把那个⽼⿏给吃完了。
现在，我家⼀只⽼⿏也没了。
你瞧，⼩猫是不是很会捉⽼⿏呀! 我家的⼩猫不但调⽪可爱，⽽且还很尽职。
你是不是也喜欢我家的⼩猫呀! 【教师评语】 这篇⽂章，作者主要写了⼩猫调⽪和尽职的特点，作者主要记述了两件事，分别说明⼩猫的特点，叙述条理清晰，表达了“我”对⼩猫的喜爱之情，作为四年级的同学，观察仔细，是篇不错的⽂章。
【篇⼆】四年级批改⼩动物作⽂评语 前⼀阵，妈妈从⼴场买回来⼀只可爱的⼩乌龟。
别看它只有⼀丁点⼉⼤，却很是机灵。
⼩乌龟的头是碧绿⾊的，两侧镶嵌着⼀对⿊宝⽯似的⼩眼睛，眼睑时常迅速地垂下去，忽⼜很快地掀起，⼀眨⼀眨的。
那双⼩眼睛还不时地东瞧瞧，西望望，对什么都表现出⼀副好奇的样⼦，有趣极了。
它的⿐⼦都很⼩，很容易使⼈忽略，要是不细⼼观察，你是根本不会发现的。
⼩乌龟的个头虽⼩，却贪⾷得要命。
每次我给它喂的⾷物，它基本都会消灭得⼀⼲⼆净，尤其遇到⼀点⾁，它会吃得更快，每每吃完后，还会抬起头来静静地盯着我，仿佛在说：“⼩主⼈，再给我加点，我还要。
”看着它那馋嘴的样⼦，我总是忍不住要给添点，⼩乌龟除了喜欢吃虾⾁之外，渐渐地还学会了吃猪⾁、⾯条、⽶饭等，它的嘴巴虽然很⼩，可是吃起来，却是狼吞虎咽，毫不含糊。
我的动物朋友作文批改旁批和总评
我的动物朋友作文批改旁批和总评篇1:【我的动物朋友作文批改旁批和总评】旁批：哇，这个题目听起来就很有趣呢！作文：我的动物朋友是一只小狗，它的名字叫“球球”。
球球长得圆滚滚的，就像一个会动的毛绒球。
它的毛是金黄色的，摸起来软绵绵的，就像我最喜欢的棉花糖。
每次我一看到球球，我就想把它抱起来，就像抱一个大大的抱枕一样。
旁批：比喻得真形象，让人好想摸摸球球的毛啊！球球特别聪明，就像我们班的学霸小明一样。
每次我扔飞盘，球球都能像闪电一样跑过去接住。
它跑起来的时候，耳朵会飞起来，就像两个小翅膀。
我常常想，如果球球能飞，它一定能飞得比飞机还快。
旁批：哈哈，球球飞起来的样子一定很有趣！我和球球之间有很多有趣的对话。
比如，有一次我放学回家，球球摇着尾巴跑过来，好像在说：“你回来啦，我等你好久啦！”我也会摸摸它的头，说：“球球，我也很想你哦！”然后我们就一起在院子里玩捉迷藏，球球总是能找到我，因为它的鼻子比侦探还灵。
旁批：这样的对话好温馨，你们的友谊真让人羡慕！球球不仅是我的玩伴，还是我的守护者。
有一次，我在外面玩的时候，一只大狗向我跑过来，我有点害怕。
但是球球立刻冲到我前面，像一个勇敢的骑士一样保护我。
从那以后，我就更爱球球了。
旁批：球球真是个勇敢的小伙伴，你们的故事好感人！总评：这篇作文写得真棒！你用简单幽默的语言，让我们感受到了你和球球之间的深厚友谊。
通过比喻，你让球球的形象生动起来，就像一个真的朋友一样。
对话形式的互动，让文章更加亲切有趣。
内容虽然丰富，但你写得简洁明了，让人一看就懂。
你的文笔真的很符合小学生的天真风格，继续保持哦！旁批：下次可以尝试写写球球的其他趣事，让我们更了解你们的冒险故事！加油！篇2:【我的动物朋友作文批改旁批和总评】【旁批】“我的动物朋友”这个题目好棒，让人好奇你的朋友是谁呢！用比喻让文章更有趣，就像给文章穿上了花衣服！【作文正文】嘿，大家好！我今天要给你们介绍我的超级好朋友——阿黄！阿黄不是人，它是一只狗，一只超级可爱的金毛寻回犬。
小动物作文的评语(最新5篇)
小动物作文的评语（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物作文评语大全简单批语
动物作文评语大全简单批语没问题，以下是一些更口语化、风格各异的动物作文评语：
