历史多媒体教学课件
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部编版历史七年级上册同步多媒体教学 第6课 动荡的春秋时期 课件
A.①③④ C.①②④
B.①②③ D.②③
（ A）7.他任用管仲为丞相，“尊王攘夷为口号，第一霸主逞 威风” 。该歌谣中的他是（史料实证）
A.齐桓公 C.楚庄王
B.晋文公 D.越王勾践
（ B）8. “琅瑯榜首，江左梅郎。麒麟之才（麒麟之才代表才华 过人，聪明睿智的人），得之可得天下。”下列选项最能体现
周王室势力大减， 人口众王多室，衰微天子在政
资源丰富 治上有最高 的地位
仔细观察表格，能否从中得出周王室的困境是什么？
高分突破P20
材料四 王(注：东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝(朝觐)。 秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射王 (周王)中肩。
——《左传·桓公五年》
2、任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队， 使齐国经济军事强大。
3、打着“尊天子攘四夷”的旗号，号令诸侯。
P31春秋时期诸侯争霸有何利弊？
春秋初期形势图
春秋后期形势图
①给人民带来巨大的灾难。
②客观上有利于实现局部统一。 ③促进了各民族间的民族交融。
（弊） （利）
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期 只有十几个诸侯国了。
状态：王室衰微，诸侯争霸。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产 生了怎样的影响呢？
周王室衰各微地的表的现：经济得1、到周王发室势展力，大减实力得到增强。
各诸侯国 2、各诸诸侯崛侯起，国竞实相称力霸得到增强。
3、分封制瓦解，制度变化
诸侯国设置县、郡，委派官员管理，加强对
周王室衰微的根本原因是什么？地方的控制。 红色横线标出的内容，又反映了当时周王室面临的一种什么变化？
中国近现代史多媒体教学课件
中国近现代史多媒体教学课件一、引言近现代中国史是中国历史中的重要阶段，涉及了从晚清末年到当代中国的历史事件和变革。
为了更好地帮助学生理解这段历史，提高他们的学习兴趣和效果，多媒体教学课件在近现代中国史教学中应用得越来越广泛。
本文将介绍中国近现代史多媒体教学课件的制作要点和设计原则，以及它们在教学中的优势和应用。
二、多媒体教学课件的制作要点1.教学目标明确：在制作教学课件之前，首先要明确教学目标。
根据不同的学习内容，确定学生应达到的教学目标，以确保课件的设计和制作符合教学的需求。
2.内容准确全面：多媒体教学课件中的内容应准确全面，能够涵盖近现代中国史的重要事件和人物。
可以通过文本、图片、音视频等多种形式呈现，以提高学生对历史事件的理解和记忆。
3.布局清晰合理：在制作课件时，要注意布局的清晰和合理。
可以采用大纲式或线性式布局，使学生能够清楚地了解学习内容的结构和逻辑关系。
4.动画和过渡效果运用得当：动画和过渡效果能够使课件更加生动有趣，但也要注意运用得当。
过多的动画和过渡效果可能会分散学生的注意力，造成教学效果的降低。
因此，在制作课件时要适度运用动画和过渡效果。
5.字体和颜色搭配合理：字体和颜色的搭配对于课件的可读性和美观性都有很大影响。
在选择字体时，要尽量选择简洁易读的字体，避免使用过多花哨的字体。
颜色方面，应选择适合教学内容和背景的颜色，以保证学生的阅读和视觉体验。
三、多媒体教学课件的设计原则1.简洁明了：多媒体教学课件应该以简洁明了为设计原则。
文字要简练，图片要直观，可以使用图表和图像来呈现复杂的概念和数据。
避免在课件中出现过多的冗余信息，以免分散学生的注意力。
2.变化与互动：多媒体教学课件应该具有变化和互动的特点。
可以通过设计问题和活动，促使学生主动参与课堂，提高学习效果。
同时，也可以通过在课件中插入视频、音乐等多媒体元素，增加学生的兴趣和参与度。
3.可自主学习：多媒体教学课件应该具有一定的自学能力。
新版七年级上册历史与社会多媒体课件PPT教案
THANKS
感谢观看
社会结构与社会组织
第二节
社会问题与改革
第三节
社会变迁与现代化
02
教学内容
历史部分
01
02
03
古代史
介绍古代文明的发展历程， 包括古埃及、古希腊、古 罗马等重要历史时期，以 及其对世界的影响。
中世纪史
讲述中世纪欧洲的发展历 程，包括封建制度、教会 统治、十字军东征等重要 事件。
近现代史
介绍近现代世界历史上的 重要事件，包括工业革命、 殖民地独立运动、两次世 界大战等。
引导学生自主学习
教师可引导学生自主学习，培养学生的学习能力和独立思 考能力。
学生指导与反馈
指导学生有效学习
教师需指导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
提供个性化反馈
