韵律操教学设计

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要求：静快齐
基本部分
一：学生手牵手围成圆，4个数字代表四个含义。带领他们练习
1顺时针跑
2逆时针跑
3两个深蹲
4三个纵跳
教师站在圆心随机说数，考验学生反应。
组织：
要求：精神集中、动作到位。注意安全
基本部分
2、11*8拍：1、双手叉腰，左曲腿前抬跳。2、双手叉腰，左腿落地跳。3-4、重复1-2.
5-6-7-8、换右腿。动作同1-4.
12*8拍：1-2、双手叉腰并脚前跳半脚。3-4、叉腰向后跳。5-6-7-8、左排叉腰向右跳，右排叉腰向左跳，左在前。
13*8拍：1、双手叉腰，左曲腿前抬跳2、双手叉腰，左腿落地跳。
3-4、重复1-2.
5-6-7-8、换右腿。动作同1-4.
14*8拍：1-2、双手叉腰并脚前跳半脚。3-4、叉腰向后跳。5-6-7-8、右排叉腰向左跳，左排叉腰向右跳，右在前。
15*8拍：1-4、左排向右跑，右拍向左跑。左在右前过。
4、双手叉腰，双腿弯曲。
5、双手叉腰，成直立。
6、7-8、重复5-6.
16*8拍：1-4、右排向左跑，左拍向右跑。右在左前过。
5、双手叉腰，双腿弯曲。
6、双手叉腰，成直立。
7-8、重复5-6.
1、动作讲解
2、安排练习
3、动作纠正
结束部分
1、集合放松
年级
七年级
日期
11.21
教师
乔**
教学内容
韵律操《兔子舞》11---16*8拍
教学目标
认知目标：通过学习，激发学生对体育的兴趣爱好。
技能目标：通过练习，增强学生协调能力与身体基本素质。
情感目标：培养团体合作和坚持不懈的精神。
教学重、难点
重点：每项练习的完成度。
难点：学生协调能力强弱不一，对音乐节奏把握不准确。
2、本课小结
3、归还器材
4、师生道别
教师点评本节
课，带领做放松练
习，缓解疲劳。
组织：四列横队
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×××பைடு நூலகம்××
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要求：调整呼吸，身心放松，两人相互按摩。
课后反思
由于教学动作比较简单大多数学生都能够达到教学目标，个别同学协调性价差，音乐节奏跟不太准，由动作也有不到位现象，下节课应注意多增加小组练习组数。
课程
授课内容
教师活动
学生活动
组织形式
准备部分
1、课堂常规
1、集合整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本节内容
4、安排见习生
2、热身活动
1、足球场慢跑两圈
2、徒手操{4节}
1、宣布内容（强调运动安全）
2、安排见习生
3、带领准备活动
1、队伍整齐
2、学生精神饱满
3、认真听讲
组织：四列横队
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