实验一、计量地理学软件简介

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计量地理学实验报告

计量地理学实验报告

内江师范学院学生实验报告册计量地理学专业:资源环境与城乡规划管理班级:2011级2班姓名:学号:指导教师:2014年3月内江师范学院实验报告课程名称:计量地理学实验名称: SPSS软件简介院、班: 2011级2班姓名: 学号: 指导教师: 甄英实验日期: 2014 年 3 月 17 日实验地点: 八教成绩:一、实验目的了解SPSS的基础知识、常用窗口以及帮助系统的使用方法。

二、实验器材计算机、SPSS软件三、练习题1、课本P36页表2.5.2和表2.5.3;2、课本P39页表2.5.4。

四、实验内容与步骤1、开始——所有程序——SPSS——SPSS 11.5 for windows 打开SPSS软件;2、选择Type in data 点击OK;3、点击左下角“Varible View”切换入编辑页面;4、在Name中依次输入“自然序号、部门代码、产业部门、收入、比重、累计”;5、在Type中依次更改为“N、N、String、N、N、N”;6、在Decimals中将小数点位数更改为“0、0、0、2、2、2”;7、Label中为其添加备注:单位/元、占总收入的百分比%、累计百分比%;8、切换回Date View表格,可发现其在上表输入的内容已更新至该表;9、在本表中依次输入相关数据,完成;10、另存本次实验结果;五、实验结论与讨论1.充分了解spss软件的使用方法,对spss软件有初步的掌握2.掌握spss输入数据的过程内江师范学院实验报告课程名称:计量地理学实验名称:利用相关软件对数据作简单的统计处理院、班: 2011级2班姓名: 学号: 指导教师: 甄英实验日期: 2014 年 4 月 2 日实验地点: 八教成绩:一、实验目的熟悉利用EXCEL和SPSS对数据作简单的统计处理的方法,如进行统计整理与绘图,计算常用的统计指标和参数,进行地理数据分布的集中化与均衡度分析。

二、实验器材计算机、EXCEL、SPSS软件三、练习题1、根据课本P28页表2.4.1作频数分布柱状图;2、根据课本P36页表2.5.2和表2.5.3作洛伦兹曲线图;3、根据课本P39页表2.5.4作洛伦兹曲线图。

计量地理学实验报告(共3篇)

计量地理学实验报告(共3篇)

计量地理学实验报告(共3篇)计量地理学实验报告——SPSS软件专业班级************学号**********姓名******实习地点******指导教师******月实验1:认识SPSS软件及频数分布图表的绘制一、实验报告1、该题目的平均数是.365,标准差是0.3959,中位数是.3500。

2、频数分布直方图Frequency实验回归分析一、实验报告1、某地区10名健康儿童头发和全血中的硒含量如下,试作发硒与血硒的相关分析。

相关系数r是0.87,检验P值是0.001,在0.05的水平下,r显著不显著显著。

2、某医师测得10名3岁儿童的身高、体重和体表面积资料如下。

试用多元回归方法确定以身高、体重为自变量,体表面积为应变量的回归方程。

回归方程是,方程是否显著显著。

在以下空白处,打印粘贴方差分析表、回归方程系数表。

ANOV AModelSummarybDependentV ariable:体表面积Coefficients实验主成分分析一、实验报告下表资料为25名健康人的7项生化检验结果,7项生化检验指标依次命名为X1至X7,请对该资料进行主成分分析。

X1XXX4.76.60.54.28.59.91.310.06.26.14.59.84.57.28. 012.66.03.02.511.76.51.91.30.92.20.60.44.36.74.00.3111 .69.69.41.013.59.71.31.00.88.59.91.19.17.12.49.69.72.69 .01.15.98.511.31.25.811.61.611.52.80.90.71.58.89.89.21. 5113.60.39.92.510.04.94.31.06.68.22.301.77.79.467.311.0412.00XX6.713.74.5010.16.12.71.79.10.56.22.33.30.68.84.54 .718.59.811.06.89.91.64.42.76.54.55.31.72.09.40.50.012.63.96.26.49.06.39.316.18X4.72.11.00.81.22.40.31.12.35.70.61.19.01.43.71.91.7 1.42.81.22.4213.111.589.54.98.21.415.34.52.06.444.24.50.42.1111.78.09.1012.502.71.79.72.453.51.10.66.101.01.21.70.911、KMO=0.321,Bartlett’s球形假设适合,适合或不适合做主成分分析。

supermap实验一

supermap实验一

实验一:对SuperMap的简单认识实验目的:1、熟悉SuperMap软件;2、熟练运用SuperMap软件的基本操作;3、对SuperMap软件的功能有初步的了解。

实验任务:制作一幅专题地图,并对地图进行简单的查询分析实验内容一、熟悉SuperMap软件第一步:打开工作空间打开工作空间是进行空间数据处理的第一步工作。

在进行数据处理之前,可以先构建工作环境。

打开工作空间提供了四种方式:第一种,打开一个新工作空间文件【文件】->【打开工作空间】,第二种,打开最近打开过的工作空间,【文件】->【最近打开的工作空间文件】,第三种,使用鼠标右键的快捷方式打开工作空间文件,第四种,使用工具栏的快捷方式,如果是一个新的工作空间,就要设置保存路径,保存名称。

这里打开SuperMap软件安装目录下的samples文件下的例子,下面以World下的世界地图例来熟悉软件基本功能。

点击菜单下拉列表中“打开工作空间”在弹出的对话框里选择world.smw打开,如图,打开之后会弹出提示对话框,是否保存“未命名工作空间”,这是打开的默认新工作空间,点“否”即可。

第二步:熟悉工作空间管理器中的内容最顶上会出现工作空间的名字“world”;点击数据源左边的小三角,数据源下面会出现保存于工作空间的数据源“world”,再点击其左边的小三角,会出现该数据源中包含的数据集,可以看到有点、线、面、文本四种数据集。