教师可根据学生的学习情况，提供个性化的反馈和建议，帮助学生更好地掌握知识。
鼓励学生提问与交流
教师需鼓励学生提问和交流，促进师生互动，提高教学质量。
力。
问答互动
教师提出问题，引导学生思考并 回答，增强师生之间的互动。
案例分析
实例引入
通过具体的实例引入课程内容，帮助学生更好地理解抽象的概念和 理论。
分析讨论
引导学生对案例进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题 的能力。
总结归纳
通过对案例的总结归纳，帮助学生掌握相关知识点，加深对课程内容 的理解。
提高学生的学习兴趣和参与度。
03
评估学生学习成果
教师需定期评估学生的学习成果，包括作业、测验、考试等，以便及时
调整教学策略。
教学建议与技巧
利用多媒体资源
教师可利用多媒体资源，如PPT、视频、图片等，丰富教 学手段，提高教学效果。
部编版历史七年级上册同步多媒体教学 第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 课件
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第一课 中国早期人类的代表—北京人
人是怎 么产生 的呢？
从猿到人的进化历程
考古学者对发掘的古人类化石进行科学研究，发现人是 有古猿进化而来的。
北京人 山顶洞人
元谋人
中
国
元谋人 距今约170万年
境
内
的 早
北京人 距今70万年～20万年
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
山顶洞人头部复原像
山顶洞人
发现
北京周口店龙骨山山顶洞
约3万年前
头盖骨．工具．饰品
特点
外形上和现代人基本相似， 掌握磨光和钻孔技术，会制造工具，
会人工取火，有初步的爱美意识
群居生活，共同劳动，没贫富差距。
山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更务的食 物。在长 期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣 服，可以抵御北方 寒冷的冬天。
前额低平
眉骨粗大
头部
鼻骨扁平
像
嘴部前伸
猿
北京人头部复原像 （旧石器时代早期女性）
其他 上肢
下肢
个子稍矮
猿
人
骨骼粗壮
与现代人极为相似
像
人
与现代人无多大区别
北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。
北京人的发现有什么意义呢？
•北京人是世界上最重要的原始人类之一,这一发现
对于研究古人类进化的历 史具有重要意义Q
周口店 龙骨山
3万年
钻孔和 磨制技 术、审 美观念
世界上最重要的原始人 类之 一，对硏究古人类 进化具有 重要意义
同学们： 学了这一课,你们有 什么收获和启发呢？
第一课 中国早期人类的代表—北京人
人是怎 么产生 的呢？
从猿到人的进化历程
考古学者对发掘的古人类化石进行科学研究，发现人是 有古猿进化而来的。
北京人 山顶洞人
元谋人
中
国
元谋人 距今约170万年
境
内
的 早
北京人 距今70万年～20万年
期
人
类
山顶洞人 距今约3万年
山顶洞人头部复原像
山顶洞人
发现
北京周口店龙骨山山顶洞
约3万年前
头盖骨．工具．饰品
特点
外形上和现代人基本相似， 掌握磨光和钻孔技术，会制造工具，
会人工取火，有初步的爱美意识
群居生活，共同劳动，没贫富差距。
山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更务的食 物。在长 期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣 服，可以抵御北方 寒冷的冬天。
前额低平
眉骨粗大
头部
鼻骨扁平
像
嘴部前伸
猿
北京人头部复原像 （旧石器时代早期女性）
其他 上肢
下肢
个子稍矮
猿
人
骨骼粗壮
与现代人极为相似
像
人
与现代人无多大区别
北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。
北京人的发现有什么意义呢？
•北京人是世界上最重要的原始人类之一,这一发现
对于研究古人类进化的历 史具有重要意义Q
周口店 龙骨山
3万年
钻孔和 磨制技 术、审 美观念
世界上最重要的原始人 类之 一，对硏究古人类 进化具有 重要意义
同学们： 学了这一课,你们有 什么收获和启发呢？
多媒体快速入门中学历史教学园地(精)ppt课件
邮编：071000 电话：（0312）5024252 电子信箱：lyjjj@
.
.
多媒体创作其它辅助工具
可视化编程 Visual Basic, Visual C++
网页工具 FrontPage, Flash
其它
3DS MAX
善于利用辅助工具，可使你的多媒体升华到一个更 高境界！
.
开发步骤
• 1 策划阶段 • 2 脚本编写阶段 • 3 素材收集阶段 • 4 前期制作阶段 • 5 后期制作阶段
.
