跟班员记录表
班车跟班记录表
赵若暄
碧水蓝天
张婉琪
李欣嬅
富力新城
孙翊鹏
朱浩洋
秀兰左岸
杨谷歌
陈道硕
香城丽舍
陈梓萱
王思越
贾跃
周辰睿
珠光御景
靳皓博
房汐儿
柴梦洁
李术洋
陈妙涵
天琴湾
梅玉婷
殷硕骏
蓝山花园
周梓萱
张雨童
王梓诺
于杉杉
碧水蓝天
张婉琪
姬止务
任若菡
御湖湾
佟浩坤
张垒
吴雨曼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ李牧摇
下车后
清点人数
确认签字
下车后
清点人数
确认签字
日期：年月日
跟车司机
跟车教师
早：
晚：
早班站点
幼儿姓名
是否承接
晚班站点
幼儿姓名
是否承接
富力新城
孙翊鹏
御湖湾
佟浩坤
秀兰左岸
杨谷歌
吴雨曼
香城丽舍
陈梓萱
锦绣家园
赵若暄
李欣嬅
朱浩洋
珠光御景
靳皓博
陈道硕
柴梦洁
王思越
李术洋
贾跃
陈妙涵
周辰睿
房汐儿
蓝山花园
周梓萱
王梓诺
天琴湾
梅玉婷
姬止务
任若菡
殷硕骏
张垒
于杉杉
李牧摇
张雨童
跟班观摩记录表
班级:____________时间:______________
项目
观察价标准
得分
环
境
1、室内环境整洁美观、有序、物品摆放合理、有充分的活动空间，便于幼儿活动。
2、墙饰与近期教育目标相符，适合本班幼儿的年龄特点，并具有审美功能
3、幼儿参与环境创设（墙面布置及活动材料的收集）
4、环境布置的位置，大小合适，便于幼儿观看，并有可以展示全体幼儿作品的空间。
教
育
活
动
10、教育活动目标明确，符合本班幼儿实际水平，多数幼儿能完成目标
11、教具、学具恰当，操作性强
12、紧紧围绕目标设计活动过程、步骤清楚、环节紧凑、形式多样
13、教师能明确的交代任务指导有启发性，鼓励幼儿探索
14、每个幼儿能充分参与活动，学习兴趣高，思维活跃
15、在确定目标、教师指导与提供材料时，照顾个体差异
活
动
区
5、活动区设置较全面，分割合理，考虑采光、用水、交往等需要，动静分开，避免干扰
6、材料丰富，于近期目标相符，能根据幼儿的个体差异，分层次投放材料
7、材料便于幼儿取放，安全、有序、利用率高、可操作性强
8、活动过程中幼儿积极主动、兴趣高，自选玩具、伙伴和活动内容、有良好的活动常规
9、教师参与幼儿活动，有目的的指导幼儿活动，师生关系融洽、平等。
户
外
活
动
16、根据目标选择活动，内容丰富，考虑幼儿身体的均衡发展
17、活动材料多样、投放有层次，兼顾幼儿不同发展水平
18、教师注意观察，有针对性地调整幼儿的活动，能进行随机教育
19、动静交替，集体活动与自由活动交替，活动强度适中，减少等待
20、幼儿精神饱满，主动参与活动，动作发展协调
小学跟班观摩活动记录表(2)
小学跟班观摩活动记录表(2)
活动概述
该跟班观摩活动是为了提供给小学生们一个研究交流的机会。
学生们将有机会互访其他班级，观摩不同班级的教学方式和研究氛围，从而促进他们的研究兴趣和交流能力的提高。
活动信息
- 活动主题：小学跟班观摩活动
- 活动时间：[具体活动时间、日期]
- 活动地点：[具体活动地点]
- 参与班级：[列出参与的班级名称]
活动流程
1. 学生互访：每个班级的学生分组互相访问其他班级，每个小组分配一个负责人进行组织和安排。
2. 观摩课堂：学生们在参观班级的过程中观摩课堂教学，注意观察不同教学方式和研究氛围。
3. 交流讨论：学生们在观摩过程中积极交流，分享彼此的观察和体验，提出问题和建议。
4. 总结反思：活动结束后，每个班级进行总结反思，以便进一步改进教学方式和研究环境。
活动目标
通过这次跟班观摩活动，我们希望实现以下目标：
- 提高学生的研究兴趣和参与度。
- 促进学生之间的交流和合作能力的发展。
- 探索不同教学方式和研究环境的优点和不足，为教学改进提供参考。
注意事项
- 学生们在观摩过程中要保持礼貌和积极参与。
