学校精神文化——学校的生命和灵魂

化 工 程 ， 学 校 物 化 理 念 、 度 理 念 、 理 理 念 和 育 人 理 有利于培养 良好 学风 ， 升学生 的生命 价值 ， 成健全 是 制 管 提 形 念 的树 立 和 完善 过 程 ， 有 全 面 性 、 具 目的 性 、 略性 和 人 人格与 和谐 品质 ； 校坚持 人本 管理 ， 战 学 重视 校园精 神文
的 价值 观念 体 系 。 它 是 学 校 在 发 展 过 程 中 形 成 的 包 含 环倍 加 耀 人 。
学校发展 目标 、 同价值 观 、 共 工作作风 、 传统 习惯 、 行为
可见 ， 学校领导坚持人本管理 ， 心和爱护教 师 ， 关 尊
规范 、 思维方式 、 情绪情感等在 内的有 机整体 ， 是学校 的 重教师 的劳动 ， 以营造和谐的生活 、 可 工作氛 围； 坚持人 “ 意识形态” 。校园精神文化建设 是一 项系统 的 内隐文 本关怀 ， 重视学生身心发展 ， 促进学 生 自我教育 和锻炼 ，
神 世界 ， 必须将个体 的 自然人凝 聚成 和谐的校 园人 的集 于促 进 学 校 和谐 和永 续 发 展 。 合， 充分发挥其校 园人 群的合力 和作用 。
笔者考察济南十二 中发现 ， 学校坚持 “ 以人为本 ， 追
求 卓 越 ” 办 学 理 念 ， 持 以 “ 更 多 的 孩 子 接 受 更 好 的 坚 让
和建设学校精神 文化 则是其 中 的重 中之 重。一流 的学 门输 送 了大 批 专 职 教 研 骨 干 。学 校 鼓 励 和 支 持 学 生 开 校做文化 ， 一流的学校 精神文化 哺育 一流的学校 。２ １ 展 富有特色 的 自我 教育 活动 和校 内社 团活 动 ……让 学 ００ 教 学 年 ４月 ， 笔者有幸参加 了对上海 和山东几所学校 的教育 生 、 师和家长感 受到 真切 的人文 关怀 与人文管 理 ， 考察 ， 发现这 些学 校办学特 色鲜 明 ， 办学成果 显著 ， 办学 校也先后获得全 国现代教育技术实验学 校 、 济南省 教书 质量优异 ， 师生奋 发向上 ， 学校发展喜人 ， 八方宾朋慕 名 育人先进集体等数十项省级 以上荣誉 。走进 山东 ， 我们 而来 。感悟至多 ， 中之一——学校长期 积淀 的精 神文 领略到 山东兖州一 中坚持 “ 育使人 成为人 ” 其 教 教育理 念
激励作用 ， 树立 富有情趣和教育意 义的精神 文化载体及 与之相符 ， 形成特有 的师生 品质 ， 促进师生 愉悦 、 健康 、 文化实体 ， 发挥先进人物在学校精神文化建设 中的表 率 和谐发展 。学生认 同了学校的办学思想和办学行 为， 将
作 用 和 榜 样 作 用 ， 入 开 展形 式 多 样 的创 优 活 动 和争 先 会 自觉 组 成 具 有 共 同 爱好 的发 展 群 体 ， 进 自身 独 立 人 深 促
那么， 学校精神文化的魅力和作用有Ｉ 那些突出表现呢？
一
、
人本 的校 园精神 文化 是 和谐 学校 建设 的永恒 精 髓
一
和教育质量 享誉 省 内外。学 校聘 请学 生作 为 “ 长 助 校
校园精神文化是在长期的校园物质文化 、 制度文化 理” “ 、 总务主任助理” ， 等 让学生 参与学 校民主管 理 ， 调 和行为文化创造过程中积淀 、 整合 、 提炼出来 的 ， 反映学 动学生积极 性 ， 让我们领略到学校人文关 怀与人文管理 校广大师生员工共 同的理想 目标 、 文化传统 和行为准则 的和谐 性 ， 更看到 了师生 团结 向上 的合力 ， 百年 老校光
教 育 论坛 ２ １ 年第６期 ００
ຫໍສະໝຸດ Baidu
学 精 化 学 生 灵 校 神文 校的 命和 魂
徐 建 明
［ 门市海沧实验 中学 ， 厦 福建 厦 门 ３ １２ ］ ６０ ６
一
学 所 学 校 的发 展 ， 定 有 自身 文 化 发 展 定 位 ， 生 大 批 市 级 以上 优 秀教 师 。近 些 年 ， 校 还 为 市 区教 研 部 必 催
二、 向上的精神文化是学校师生共同奋斗的力量源泉 文化是一种精神 力量 。“ 尚的追求 ， 生命 变得 高 使
的教育 ” 为指 导 ， 坚守“ 上好每一节课 ， 关爱每一个学 生 ， 壮丽 ， 使精 神变得 富有 ； 庸俗 的追 求 ， 使人生 变得 昏暗 ， 对每一个家庭负责” 的庄严 承诺 。学校长期 以来坚 持让 使青春变得衰朽 ” 。学校精 神文化 建设 ， 目的在 于培养 家长走进课堂 ， 听家 长意见 ， 家长参 与学校 教 育制 积极 向上 的校风 ， 导严谨 高效 的教风 ， 倾 让 倡 树立 积极进 取 度的制定和实施 。杨 江红校 长及 其他 校领导 经常深 入 的学风 ， 建 和谐 的人 际环 境 ， 设 宽松 雅致 的 校 园。 构 建 课堂听课并真诚帮助青年教师打造优质课 ， 学校涌 现了 为此 ， 学校要重视 向上的精神 文化对教师和学生 的群体
本性 ， 涵盖和贯穿学校工作的方方面面。在建设 校园文 化 的人 本 建 设 是 学 校 凝 聚 力 、 召 力 和 生 命 力 的 要 求 ， 感
化 的过 程 中 ， 必须 关 注 校 园人 的 发 展 ， 注 校 园 人 的 精 直接关 系到学校 的整体 面貌 、 关 发展水平 、 特色构建 ， 有利
化 对 人 格 的 塑 造 和 感 化 ， 动 和 引 领 了 师 生 共 同奋 斗 、 及“ 催 胸怀 应然 目标 ， 办好 实然教育 ” 的办学思 想 ， 观摩 了 共 同成 长 。
“ 严格规范管理 ＋ 课堂教 学改革 ＝谁都 能成功 ” 的课 程 改革展示 ， 考察 了“ 成功源于 良好习惯 ， 习惯来 自习惯养 成” 的养成教育成果 。我们发 现 ， 这所学 校 的课 改成果
活动， 使学校精神文 化的理念 、 价值 更加形象 化和具 体