多媒体素材编辑工具
1、文本------------WORD,WPS 2、绘图------------Freehand, Illustrator,Corel Draw 3、处理图片-----Photoshop 4、动画-----------3DMAX,FLASH,cool 3D 5、影视----------Premiere 5.1 6、声音---------Wave Studio, Cake Wake
多媒体基础知识
2003年9月
.
从多媒体开始
• 1 什么是多媒体 • 2 多媒体的用途之一——CAI （计算机
辅助教育） • 3 多媒体创作工具 • 4 多媒体素材编辑工具 • 5 多媒体创作其它辅助工具 • 6 多媒体制作流程及注意事项
.
退出
什么是多媒体
多媒体(Multimedia)：媒体的本意是指各种信息的表现形 式和传播的物理载体，也称为媒介和介质。多媒体即是 综合了各种已有的媒体的含义。包括声音、文本、图形、 动画(注意次处链接动画网站）、录像等等。
注意事项 注意事项
.
注意事项1
1、收集的素材必须齐全 2、收集的渠道应该广泛 3、必须收集尽量多的图片
.
.
多媒体创作其它辅助工具
可视化编程 Visual Basic, Visual C++
网页工具 FrontPage, Flash
其它
3DS MAX
善于利用辅助工具，可使你的多媒体升华到一个更 高境界！
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开发步骤
• 1 策划阶段 • 2 脚本编写阶段 • 3 素材收集阶段 • 4 前期制作阶段 • 5 后期制作阶段
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多媒体素材编辑工具
1、文本------------WORD,WPS 2、绘图------------Freehand, Illustrator,Corel Draw 3、处理图片-----Photoshop 4、动画-----------3DMAX,FLASH,cool 3D 5、影视----------Premiere 5.1 6、声音---------Wave Studio, Cake Wake
多媒体基础知识
2003年9月
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从多媒体开始
• 1 什么是多媒体 • 2 多媒体的用途之一——CAI （计算机
辅助教育） • 3 多媒体创作工具 • 4 多媒体素材编辑工具 • 5 多媒体创作其它辅助工具 • 6 多媒体制作流程及注意事项
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退出
什么是多媒体
多媒体(Multimedia)：媒体的本意是指各种信息的表现形 式和传播的物理载体，也称为媒介和介质。多媒体即是 综合了各种已有的媒体的含义。包括声音、文本、图形、 动画(注意次处链接动画网站）、录像等等。
注意事项 注意事项
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注意事项1
1、收集的素材必须齐全 2、收集的渠道应该广泛 3、必须收集尽量多的图片
部编版历史七年级上册同步多媒体教学 第8课 百家争鸣 课件
天人合一，清静无为
儒家学派的创始人，《论 语》一书收集了他的思想 核心思想：“仁”；主张 以德治国； 打破了贵族和王室垄断教育 的局面，主张“有教无类” 主张实行“仁政”，提出“ 民贵君轻” 主张实行“礼治”，明确 尊卑等级
主张“兼爱”“非攻”，用 贤能的人治理国家
主张依以治国，建立中央 集权专制统治
著《孙子兵法》，提出“知 彼知己，百战不殆”
Байду номын сангаас
谢谢聆听!
第8课：百家争鸣
道家学派的创始人，他的学说收集在《道德经》
政治主张：“顺应自然，无为而治”
朴素唯物主义思想：认为事物都有对立面，且可以互相转换
春 秋 后 期 楚 国 人
主
认
保
张
为
持
治
人
独
国
生
立
要
应
的
顺
追
人
其
求
格
自
精
然
神
和
自
人
由
心
核心思想：“仁”；主张以德治国； 儒家学派的创始人，他的思想收集在《论语》 打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”
春秋后期鲁国人
主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想
提 出 用
主 张 “
兼
贤
爱
能
”
的
“
人
非
治
攻
理
”
国
家
主张依法治国， 建立中央集权专制统治
著《孙子兵法》” 提出“知彼知己，百战不殆”
小结
百家争鸣
道家
儒家 墨家 法家 兵家
老子 庄子
孔子 孟子 荀子 墨子
韩非子 孙武
儒家学派的创始人，《论 语》一书收集了他的思想 核心思想：“仁”；主张 以德治国； 打破了贵族和王室垄断教育 的局面，主张“有教无类” 主张实行“仁政”，提出“ 民贵君轻” 主张实行“礼治”，明确 尊卑等级
主张“兼爱”“非攻”，用 贤能的人治理国家
主张依以治国，建立中央 集权专制统治
著《孙子兵法》，提出“知 彼知己，百战不殆”
Байду номын сангаас
谢谢聆听!