同样的操作,看到地图下的“世界地图”;若空间里保存了三维场景,则三维场景下也会出现保存的三维场景的名字。

布局是输出地图时的排版形式;资源是是一些符号库。

全部展开后工作空间管理器如图双击数据集中的任意数据集,右边地图窗口会显示该数据集对应的地图。

第三步:简单的地图编辑操作以面数据集“world”为例,双击打开,会看到右边地图窗口出现世界地图,在图层管理器下拉列表中选择world(若找不到图层管理器,在工具栏空白处右击鼠标,在弹出的列表中选择图层控制即可在工具栏中出现图层管理器,)这样world图层即可开始编辑,当图层处于可编辑状态时,对象绘制工具栏中相应的按钮高亮显示;点击绘制对象工具,就可以再地图中进行相应的编辑,编辑完右击结束。

内师计量地理实验报告

内师计量地理实验报告

内江师范学院学生实验报告册计量地理学专业:班级:姓名:学号:指导教师:2015年3月内江师范学院实验报告课程名称:计量地理学实验名称: SPSS软件简介院、班: 姓名: 学号: 组别:指导教师: 实验日期: 年月日实验地点: 成绩:一、实验目的了解SPSS的基础知识、常用窗口以及帮助系统的使用方法。

二、实验器材计算机、SPSS软件三、练习题1、课本P31页表2.5.2和表2.5.3;2、课本P34页表2.5.4。

四、实验内容与步骤步骤:1.打开spss软件,熟悉软件界面和一些基本的功能;2.练习并掌握数据录入的技能:工作界面切换到“变量视图”窗口→依次输入“自然序号”“部门序号”“累计百分比”等字段,并相应的设置字段的属性。

3.返回“数据视图”,并在已建立的变量字段相对应的位置输入表格2.5.2的数据,最后点击保存按钮,设置保存路径,完成数据输入。

4.同上方法和步骤,表2.5.3和表2.5.4输入数据并保存。

表2.5.2 表2.5.3表2.5.4五、实验结论与讨论通过这次实验,刚开始还是有很多步骤不会,在老师和同学们的帮助下,大致会使用spass软件,也大致了解了SPSS软件的基本功能,以及掌握了数据录入的方法。

内江师范学院实验报告课程名称:计量地理学实验名称:利用相关软件对数据作简单的统计处理院、班: 姓名: 学号: 组别:指导教师: 实验日期: 年月日实验地点:成绩:一、实验目的熟悉利用EXCEL和SPSS对数据作简单的统计处理的方法,如进行统计整理与绘图,计算常用的统计指标和参数,进行地理数据分布的集中化与均衡度分析。

二、实验器材计算机、EXCEL、SPSS软件三、练习题1、课本P36页表2.5.2和表2.5.3;2、课本P39页表2.5.4。

四、实验内容与步骤主要步骤:1.打开Excel表格,录入表2.5.2中的数据.2.选择菜单栏中的“插入”选项中“图表”下的折线图,并且在表格数据中选取“累计百分比,均匀分布,集中分布”这三列,开始折线图的制作。

新大计量地理学实验指导08 Excel 在统计分析中应用

新大计量地理学实验指导08 Excel 在统计分析中应用

实验八8 Excel在统计分析中应用8.1 实验说明Microsoft Excel 是美国微软公司开发的Windows 环境下的电子表格系统,它是目前应用最为广泛的办公室表格处理软件之一。

自Excel 诞生以来Excel 历经了Excel5.0、Excel95、Excel97 和Excel2000 等不同版本。

随着版本的不断提高,Excel 软件的强大的数据处理功能和操作的简易性逐渐走入了一个新的境界,整个系统的智能化程度也不断提高,它甚至可以在某些方面判断用户的下一步操作,使用户操作大为简化。

Excel具有强有力的数据库管理功能,丰富的宏命令和函数,强有力的决策支持工具,图表绘制功能,宏语言功能,样式功能,对象连接和潜入功能,连接和合并功能,这些特性,已使Excel称为现代办公软件重要的组成部分。

8.2 实验目的与要求本实验重点介绍Excel在统计分析中的应用,包括Excel在描述统计中的应用以及Excel 在推断统计中的应用,要求学生熟练掌握运用Excel进行统计分析的方法,并能过对分析结果进行解释。

8.3 实验步骤8.3.1 描述统计工具描述统计工具用于生成对输入区域中数据的单变量分析,提供数据趋中性和易变性等有关信息。

通过描述统计工具可生成以下统计指标,按从上到下的顺序其中包括样本的平均值( X ),标准误差( n S / ),组中值(Medium),众数(Mode), 样本标准差(S),样本方差(S2), 峰度值,偏度值,极差(Max-Min), 最小值(Min),最大值(Max),样本总和,样本个数(n)和一定显著水平下总体均值的置信区间。

下面介绍用表2.6.1所提供的数据,在Excel中实现描述统计分析的操作过程。

表8.3.1 某班学生英语成绩学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩1 42675116716932 85786128517983 93891138818754 75954147019815 64109815492064(一)操作步骤 在Excel中实现描述统计的一般步骤如下:(1)用鼠标点击工作表中待分析数据的任一单元格。

计量地理学实验报告

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湖北文理学院《计量地理学》实验报告专业班级:地科1311姓名:学号:2013113130任课教师:实验一描述性统计分析一.实验目的利用spss进行描述性统计分析。

要求掌握频数分析(Frequencies过程)、描述性分析(Descriptives过程)、探索分析(Explore过程)。

二.实验时间、地点2015年5月11日周一19:00,五栋412三.实验内容及步骤1.实验内容:下表给出的是1951-1970年实测的由一次降雨导致的土壤侵蚀量。

试分析田间小区的土壤侵蚀量分布特征,并绘制频数表、直方图,计算平均值、标准差、变异系数等描述统计量。

年份日期土壤侵蚀量(t/km^2)1951 9.27 43801952 8.26 101301953 8.28 27501954 6.16 59701955 8.23 25101956 7.14 16001957 8.02 75301958 9.11 17701959 7.21 171960 7.05 1523.31961 8.04 0.11962 8.08 8301963 8.28 6201964 6.26 65401965 8.15 126701966 8.14 901967 6.27 124401968 7.17 107331969 8.19 1801970 8.24 3842.实验步骤(1)打开相关数据文件,选择菜单“Analyze-DescriptivesStatistics-Frequencies”(2)选择进行频数分析变量。

