第二节《世界的人种》教学设计

第二节《世界的人种》教学设计
教材分析
本节教材主要介绍世界主要的人种分布、人种特点。

教材通过世界主要人种的典型照片和人种特征描述，告诉学生什么是黄色人种、白色人种、黑色人种。

并通过阅读了解肤色等外表和体质特征是区分人种的重要标志。

本节课的重点是让学生学会阅读世界人种分布图，培养学生通过利用图例、注记识别各人种分布地区，逐步提升学生读图水平。

教材还涉及到种族歧视和贩卖黑人这段不愉快的历史。

要让学生知道人种没有优劣之分，在智力上也没有什么差异，种族主义关于人种优劣的学说显然是错误的。

在长期的历史发展过程中，三大人种之间形成了一些混合类型，在地理分布上也表现出犬牙交错的态势。

教学目标
知识目标：
1.让学生知道世界上有黄色、黑色、白色三大人种。

2.了解世界三大人种的重要特征，并知道外表和体质特征是区分人种的重要标志。

3.通过看图，说出三大人种的分布区域。

水平目标：
1.初步学会阅读“世界人种分布”图，培养学生阅读专题地图水平，增强读图的基本训练要求。

2.通过讨论人种与地理环境之间的关系，培养学生合作的水平，增强学生之间的交流。

情感目标：
1.树立科学的种族观，各种族之间一律平等。

教学重点与难点：
1.三大人种的特点。

2.三大人种的分布区域。

3.各人种之间一律平等。

教学方法：读图分析
教学课时：一课时
教学手段：多媒体教学
教学过程：
湘教版八年级地理上册第一章第四节《中国的民族》教学设计
宁夏银川市西夏区兴泾回中
马学东
2010.4.10。