第8课：百家争鸣
道家学派的创始人，他的学说收集在《道德经》
政治主张：“顺应自然，无为而治”
朴素唯物主义思想：认为事物都有对立面，且可以互相转换
春 秋 后 期 楚 国 人
主
认
保
张
为
持
治
人
独
国
生
立
要
应
的
顺
追
人
其
求
格
自
精
然
神
和
自
人
由
心
核心思想：“仁”；主张以德治国； 儒家学派的创始人，他的思想收集在《论语》 打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”
春秋后期鲁国人
主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想
提 出 用
主 张 “
兼
贤
爱
能
”
的
“
人
非
治
攻
理
”
国
家
主张依法治国， 建立中央集权专制统治
著《孙子兵法》” 提出“知彼知己，百战不殆”
小结
百家争鸣
道家
儒家 墨家 法家 兵家
老子 庄子
孔子 孟子 荀子 墨子
韩非子 孙武
《多媒体历史》课件
《多媒体历史》PPT课件
本课件将带您走近多媒体历史的发展，了解多媒体技术的背景和应用场景， 探讨多媒体历史对现实生活的影响和未来发展趋势。
多媒体历史的背景和意义
多媒体的概念和发展历程
从图形和声音的融合到视频和互动技术的发展，多媒体技术已成为当今信息化时代的重要组 成部分。
多媒体的应用场景和优势
多媒体技术广泛应用于教育、娱乐、广告等领域，拥有丰富的可视化、互动性和娱乐性等优 势。
对我国多媒体产业 的发展和准备工作 的建议
• 要加强对多媒体技术 的科研投入和产业链 的整合，实现技术的 自主创新和产业的可
• 持要续对发多展媒。体历史和多 媒体文化的价值进行 深入研究和传承，形 成我国多媒体文化的 独特品牌。
多媒体历史的研究价值和意义
多媒体历史研究可以帮助我们更深入地了解信息技术的发展历程和未来动向，对于指导多媒 体技术的应用和推广也有着重要的借鉴意义。
多媒体历史的发展阶段
1
早期多媒体技术历史概述
多媒体技术的发展可以追溯到19世纪的光影展览和有声电影，开创了多媒体技 术的先河。
2
数字多媒体技术的发展
随着计算机技术的发展，数字多媒体技术逐步崭露头角，成为现代多媒体技术的 基础。
2 多媒体历史对生活、娱乐、文化等方面的影响
多媒体技术的日益普及和应用，不仅改变了人们的生活方式和娱乐方式，也对于文化、 科技创新等方面带来了深刻的变革和机遇。
3 多媒体历史的未来发展趋势
随着新一代数字技术的不断涌现和及，多媒体技术将在更广阔的应用领域和更深度的 技术创新方面发挥更大的作用。
总结和展望
3
多媒体技术的融合与创新
互联网、移动互联网、虚拟现实等新技术的兴起，使多媒体技术融合创新的局面 更加突出。
本课件将带您走近多媒体历史的发展，了解多媒体技术的背景和应用场景， 探讨多媒体历史对现实生活的影响和未来发展趋势。
多媒体历史的背景和意义
多媒体的概念和发展历程
从图形和声音的融合到视频和互动技术的发展，多媒体技术已成为当今信息化时代的重要组 成部分。
多媒体的应用场景和优势
多媒体技术广泛应用于教育、娱乐、广告等领域，拥有丰富的可视化、互动性和娱乐性等优 势。
对我国多媒体产业 的发展和准备工作 的建议
• 要加强对多媒体技术 的科研投入和产业链 的整合，实现技术的 自主创新和产业的可
• 持要续对发多展媒。体历史和多 媒体文化的价值进行 深入研究和传承，形 成我国多媒体文化的 独特品牌。
多媒体历史的研究价值和意义
多媒体历史研究可以帮助我们更深入地了解信息技术的发展历程和未来动向，对于指导多媒 体技术的应用和推广也有着重要的借鉴意义。
多媒体历史的发展阶段
1
早期多媒体技术历史概述
多媒体技术的发展可以追溯到19世纪的光影展览和有声电影，开创了多媒体技 术的先河。
2
数字多媒体技术的发展
随着计算机技术的发展，数字多媒体技术逐步崭露头角，成为现代多媒体技术的 基础。
2 多媒体历史对生活、娱乐、文化等方面的影响
多媒体技术的日益普及和应用，不仅改变了人们的生活方式和娱乐方式，也对于文化、 科技创新等方面带来了深刻的变革和机遇。
3 多媒体历史的未来发展趋势