选择“土壤侵蚀量”进入“Variables”列表框,在该框中将列出所有要分析的变量。

(3)设置输出频数分布表。

选中“频数分析”中的“Display frequency tables”,要求输出变量的频数分布表。

(4)设置输出有关描述统计量。

单击“频数分析”对话框下部的“Statistic”按钮,根据题目要求选择需要输出的描述统计量。

计量地理学实验报告

计量地理学实验报告

《计量地理学》实验报告编制教师:李宏芸审定:邹红专业:班级:学号:姓名:2009-2010学年第二学期资源与环境科学学院实验一SPSS软件简介实验日期:实验地点:成绩:一、实验目的了解SPSS软件的特点,熟悉SPSS软件的常用窗口、数据文件的建立与编辑。

二、实验内容1. 了解SPSS软件的特点,熟悉数据编辑窗口的功能作用。

2. 利用不同方式建立数据文件。

3. 熟悉文件编辑与管理的基本操作。

三、练习题1. 新建SPSS数据文件,源数据为教材第45页习题2.8表,命名为“某地区各个亚区的GDP数据”。

2. 新建Excel数据文件,源数据为第46页2.10表,命名为“某一地区各个亚区的人口与GDP数据”,将其导入为SPSS数据文件并保存。

实验二利用相关软件对数据作简单的统计处理实验日期:实验地点:成绩:一、实验目的通过实验,学生学会使用EXCEL、SPSS软件对数据作简单的统计处理。

二、实验内容(一)用EXCEL软件对数据作简单的统计处理1. 使用EXCEL软件计算常用的统计指标与参数⒉使用EXCEL软件绘制统计图表(二)用SPSS软件对数据作简单的统计处理1. 使用SPSS计算一些简单的描述统计量2. 使用SPSS作频数频率分布图三、练习题1.根据SPSS数据文件“上海市年降水量频数频率表”绘制频数分布图。

(使用SPSS软件)。

2.根据SPSS数据文件“某农场各农田地块的面积”计算其平均值、中位数、极差、方差、标准差、峰态和偏态等统计量。

3.教材P45第8题。

(利用EXCEL软件)。

4.教材P46第10题。

(利用EXCEL软件)。

注:以上习题结果以Word形式文件保存,并打印。

实验三利用SPSS进行相关分析和回归分析实验日期:实验地点:成绩:一、实验目的通过实验,学生学会使用SPSS软件进行相关分析与回归分析。

二、实验内容1.用SPSS软件进行两变量相关分析2.用SPSS软件进行一元线性回归分析3.用SPSS软件进行一元非线性回归分析三、练习题1. 教材P115第11题。

计量地理学上机实验报告1

计量地理学上机实验报告1

《计量地理学》实验报告专业:地理与旅游学院班级:学号:姓名:成绩:2014-2015学年第二学期地理与旅游学院实验一数据分布实验日期:2016- 5-17 实验地点:F楼328机房一、实验目的了解地理数据分布的基本特征,掌握地理数据分布特征的主要表征值二、实验内容运用SPSS应用软件中的Descripitives analyysis 模块,重点掌握标准差、最大值、最小值、方差、全距、算术平均值、众数、中位数、算术和偏态、峰度的计算等。

以山东省2002年地方财政预算内收入、地方财政预算内支出、城乡居民储蓄存款余额和上海市100年降水量为例。

三、实验步骤与结果分析运行方法一(SPSS操作)以山东省2002年地方财政预算内收入、地方财政预算内支出、城乡居民储蓄存款余额数据为例(1)建立数据文件(2)单击statistics 按钮,打开frequency:statistics 对话框,如图所示,在对话框中确定将要在输出结果中出现统计量。

可选择的统计量分 5 组,其中我们主要需要以下统计量:A、dispersion 离差栏,选择此栏中各复选项计算的统计量如下:①std.deviation 标准差②Variance 方差③Range 全距,即最大值与最小值之差④Minimum 最小值⑤Maximmum 最大值⑥S.E.mean 均数的标准误B、central Tendency 中心趋势栏①Mean 算术平均数②Median 中位数③Mode 众数④Sun 算术和C、distribution 分布参数栏a、单击Charts 按钮,展开Frequency:chart 对话框,在对话框中对图形的类型及坐标轴等进行设置。

chart type 栏,选择图形类型①None 选项,不输出图形,这是默认系统。

②Bar charts 选项,输出条形图,各高度代表变量各分类的观测量数。

频数为0 的分类不显示在此图中。

③Pie charts 选项,输出圆图,圆图中各块代表变量各分类的观测频数。

计量地理学实验报告

计量地理学实验报告

计量地理学实验报告集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-河南理工大学测绘与国土信息工程学院《计量地理学》实验报告姓名:袁程学号:专业班级:自然地理与资源环境14-02指导教师:郜智方2017年3月31日┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄实验成绩:□优秀:格式完全符合规范要求,内容完整,图标美观,结果正确,体会深刻;严格遵守实习纪律,按时上交实验报告。

□良好:格式符合规范要求,内容完整,图标规范,结果正确,体会较深刻;严格遵守实习纪律,按时上交实验报告。

□中等:格式基本符合规范要求,内容较完整,结果正确,有一定体会;能遵守实习纪律,能按时上交实验报告。

□及格:格式问题较多,内容基本完整,结果基本正确,有一定体会;能遵守实习纪律,能按时上交实验报告。

□不及格:格式问题突出有抄袭现象/不遵守实习纪律/未时上交实验报告。

实习报告一:利用相关软件对数据作简单的统计处理自然地理与资源环境14-02班姓名:袁程一、实验目的:利用Excel和Matlab对数据做简单的统计处理。

二、实验内容(1)练习在Excel(2)练习在Excel中,对“铅.xls”文件中数据进行分组,求均值、中位数、众数等的操作,并绘制频数分布柱状图和累计频率曲线图;(3)在Matlab中进行简单统计处。