1. 哈哈，你这篇文章真是太逗了！小动物们被你描述得活灵活现，就像在我眼前蹦跶一样。
2. 你这描写动物的功夫真是绝了！看得我跃跃欲试，也想去养个宠物了。
3. 哇塞，你的想象力真是太丰富了！动物在你的笔下都变得好有故事啊，简直就像在看一部动物版的《哈利·波特》！
4. 你这篇文章简洁明了，一读就懂，不像有些文章让人看得云里雾里。
继续保持这种风格，你的写作会越来越受欢迎的！
5. 不得不说，你对动物的生活习性了解得真多！看得我都想去动物园当个饲养员了。
6. 你这篇文章真是感人肺腑啊！让我这个平时对动物不太感冒的人都忍不住泪目了。
7. 你笔下的动物真是美得不像话！看得我都想立马去画一幅动物肖像了。
8. 你这篇文章真是让我大开眼界！原来动物还有这么多我不知道的智慧和灵性呢！
9. 你这篇文章的视角真是独特啊！看得我都怀疑自己是不是以前对动物有什么误解。
10. 你这篇文章结尾的祝福真是暖心！看得我都想立马去动物保护组织当个志愿者了。
继续保持这种人文关怀精神，你的文章会越来越有深度的！。
有关小动物作文的评语
有关小动物作文的评语1. 哇塞，你写的小动物作文就像一场精彩的动物秀！你把小猫描写得活灵活现的，那小爪子轻轻一搭，就像在跟我打招呼呢。
感觉你不是在写作文，而是在给小猫拍纪录片，每个动作都捕捉得那么精准。
2. 你这篇关于小狗的作文真是绝了！你看你写小狗摇尾巴的时候，就像一个小螺旋桨在高速转动，这比喻太妙了。
仿佛我都能看到那只小狗欢快地在我眼前跑来跑去，眼睛里满是对你的依赖。
3. 嘿，你写小动物的作文真有一手！你笔下的小兔子，耳朵一耸一耸的，就像两个灵敏的小雷达。
你是不是偷偷变成小兔子体验过生活呀？描写得这么细致入微，我读着读着就像走进了兔子的世界。
4. 哟呵，这篇小动物作文可太吸引人了！你写小仓鼠在笼子里跑来跑去，就像一个小毛球在滚动。
你对小仓鼠的喜爱都要从字里行间溢出来了，我都被你感染得想去养一只了。
5. 哇，你写的小鹦鹉像个小话痨呢！你把它叽叽喳喳的样子写得仿佛我都能听到声音了。
你是不是每天都和小鹦鹉聊天啊？感觉你俩像一对亲密无间的小伙伴。
6. 不得了啊，你写小动物的作文让我大开眼界！你写金鱼在鱼缸里游来游去，那姿态就像水中的舞者。
我都怀疑你是不是也变成金鱼在水里游过，才能写得这么灵动。
7. 天哪，你这篇关于小羊的作文写得好温暖！你写小羊“咩咩”叫的时候，就像在呼唤妈妈，这让我想起了小时候迷路时找妈妈的自己。
你对小羊的感情肯定很深，写得特别有感染力。
8. 你写小动物作文真是太厉害了！你写小松鼠在树上跳来跳去，就像一个灵活的杂技演员。
你是不是躲在树后面观察了很久呀？不然怎么能把小松鼠写得这么有趣。
9. 嘿呀，你这篇关于小鸭子的作文充满了生机！你写小鸭子走路一摇一摆的，像个不倒翁似的。
你把小鸭子那种憨态可掬的样子刻画得入木三分，我读着就忍不住想笑。
10. 哇哦，你写的小动物作文太有画面感了！你写小狐狸的眼睛，像两颗亮晶晶的宝石。
我都能想象出小狐狸那狡黠又可爱的模样，你是不是被小狐狸的美貌迷惑了才写得这么好？11. 哟，你这篇小动物作文真不错！你写乌龟慢悠悠地爬行，就像一个稳重的老爷爷。
我的动物朋友评作文语简短老师评语
我的动物朋友评作文语简短老师评语 1. 描绘生动：
哇，你这描写简直了！你的动物朋友就像在我眼前活蹦乱跳，每个细节都生动得不得了。
你真是个观察小能手！
2. 情感真挚：
读完你这篇作文，我都能感受到你对那小家伙的喜爱快溢出来了！不只是描述，更是情感的流露，好温馨啊！
3. 故事性强：
你的小故事一串接一串，让我看得停不下来！这样写，你的动物朋友更立体了，好像活在了故事里。