- 每个班级负责人要确保参观活动的顺利进行，做好组织和安排工作。
- 活动结束后，班级负责人向活动组织者提交一份活动报告，包括学生的反馈意见和建议。
请各位班级负责人认真组织和安排本次活动，确保学生们能够收获良多。
活动结束后，我们将进行反馈收集和总结，为今后的活动提供参考和改进的方向。
谢谢大家的支持与配合！。
幼儿园新教师半日活动跟班观摩记录表
记录人：
日期
跟班班级
中二班
带班
教师
时间
8：:00 ---- 11:00
半日跟班观摩活动所思
半
日
活
动
跟
班
观
摩
所
见
记
录
一、户外活动：8:00--8:30
跳脚印—爬山洞—走平衡木—套圈（准备所需材料、泡沫垫、“山洞”、大型积木）。
二、早操：8:40—9：00
1、早操前点名。
2、教师讲明早操规则。
3、分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
常规良好，活动中幼儿都能安静，有序的进行早操活动。
活动过程中，每个环节幼儿都安静、有序地进行着，可以说教学常规非常地好，但美中不足的是缺少了为幼儿创设自主宽松的环境，让幼儿学会自己去学习，去探索。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
3、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
（三）、活动准备：
黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，画有一片树叶轮廓的白纸若干张。
（四）、活动过程：
1、通过歌曲《小树叶》，引出主题。
师：这是哪首歌曲的音乐呢？
师：谁是树妈妈的孩子呢？
2、教师出示没有叶子的大树妈妈，激发幼儿绘画的欲望。
开展活动的时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
体会与思考
幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？
幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰你的树叶？
幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？
幼儿园教研员园跟班记录(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日一、背景为了深入了解幼儿园的日常教育教学活动，提高幼儿园教师的专业素养和教育教学质量，我作为教研员，于2021年10月15日对某幼儿园进行了跟班记录。
以下是跟班记录的详细内容。
二、跟班情况1. 时间：上午8:00-11:30，下午2:00-5:002. 地点：某幼儿园3. 参与人员：教研员、园长、班主任、配班教师、幼儿三、活动记录1. 上午活动（1）8:00-8:30 早餐时间在早餐时间，我观察到孩子们在教师的引导下，有序地排队取餐，并能自主地使用餐具。
在进餐过程中，孩子们表现出了良好的饮食习惯，如不挑食、不浪费粮食。
教师对孩子们的进餐情况进行观察，并及时给予鼓励和指导。
（2）8:30-9:00 升旗仪式升旗仪式上，孩子们整齐地列队，国歌声中，全体师生肃立，行注目礼。
园长对孩子们进行了爱国主义教育，强调了遵守纪律、团结友爱的重要性。
（3）9:00-9:30 第一节活动——语言活动本次活动主题为《动物的家》，由班主任负责。
活动开始，教师通过图片、故事等形式，引导孩子们了解不同动物的居住环境。
在活动中，孩子们积极参与，大胆表达自己的想法。
教师针对孩子们的回答进行点评，并给予适当的鼓励。
（4）9:30-10:00 第二节活动——科学活动本次活动主题为《水的秘密》，由配班教师负责。