点击界面中选择相应函数即可实现运算,或者在运算格键入“=”后直接输入函数实现。

(4)如果对函数用法不清楚,点击上图中“有关该函数的帮助”查看帮助。

在“搜索函数”栏还可以输入汉字查询相关函数。

(5)相关函数:平均值AVERAGE、中位数MEDIAN、众数MODE、极差MAX(:)-MIN(:)、离差平方和DEVSQ、方差VARP、标准差STDEVP、标准差无偏估计(S)STDEV、偏度系数SKEW、峰度系数KURT。

(6)分组可借助COUNTIF函数实现绘制直方图和曲线图,在excel中,点击“插入”——“图表”,然后根据提示完成。

计量地理学实践教学(3篇)

计量地理学实践教学(3篇)

第1篇一、引言计量地理学是地理学的一个重要分支,它运用数学、统计学和计算机科学的方法,对地理现象进行定量分析和模拟。

随着科学技术的不断发展,计量地理学在地理学研究和实际应用中的地位日益重要。

为了使学生更好地掌握计量地理学的基本理论和方法,提高学生的实践能力,本文将从以下几个方面探讨计量地理学实践教学。

二、实践教学的目的与意义1. 提高学生的专业素养计量地理学实践教学旨在使学生了解计量地理学的基本理论、方法和应用,培养学生的专业素养。

通过实践教学,学生可以掌握计量地理学的基本技能,为今后的学习和工作打下坚实基础。

2. 增强学生的实践能力计量地理学实践教学注重培养学生的动手能力和创新能力。

通过实际操作,学生可以学会如何运用计量地理学的方法解决实际问题,提高自己的实践能力。

3. 促进学科交叉与融合计量地理学是一门涉及多个学科的综合性学科。

实践教学有助于学生了解其他学科的基本知识,促进学科交叉与融合,拓宽学生的知识面。

4. 培养学生的团队合作精神在计量地理学实践教学过程中,学生需要与他人合作完成项目。

这有助于培养学生的团队合作精神,提高学生的沟通能力和协作能力。

三、实践教学的内容与方法1. 实践教学内容(1)计量地理学基本理论:介绍计量地理学的基本概念、研究方法和发展趋势。

(2)地理信息系统(GIS)应用:学习GIS软件的基本操作,如ArcGIS、MapGIS 等。

(3)空间数据分析:掌握空间数据分析的基本方法,如空间自相关分析、空间回归分析等。

(4)地理模拟与可视化:学习地理模拟软件的使用,如GeoSIM、SWAT等。

(5)案例分析:通过分析典型案例,使学生了解计量地理学在实际中的应用。

2. 实践教学方法(1)课堂讲授:教师结合实例,讲解计量地理学的基本理论和方法。

(2)实验操作:在实验室进行计量地理学实验,让学生亲自动手操作。

(3)案例分析:教师提供典型案例,引导学生分析问题、解决问题。

(4)项目实践:学生分组完成项目,培养团队合作精神和创新能力。

01305130《计量地理学》实验教学大纲

01305130《计量地理学》实验教学大纲

课程名称:计量地理学课程编码:01305130
适用专业:地理信息系统
课程总学时:48 实验学时:8
大纲执笔人:授课单位:测绘与地理信息工程系
一、教学目标
通过本实验更好地将已学习的计量地理学基础理论知识与实际相结合,培养学生利用spss 等软件完成计量地理学理论中的各种数学统计的基本技能;并能独立编写程序实现计量地理学各种数学方法。

二、基本要求
通过本实验学生必须学会spss等统计软件在计量地理学中的应用,并且要求每个同学自己动手设计算法,并且编程实现一个计量地理经典统计数学方法。

三、实验项目内容与学时分配
(注:1、“实验类型”分为:演示性实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验;2、如为开放性或创新性实验,请在备注栏中标注“开放”或“创新”。


四、实验教材和参考书
(一)教材
1.计量地理学,徐建华,高等教育出版社,2005;
2.SPSS基础教程,刘爱玉,上海人民出版社,2007。

(二)参考书
1.C#大学教程,须德等译,电子工业出版社,2004。

计量地理学实验报告

计量地理学实验报告

《计量地理学》实验报告学院:班级:学号:姓名:指导老师:实验地点:目录一、第一次实验(1)多元线性回归分析··3(2)逐步回归分析··6二、第二次实验(1)主成分回归分析··10(2)方差分析··13三、第三次实验(1)非线性回归分析··17(2)聚类分析··20四、第四次实验趋势面分析··22第一次实验1.实验名称:多元线性回归分析实验目的:通过探讨自变量与因变量之间变动的比例关系,建立模型,揭示地理要素之间的线性相关关系。

实验内容:以《贵州省遵义市海龙坝水源地供水水文地质详查报告》中的数据资料为例,对该地区地下水流量进行预测。

从详查报告可以看出,该区地下水流量的动态变化主要受降雨量及人工开采两个因素的影响,因此主要通过研究区降雨量及人工开采用水资料来预测地下水各观测孔流量的变化,而不考虑其它因素的影响,则模型可简化为:22110x x y ∂+∂+∂=式中,y 为观测孔地下水流量的变化;21,x x 分别为降雨量和人工开采量。

