培训教室的桌椅摆放示意图
常见的培训教室布置方式有以下
一、椅子与桌子的摆放培训教室布置方式中，椅子与桌子的摆放是至关重要的。
通常情况下，教室中的桌椅是按照课程要求进行布置的。
一般来说，桌子和椅子都会面向讲台，以便学员能够更好地聆听和观察讲师的讲解内容。
在布置时要注意桌椅之间的间距，以确保学员在课堂中能够有足够的活动空间而不感到拥挤。
此外，为了保证学员的舒适度，椅子的高度和背部扶手的设计也需要考虑。
二、讲台与投影设备的位置讲台是培训教室中的核心部分，通常放置在教室的正前方。
讲台的位置应该使讲师能够清晰地观察到教室中的每个学员，并能够与学员进行互动和交流。
在讲台的后方通常会放置投影设备，如投影仪或电子白板，以便讲师能够向学员展示教学内容。
为了确保学员能够清晰地看到投影内容，投影设备的高度和角度需要适当调整。
三、黑板或白板的布置一般情况下，培训教室都会设置黑板或白板供讲师使用。
黑板或白板应该被安置在讲台的一侧，以便讲师在讲解时能够方便地使用。
布置黑板或白板时，需要确保学员能够清楚地看到板上的内容。
因此，在黑板或白板的周围应该保持一定距离，以确保学员的视线不会被遮挡。
四、灯光与通风设施在培训教室的布置中，灯光和通风设施也是需要重视的方面。
灯光的亮度和色彩都需要适中，以保证学员在课堂上不会感到眼花缭乱或昏昏欲睡。
通风设施的设置也需要充分考虑，以确保教室内空气流通，使学员能够在一个舒适的环境中学习。
五、多媒体设备的布置随着科技的发展，多媒体设备在培训教室中的应用越来越广泛。
在布置教室时，需要考虑到多媒体设备的摆放位置。
通常情况下，多媒体设备会放置在讲台或教室的一侧，以便讲师能够方便地操作和展示多媒体内容。
在布置时，需要确保学员能够清晰地看到多媒体设备上的内容，并能够通过扬声器清楚地听到声音。
六、辅助教学工具的布置除了以上所提到的设备和布置方法外，培训教室中还可以使用一些辅助教学工具来增强教学效果。
例如，可以在教室的墙壁上挂上展示板或海报，以展示相关的知识点或图表。
老师你别装【五】原来这才是最好的座位布局
⽼师你别装【五】原来这才是最好的座位布局凌哥英语（Linglish），值得置顶的英语公众号 告诉⼤家⼀个公开的秘密：凌哥观察到的学校中，⼏乎所有的学校的所有的教室，都是传统的秧⽥式座位安排，即便是以⼩班化为特⾊的⼩学，也⽆⼀例外。
在有的学校中，凌哥听课的教室中的座位安排是特别安排的，但是其他教室都是秧⽥式，——等凌哥听好课⾛⼈，座位们也回归原位了。
呃，让我想到了国家重要⼈物去菜场视察的搞笑段⼦。
凌哥不是国家重要⼈物，⽼师们⾃然不必戒备森严啊，保持常态即可。
凌哥，你总是要我们保持常态，要研究我们的常态，难道就不允许我们偶尔不常态⼀下吗？ 凌哥是这样想的。
⾸先，教学改⾰不是过节⽇。
偶尔过个节⽇，⼤家开⼼⼀天，然后各⾃回去过平淡的⽣活。
教学改⾰，不是追求偶尔的热闹和开⼼，⽽是追求教育的真谛和教学的效率。
偶尔来这么⼀两次，可能实现吗？ 其次，偶尔来⼀次不常态，不是不可以。
这样的改变本⾝并没有错，可以看作是教师和专家对教学改⾰的共同研究。
那么，研究之后，对于共同认可的理念，就应该落实到⽇常教学当中。
否则，除了“作秀”，也就是这个系列⽂章中的“装”，凌哥想不到什么褒义词来形容了。
所以，凌哥不是反对改⾰的⾏为，⽽是反对作秀的⾏为。
是希望⽼师们在⽇常课堂中勇于尝试、坚持尝试，达到习惯成⾃然，⽽不是昙花⼀现，更不是昙花⼀谢。
看明⽩的童鞋，请举⼿⽰意⼀下。
顺便，⼩班化学校的招⽣班额也是值得思考的。
在凌哥所在地区，以前的⼩班化学校的班额设定为不超过40⼈，这可是向家长承诺的哦。
在这样的学校中，班额通常是实⾜的，如果有了空缺，马上就会有新⽣来补缺。
现在有的⼩班化特⾊学校⼜把班额降下来了，达到30⼈或者25⼈。