随着新一代数字技术的不断涌现和及，多媒体技术将在更广阔的应用领域和更深度的 技术创新方面发挥更大的作用。
总结和展望
3
多媒体技术的融合与创新
互联网、移动互联网、虚拟现实等新技术的兴起，使多媒体技术融合创新的局面 更加突出。
中国古代史多媒体教学课件
第五节 魏晋南北朝的文化
哲学思想 史学与地理学 艺术 中外文化交流
宗教 文学 科学技术
哲学思想
恒又子“
训不申夫
●魏晋玄学
魏晋时期，士大夫
王 把 道 家 的 《 老 子 》 、
《庄子》和儒家的
弼 《 易 》 称 为 三 玄 。 所 论 谓玄学 ，就是糅和儒、 贵 道 而 形 成 的 一 种 新 的 无 唯 心 主 义 思 想 体 系 。
名 的 论 斗 桑 缜 （ 51 ◆
的问 《答 神体 灭裁 论， 》写 。出
了 著
过 程 中 ， 用 自 设 宾 主
争 。 他 在 与 对 手 的 辩
门 蠹 俗 ” ， 坚 持 反 佛
目 睹 了 “ 浮 屠 害 政 ，
河 南 淅 川 县 ） 人 。 范
5 年 ） ， 顺 阳 南 乡
范 缜 （ 约 45 0 年 ～
玄学最早的代表人物 是曹魏时的何晏和王 弼。
·
《 世 说 新 语 文 学 》
其 所 不 足 。 ”
可 以 训 ， 故 言 必 及 有 。 老 、 庄 未 免 于 有
之 无 已 ， 何 邪 ？ ” 弼 曰 ： “ 圣 人 体 无 ，
无 者 诚 万 物 之 所 资 ， 圣 人 莫 肯 致 言 ， 而
王 辅 嗣 （ 弼 ） 弱 冠 诣 裴 徽 ， 徽 问 曰 ：
北魏杨衒之的《洛阳伽蓝 记》，是一部城市地理专著。 它以记录北魏末年洛阳的一些 寺观庙塔建筑为主，同时详细 地记述了里坊、衙司的布局， 王公贵族奢侈的生活。
地理著作
《水经注》插 图
文学
●三曹与“建安七子”：建安时的
曹操父子（曹丕、曹植）和“建
安七子”（孔融、王粲、刘祯、
阮瑀、徐干、陈琳、应钖）写出
哲学思想 史学与地理学 艺术 中外文化交流
宗教 文学 科学技术
哲学思想
恒又子“
训不申夫
●魏晋玄学
魏晋时期，士大夫
王 把 道 家 的 《 老 子 》 、
《庄子》和儒家的
弼 《 易 》 称 为 三 玄 。 所 论 谓玄学 ，就是糅和儒、 贵 道 而 形 成 的 一 种 新 的 无 唯 心 主 义 思 想 体 系 。
名 的 论 斗 桑 缜 （ 51 ◆
的问 《答 神体 灭裁 论， 》写 。出
了 著
过 程 中 ， 用 自 设 宾 主
争 。 他 在 与 对 手 的 辩
门 蠹 俗 ” ， 坚 持 反 佛
目 睹 了 “ 浮 屠 害 政 ，
河 南 淅 川 县 ） 人 。 范
5 年 ） ， 顺 阳 南 乡
范 缜 （ 约 45 0 年 ～
玄学最早的代表人物 是曹魏时的何晏和王 弼。
·
《 世 说 新 语 文 学 》
其 所 不 足 。 ”
可 以 训 ， 故 言 必 及 有 。 老 、 庄 未 免 于 有
之 无 已 ， 何 邪 ？ ” 弼 曰 ： “ 圣 人 体 无 ，
无 者 诚 万 物 之 所 资 ， 圣 人 莫 肯 致 言 ， 而
王 辅 嗣 （ 弼 ） 弱 冠 诣 裴 徽 ， 徽 问 曰 ：
北魏杨衒之的《洛阳伽蓝 记》，是一部城市地理专著。 它以记录北魏末年洛阳的一些 寺观庙塔建筑为主，同时详细 地记述了里坊、衙司的布局， 王公贵族奢侈的生活。
地理著作
《水经注》插 图
文学
●三曹与“建安七子”：建安时的
曹操父子（曹丕、曹植）和“建
安七子”（孔融、王粲、刘祯、
阮瑀、徐干、陈琳、应钖）写出
中国近现代史多媒体教学课件
㈢、美国为了分享列强在中国的侵略利益， 在承认列强在华既得利益前提下，提出了 “门户开放”政策。
四、“门户开放”政 策 “门户开放”政策的主要内容是什 么？
对任何条约、口岸或任何既得利益不 加干涉；
各国货物，一律按中国政府现行税率 征收关税；
各国在各自“势力范围”内，对他国 船只、货物运费等不得征收高于本国 的费用。
⑶开矿和设厂，使中国矿藏资源遭到掠夺， 重工业也无从发展，中国民族资本主义的发 展也受到严重阻碍。
现在也有许多国家贷款给中国或在 中国投资办厂。这是不是对中国的 经济侵略呢？为什么？