年份 降雨量1x /mm人工开采量2x /3m观测孔流量y/(L/s)1990 954 658.8 51.54 1991 1389.5 723.1 63.71 1992 864 701.9 54.44 1993 1193.2 689.5 56.78 1994 841 734.6 53.45 1995 1378.4 699.2 65.92 19961686.9685.467.581997 1592.1 704.7 64.591998 1956.7 613.7 75.31实验步骤:(1)在DPS系统中对原始数据进行回归分析,将上表中数据编辑、定义成数据块;(2)在“多元分析”菜单下选择“回归分析”中的“线性回归”,系统给出下图界面点击右下角的“返回编辑”,得到以下数据:多元线性回归分析结果:方差来源平方和df 均方F值p值相关系数R=0.962768 决定系数RR=0.926923 调整相关R'=0.950034press=117.3509 剩余标准差sse= 2.4622 预测误差标准差MSPE=4.4225 Durbin-Watson d=2.2597回 归461.39792230.6989 38.0527 0.0004剩 余36.3757 6 6.0626总 的497.77368 62.2217变量 回归系数 标准系数 偏相关 标准误t 值p-值 b0 26.3907 21.6685 1.21790.2627b1 0.0201 0.9914 0.9523 0.0026 7.6450 0.0001 b2 0.01250.05680.17600.02840.43790.6746序号观察值拟合值残差标准残差 学生残差cook 距离成果处理:经过以上分析,由上表可知,该区地下水流量计算模型为:210125.00201.03907.26x x y ++=通过对回归方程进行F 显著性检验,该地下水流量预测模型显著性很好,符合1 51.5400 53.7836 -2.2436 -0.9112 -1.3434 0.7061 2 63.7100 63.3429 0.3671 0.1491 0.1774 0.00443 54.4400 52.5106 1.92940.78360.93320.12144 56.7800 58.9766 -2.1966 -0.8921 -0.9563 0.04545 53.4500 52.4554 0.9946 0.4039 0.5048 0.0477 6 65.9200 62.8219 3.09811.25821.35180.09407 67.5800 68.8541 -1.2741 -0.5175 -0.5965 0.0390 8 64.5900 67.1881 -2.5981 -1.0552 -1.2416 0.1976 975.3100 73.3868 1.92320.78111.48581.9270通径系数分析直接作用 通过x1通过x2 x1 0.9914 -0.0298x20.0568-0.5206剩余通径系数=0.270327该地区的实际情况,因此可以通过该模型对研究区地下水流量进行预测。

软件简介_LH

软件简介_LH

ArcMap
(3)ArcMap的界面
ArcMap提供两种类型的操作界面:地理数据视图 和地图版面视图。 在地理数据视图中,你能对地理图层进行符号化显 示、分析和编辑GIS数据集。 在地图布局窗口中,你可以处理地图的版面面,包 括地理数据视图和其他地图元素,比如比例 尺, 图例,指北针和参照地图等。
来控制地图的显示。
当前地图窗口的 பைடு நூலகம்层清单,以及 它们的属性。
特殊图层
装饰图层 是地图窗口中的最上层的空白透明图层,它总是被显 示,且所有放于装饰图层的对象必须被存到一个新的 或已存在的图层中才能保存下来 无缝图层 把几个图层组合在一起形成的综合图层,可使用它来处 理一组基表,使用户可以一次对整组表进行相应操作
复杂的专业制图和编辑系
统,它既是一个面向对象 的编辑器,又是一个完整
的数据报表生成器
ArcMap 用于以地图为基础
的制图,编辑任务和分析
ArcMap
(1)ArcMap的功能特点 ArcMap完全以菜单方式驱动,它具有如下特点: 支持格式广泛的地理数据源
• 支持的矢量数据格式包括:ArcInfo coverages、DGN、 DWG/DXF、PC ARC/INFO coverages、SDE3.0.2 layers、 ArcSDE layers、shapefiles、ARC TIN • 支持的栅格数据包括:BIL、BIP、BMP、BSQ、 ERDAS GIS、ERDAS LAN、JPEG、MrSID、TIFF、 ERDAS IMAGINE、ERSI GRID、ADRG、GIF(需要 LZW许可)
该对话框显示组成当前地图窗口的所有图层和这些图层属性的状态。 图层控制对话框 对图层进行控制 复选框状态从左到右分别为:“可见”、“可编辑”、“可选择”、 “自动标注”,可以用来改变一个或是多个图层的属性。同时另外 图层控制的目的是通过操作图层和修改图层属性 一些选项可以改变显示和标注、专题图设置。

实地测绘技术中的数据处理软件与工具推荐

实地测绘技术中的数据处理软件与工具推荐

实地测绘技术中的数据处理软件与工具推荐导语:实地测绘是一种重要的测量方法,它为各个领域的工程建设和地理空间信息提供了精确的数据支持。

然而,实地测绘过程中所收集到的原始数据需要经过一系列的处理和分析才能被有效地利用。

本文将介绍几款实地测绘中常用的数据处理软件与工具,以帮助测绘人员更高效地完成数据处理工作。

一、GIS软件在实地测绘中,GIS(Geographic Information System,地理信息系统)软件是最常见、最基础的数据处理工具之一。

它可以将实地测绘所获得的数据进行导入、管理和分析,制作出具有空间信息的地图和图表。

常用的GIS软件有ArcGIS、QGIS和MapInfo。

ArcGIS是一种功能强大的商业GIS软件,可以用于各种领域的地理空间数据处理与分析。

它提供了丰富的功能和工具,支持多种数据格式的导入和导出,可以进行数据编辑、数据查询、数据可视化等操作。

ArcGIS拥有强大而灵活的分析功能,可以帮助用户进行空间关联、模拟分析、数据挖掘等工作。

QGIS是一款免费且开源的GIS软件,具有很高的可扩展性和灵活性。

通过QGIS,用户可以进行地图制作、数据编辑、图层管理等操作。

QGIS支持多种矢量和栅格数据格式,可以进行空间查询、数据分析等功能。

同时,QGIS还有大量的插件可供用户选择,扩展了软件的功能范围。

MapInfo是一款功能强大的商业GIS软件,被广泛应用于实地测绘和地理信息管理领域。

它提供了丰富的地图制作和数据编辑工具,支持各种地理数据格式的导入和导出。

MapInfo还具有大量的专业分析工具,可以进行空间关联分析、网络分析、统计分析等操作。

二、遥感数据处理软件遥感技术是实地测绘中常用的一种数据获取方式,它通过获取地物的电磁辐射信息来分析和提取地物的空间分布。

在遥感数据处理中,需要使用专门的软件来进行数据解译和分析。

常用的遥感数据处理软件有ENVI、Erdas IMAGINE和PCI Geomatics。

《计量地理学》-实验教学大纲

《计量地理学》-实验教学大纲

《计量地理学》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码:16136803课程名称:计量地理学英文名称:Quantitative Geography课程总学时:48实验学时: 21适用专业:自然地理与资源环境课程类别:专业课先修课程:地理信息系统遥感概论气象学植物学地质学地貌学人文地理学二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求已学习统计学基本知识;初步掌握计算机应用基础,能初步应用计算机进行数据处理。