活动开始，教师通过实验、观察等形式，让孩子们了解水的性质。
在活动中，孩子们表现出浓厚的学习兴趣，积极参与实验操作。
教师对孩子们的发现给予肯定，并引导他们进一步思考。
（5）10:00-10:30 课间休息在课间休息时间，孩子们在教师的引导下，进行户外活动。
活动内容包括跳绳、拍皮球、玩沙等。
孩子们在游戏中锻炼身体，增进友谊。
2. 下午活动（1）2:00-2:30 午餐时间午餐时间，孩子们在教师的引导下，有序地排队取餐，并保持良好的进餐习惯。
（2）2:30-3:00 午睡时间午睡时间，孩子们在教师的引导下，安静地进入午睡室。
县小学(幼儿园)新聘教师“跟班学习人员”活动记录册
XX县小学（幼儿园）新聘教师“跟班学习人员”活动记录册
基地学校（园）(盖章）：
活动负责人：
跟班学习人员：
派出单位：
安溪县教育局
安溪县教师进修学校
年月日
一、活动日程纪要
（此表由跟班学习人员参与活动时填写）
二、听课记录
（此表由跟班学习人员听课时填写）
三、评课/交流/座谈记录
（此表由跟班学习人员参与评课、座谈时填写）
四、授课教案指导教师签名：
（此表由跟班学习人员填写）
五、活动情况小结
安溪县小学（幼儿园）新聘教师跟班学习活动指导教师认定材料汇总
基地校（园）(盖章）：
活动负责人：
指导教师：
跟班学习人员：
跟班学习时间：
安溪县教育局
安溪县教师进修学校
年月日。
铁路货运检查员跟班写实表
铁路货运检查员跟班写实表
9月25日，沈大高速线下行K94+400-K94+600跟班辽阳工务段平推TQI作业。
辽阳工务段共组织了作业人员30人，分成三组作业人员，现场防护员3人，技术人员3人。
具体跟班写实情况如下：
1、作业安排
（1）作业位置：沈大高速线下行K94+400-K94+600平推TQI作业。
（2）作业时间：下午18：30施工负责人联系瓦西驻站贺玉堂，问其是否可以上道作业，贺玉堂告知线路已封锁（封锁命令号70024），可以上道。
贺玉堂将作业位置及现场防护情况，工具材料及上道作业人员数量全部记录下来。
晚上22:25施工负责人联系驻站告知施工完毕，工料具全部出网。
2、作业中发现的问题
（1）设备问题：有个别调高垫板放反现象，现场已调整，重新放置；个别扣件扣压力不足，已复紧。
（2）作业问题：撤垫板作业前后水平差异较大，例如现场实际撤出0.5mm的调高垫板，作业后道尺显示的并不是撤出0.5mm的数值，分析原因可能是扣压力不均匀，或是起道时轨道板被吊起没有恢复到位；个别锚固螺栓扣压力达不到，应该在作业中安。
幼儿园教研组长跟班记录(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：XX幼儿园一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，本园教研组于近期开展了“跟班学习”活动。
本次跟班学习由教研组长XXX负责，旨在通过观察、交流、反思等方式，提升教师的教学能力和班级管理能力。
二、跟班学习内容1. 观察教师课堂教学2. 交流班级管理经验3. 分析幼儿行为特点4. 反思自身教学实践三、跟班学习过程1. 观察教师课堂教学（1）观察时间：上午8:30-10:00（2）观察对象：小一班教师王老师（3）观察内容：数学活动《认识数字5》在本次观察中，王老师采用了游戏化的教学方式，通过互动问答、操作活动等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字5。
具体表现如下：- 教师准备充分，教学材料丰富多样，符合幼儿年龄特点。
- 教学过程中，王老师注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习情况。