为什么会这样呢？因为我们中国⼈的思维定势啊——逢五逢⼗，⾮五即⼗。
不过呢，凌哥建议班额为36或者24⼈。
为啥？因为这样的班额设置下，⼆⼈、三⼈、四⼈、六⼈都可以成为学习⼩组。
下⾯的⽰意图就是按照每班36⼈来设置的。
考室内座位号排列示意图
教室门（前）
教室门（后）
教室门（前）
教室门（后）
教室门（前）
教室门（后）
25人标准考场，桌椅摆放示意如下
考室内学生座位号排列示意图
最后一个考场仅有一考生则此考生并入前一考场考试，桌椅摆放示意如下
最后一个考场仅有两名考生则这两名考生并入前一考场考试，桌椅摆放示意如下
教室门（前）
教室门（后）
教室门（前）
教室门（后）
测室要求：1、墙上粘贴摘除2、认真打扫考3、前后黑板擦干4、桌子抽屉背对5、门外摆放一至6、桌上左上角粘
最后一个考场仅有三名考生则这三名考生并入前一考场考试，桌椅摆放示意如下
考点仅有一个考场考生数少于25人的，如有18人的考场桌椅摆放示意如下。
培训教室布局改造计划方案
培训教室布局改造计划方案一、前言随着时代的不断发展，教育培训行业也在不断壮大和完善。
而教室作为教师与学生进行授课和学习的场所，其布局的合理与否直接关系到教学效果和学习氛围的营造。
因此，对培训教室布局进行改造，是提高教学质量和提升学习氛围的重要举措。
本次培训教室布局改造计划，将从教室布局的目标与需求、空间规划、家具与设备选择、装饰装修等多个方面进行详细规划和安排，以期提高教室的舒适度和功能性，为学生提供更好的学习环境。
二、教室布局的目标与需求1. 提高学习效果，提升学生的学习积极性和主动性。
2. 营造轻松愉快的学习氛围，让学生产生愉快的学习体验。
3. 提高教室的功能性，保证教学设备和工具的充足性和便捷性。
4. 注重教室的安全性和舒适度，保证学生的身心健康。
以上几点是本次教室布局改造的主要目标和需求。
下面将从空间规划、家具与设备选择、装饰装修等方面进行具体规划。
三、空间规划1. 学生座位布局学生座位的布局应该考虑到学生的视线和活动空间。
首先，要保证学生有足够的学习空间，不会感到局促和拥挤。
其次，座位的布局要合理，保证学生能够看清楚教师和黑板，不会受到光线的影响。
最后，座位的布局要根据不同的课程和教学形式进行调整，保证学生可以轻松地与教师互动和合作学习。
2. 教师讲台布局教师讲台是教室中的重要组成部分，其布局要合理，保证教师能够方便地观察学生和传授知识。
教师讲台的布局要考虑到与学生座位的距离、与黑板的位置以及与多媒体设备的配合等因素，保证教师在教学过程中的便捷性。
3. 多媒体设备摆放随着信息技术的发展，多媒体设备在教学中扮演着越来越重要的角色。
因此，多媒体设备的摆放位置要合理，保证学生都能够清晰地看到屏幕和内容，也要考虑到与教师讲台的配合，方便教师进行教学操作。
四、家具与设备选择1. 教室桌椅教室的桌椅是学生学习的基本工具，其选择要符合人体工程学原理，保证学生在长时间学习时不会感到疲劳和不适。
同时，教室桌椅的选择也要考虑到材料的环保性和易清洁性，保证学生的身体健康和教室的整洁。
学生座位排列方式 ppt课件
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当良好的座位成为一种稀缺资源， 每个学生都想坐在好的座位上时， 教师怎么平衡这种矛盾冲突？
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（1）按学生学习的成绩搭配 （2）按照学生身高、视力、听力等生理因
素分配
（3）动静搭配（性格特点） （4）根据学生的心理素质、所处的家庭环
境编排。
（5）尊重学生的意见
只能方便地与坐得离自己比较近的同学交流， 隔得较远的同学则不方便交流，因此它缩小了 同学间的交往面。