2、对教师的要求能进行有关理论与实操的讲解与演示。

3、对实验条件的要求有专用的计算机房提供每个学生上机操作,提供统计软件EXCEL、SPSS等。

三、实验教学内容实验项目一(1)实验名称:SPSS工作环境与入门实验内容:SPSS软件介绍与基本操作实验性质:验证性实验学时:1学时实验目的与要求:认识SPSS软件的图形用户界面,熟悉SPSS界面各元素、文件类型、数据录入与管理方式,. 掌握SPSS软件窗口的各项功能,练习数据的基本处理操作。

实验条件:计算机(已安装SPSS 14或以上)。

实验项目一(2)实验名称:数据的描述统计实验内容:学习数据统计关于一般水平和离散程度的统计变量的计算,进行空间或者产业内部分布均衡度/集中度的分析。

实验性质:验证性实验学时:2学时实验目的与要求:给定数据分组录入检查和合并,统计分组与统计图表的绘制,计算表示集中趋势、离散程度和分布特征的统计指标与参数,绘制洛伦茨曲线,计算集中化指数、基尼系数与锡尔系数。

实验条件:计算机(已安装SPSS 14或以上)。

实验项目二实验名称:地理要素的相关程度测定实验内容:理解用SPSS软件进行相关分析的基本原理与方法,掌握数据输入与相关分析基本操作。

实验性质:综合性实验学时:1.5学时实验目的与要求:实现用SPSS软件进行多个要素之间相关性的分析,使用GDP与相关国民经济统计数据,进行相关分析。

实验条件:计算机(已安装SPSS 14或以上)。

自-实验一、SPSS基本操作

自-实验一、SPSS基本操作

实验一、SPSS基本操作一、实验目的及要求了解SPSS 10.0软件的操作环境,掌握SPSS10.0软件的基本操作方法。

二、实验内容数据的输入和保存;数据的预分析;两样本均数比较的t检验;保存和导出分析结果等操作的方法。

三、实验仪器、设备及材料硬件环境:PC软件环境:操作系统Windows系列ﻩﻩﻩSPSS10.0四、实验原理计量地理学中关于地理数据统计学分析的基本理论及SPSS10.0软件操作指南。

五、实验步骤§1.1 数据的输入和保存1.1.1 SPSS界面当打开SPSS后,展现在我们面前的界面如下:请注意窗口顶部显示为“SPSS for Windows Data Editor”,表明现在所看到的是SPSS的数据管理窗口。

这是一个典型的Windows软件界面,有菜单栏、工具栏。

该界面和EXCEL极为相似,很多操作也与EXCEL类似,同学们可以自己试试。

1.1.2 定义变量选择菜单Data==>Define Variable。

系统弹出定义变量对话框如下:对话框最上方为变量名,现在显示为“VAR00001”,这是系统的默认变量名;往下是变量情况描述,可以看到系统默认该变量为数值型,长度为8,有两位小数位,尚无缺失值,显示对齐方式为右对齐;第三部分为四个设置更改按钮,分别可以设定变量类型、标签、缺失值和列显示格式;第四部分实际上是用来定义变量属于数值变量、有序分类变量还是无序分类变量,现在系统默认新变量为数值变量;最下方则依次是确定、取消和帮助按钮。

假如有两组数据如下:GROUP 1: 0.84 1.05 1.20 1.20 1.39 1.531.67 1.80 1.87 2.07 2.11GROUP 2: 0.54 0.64 0.64 0.75 0.76 0.81 1.16 1.20 1.34 1.35 1.48 1.56 1.87先来建立分组变量GROUP。

请将变量名改为GROUP,然后单击OK按钮。

《计量地理学》

《计量地理学》

计量地理学实验报告(湖南科技大学)学院专业班级学号姓名指导老师完成时间《计量地理学》第一次实验报告实验日期:10月30日实验地点:机房(一)实验名称多元线性回归分析、岭回归分析、逐步回归分析(二)实验目的通过实际上机操纵,学会运用相关软件对数据进行回归分析,了解每一种回归分析方法的适用情况,并灵活运用各种回归分析方法处理对应数据,通过软件处理变量之间相关关系,建立预测方程。

