电子电路设计大赛答辩共23页文档
电子课程设计答辩
电子课程设计答辩一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识，包括电子元件、电子电路和电子仪器的基本原理和使用方法。
学生应能够分析电子电路的性能，设计简单的电子电路，并使用电子仪器进行实验和测量。
此外，学生还应培养对电子技术的兴趣和好奇心，提高科学探究和问题解决的能力。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和。
主要内容包括：电子元件的基本原理和使用方法，如电阻、电容、电感等；电子电路的基本原理和分析方法，如串联电路、并联电路等；电子仪器的基本原理和使用方法，如示波器、信号发生器等。
教材将按照章节进行详细讲解，每个章节都会有相应的实验和练习题，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
包括讲授法，用于讲解基本原理和概念；讨论法，用于讨论和分析实际案例；案例分析法，用于分析电子电路的应用和设计；实验法，用于进行实验和观察电子电路的性能。
通过多样化的教学方法，帮助学生更好地理解和应用知识，培养实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将提供详细的知识点和练习题。
参考书将提供更多的相关知识和实例，用于学生自主学习和深入研究。
多媒体资料将通过图像、动画等形式展示电子电路的原理和应用，帮助学生更直观地理解知识。
实验设备将用于进行实验和观察电子电路的性能，提供实践操作的机会。
教学资源的选择和准备将根据学生的实际需求和教学目标进行，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生的参与度、提问和回答问题的情况进行评估。
作业将包括练习题和实践项目，以巩固学生的知识和技能。
考试将包括期中考试和期末考试，以全面评估学生的学习成果。
评估方式将客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度将按照教材的章节进行安排，确保在有限的时间内完成教学任务。
电子电工实习答辩
电子电工实习答辩
实习收获与体会
通过这次电子电工实习，我获得了以下几点收获和体会 提高了实际操作能力：在实习过程中，我通过动手操作，提高了自己的实际操 作能力。例如，在使用焊台进行焊接时，我掌握了焊接技巧，提高了焊接质量
4
学会了调试与测试方法：通过调试和测试所制作的电子电路，我学会了基 本的调试与测试方法。例如，使用示波器和信号发生器等仪器进行电路测
试
增强了安全意识：在实习过程中，我深刻认识到安全用电的重要性。通过 学习安全用电知识，我提高了自己的安全意识，掌握了安全用电的基本技
5
能
电子电工实习答辩
问题与建议
在实习过程中，我也发现了一些问题并提出了一些建议 问题：在焊接过程中，我发现自己的焊接技巧不够熟练，导致焊接质量不稳定 。建议：在今后的学习和实践中，我应该加强焊接技巧的训练，多进行实际操 作以提高自己的焊接水平
电子电工实习答 辩
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-
1 实习内容概述 3 问题与建议 5 展望未来 7 对电子电工行业的思考
2 实习收获与体会 4 结语 6 致谢 8 对电子电工教育的思考
电子电工实习答辩
实习内容概述
在这次电子电工实习中，我主要完成了以下几个方面的内容 安全用电知识学习：通过理论学习和实际操作，我了解了安全用电的基本原则和注意 事项，掌握了基本的用电安全技能 常用电子元件识别与检测：我学会了识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用 电子元件，并掌握了使用万用表进行基本检测的方法 电子电路设计与制作：根据设计要求，我使用电子绘图软件绘制了电路原理图，并完 成了PCB板的制作。在制作过程中，我使用了焊台、焊锡等工具，完成了电路板的焊接
电子电路课程设计答辩
电子电路课程设计答辩一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子电路的基本原理和组成；2. 学生能描述并分析不同类型的电子电路元件的功能和特点；3. 学生能运用所学知识，设计并搭建简单的电子电路系统；4. 学生能解释电路图中各个部分的含义，进行电路分析和计算。
技能目标：1. 学生能够独立进行电子电路的设计，具备动手实践能力；2. 学生能够运用电路仿真软件进行电路模拟，提高问题解决能力；3. 学生能够通过答辩形式，清晰、准确地表达自己的设计思路和成果；4. 学生能够与他人合作，共同完成电子电路设计和搭建，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子电路产生兴趣，激发探究科学技术的热情；2. 学生培养严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和可靠性；3. 学生在学习过程中，体验团队合作的重要性，树立团队协作意识；4. 学生通过课程学习，认识到电子电路在日常生活和科技发展中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，旨在让学生在掌握电子电路基本知识的基础上，通过设计、搭建和答辩的过程，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的电子电路基础知识，具有一定的动手实践能力，但可能缺乏独立设计和解决问题的经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，关注学生个体差异，提高学生的综合素质。