- 教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣。
- 教学效果明显，幼儿在活动中积极参与，掌握了数字5的认识。
2. 交流班级管理经验（1）交流时间：上午10:00-10:30（2）交流对象：小一班班主任李老师在本次交流中，李老师分享了班级管理的一些经验，主要包括以下几点：- 制定班级规章制度，明确幼儿行为规范。
- 建立良好的师幼关系，关心关爱每一个幼儿。
- 加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。
- 重视班级文化建设，营造温馨、和谐的班级氛围。
3. 分析幼儿行为特点（1）分析时间：上午10:30-11:00（2）分析对象：小一班幼儿在本次分析中，教研组长XXX针对幼儿在活动中的表现，从以下几个方面进行了分析：- 幼儿在活动中的参与度较高，表现出良好的学习兴趣。
- 幼儿在操作活动中，能够按照教师的要求完成任务。
- 幼儿在互动环节中，能够主动与同伴交流，表达自己的想法。
- 幼儿在遇到困难时，能够寻求教师的帮助。
4. 反思自身教学实践（1）反思时间：下午2:00-3:00（2）反思对象：教研组长XXX在本次反思中，教研组长XXX结合自身教学实践，从以下几个方面进行了反思：- 在教学活动中，要注重激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
跟班 试验员 交接班记录
2010年 月 日
天气
温度
时间段 出站时间 回站时间
工程名称
砼型号
施工部位
运距
坍落度 出厂 进厂
试验员签 字
带班签字
主任签字
资料及现场试块制作情况 成型组数 首次报告 委托单
技术交底及现场（问题处理）情况
注：1、本记录每天必须由交班人本人按时填写，实事求是记录本班发生的事情； 2、交接人记录不详，接班人接班后工作出现一切问题由交班人承担； 3、本记录日常检查由领班试验员负责，每日检查后签字并交由试验室总工存档；
4、领班去现场情况也可在本记录填写，但以跟班试验员为主；
幼儿园园长跟班观察记录表
观察分析
大三班有两位老师，一位是新上任的吴大莉老师，另位是原来的保育老师徐丽老师，吴老师的特点:勤恳、踏实、任劳任怨，而且有一些幼教经验，但由于从教时间较短，缺乏更多的教学经验，作为园长对他们班多进行随堂听课和观察是很有必要的。徐老师是我园的老资格的保育老师，工作也比较到位，在生活方面，如果两个老师能够多加强沟通、交流，及时观察和总结班级孩子的情况，并统思想， 共同培养孩子的行为习惯，会把有效教育落到实处。
观察总结
幼儿园应多给老师提供内容丰富、全面、系统的教研活动，辐射到“学习(语言、科学、社会)、生活、运动、游戏”等板块，使老师教学水平稳步上升，并及时召开经验交流，总结会议，加强协作，齐心协力共同较好的完成幼儿的日生活。这次观察，感觉欠缺的地方是，需要带领老师共同研讨英语教学如何备课、备教具、运用肢体语言，告诉老师如何把班级幼儿分成“水果组”“动物组”等并编制学号，使孩子们行动有序，养成好行为习惯。
幼儿园园长跟班观察记录表观来自对象：大三班观察内容：
学习、生活
观察情况
按照学期计划，本月观察重点是大三班。
有一天上午，我进入大三班，看到班主任吴老师正在进行语言(英语)的教学活动，教学内容讲的一组动物“鱼、青蛙、螃蟹、乌龟"的学习，我看到老师拿着教棒，指着黑板上的汉字和英语单词，一个单词一个单词在教，小朋友坐在椅子上，像小学一样的被动的个一个的在读，有些填鸭式教学的感觉，我走向前，短时间打断了吴老师，告诉她英语教学要多用肢体语言的教学，加上动作会有效地引起小朋友的兴趣，调动他们的积极性，接下来我就当场模伤小动物的动作，让小朋友说英语单词，效果是马上吸引了所有的孩子，他们都睁大了眼精，开心的、积极地学起了“鱼、青蛙、奶蟹，乌龟”的发音，吴老师也会意的笑了。