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4、马蹄型（也称U形）排列方式
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马蹄型也称U形，是将教室里的课桌椅编排成 U形，教师一般处在U形的开口处。
U形排列有利于教师掌控整个课堂教学，他可 以以方便地在每个同学身边走动、观察他们 的学习情况，并在必要时给予帮助，从而有 利于师生关系的发展。
当为培养学生的交际能力创造适宜的课堂 情境。 教师也是综合评价机制的建议者和课堂过 程的组织者。
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二、各种不同的座位排列及优缺点
1、“秧田式”座位，又称“直线形的空 间排列”（传统教学排列方式）
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它产生于十七世纪初,并一直主导着中小学的 课堂座位安排。
优：可以充分发挥教师的控制作用,为系统的 知识讲授创造了条件。保证了课堂纪律。这 在一定程度上有利于提高学生的学习成绩,端 正学生的学习态度。
学生座位排列方式
第14小组
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导入
以不同方式对座位进行重新排列，会极大 改善课堂沉默固有的气氛，并有利于教师 角色的转换，这将形成和谐有效的课堂。
传统模式中，教师是课堂的主导者，高高 站在讲台上，控制课堂和教学，但这已经 过时了。
教室内物品摆放的标准和要求
教室内物品摆放的标准和要求
—济南育才中学小学部双惯养成之一
①桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；要求：无论什么时候离开座位，必须第一时间将椅子推进桌子下面摆放好。
放学后椅子放到桌子上。
②讲桌物品摆放的标准和要求：讲台上、讲台内、多媒体做到整洁、整齐、美观。
③桌洞内和桌面物品摆放的标准和要求：课桌上只能摆放学习用品，放在两侧，书籍、本子在外，文具袋在中间。
桌洞内物品摆放整齐，无杂物。
④书包、衣服和杯子的摆放标准和要求：书包不乱放，低段放在桌子里，高段大的书包统一位置。
有橱子的叠放整齐放在橱子里，没有的放在自己桌子里。
⑤书橱物品摆放的标准和要求：书橱内摆放学校配发的书籍和自学校图书室内借来的图书，注意摆放整齐美观。
⑥卫生工具摆放要求和标准：簸萁和扫帚要摆放在卫生间的固定区域，做到整洁美观。
⑦地面干净整洁，无垃圾。
垃圾筒每天倒干净。
整理书包
1、东西全倒出来。
2、归类：大书，小书，文具，日用品，钥匙等。
3、按类别摆放整齐：
大书在下，小书在上，文具袋在最上层，钥匙日用品塞进书包的小口袋里。
4、把大书和小书文具一起放进书包里。
5、发的纸张或试卷对折后夹到课本里，保持干净。
教室桌椅摆放要求
教室桌椅布置要求
1、第一排桌子距离黑板至少2米；
2、人数54人以下的班级，教室桌椅摆放要求为：8列7排，留三个过道，且第一排靠墙的学生视角不小于30度；第一列及第八列的第一排不坐人，第1、8列距离墙壁5厘米；
3、人数56人以上的班级，教师桌椅摆放为：9列7排（1、2列8、9列靠墙，3、
4、
5、
6、7在中间，留两个过道）；第一排靠墙的学生视角不小于30度；第一列及第九列的第一排不坐人，第1、9列距离墙壁5厘米；
4、课桌间距宜在50厘米以上（或：第一排距离黑板不低于2米，最后一排距离后墙不低于0.6米，中间课桌等距摆放）；
5、卫生工具无污迹异味，整齐摆放于教室后墙靠后门处；