(三)实验内容运用DPS软件,首先输入一组数据,对其进行多元回归分析,若经过检验没有发现变量间存在多重共线性,且显著性水平达到要求,则根据相关数据建立回归方程。

若存在多重共线性,则选择其它几种方法对其进行回归分析,从而克服多重共线性的问题,最后得出最准确的回归方程。

(四)实验步骤与结论一、多元线性回归多元线性回归适用分析于不存在多重线性关系的变量之间的相关关系。

因此在进行分析以后,要运用相关系数、方差膨胀因子这些指标对其变量之间是否存在多重共线性进行检验,然后在写出回归方程后,对方程进行显著性检验。

显著性水平达到要求的,说明建立的回归方程有效。

下面以研究车流、气温、湿度及风速作为自变量,以大气中一氧化氮的含量作为自变量建立回归方程为例,进行多元线性回归的操作,处理如下数据:1500 21.8 77 0.6 0.121200 27 58 1.7 0.11476 27 65 0.65 0.1291820 22 83 0.4 0.1351436 28 68 2 0.099948 22.5 69 2 0.0051440 21.5 79 2.4 0.0111084 28.5 59 3 0.0031844 26 73 1 0.141116 35 92 2.8 0.0391656 20 83 1.45 0.0591536 23 57 1.5 0.087960 24.8 67 1.5 0.0391784 23.3 83 0.9 0.2221496 27 65 0.65 0.1451060 26 58 1.83 0.0291436 28 68 2 0.0991、操作步骤与数据记录:打开DPS软件——编辑下表1-1中的数据,定义成数据块——点击“多元分析”——在“回归分析”的菜单下选择“线性回归”系统出现如下界面,下图为残差分析图,用于对模型的拟合效果进行分析:点击“返回编辑”按钮,从系统给出的数据结果中提取下列重要信息:(1)检验多重共线性的膨胀系数表1-1和相关系数表1-2(表1-1)变量平均值标准差膨胀系数VIFx1 1403.5 303.0582 1.7553x2 25.2458 3.6069 1.1897x3 71.0833 9.9779 1.2022x4 1.3638 0.7671 1.7403y 0.0871 0.0594(表1-2)(2)用于进行显著性检验的方差分析表1-3(表1-3)(3)用于建立模拟方程的回归系数表1-4(表1-4)2、数据分析(1)多重共线性检验指标:膨胀系数>10或相关系数>0.8,则说明存在严重的多重共线性关系。

实验指导一ArcGIS 10.2软件基本功能介绍及地理数据浏览

实验指导一ArcGIS 10.2软件基本功能介绍及地理数据浏览

实验一ArcGIS 10.2软件基本功能介绍及地理数据浏览一、实验目的1.认识ArcMap图形用户界面。

2.了解地理数据是如何进行组织及基于“图层”进行显示的。

3.通过浏览与地理要素关联的数据表,你可以了解地理数据是如何与其属性信息进行连接的。

4.掌握GIS两种基本查询操作,加深对其实现原理的理解。

5.初步了解设置图层显示方式——图例的使用。

二、实验准备1.软件准备:ArcGIS 10.22.数据准备:huadong.mxd华东地区矢量数据(包括行政区界、河流、公路、铁路、省会等多个矢量图层)三、实验内容1. 启动ArcMap执行菜单命令:开始->所有程序->ArcGIS->ArcMap。

当出现ArcMap对话框时,点击"一个新的空地图" 单选按钮,然后点击OK,确定。

如果你的ArcMap界面与上面的图看起来不一样,也不用在意,这不会对练习的结果产生影响。

当你在ArcMap中进行各种操作时,你的操作对象是一个地图文档。

一个地图文档是存储在扩展名为.mxd文件中。

2. 检查要素图层执行菜单命令File->Open。

浏览到包含有你下载的练习数据的文件夹,然后点击huadong.mxd,点击Open按钮。

打开地图文档huadong.mxd后,你会看到中国华东地区的地图。

地图显示以图层表示的几种类型的空间实体。

在ArcMap窗口的左边区域称为图层控制面板(TOC),它显示的是图层列表。

窗口的右边区域显示的是图层控制面板中各图层的图形内容。

例如,所有油炸圈饼店是点实体(以房屋符号表示)且被组合成名为Donut Shops图层。

名为Land use的图层表示Redlands市土地利用现状,在这个图层中,根据多边形的地类将其组合成不同类型的土地利用多边形。

3. 显示其它图层4. 查询地理要素在“工具”(Tools)工具栏上,点击查询按钮。

如果看不到“工具”(Tools)工具栏,在菜单“帮助”(Help)的右边的菜单栏上点击右键,然后点击“工具”(Tools)选项。

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实验一、软件基本操作
实验名称:软件基本操作
实验目的:熟悉常用数学软件的界面与基本操作
1、EXCEL数据分析插件
常用EXCEL软件作为计算工具,来进行数据的描述性分析。

大多数安装OFFICE 时,都没有把EXCEL的统计函数安装上。

首先,检查一下是否已安装,打开“工具”查看是否有“数据分析”选项。

若没有需要添加该函数。

安装完毕后,打开“工具-加载宏-分析工具库”,确定以完成分析工具库插件的安装。

2、SPSS软件简介
SPSS是“社会科学统计软件包”(Statistical Package for the Social Science)的简称,是一种集成化的计算机数据处理应用软件。

1.SPSS的安装点击SETUP完全安装。

一、双击setup.exe安装英文原版(SPSS13.0有汉化包)
二、将regedit.exe复制到SPSS安装目录,双击后点击patch it!完成注册
三、双击cn.exe,选择SPSS安装目录,应用汉化补丁
2.SPSS的主要窗口和菜单
SPSS软件的主窗口,从上到下为:
(1)10个主要的下拉菜单:
①文件(File);②编辑(Edit);③视图(View);④数据(Data);⑤
转换(Transform);⑥统计分析(Statistics);⑦作图(Graphs);⑧工具(Utilities);⑨窗口转换(Windows);⑩帮助(Help)
(2)快捷工具栏:小图标表示常用操作,如:打开、存盘等
(3)数据输入栏:二维数据表(每列为一个变量;每行为一个案例)
(4)“数据视图”与“变量视图”转换按钮。

3.建立数据表
(1)定义变量
点击左下方的Variable View标签切换到定义新变量界面。

变量名
变量类型:
类型TYPE包括:
1、Numeric:数值型,同时定义数值的宽度(Width),即整数部分+小数点+小数部分的位数,默认为8位;定义小数位数(Decimal Places),默认为2位。

2、Comma:加显逗号的数值型,即整数部分每3位数加一逗号,其余定义方式同数值型。

3、Dot:3位加点数值型,无论数值大小,均以整数形式显示,每3位加一小点(但不是小数点),可定义小数位置,但都显示0,且小数点用逗号表示。

如1.2345显示为 12.345,00(实际是12345E-4).
4、Scientific notation:科学记数型,同时定义数值宽度(Width)和小数位数(Decimal
Places),在数据管理窗口中以指数形式显示。