三、帝国主义掀起瓜分中国狂潮 （政治上）
甲午战争的失败，充分暴露了清 政府的腐败，西方列强争相宰割中国， 强占租借地和划分“势力范围”。
部内
甲午中日战争中国的失败及其执行的投 降政策，助长了列强的侵华野心。
帝国主义从哪两个方面掀起瓜分中国狂潮？
商品输出 鸦片战争以前，商品 输
经济上：
出为主，资本输出为辅。
资本输出 鸦片战争以后，商品输
出为辅，资本输出为主。
政治上： 抢占租借地，划分势力范围。
二、帝国主义列强对中国的资本输出
资本输出有哪几种方式呢？
强租广州湾
英
长江流域
强租“新界澎湖列岛
四、“门户开放”政 策 背景是什么？
㈠、美国南北战争后，资本主义迅速发展， 到十九世纪九十年代，一跃为世界第一工 业强国，但在军事上还相对薄弱。
㈡、1898年美西战争中,美国打败了西班 牙后,再把注意力转向中国时,列强已把中 国瓜分完毕。
1﹒3亿元
企业 资金充足、规模大、技术与管理 特点：先进、产量高成本低；拥有特权；
二、帝国主义列强对中国的资本输出
四、“门户开放”政 策 “门户开放”政策的主要内容是什 么？
对任何条约、口岸或任何既得利益不 加干涉；
各国货物，一律按中国政府现行税率 征收关税；
各国在各自“势力范围”内，对他国 船只、货物运费等不得征收高于本国 的费用。
⑶开矿和设厂，使中国矿藏资源遭到掠夺， 重工业也无从发展，中国民族资本主义的发 展也受到严重阻碍。
现在也有许多国家贷款给中国或在 中国投资办厂。这是不是对中国的 经济侵略呢？为什么？
三、帝国主义掀起瓜分中国狂潮 （政治上）
甲午战争的失败，充分暴露了清 政府的腐败，西方列强争相宰割中国， 强占租借地和划分“势力范围”。
部内
甲午中日战争中国的失败及其执行的投 降政策，助长了列强的侵华野心。
帝国主义从哪两个方面掀起瓜分中国狂潮？
商品输出 鸦片战争以前，商品 输
经济上：
出为主，资本输出为辅。
资本输出 鸦片战争以后，商品输
出为辅，资本输出为主。
政治上： 抢占租借地，划分势力范围。
二、帝国主义列强对中国的资本输出
资本输出有哪几种方式呢？
强租广州湾
英
长江流域
强租“新界澎湖列岛
四、“门户开放”政 策 背景是什么？
㈠、美国南北战争后，资本主义迅速发展， 到十九世纪九十年代，一跃为世界第一工 业强国，但在军事上还相对薄弱。
㈡、1898年美西战争中,美国打败了西班 牙后,再把注意力转向中国时,列强已把中 国瓜分完毕。
1﹒3亿元
企业 资金充足、规模大、技术与管理 特点：先进、产量高成本低；拥有特权；
二、帝国主义列强对中国的资本输出
中国古代史多媒体教学课件
六七十曾孙，死于非命者 十之七八，且无一有后于 世者。……宋武以猜忍起 家，肆虐晋室，戾气所结， 祸流于后嗣。孝武、明帝 又继以凶忍惨毒，诛夷骨 肉唯恐不尽，兄弟子姓悉 草薙而禽狝之，皆诸帝之 自为屠戮，非假手于他族 也。卒至宗支尽，而己之 子孙转为他族所屠。
赵翼《廿二史札记》
赵翼论刘宋
●“宋齐多荒主” 古来荒乱之君，何代蔑
告，所谓“刺史行事之美恶，
系于典签之口”。因此，诸
王刺史都非常害怕典签，故
又有“诸州惟闻有签帅，不
闻有刺史”之语。
门阀士族的衰落
士族制度形成和发展历程： ▲东汉形成士族 ▲魏晋形成士族制度 ▲东晋发展到顶点 ▲南朝开始走下坡路。
皇帝对士族无可奈何
宋孝武帝时，路太后的内侄孙路 琼之到王僧达家，“僧达了不与
对张六化保建系 宇 门用条、证立 列 西文 阀人诏尽政计 的 魏泰 势“书地府账 改 、与 力当，利收（ 革 北苏 是不让、入租 。 周绰 个限地擢。赋 宇 时 限荫方贤又预 文 期 制资官良颁算 泰 ， 。，遵、布） 采 在
唯照恤“和用内 在执狱先户苏政 得行讼洗籍绰方 人。、心制的面 ”并均、度建作 ，且赋敦，议了 这主役教以，一
《新唐书·柳冲传》引柳芳《士族论》
南朝经济的繁荣
东晋、南朝时
期，南方的农业普
遍有所发展。比较
突出的地区，是长
江中、下游的荆、
扬二州。扬州是东
晋南朝经济最发达
南
的地区。其中都城
朝 钱
建康及其周围地区
币
发展很快
三 北朝的兴衰与民族融合
米文平先
拓跋魏统一北方
生发现石 窟文字
拓跋鲜卑源于东胡。