6、学生课桌上的课本文具摆放整齐，原则上只放当节课所用的课本文具；不用的课本文具放在储物柜里，要整齐划一，水杯等私人物品放在桌肚里；
7、饮水机在教室后一左一右摆放，干净无污垢；电壶原则上不出现在教室里；
8、班级文化牌干净整洁，班级风采内容及时更新；
9、地面干净无污迹，及时保持。
鹿城中学。
培训教室的布置方法
培训教室的布置方法1.U形布局这是一种通用的布局方式。
这种布局使学员有读写的地方，可以很容易地看到培训师和其他视觉媒体，学员之间也可以进行面对面的交流。
另外，这样也便于把学员成对分组，特别是当每张课桌有两个座位时。
这种布局还便于快速地发放讲义，因为培训师可以进入U形布局内，走到不同的座位去发放资料。
可以在四方的U形布局内摆放长方形的课桌：要确保教室周围有足够宽敞的空间，以便于三人或四人小组的成员能够自由的转动，与其他学员进行面对面的交流。
当学员超过20人时，U型布局看起来就像保龄球的球道：或者像一座桥：在这种情况下，最好安排部分学员坐在U型内部，从而拉近所有学员的距离：还可以在U型布局内摆放圆形或长方形课桌，这样看起来就像一个半圆形或马蹄形：2.小组模式把圆形或长方形课桌分组摆放在教室内，这样可以促进各组之间的交流。
可以在课桌周围摆满座椅，形成最紧凑的布局。
如果这样安排，部分学员就必须转动座椅才能面对教室前方，从而看到培训师、活动挂图黑板或屏幕。
或者可以围绕课桌安排半圈座椅，这样就没有学员背对讲台了。
3.会议布局桌子最好是圆形或方形,这种布局方式把领导的地位最小化，同时把小组的地位最大化。
培训师如果坐在首席位置，长方形的桌子往往会给人一种非常正式的感觉：培训师最好坐在长方形布局较为宽敞一面的中间位置。
4.圆形布局不用桌子，简单地让学员们围成一个圆形就座，这样可以促进最直接的、面对面的交流。
圆形布局适合进行全组讨论。
如果教室四周有足够宽敞的空间，可以让学员快速地重新安排座位，组成不同的小组。
5.小组交叉式布局这样的布局可以进行鱼缸式讨论(见“吸引学员参与的10种方法”)，还可以进行角色表演、辩论以及对小组活动的观察。
最典型的布局就是把座位安排成两个同心圆。
也可以不把座位安排成同心圆，而是让其中一个小组进行讨论，其他各组聆听。
例如，在小组模式的布局中,指定一张桌子的学员为“发言组”。
或者，在U形或方形课桌布局中，指定其中一侧的学员为“发言组”。
“课堂式”会议桌摆放流程(酒店宴会标准)
“课堂式”会议桌摆放流程
1．按照地方大小安排所需桌子数，并将桌子放置中间。
2．安排剩余行，各行之间空出一些位置。
3．各行之间距离均匀。
4．中间走廊留出1米间距。
5．铺上绿色毛毡布，用夹子固定桌裙。
6．桌裙无污渍无破损。
7．每张桌子放3张椅子，直至客人有特殊要求，平均放椅子。
8．每把椅子前的桌子上放上垫子和铅笔，在垫子的右上角放上杯垫和高脚玻璃杯，铅笔朝左放45度。
9．垫子和铅笔朝向椅子中间，高脚玻璃杯无污渍。
10．高脚玻璃杯必须朝下放在杯垫上，防止积上灰尘。
11．会议开始前10 分钟，大多数客人到场时，给高脚玻璃杯装上冰水。
12．玻璃杯内只剩1/3时，加上饮料。
13．将一只碟子和一块方形口布放在水壶下面。
14．口布整齐叠放，放在桌子中间，薄荷糖放在右边。
15．将糖碗放在桌子中间。
16．最后，站在课堂式餐桌的后面，检查是否对齐。
17．从后面看时，桌子和桌上所有东西都必须是直的。
会议室及培训教室台型(桌型)图解
屏幕
鱼骨风格的台型，是将桌子的中 轴指向屏幕和讲台，椅子在桌子 两边摆放。
这种台型兼顾了听讲和小组成员 之间的互动，听讲的时候可以转 身面向讲台而坐，互动的时候小 组成员可以朝向一个中心，无论 是讨论还是共同完成一项任务， 都非常方便。
鱼骨风格的台型占用面积比较大， 适用于人数较少，同时具有听讲 和小组互动需求的会议或培训。