如定义数值宽度为9,小数位数为2,则345.678 显示为3.46E+02。

5、Date:日期型,用户可从系统提供的日期显示形式中选择自己需要的。

如选择
mm/dd/yy形式,则1995年6月25日显示为06/25/95。

6、Dollar:货币型,用户可从系统提供的日期显示形式中选择自己需要的,并定义数值宽度和小数位数,显示形式为数值前有$。

7、Custom currency:常用型,显示为整数部分每3位加一逗号,用户可定义数值宽度和小数位数。

如12345.678显示为12,345.678。

8、String:字符型,用户可定义字符长度(Characters)以便输入字符。

用户选择完毕可点击Continue钮返回Define Variable对话框。

变量长度、小数点位数
长度WIDETH,小数点DICIMAL
变量标签(对变量含义进行解释)
变量值标签(对变量值代表含义进行定义)
缺失值的定义
缺失值就是如果缺失了,默认的是多少。

通常选取比较特殊的,比如1男,2女,那性别缺失值设成-1;比如分数是0-99,那缺失值设成999等。

连续性数据需要确定分组的数。

比如收入范围是0-100 那分成<10,10-19,.....分别赋予不同的标签值。

在value那里面可以定义的,比如变量gender有可能有两个取值:1代表男性,2代表女性。

一般如果有填保密或者不愿意回答的,录入的时候可以录成9,然后在missing那里面把9定义上,9就是缺失值了。

变量显示宽度、对齐方式
变量测量尺度
A、Nominal(定性变量、名义变量)
取值只代表观测对象的类别,如“姓名”
等价与不等价关系
只能计次
B、Ordinal(定序变量、顺序、等级变量)
取值大小表示观测对象的某种顺序,如“学历”
等价与不等价关系、大于与小于关系
可以计次、排序
C、Scale(定距变量)
取值之间可以用加减计算差异大小,如“年龄”
等价与不等价关系、大于与小于关系、数量差异
可以计次、排序、加减
(2)输入数据
常用格式.xle.txt .sav. dbf.等。

文件类型中可以选择需要输入的文件类型。

(3)数据编辑:数据移动与复制,个案和变量的插入与删除等。

(4)数据保存。

4、DATE里几个主要菜单项:
Insert V ariable :插入一个变量;
Insert Case: 插入一个观测量;
Go to case:定位到指定的观测量;
Sort Cases:按某个变量值对观测量进行排序;
Transpose:求数据文件的转置;
Merge Files:合并数据文件;
Select Cases:选择观测量;
数据-观测量选择-如果满足条件-如果-
Weight Cases:对观测量进行加权处理。

5、Transform里几个常用菜单项:Count:对数据的计算; Rank:对数据的统计。

(1)、计算:转换-计算
(2)、计数:转换-计数-定义数值
练习:
1.制作以下数据表,注意变量数据类型的定义,并把它保存成SPSS格式。

2. 增加一个总成绩和名次变量,计算其成绩,并按其总成绩排序。

3.再建立一个数据表(学习成绩单2,至少增加5人),表格中变量与上表相同,案例(NO与NAME)不同。

4.对以上两个数据表进行合并。

5.对学生成绩单1和2都进行转置处理,再合并。

6.选择出各科成绩低于60的学生,对其进行标记。

7.在EXCEL中编辑以下表格并在SPSS中打开,与在SPSS中制作的数据表进行对比;在.txt格式下编辑数据并在SPSS中打开。

3、MA TLAB软件概述
MATLAB语言是由美国的Clever Moler博士于1980年开发的设计者的初衷是为解决“线性代数”课程的矩阵运算问题,取名MATLAB即Matrix Laboratory 矩阵实验室的意思。

MATLAB的基本数据单位是矩阵,它的指令表达式与数学,工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB来解算问题要比用C,FORTRAN等语言完相同的事情简捷得多。

当前流行的MATLAB软件拥有数百个内部函数的主包和三十几种工具包(Toolbox).工具包又可以分为功能性工具包和学科工具包.功能工具包用来扩充MATLAB的符号计算,可视化建模仿真,文字处理及实时控制等功能.学科工具包是专业性比较强工具包,控制工具包,信号处理工具包,通信工具包等都属于此类.
开放性,使MATLAB广受用户欢迎。

除内部函数外,所有MATLAB主包文件和各种工具包都是可读可修改的文件,用户通过对源程序的修改或加入自己编写程序构造新的专用工具包。

Matlab除具备卓越的数值计算能力外,还提供了专业水平的符号计算,文字处理,可视化建模仿真和实时控制等功能。

MATLAB的功能包括数值运算、符号运算;二维、三维绘图;图形化仿真程序设计;工具箱与跨平台接口;程序设计等。

与Windows的窗口界面类似,有菜单项File、Edit、Option、Windows、Help 等项可以选择。

菜单项File,其功能如下
New 建立新文件
Open M-File 打开M-文件
Open selected 打开选定文件
Save Workspace As 将工作区存为
Run M-File 运行 M-文件
Look For Selected 寻找选定文件
Print 打印
Print Setup 打印设置
Exit MATLAB 退出 MATLAB
如果选择Options\Numeric Format(数字显示格式)可以得出下一级子菜单,允许用户设置matlab下结果数据的显示格式。

可从中选择Short(默认的简洁格式)和Long(高精度格式)等
4、LINGO软件
LINGO是Lindo Systems Inc开发的用于求解线性和非线性优化问题的简易工具执行速度很快、输入方便、易于求解和分析数学规划问题。

因此在数学、科研和工业界得到广泛应用。

LINGO界面
LINGO菜单
LINGO/ Solve:将当前模型送入内存求解。

LINGO/ Solution:指定查看当前内存中求解结果的某些内容。

LINGO/ Range:产生当前模型的灵敏性分析报告,运用前应先激活灵敏性分析(运行LINGO/Options…,选择General Solver Tab,在Dual Computations 列表框中,选择Prices and Ranges选项)
LINGO/ Look:查看全部的或选中的模型文本内容。

5、软件YAAHP.届时详细介绍。

选项卡——线性求解器
选项卡——通用求解器。

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