4. 语言简练：
你的语言简洁又明了，没有多余的废话，真厉害！这种直接传达意思的写法，读起来特别舒服。
5. 创意独特：
每次看你的作文都有新惊喜！你的创意像烟花一样，在我脑海中炸开，真是太有想象力了！
6. 主题突出：
虽然内容五花八门，但我一看就知道你要说什么。
这种紧扣主题的能力，不是一般人能有的哦！
7. 结构清晰：
每个段落都像个小故事，但合起来又是一个大故事。
这样的结构安排，让人读起来轻松又愉快。
8. 情感共鸣：
你写的不仅仅是你的动物朋友，还让我回想起了我的小伙伴。
我的动物朋友作文评语简短
我的动物朋友作文评语简短
1. 哈哈，你这小狗也太皮了，蹦跶得跟个小兔子似的，看着就让人乐！
2. 你这猫儿可真是个懒家伙，就知道晒太阳。
不过那享受的样子，看着都让人舒心啊。
3. 你这小动物，聪明得跟个人似的！那机灵劲儿，真是让人佩服。
4. 你和这小家伙的感情可真深啊，看得我都感动了。
能这么亲密无间地相处，真是太美好了。
5. 你这动物朋友真是与众不同，那特点太鲜明了！一般人可养不出这样的宝贝。
6. 看你描述得这么生动，我都忍不住想笑了！这小动物也太逗了，真是个开心果。
7. 你这文章里充满了对小动物的爱，我都能感受到那份温暖。
你对生活的热爱，也感染了我。
8. 你这小动物朋友真是太可爱了，看得我都心化了！有它在身边，生活肯定充满乐趣。
小学生批改小动物作文评语【三篇】
【导语】在学⽣的语⽂写作中，少不了的就是写关于动物的作⽂，⽽关于描写⼩动物的作⽂评语⼀般⼜会是什么样⼦的呢?下⾯是⽆忧考整理的⼀些关于⼩学⽣批改⼩动物作⽂评语，供你参考。
【篇⼀】 1.有⼀定的顺序。
⼩作者先从整体观察⼩⽩兔，写⼩⽩兔的全⾝⽑⾊，再观察⾝体的各部分，从头部，到⾝体四肢，再到尾巴依次写下来。
2.抓住动物的外形特点来写，写全⾝，突出"雪⽩的绒⽑"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写⽿朵，主要写⽿朵的"长"，写嘴巴，突出⼩⽩兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，⼩作者写得⽐较详细，因为"三瓣嘴"是⼩⽩兔和其它动物⽐较起来，显得很特别的地⽅。
⼩作者还写了⾃⼰对⼩⽩兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3.抓住动物的活动特点。
如⽂中"只要听到⼀点轻微的声⾳，它就会把⽿朵唰地竖起来向四⾯转动……""⾛起路来总是⼀蹦⼀跳"，短尾巴"也跟着⼀撅⼀撅的"就写⼩⽩兔的活动特点。
4.注意⽤词准确，尽量做到语句优美。
⽿朵"竖"起来，尾巴"贴"在*后⾯，"竖""贴"等这些词⽤得很准确，⼩作者还⽤了打⽐⽅的句⼦。
如"它⼀蹲下来就像⼀个⽩⾊的绒球"，"它有⼀对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝⽯"形容了⼩⽩兔的⽑⾊⽩，给⼈⽑茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇⽂章，确实让⼈感到⼩⽩兔的可爱。
5.⼩动物的外形(就是样⼦)长得⾮常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样⼦写下来呢?写动物的外形要学会两点： 6.⼀是要学会仔细观察。
描写动物作文加批改评语（精选25篇）
描写动物作文加批改评语描写动物作文加批改评语（精选25篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。