屏幕
屏幕
学校教室风格的台型使用成排的桌子
和椅子。椅子全都面对着屏幕及讲台，
每个人都有可供使用的桌子。教室风
格的桌椅也可以是倒“八”字形，让
所有人都能正对屏幕。
教室风格的台型和剧院风格一样，有 利于将观众的注意力集中到屏幕、主 持人和演讲者身上，有利于演讲者和 观众进行集体互动。但是因为有桌子， 所以使得会议室的容量相对于剧院风 格来说减少了很多，而且观众之间并 没有面对对方，所以观众之间的互动 也就比较困难了。
鸡尾酒会风格的台型没有椅子，除了放餐 点酒品的桌子以外，也没有其它供大家使 用的桌子，实际上是一个站立的空间。
鸡尾酒会风格的台型最节省场地，可容纳 很多人，在这个空间里面可以自由交流， 因为没有座椅，所以也都不会逗留太久。 多人、自由、轻松、互动，是鸡尾酒会风 格台型的特点。
这种台型适合短时间的社交活动，比如公 司正式会议结束后举行1小时左右的鸡尾酒 会；培训课程茶歇时间的场地设置；节假 日之前的小型互动型社交活动等。
开放端口的前方可以成为注 意力的共同焦点。观看演出的年度晚宴等。
这是一种中空的正方形风格台型， 四张正方形或长方形的桌子彼此 相邻，形成一个“回”字，领导、 发言人或讲师可以在中间活动， 与所有成员单独交流都很方便。
这种台型可用于召开分组会议、 研讨会或与发言者互动频繁的会 议。
会议室摆台标准图
Middle
b.此会议一般都是10-12人 c.此会议很少用到投影仪
5.More spare room between two chairs
Note: a.This style suit for top management,company director meeting normally for VIPguest
2.摆台时要用宽的长方形桌
panels shont not less than 3pieces
3.定台时先由A 或B点来定台 4.前端的桌子离舞台大概3-4米
e wide rectangular table when setting up table 3.Place A and B point position first
注:此会议台型适合20-25人的培训
6.A and B point keep align and connected with
C point became U shape
7.Position chairs around the Ushape periphery
make sure all the chairs in on line ,each table
position table 4.The distance between dance floor and the
forward table is about 3-4metre
5.C point table parallel with dance floor and also
symmtry with the middle line of dance floor
中线
3—4米
A
B
C
U型摆台(U Shape)
中小学教室物品摆放的标准和要求
xx中学教室物品摆放的标准和要求为规范教室物品摆放、使教室整洁、有序，结合我校实际，特此制定以下标准和要求，请各班参照执行。
一、教室整体布置标准“整洁、朴素、美观、大方。
”二、教室具体要求：1、桌椅摆放的标准：桌椅每排和每列之间的距离保持一致，横、纵成一条直线；要求：离开座位，必须将椅子推进桌子下面摆放好。
2、讲台上面物品摆放的标准和要求：随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、讲台物品摆放有序。