通过课程目标的实现，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子电路基本原理：回顾并深入理解电路的基本概念、电路元件、电路定律等，重点掌握欧姆定律、基尔霍夫定律等基本原理。
2. 电路元件及功能：学习并区分各种电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等，了解其功能、特性及在电路中的应用。
3. 电子电路设计与搭建：根据实际需求，运用所学知识设计简单的电子电路，包括放大器、滤波器、振荡器等，并进行实际搭建。
4. 电路仿真与分析：运用电路仿真软件（如Multisim、Proteus等），对设计的电路进行模拟，分析电路性能，优化电路设计。
最新电子电路设计与工艺专业大学生职业生涯规划比赛获奖答辩
07
职业兴趣
职业兴趣
乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对 他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。
职业发展
有目标的人才能抗拒短期的诱惑，有目标的人才会坚定的 朝着自己的方向前进，本专业岗位有很好的发展趋势。
职业空间
在经济快速发展的同时，大量本专业相关的岗位涌现；企业 对人才更加迫切凸显需求
行业最新动态
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社会就业环境 就业压力
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电子电路设计与工艺专业
COLLEGE STUDENTS' CAREER PLANNING
大学生职业生涯规划
汇报人：××× 编号： 275594
姓名：王亚亚 性别：女 出生年月：1997年2月23日 学校：浙江大学 专业：工商管理专业
个人 信息
住址：杭州市江干区 电-话：*******
邮-箱：******@
专业相关院士
在此添加自己所在学校相关教师人数。在此添加 自己所在学校相关教师人数。
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专业发展情况
占据顶端人才
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汇聚高端技术
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多种发明专利
电气工程及其自动化毕业设计答辩
山水之乐 (醉景 ) 风俗：滁人游 —— 太守宴 —— 众宾欢 —— 太守醉
宴游之乐 ( 醉人 )
而不知太守之乐其乐也表代词
可取之处
心情：禽鸟乐 —— 人之乐 —— 乐其乐 与民同乐 ( 醉情 ) 重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有
也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色
1．在把握作者复杂感情的基础上朗本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。
(1045 年) ，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文
顺字 1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。 2 ．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例
会员免费下载 环滁 / 皆山也。其 /西南诸峰，林壑 /尤美，望之 /蔚然而深秀者，琅琊也。山行 / 六七里，渐闻 /水声潺潺，而泻出于 / 两峰之间者，酿泉也。峰回 /路转，有亭 / 翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者 /谁？山之僧 / 曰/智仙也。名之者 /谁？太守 /自谓也。太守与客来饮 / 于此，饮少 /辄醉，而 / 年又最高，故 /自号曰 /醉翁
(3) 文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法
电子系毕业答辩问题汇总资料
发射机问题1.当倍频的时候，频率变，频偏变不变？答：要变，频率倍频时，频偏也要跟着倍频。
2.发射机如何实现通过麦克风对话的？答：高频振荡的频率随着音频信号大小而变化。
这就叫做调频。
3.MC2833如何实现调频？可变电抗器改变射频振荡回路的电抗，参考电压电路和外接电阻R1为可变电抗器提供静态偏置电压，调制电压从3脚输入，送到可变电抗器的控制端，通过调制信号改变射频振荡器的频率，实现调频。
4.系统设计的最大频偏是5KHz，那么在晶振处的频偏是多少？答：频率加倍，频偏也相应加倍。
在本系统设计中是采用27倍频技术实现窄带高频的，所以在晶振处的频偏为系统最大频偏的1/27,即约为0.185 KH5. 为什么移动通信都采用调频方式？调频方式抗干扰能力强，抗衰落能力强。
接收机答辩问题：1.放大器会不会对噪声进行放大？怎么处理噪声？答：会对噪声进行放大。
采用噪声系数很低的放大器，以提高输入端的信噪比。
由放大器所引起的信噪比恶化程度通常用噪声系数F来表示。
理想放大器的噪声系数F＝1（0分贝），其物理意义是输出信噪比等于输入信噪比。
现代的低噪声放大器大多采用晶体管、场效应晶体管；砷化镓场效应晶体管低噪声微波放大器的应用已日益广泛，其噪声系数可低于 2 分贝。
放大器的噪声系数还与晶体管的工作状态以及信源内阻有关。
