浅谈职工安全教育培训(新编版)

( 安全管理 )

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浅谈职工安全教育培训(新编

版)

Safety management is an important part of production management. Safety and production are in

the implementation process

浅谈职工安全教育培训(新编版)

安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存发展和稳定。近年来，从报纸、电视等新闻媒体报道中铁路、煤矿等行业发生的安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人胆战心惊。根据统计，90%以上的事故，都是人的不安全行为造成的。安全工作的好坏取决于每一位职工的安全意识和技能水平，而工作岗位的安全生产，是整个企业安全生产的基础，只有切实抓好每个工作岗位的安全，才能确保整个企业的安全生产。因此，企业要实现安全，使安全生产实现“长治久安”，就必须建立长效机制，形成人人抓安全、人人讲安全、人人参与安全的大安全格局。

要实现这一目标，就必须加强职工安全生产教育和培训，对职工进行必要的安全教育培训，让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。在企业的安全培训中，如何使培训真

正起到作用、产生效果，我认为应注重以下几点内容：

一．长期性

事实证明，成年人的思想观念是经过长期形成的，阶段性、短期性的安全培训不能从根本上增强职工的安全意识。企业应结合自身情况制定长期有效的培训计划，既要有总体目标又要有阶段性目标。具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合，做到有计划、有重点、易实施、能考核。

二．实效性

安全培训不宜一哄而上，次数和种类不宜过多，否则难以收到预期效果，还会造成人力物力浪费。因此，安全培训应统一规划，少而精，不拘形式，力求实效。单纯的理论灌输，从要领到要领的枯燥说教，容易使员工产生抵触情绪，很难收到预期效果。在培训员工时，采用一些事故教学，以事故说法、说规程，以讨论点评、交流为主开展教学，职工会听得非常投入，感觉自己就像在当时的现场，印象会深刻，实效性会大大增强。

三．实践性

一些员工实际操作技能差，但在教育培训中却存在重理论学习、轻实践训练的倾向，即使有相应的实践机会，一两次集中培训也不可能从根本上解决问题。重要的是，要让其树立实践训练的意识，并自觉地带到实际工作之中，与岗位操作相互结合、相互促进。

四．前瞻性

要立足当前，着眼长远。不能仅局限于解决当前突出的问题，而应结合行业、季节、生产等特点，联系员工工作中反映出的新情况、新问题来安排学习内容，促进安全工作开展。

五．针对性

在抓好基本安全知识教育培训的同时，要区别不同行业、不同企业甚至不同岗位，进行有针对性的培训。要本着员工缺什么补什么、需要什么学什么的原则进行安全培训，不要吃“大锅饭”，要让职工真正学习到自己岗位的各种安全知识，收到较好效果。

六．多样性

即采取多种途径，多种渠道进行教育，避免单一性。传授安全知识，讲授安全技能，增强知识性、趣味性、实用性，可采取现身

说法，召开反思会、安全知识竞赛等形式，以吸引职工，暗示职工，感染职工，形成“我要安全”的良好氛围。

安全教育与培训工作是一项长期的、复杂的系统工程，而以人为本，提高人的安全素质是该项工作的重要核心，只有通过加强安全生产教育培训，提高人的安全意识，增强安全素质，才能保障安全生产，做到人人重视安全、人人懂得安全，安全管理人员能抓、会管；才能真正提高企业的安全生产管理水平和企业从业人员的安全技能和素质，有效地减少了作业中人的不安全行为，为企业安全管理打下了良好的基础，为企业安全生产长周期做出新的贡献。

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