据《魏书》所载，他们早 先活动于“大鲜卑山”，
赵翼《廿二史札记》
赵翼论刘宋
●“宋齐多荒主” 古来荒乱之君，何代蔑
告，所谓“刺史行事之美恶，
系于典签之口”。因此，诸
王刺史都非常害怕典签，故
又有“诸州惟闻有签帅，不
闻有刺史”之语。
门阀士族的衰落
士族制度形成和发展历程： ▲东汉形成士族 ▲魏晋形成士族制度 ▲东晋发展到顶点 ▲南朝开始走下坡路。
皇帝对士族无可奈何
宋孝武帝时，路太后的内侄孙路 琼之到王僧达家，“僧达了不与
对张六化保建系 宇 门用条、证立 列 西文 阀人诏尽政计 的 魏泰 势“书地府账 改 、与 力当，利收（ 革 北苏 是不让、入租 。 周绰 个限地擢。赋 宇 时 限荫方贤又预 文 期 制资官良颁算 泰 ， 。，遵、布） 采 在
唯照恤“和用内 在执狱先户苏政 得行讼洗籍绰方 人。、心制的面 ”并均、度建作 ，且赋敦，议了 这主役教以，一
《新唐书·柳冲传》引柳芳《士族论》
南朝经济的繁荣
东晋、南朝时
期，南方的农业普
遍有所发展。比较
突出的地区，是长
江中、下游的荆、
扬二州。扬州是东
晋南朝经济最发达
南
的地区。其中都城
朝 钱
建康及其周围地区
币
发展很快
三 北朝的兴衰与民族融合
米文平先
拓跋魏统一北方
生发现石 窟文字
拓跋鲜卑源于东胡。
据《魏书》所载，他们早 先活动于“大鲜卑山”，
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慈禧西逃，北京陷落
瓦德西设联军司令部
•
结果 义和团失败
五 义和团的失败
客观原因：中外反动势力联合绞杀
1 失败的原因
主观原因
自发的没有统一领导、严 密的组织
没有科学理论指导，利用 迷信手段
对封建统治这认识不清， 行动具有盲目性
农民 阶级 的局 限性
•
（1）是一次反帝爱国运动
评价
（2）粉碎了帝国主义企图瓜分中国的阴谋， 积极 防止了列强使中国殖民化的企图（材） 意义
4.标志中国半殖民地半封建社会完全确立的条约是
[ D]
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《•辛丑条约》
请阅读以下歌谣： 还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。 哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。
使人民 放松了对清王朝的警
•惕
6 组织特点
手段：宗教 自发性，松散性，没有统一的领导机构
三 义和团的发展
（1）1899派袁世凯绞杀 1 清政府
义和团转移到京津 与当地组织联合
义 和 团
的对策 义和团纷纷进京津
（2）由“剿灭”该为“招抚6”月底达到高峰
的 发 展
材料
无力镇压
原因
加以利用控制再进行剿灭
-----军机大臣赵舒翘等人的奏报
材料二 此次义和团民之起，数月之间京城蔓延已遍，其众
不下数十万，自兵民以至王公府第，处处皆是，同声与洋教 为仇，势不两立。剿之则即刻祸起肘腋-----只可因而用之， 徐图挽救。
------清政府致各省督抚电文
•
材料一 无论欧美各国，皆无次脑力与兵力可以统治此天下生
姓， 而中国人民却无处申冤。
直接原因：教会势力猖獗，导致人民起来反抗。
•
3 序幕：1898年赵三多领导的冠县起义
4 活动地区：山东、直隶等省
5 口号：反清复明
扶清灭洋
评价
反映出民族矛盾空前激化 积极方面 具有朴素的爱国性，有利于争取官兵、发动
人民群众参加义和团运动
落后性：“灭洋”是盲目排外
消极方面 不科学性：“扶清”把救国与保清王朝等 同
•
第八节 义和团运动和八国联军侵华战争
1898—1900发生的以北方农民为主体的反帝爱国运动
一 运动的背景
（材料）
1 根本原因：19世纪末巨大的民族危机----2 重要原因：帝国主义教会势力的猖獗、压迫
二 运动的兴起
1 渊源：义和拳 2 发源地：山东
（1）甲午战争及战后受害最深 （2）教会势力猖獗、肆意欺压百姓 原因 （3）德占胶州湾成为列强瓜分中国起点 （4）农• 民有一定的组织基础—义和拳
修
（4）改外务部，便于清政府能够按
照侵略者的意旨实行卖国的外交政策