在工作频率和信源内阻均给定的情况下，噪声系数也和晶体管直流工作点有关。
为了兼顾低噪声和高增益的要求，常采用共发射极一共基极级联的低噪声放大电路。
2.总共有几次混频？分别是多少？答：总共有两次混频，分别是第一混频由47MHz的信号和57.7MHz的本振混频得到10.7MHz第一中频，第二混频由10.7MHz的第一中频和10.245MHz的第二本振混频得到455KHz的第二中频。
3.用二次混频有什么好处？主要是提高邻道选择性，在频率较低的第二中频，滤波器的性能可以做得比较好，得到较高的邻道选择性，另外也可以提高放大器的稳定性，4.二次混频具体是抑制什么干扰？抑制邻道干扰5.高频的镜像干扰是怎么抑制的？抑制镜像干扰的办法是：一是提高混频前级选频回路的选择性，二是采用二次混频。
2018届电子科学与技术专业报告答辩模板
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密度泛函理论综述
大学名称 这里输入您的专业名称 2016级本科
汇报人：××× 编号： 860059
目录
01
02 03 04
第一部分：论文背景
第二部分：研究综述 第三部分：结论验证 第四部分：论文总结
目录
第一部分
论文背景
论文背景 选题意义 研究目的
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选题背景
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电子课程设计答辩问题
电子课程设计答辩问题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识和技能，能够运用所学知识进行电子设计与实践。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元器件的基本原理和特性，掌握电子电路的设计方法，了解电子工程领域的最新发展。
2.技能目标：学生能够熟练使用电子工具和设备，进行电子电路的搭建和调试，具备一定的电子项目设计与实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到电子技术在现代社会中的重要性，培养对电子工程的兴趣和热情，树立正确的科学态度和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元器件、电子电路设计、电子项目实践等。
具体安排如下：1.电子元器件：介绍电子元器件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路设计：讲解电子电路的设计方法，包括放大电路、滤波电路、稳压电路等。
3.电子项目实践：安排一定的实践项目，让学生动手搭建和调试电子电路，提高实际操作能力。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于讲解电子元器件的基本原理和特性，以及电子电路的设计方法。
2.讨论法：引导学生对电子工程领域的最新发展进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析具体的电子项目案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题中。
4.实验法：安排实践项目，让学生动手操作，提高实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关的电子技术参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的电子课件和教学视频，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手实践，提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
电子设计 交通灯 答辩及回答
八、答辩
问题：这个实验你们用了多少个数码管以及是如何实现显示的？
答：交通灯正常运行时，用四位数码管M1,M2,M3,M4显示主干道和支干道的倒计时时间，M1M2显示主干道在当前状态的剩余时间；M3M4显示支干道在当前状态的剩余时间。
问题：交通灯的状态图如何以及对应显示？
答：
交通灯控制状态图
问题：设计的电路分为多少个模块？
答：交通灯控制系统划分为3个模块：时钟分频模块，交通灯控制及计时模块，扫描显示模块。
问题：频率转换模块输入的频率是多少以及如何实现？
答：主要是将10MHZ 分频，产生稳定的输出信号，将前一级信号转换为四位地址以及八位ASCII 码，并将其用做后面几个电路的控制与同步信号。
问题：交通灯控制系统的原理
答：交通灯的原理框图如下：
交通灯控制系统的原理框图如图4-1所示。
它主要由控制器、定时器、译码器和秒脉冲信号发生器等部分组成。
秒脉冲发生器是该系统中定时器和控制器的标准时钟信号源，译码器输出两组信号灯的控制信号，经驱动电路后驱动信号灯工作，控制器是系统的主要部分，由它控制定时器和译码器的工作。
图中：
TL: 表示甲车道或乙车道绿灯亮的时间间隔为25秒，即车辆正常通行的时间间隔。
定时时间到，TL=1，否则，TL=0。
TY ：表示黄灯亮的时间间隔为5秒。
定时时间到，TY=1，否则，TY=0。
ST
：
交通灯控制系统的原理框图
表示定时器到了规定的时间后，由控制器发出状态转换信号。
由它控制定时器开始下个工作状态的定时。
电子设计大赛答辩常见问题合集
答辩常见问题合集1.本课题的选课背景、意义等等？这个论文中有的，也都是一些套话。
我就不答了，我整理的都是技术性的。