相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编整理的描写动物作文加批改评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写动物作文加批改评语篇1今天，森林里真热闹，因为动物王国要在这里开运动会，动物们都早早地来到这里。
比赛就要开始了，第一项是跳远，参加比赛的有兔子、小鹿和袋鼠，比赛结果是兔子第一，袋鼠第二，小鹿第三。
第二项比赛是跑步，参加比赛的有兔子、豹子和小鹿，只听小鸟喊：“预备，跑。
”他们像箭一样飞跑出去，第一个到终点的是豹子，第二个到终点的是小鹿，第三个到终点是兔子，其实还有一只乌龟远远地跑在后面，大家都在为他加油，小乌龟有点不好意思，这是，小兔子还跑过来取笑小乌龟，小乌龟的脸更红了。
这是，山羊公公过来了，他对小乌龟说：“虽然你跑步慢，但是你游泳还是相当快的。
每一种动物都有自己的长处和短处，有了一种本领就取笑别人是不对的。
”小白兔听了山羊公公的话知道自己错了，就低着头走开了。
描写动物作文加批改评语篇2动物是人类的好朋友，我就有一个这样的好朋友，它就是可爱的小狗——灰灰。
灰灰的眼睛水汪汪的，鼻子非常灵敏，耳朵大大的，总是向上竖立着，不停地前后动着，好像卫士一样的时刻警惕着周围的一切。
身子胖胖的，尾巴总是卷起来。
小狗跑得很快，每天放学我还没有进家门，灰灰就会跑出来向我摇头摆尾地欢迎我。
每当来陌生人的时候，它就会汪汪地叫起来，好像在说：“有人来了，有人来了。
”灰灰喜欢吃肉，给它一块肉，它就会叼到一边，两只前爪抱着肉，津津有味地吃着。
我非常喜欢我的小狗——灰灰，它给我带来了无穷的快乐。
描写动物作文加批改评语篇3我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的，喜欢吃火腿肠。
有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。
还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。
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小学生动物作文加批改评语
妈妈在蚂蚁洞口放了几粒大米。
一只蚂蚁见了，它用嘴啃了啃，围着大米转圈，还是移不走大米，大米移动了一下，
也许蚂蚁觉得自己搬不动它，就爬向洞口，过了一会，从洞口爬出一只蚂蚁，却又回去啦，也许是出来观察的吧，接着，洞里爬出两只蚂蚁，一起搬大米，还是搬不动。
于是一只蚂
蚁爬向洞里，留下两只好似在看守大米。
不久，聪洞口爬出5只蚂蚁，可大米还是纹丝未动，后来它们都互相抵触，好像在动脑筋，开会。
过了一会儿，它们有的站在石头上，有
的站在大米上，最前有一只蚂蚁，最后有一只，左右各两只，旁边有一只好像是指挥，慢
慢的大米动了，渐渐地大米离洞口越来越近，最后它们把大米移到洞里了。
看到这些我很吃惊，我明白了一个道理，团结起来力量大，人多，主意多，遇事要动
脑筋。
批改评语：
这篇文章让人读来真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜
的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你的仔细观察，细致描写打动了别人，这是你作文的最大成功。
我有一群可爱的小鸡，是我过生日的时候爸爸送给我的。