结论：条约的签定，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全
确立，中国半殖民地半封建社会形成了。从此清政府彻底成为帝国主义
统治中国的工具
•
中国半殖民地半封建社会形成的历程
第一次鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争
《南京条约》
中国开始沦为半 殖民地半封建社 会
《天津条约》 《北京条约》
半殖民地化程度 进一步加深
《马关条约》
进入资本输出 半殖民地化大 大加深
•
八国联军侵 华
《辛丑条约》
完全沦为半 殖民地半封 建社会
对比太平天国与义和团运动
相同点 1
•
材料一 拳会蔓延，诛不胜诛，不如抚而用之，统以将帅，
编入行伍，因其仇教之心，用作果敢之气，化私忿而为公义， 缓急可恃，似亦因势利导之一法。
灵四分之一也。-----故瓜分一事，实为下策。 -----瓦德西给德皇威廉二世的报告
材料二 中国此后仍须以华人制华地，凡有意开通中国之人，
应该小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度 待中国。
-----英国外交大臣勃罗叠立克在议会演说
•
巩固练习
1、义和团的主要成员是
[ A]
A．贫苦农民
B．手工业者
•
六 《辛丑条约》的签定及其危害（图）
1 时间：1901年9月 签定国：11个
（1）是空前大规模勒索，加剧了中
赔
国的贫困和社会经济的凋敝
划
2 内容 拆 惩
改
危害
（2）“使馆界”是“国中之国”， 是列强策划侵略中国的大本营
（3）控制京津地区，使清政府完全 处于外国军队的控制之下，便于侵 略者直接派兵镇压中国人民的反帝 斗争
（4）客观上打击了清的统治，加速了它的灭亡
局限性
是一场特殊形式的旧式农民运动
（1）以封建迷信形式出现,没有科学的理 论指导、严密的组织、明确的纲领，体现 出了闭关锁国的国民的落后性
（2）“灭洋”有一定的盲目排外性
（3）对封建•统治认识不清，表现了农 民阶级的局限性
课堂小结
义和团运动是一场以农民为主体 的爱国救亡运动。面对八国联军的侵 略，义和团进行了殊死搏斗，沉重打 击了帝国主义的嚣张气焰，粉碎了帝 国主义狂妄瓜分中国的企图，同时， 也动摇了清王朝的统治。义和团的精 神永存，并昭示后人——国难当头， 匹夫有责。
历史多媒体教学课件
•
中国近代史
1840-1842年, 鸦片战争
1851-1864年, 太平天国运动
1856-1860年, 第二次鸦片 战争
1日8天义4军总冯0王和旅年理子洪团顺的衙材大秀运香门屠全 动港杀
1898-1900年…
•
1883-1885年 中法战争
1894-1895年, 甲午中日战争
1900年…
•
•
四 八国联军侵华和义和团的抗击
1 八国联军侵华
时间：1900年6月 国家： 直接目的： 镇压义和团
根本目的： 瓜分中国
பைடு நூலகம்
（1）廊坊、杨村狙击战 侵略军逃回天津
聂士成战死
（2）天津保卫战 天津沦陷，侵略军建立都
2 义和团的抗击
统衙门，实行殖民统治
义和团进攻西什库教堂
东郊民巷 （3）北京的战斗 清政府宣战
C．城市贫民
D．小商贩
2.义和团的口号是
[ C]
A. 联清灭洋
B. 反清灭洋
C. 扶清灭洋
D. 反清复明
3. 1900年夏，清政府承认义和团为合法团体的目的 [ D]
①支持义和团的反帝爱国行动
②打击反对义和团运动的洋务派官僚
③利用义和团抵抗外国侵略者
④企图削弱义和团
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④
“鬼子”指帝国主义侵略者。
1、“神助拳，义和团，只义因和团鬼运子动闹爆中发原的·根··本···原”因是 2、“最恨和约，误国殃民帝。国主上义行对下中效国，的民侵略怨。不伸。”
根据材料1指出“鬼子”指什么？义和团运动爆发的 根本原因是什么？
“和约”指帝国主义国家与中 各根指据什材么料？2义和和所团学运知动识爆指发出国签“的“定民直和的怨接约一不原”系伸因、列”是“不指什民平侵么怨等略？不条者伸约欺”‘压百