2.电路的主要工作原理是什么，元器件的作用等等？看原理图视频讲解，每个元器件的工作原理都有的3.数码管采用的是什么扫描方式？一位数码管的设计就是采用静态扫描的方式，因为一位数码管是8个段选1个位选，如果采用动态，那就是得用9个IO口，而且程序也比较麻烦，如果选用静态那么位选接电源或地（共阳接电源，共阴接地），段选接IO口，就可以控制显示了，这样只用8个IO口就ok，而且程序比较简单。
多位一体的数码管只能用动态扫描的方式，因为硬件本身就将每个位的段都接到一起了，所以只能动态控制了。
4. 蜂鸣器或继电器的驱动三极管为什么选用pnp型的（9012、8550），而不是npn型的（9013、8050）？因为单片机刚一上电的时候所有的IO口会有一个短暂的高电平。
如果选用npn型的，即使程序上将IO口拉低，蜂鸣器或继电器也会响一小下或吸合一下，为了避免这种情况发生，就选用pnp型的。
因为我们想控制蜂鸣器或继电器工作单片机的IO口要低电平，这样就避免了，因为我们不可能刚一通电就让蜂鸣器响或继电器吸合。
避免了不必要的麻烦。
5. 液晶三脚接的两个电阻是怎么算出来的？经过查阅资料得知（买液晶时给的资料），液晶3脚是灰度调节引脚，灰度正常时是0.5~1V左右，那么可以用两个电阻分压或电位器分压。
电位器得调节比较麻烦，采用10k接电源1k接地刚刚好，也不用调节，焊接好就可以用。
6.为什么继电器吸合或风扇转动时，液晶屏幕会变暗？从问题5中可以了解大概，就是液晶的灰度是电压控制的，当继电器吸合或风扇转动时，需要的电流较大，而我们采用的电源线或电池盒供电会有一定的压降。
这样液晶的3脚采集的电压就高了。
所以灰度就不合适了。
解决的办法是，电源尽量用好一点的，或换粗一点的电源线供电（主要的压降都在电源线上）。
7.超声波测距模块的工作原理？一个控制口发一个10US以上的高电平,就可以在接收口等待高电平输出.一有输出就可以开定时器计时,当此口变为低电平时就可以读定时器的值,此时就为此次测距的时间,方可算出距离.如此不断的周期测,就可以达到你移动测量的值了。
实用电子电路设计与制作15项目3验收、答辩
能力目标
能对照不同电路方案分析选择性价比高的电路。 能看懂脉冲信号产生电路的电路图。 能够按照电路原理图在面包板上搭接实用电路。 熟练使用万用表、示波器进行电路参数的测试。 能够对制作完成的电路进行调试以满足设计要求。
3.4 项目验收，答辩，提出改进建议 答辩要点
分频器4060的工作原理 由555定时器、集成运放、晶振构成的多谐振
荡器的特点 74112的作用是什么？ 晶体振荡器属于何种振荡方式？
电气毕设最终的答辩PPT
N—— 光源数量（套） U-- 利用系数 A-- 工作面面积㎡, K-- 灯具维护系数
2021年7月31日星期六
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二、照明设计
以商铺2-7为例 室内计算取0.75m水平面为参考平面，灯具安装高度取3.5m。 L=16.15m，B=8.35m，S=134.70㎡ 顶棚反射率=50% ,墙壁反射率=50% ，地面反射率=20% , 查得利用系数U=0.639 维护系数取0.8 照度要求：照度取300 ，选用36W双管荧光灯（总光通量为5950） 计算数目： N EA =300×134.7/(5950×0.639×0.8)===13，
Ae—与建筑物截收相同雷击次数的等效面积
A e L W 2 ( L W ) H 2 0 0 H H ( 2 0 0 H ) 1 0 6
Td—当地平均雷暴日
L、W、H—分别为建筑物的长宽高
2021年7月31日星期六
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本工程按第三类防雷建筑设防，防雷装置应满足防直击雷、侧击雷 及雷电波的侵入。
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碰撞报告（机电与建筑）
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机电与建筑碰撞示例
2021年7月31日星期六
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机电与机电碰撞示例
2021年7月31日星期六
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毕业设计成果
▪ 本次设计共出图22张，包括：图纸设计总说明，配电干线 图，配电箱系统图，各层照明、插座平面图，防雷与接地 平面图。
▪ 完成BIM电气设计，包括：标准层三维建筑模型，标准层 三维管线模型，机电模型与机电模型之间冲突报告，机电 模型与建筑模型之间冲突报告
2021年7月31日星期六
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负荷计算
2.配电箱负荷计算 以电度表箱AW2为例：
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研究 意义
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总结：微电子技术专业
内容123 微电子技术专业微电子技术专业微电子技术专业微电子技术专业 微电子技术专业微电子技术专业微电子技术专业 36510
理论基础与文献综述
01 输入内容 02 输入内容 03 输入内容 04 输入内容 05 输入内容
毕业论文答辩模板
微电子技术专业模板 答辩人：××× 编号： 682332
目录
CONTENTS
研究成果与应用
研究方法与思路
关键技术与实践难点 绪论
相关建议与论文总结
过渡页
Part
1
绪论
1-1 选题背景 1-2 研究意义 1-3 理论基础 1-4 贡献创新
选题背景