它们的身体胖乎乎的，非常可爱，全身长着金黄金黄的绒毛，好像灿烂的阳光。
它们
的嘴巴尖尖的，眼睛特别小，黑黑的，亮亮的。
尾巴也小小的，总是向上翘着，象一把把
张开的小扇子。
每天早上，我都会去喂它们。
我把它们从笼子里放出来，把米一撒到地上，这群可爱
的小家伙就兴高采烈的跑过来，用它们尖尖的小嘴“嗒嗒”的啄着地上的米粒，吃一粒抬
一次头，很有趣。
但它们从来不抢，总是围成一个小圈，有时候吃一会儿还会偏过脸看看我。
晚上，如果屋里开着灯，它们就会在笼子里分散开，叽叽喳喳地四处张望，好像对什
么都很好奇。
关了灯以后，它们就会安静下来，团成可爱的小绒球，挤在一起睡觉了。
有的时候，我会把它们放出来玩儿一会儿。
一打开笼门，它们就会挤着冲出来四处乱跑，有的会快速的跑两圈，有的会抻抻它金黄色的小腿，还有的扑扑翅膀，跳了跳，好像
要飞起来了!我觉得它们太有趣了! 我非常喜欢这群可爱的小鸡，它们陪伴我一起成长!
批改评语：
这是一篇状物的文章，小作者通过对小鸡外形的描写，突出其可爱的特点。
文章还细
致地描写了小鸡吃食、睡觉、活动时的样子，可以看出小作者是一个善于观察的孩子。
这只小鹦鹉是我家的宝，我们一家四口都很喜欢它。
它后脑勺到翅膀末端金黄色的羽毛，还缀着那么些黑色的花纹，就像披着虎皮似的。
它身子的羽毛是碧绿的，就像春天的嫩叶。
它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只鸡脚。
它的鼻子上面有一块蓝色的斑点，下面有一张钩子似的小嘴，时不时一张一张的。
它有一双黑珍珠一般的小眼睛，总是要眨一眨。
小鹦鹉可臭美啦!每天它都要用它的小钩子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的绿色毛衣，最后还要把脸埋到水里洗一洗脸。
做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫几声，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然后跳上秋千，一边荡一边唱歌。
瞧这模样，可爱极了。
有时候它很活泼，喜欢小蹦小跳，时不时喳喳地叫唤几声;有时候它很文雅，举止活像贵妇人，也许是不想愧对它的虎皮大衣吧;有时候它又很精神，攀着笼子往上爬。
我们对它说“你好”，它总是歪着小脑袋、睁着小眼睛听，似乎它要把这句话给琢磨透。
就靠它这么写时间的倾听，它一有空就不唱歌了，而是咕噜咕噜不知道要叫啥。
正在大家摸不着头脑时，它的咕噜咕噜渐渐地成型了。
过了一段时间，它已经会说你好和再见了，真是应了一句话：磨刀不误砍柴工。
再说一说它的家吧!我们叫它粉红小窝，还真是它的安乐窝!看，粉色的屋顶，白色的墙，精致的门和窗。
里面的布置也不大复杂，一座橘色的椅子，饭桌上摆满了它喜爱的小米和大米，茶几上有充足的水给它喝。
还有它最喜爱的玩具——秋千。
白色的秋千以倒三角形的形式挂了三个彩色铃铛，左边是黄色的，右边是红色的，下边是蓝色的。
它一荡起来，一边唱歌一边把铃铛摇得叮叮当当响。
它的声音可不是盖的，美妙的歌声和清脆的铃声交织在一起，成了一首交响曲。
我真喜欢这只漂亮、可爱的小鹦鹉!如果有空的话，我一定让你见见这个好朋友，你也一定会喜欢它的!
批改评语：
作者笔下的小鹦鹉活泼又不失可爱，形象且具体，通过细节描写将小鹦鹉的动作特点生动形象的呈现给大家，用词恰当又不失单调，孩子的气的语言很有意思。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。