电除颤说课稿培训课件

1/27/2021
能力目标
•能正确评估病人，判断病情， 及时发现室颤等；
•能够正确使用除颤仪，掌握使 用中的注意事项。
电除颤说课稿
2
一、说课标
教学重点、难点
15指南电除颤 新改变 操作流程 部位
教学 重点
教学 难点
室颤、室扑的心 电图识别
除颤成功的观察 指标
1/27/2021
参考资料电：除颤说《课稿临床护理技术操作规范》3
心跳骤停和发生室颤
操作要快：除颤果断、
快
迅速、争分夺秒 反应要快
准 狠
除颤仪状态要准：非同 步直流电除颤
部位要准：心尖心底位 、前后位。
能量要准：单相波360J ，双相波200J
向电极板施加9— 13KG压力，使电极板 与胸壁紧贴。
除颤要求---三字要领
1/27/2021
电除颤说课稿
10
课教学特色
1/27/2021
电除颤说课稿
8
五、教学过程
——自主学习
教学活动
（一）导入新课 （5分钟）
通过PPT播放好莱坞《变形金刚2》中 电 除颤片段（2分钟）吸引学生注意力
假如你在现场，现在怎么办？分析救护任
PBL教学法
务，引出学习目标。激发出大家学习的兴 趣。
1/27/2021
电除颤说课稿
9
判断要快：快速证实
二、说教材
1/27/2021
电除颤说课稿
4
三、说教法
对象： 我院各科室操作带教老师
个性特点： 积极上进，都是科室的骨干力量，大部
分为女同志、工作生活压力大
知识基础： 学过了心肺复苏(CPR)的相关知识有一定的临床护理技能基础，
接受过过电除颤培训，了解基本的心电图表现，但是多数科室没 有除颤仪，除颤仪的使用机会少，极少数人在病人身上操作过。
电除颤说课稿
6Leabharlann Baidu
四、说学法
巩固总结
6分钟强化认知
教学环节
展示点评
30分钟攻克重点
小组练习
30分钟抓住重点
讲解示范
20分钟突破难点
预习指导
10分钟明确目标
1/27/2021
电除颤说课稿
7
五、教学过程
教 学 做评
课前提前 一周通知
5min 10mi 20mi 30mi 30mi
n
n
nn
上课ing
培训一周内护 理部考核、随 后培训科内人 员
5个环节
说课标
1
说教材
2
说教法 3
说学法 4
说教程 5
1/27/2021
电除颤说课稿
1
一、说课标
知识目标
(1)掌握电除颤的操作步骤(重点)，除 颤仪的关键参数设置；
(2)掌握电除颤成功的观察指标(难点)。
最终目标
带动各科室电除颤培训工 作的开展
目标
情感目标
•培养“时间就是生命”的 急救意识， 沉着、冷静、 不轻言放弃，“爱伤”精 神。
A
突出临床 实践能力培养
充分发挥教材创新、 结合多媒体、实训 室等丰富资源
B
关注学生 内在认知体验
运用仿真教学法、 内在认知教学模式 将教学内容进行活 化、优化处理
C
有效运用 现代教学资源
现代急救指南手机 APP、QQ群
我会学
1/27/2021
我我
学会
会教
电除颤说课稿
11
谢谢聆听！敬请指导
Thank you very much.
1/27/2021
电除颤说课稿
5
三、说教法
视频导学
学案导学-交流展示-巩固提升
仿真教学法
体验-分享-应用-巩固反馈
小组练习法
互助探究-分层提高-互动点评
做中教 做做中中教 学
PBL 教学法
情景提问—复习知识—告知目标
理论讲授
情景提问—复习知识—告知目标
操作示范
1/27/2021
分解示范-完整示教-
1/27/2021
电除颤说课稿
12