【浙教版】七年级-科学-上册-地形和地形图(一)

）
A ．平原
B ．丘陵
C ．盆地
D ．山地
7．海拔一般在 500 米以上，坡度较陡，沟谷较深的是（
）
A ．丘陵
B ．平原
C ．盆地
8、 图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的
是
D ．山地
A ．① C．③ 9、读下图填空：
B ．② D ．④
·A 300
·北 B
·D
250 200 150 100
50
·C
地形和地形图
学习目标
1、初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征，在地形 图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
2、在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料 并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。
3、.激发学生学习地形图的积极性和自觉性，培养积极向上的人生观、价值观。
（ 1）、山顶与洼地
曲线
高
低, 示坡线向
曲线
低
高 , 示坡线向
2、山脊与山谷
凸低为
（中间高两侧低）
3、鞍部：两个山头间的低凹处，
凸高为
（中间低两侧高）
4
、悬崖
一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。
悬崖 : 多条等高线会合重叠在一起。
4、说出下图表示的地形类型名称 , 并说出字母所在地表示的地形名称。 F 线的海拔和河流的
）
A ．不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同
B ．同一等高线上的两点，海拔肯定相同 C ．地图上等高线闭合的地方，表示山峰
D ．地图上等高线向低处凸出的地方，表示山谷
2．分层设色地形图上的绿色表示（
）
A ．平原
B．山地
C ．高原
D ．盆地
3．分层设色地形图上，用绿色、黄色、褐色的颜色渐变表示（
）
A ．陆地上地势由低到高的变化
B．海水由浅到深的变化
C ．陆地上地势由高到低的变化
D ．海水由深到浅的变化
4．在等高线地形图上，如果有一组等高线向低处和高处凸出，可以判定该处为（
）
A ．山脊
B ．山谷
C ．山顶
D ．山坡
5．海拔一般不超过 500 米，相对高度较小，坡度和缓的地形是指（
）
A ．丘陵
B ．平原
C ．山地
D ．盆地
6．海拔一般在 200 米以下，地面广阔平坦的是（
的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一
幅图上不一定全部闭合； 同一条等高线上高度
。两条等高线决不能相交 因为一般
情况下，同一地点不会有两个高度。 (
例外 ) 。相邻两条等高线的高度差 _______。
2、几条特殊的等高线， 0 米线表示海平面， 也是海岸线； 200 米线区分平原和低丘； 500 米、 1000 米线显示低山丘陵或高原； 2000 米、3000 米线反映中山和高原； 4000 米反映青藏高原 和高山的特征。 3、等高线图上基本地形和判读方法
（1） A 点的高度是
米， B 点的高度是
米， A 点大约在 B 点的
方向
（2）图中整列山脉的
Байду номын сангаас
坡较陡， 坡较缓。
（ 3） D点比 C点高出
米，这是指 D 点对 C 点的
高度。
10 、 如 图 所 示 为 我 国 东 部 沿 海 某 地 等 高 线 地 形 图 。
（ 1 ） 甲处的地形是 _____ （填 “山地 ”或 “盆 地”）。 （2 ）a 、b 两条支流中， 水流较缓的是 _____ 。 （3 ） A 河上拟建一水电站，最佳坝址应选在 _____ （填 “① ”或 “② ”）处。
学习重点与难点
重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系
难点：在等高线地形图上识别地形种类
自主学习
1、阅读完成下列表格。
地形的类型
特征
2、在地图上 ,将海拔相同的各点连接成的线 ,叫做
低起伏的地图叫做
。
，用等高线表示地表高
3、坡度缓的地方 ,等高线
；坡度陡的地方，等高线
。
合作交流
1、在等高线地形图中，等高线是
位置（字母）和大致流向。
F
总结：河流流向与等高线凸出方向的关系： 5、陡崖高度的计算：根据等高线重叠的状况，判断陡崖底部和顶部海拔高度，并估算陡崖 的相对高度 (1) 陡崖顶部的海拔可能为：
(2) 陡崖底部的海拔可能为： (3) 根据崖顶和崖底海拔高度算出陡崖的相对高度是多少范围之间？
当堂检测
1．关于等高线的叙述，正确的是（