3、桌面物品摆放和桌子洞内的标准和要求：课桌上只能摆放学习用品，桌洞内物品摆放整齐，同等大小的书籍摆放在一起，常用书籍放外侧，无杂物。
要求:书籍放在桌洞的左侧，作业本等放桌洞的右侧。
4、书包、箱子摆放要求：可挂在桌子钩子上或放在凳子上，箱子放凳子下面。
5、书橱物品摆放的标准和要求：注意摆放整齐美观。
6、卫生工具摆放要求和标准：扫帚、拖把、垃圾桶统一放在后面黑板左侧，做到整洁美观。
7、地面要求：地面要经常保持干净，无纸屑、无灰尘、无痰迹。
8、墙面要求：墙面保持无污迹，墙面宣传、公布栏布置美观且有指导性。
9、黑板要求：黑板要保持干净。
10、门窗要求：门窗必须指定专人负责，人离既关门窗。
11、电器要求：多媒体、智能柜子、平板、电视机、空调等应有专人负责并做好电器的卫生保养。
12、其它（闹钟、小凳子、书柜、窗帘捆绑、流动红旗、月文明班锦旗、宣传、公布栏张贴标准）（附：图）1、桌椅摆放的标准：（纵横要对齐）2、讲桌上面物品摆放的标准和要求：整齐美观无杂物3、桌面物品摆放和桌子洞内的标准和要求：整齐美观就好4、书包、箱子摆放要求：5、书橱物品摆放的标准和要求：整齐美观就好6、卫生工具摆放要求和标准：(（要求：整齐、干净）有二种摆放，建议放后面)一、闹钟挂的位置：（公布栏上面）二、小凳子摆放及要求（4排），整齐、美观，此位置如占用可灵活选择位置摆放。
三、柜子位置（（要求：整齐、干净））四、窗帘捆绑五、流动红旗、月文明班锦旗七、宣传、公布栏张贴标准（整齐、美观、四角要贴实、过期的要及时清理）九、智能柜台（要求：整齐、干净）。
校园文明展示之桌椅摆放PPT课件
本部校园
让我们一起努力 共建和谐文明校园
←桌与桌间距为43CM→
计算好桌面前后的间距
←桌与桌间距为43CM→
放学后把凳子放在桌子下面
放学后把凳子放在桌子下面
放学后把凳子放在桌子下面
准备上课
开始上课
教室课桌摆放是一门艺术，它是教室文化 的一部分。
桌面朴素整洁 ： 1．释放桌面空间，方便学习。 2．养成专心学习的好习惯，让学习有
2．杜绝乱丢乱弃，养成良好的卫 生习惯。
3．增强环保意识，节约班级支出。
中午放学后
晚上十点放学后
教室课桌摆放是一门艺术，它是教室文化 的一部分。
教室文化品位的提升，有很 大的空间，如花草的点缀，黑板 报的利用，班级图书角的建设等 等。智慧在民间，教室布置需要 大家创新思维。让我们一起努力， 让我们能在温馨的教室环境中愉 快地学习和生活。
校园文明展 示之桌椅摆放
桌椅摆放要求
1、有规则的进行设计摆放，讲台前放一凳子供教师使用； 2、课桌要横、竖对齐，不能错位； 3、教室没有学生时候，板凳应统一放置课桌底下，回教 室后，再拿出来就坐。 4、桌面物品要统一摆放在课桌的左上角，上室外课或放 学时候，物品都统一放抽屉。 5、桌肚内学生学习用品摆放要整洁、有序，不能有成团 的废纸、吃过的零食包装等，文具要统一放在文具盒或笔 袋中，不能乱放在桌肚内。 如果书包桌肚放不下，可以统一放在课桌旁用挂钩挂起 来，要统一，不能乱放。
计算好桌面行与行的间距
←桌与桌间距为60CM→
计算好桌面行与行的间距
←桌与桌间距为60CM→
计算好桌面行与行的间距
←桌与桌间距为60CM→
计算好桌面行与行的间距
←桌与桌间距为60CM→
最新培训教室的桌椅摆放示意图
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。
营销环境信息收集索引据统计，上海国民经济持续快速增长。03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。
木质、石质、骨质、琉Байду номын сангаас、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。