第三讲 树立正确观念 积极主动就业

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2005年，我国为进一步落实科学发展观，推进科教兴国 战略和人才强国战略的实施，加快全面建设小康社会的 步伐，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于引 导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的通知（中 办发[2005]18号），以下简称《意见》。
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随着《意见》颁布，几年来，“大学生 志愿服务西部计划”、“三支一扶计 划”、“农村教育特岗计划”、“大学 生到村任职计划”纷纷出台， “到基层 去，到农村去，到祖国最需要的地方去” 这么简单的一句口号促进了各项措施的 落实，促进了大学生就业观念的转变， 到基层就业已经为社会、学校、大学生 及其家长所接受，基层就业成为越来越 多毕业生的选择。
由精英转向 从等待机会到
大众
主动争取
从专业对口转 从一次就业转 向一专多能 向多样化就业
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1. 国家就业政策的影响 2. 传统文化的影响 3. 社会舆论的影响 4. 用人单位选才标准的影响 5. 学校就业教育的影响 6. 自身因素的影响
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虽然当前大学生就业形势比较严峻，就业压力比较大，但是机遇 往往是与挑战并存的。只有主动就业，才能充分就业。 大学生主动就业不仅是一种观念，更要落实于行动。
十一届三中全会以来的改革开放，不仅促进了我国经济 的发展、社会的繁荣，也使我国的就业制度、劳动制度、 人事制度发生了前所未有的变化。纵观改革开放30年， 中国大学生就业观念的演变大致经历了服从分配、双向 选择、自主择业三个阶段。
转变就业观念， 扩宽就业道路
大学生就业调查：突破 瓶颈需转变就业观念
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树立终身学习的观念对于大学生顺利就业，实现 职业发展目标有着重要意义。 第一、是社会发展的要求。 第二、是大学生职业发展的要求。 第三、是用人单位对人才的要求。
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能力就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件， 是直接影响活动效率，并使人们顺利完成某种Βιβλιοθήκη Baidu 动所必须具备的个性心理特征。能力总是和人完 成一定的活动相联系的，能力的强弱决定了人们 活动效率的高低。
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对大学生树立自主创业观念的影响因素主要有四个方面：政策支 持、创业教育、创业实践和创业素质。 通过政策的引导与支持，高等学校对创业教育实效的重视，毕业 生对自身创业意识和创业精神的培养与提高，大学生创业的热情 和动力在不断迸发，涌现出不少创业的典型。
找“饭碗”不如自己造“饭碗”
俞敏洪两会唱反调 反对大 学生毕业就创业
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诚信是中华民族的传统美德，是处理人与人之间、个人与社会之间 关系的基本道德规范。诚信越来越受到社会、用人单位、高校和毕 业生的关注。事实证明，市场经济愈发达就愈要求人们诚实守信。 在激烈竞争的市场经济条件下，诚信是维护市场秩序，调整人们社 会关系的基本准则。 在就业过程中，绝大多数毕业生都本着诚信守规、公平公正的原则 进行“双向选择”，但也有一部分毕业生出现了种种不诚信现象， 如自荐材料弄虚作假；面试时夸大自己的优点；签约后随意违约； 工作后频繁跳槽；毕业后不按期还贷；等等。
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就业是民生之本，创业是就业之源。党的十七大报告明确指出： “实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。
据清华大学创业中心的一项调查报告显示，在大学生创业方面， 中国的平均水平低于全球创业观察（GEM）统计的平均水平。我 国大学生创业比例不到毕业生总数的1%，而发达国家一般要达到 20%—30%。导致我国大学生创业率低的最大难题，依然是观念问 题。
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终身学习作为一种新的学习观念，是在1994年罗马隆 重举行的“首届世界终身学习会议”上提出，并很快在 世界范围内形成共识。终身学习着重从社会每个成员 的个体角度出发,为适应社会发展和实现个体发展的需 要，在一生中持续发展知识、技能和态度的过程，它 是人们的一种生存方式，它为人的发展与完善提供了 一种新的选择，满足个体在一生中各个时期各个阶段 的各种学习的需求，或者说满足了人们可持续发展的 需要。终身学习包括人们生活的时间与空间两方面， 在时间上应包括从婴幼儿、青少年、中年直至老年， 即人的一生都要接受教育； 在空间上包括家庭、学校、 社会、网络等一切可以利用的教育资源和教育方式。
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对国家而言，在社会需求没有明显增长的情况下，先就 业后择业不仅能够缓解大学生就业压力,增加社会的和谐 稳定,而且能够让大学生毕业有去处，生活有来源，发展 有机会，同时弥补了基层的一些人才空缺，有利于社会 经济的发展。
对高校而言，有利于就业工作的顺利开展，把培养的人 才及时地输送到社会需要的各个层面，完成高等教育的 历史使命。
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对于毕业生而言，意义更大，一是 有了工作，也就意味着有了相对固 定的收入，为自己立足社会和寻求 发展奠定了经济基础；二是用人单 位对人才的要求越来越高，先就业 可以在工作实践中增加才干，提高 能力，再次择业时将处于更有利的 地位；三是对于一些职业规划没有 完全定型大学生来说，在选择的第 一份工作中，说不定能发掘潜能， 闯出一片天地。
第一、认清形势，抓住就业机遇。 第二、合理定位，追求人职匹配。 第三、主动出击, 参加招聘活动。 第四、提升能力，适应社会需求。
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“先就业后择业”可以理解为：当毕业 生在经过多方努力暂时无法找到满意的 工作的情况下，自己不再继续坚持原有 的择业条件，选择一个工作先干起来， 然后不断积累工作经验，提高综合素质， 再去实现自己的就业目标。
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一．树立正确的就业观念 二．提高就业能力 三．做好就业知识准备 四．做好就业心理准备
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就业观念是指大学生对就业的根本观点与 看法，是他们在一定的世界观、人生观和 价值观的指导下，对求职就业的观念、态 度、认识、评价及心理倾向，直接指导大 学生的就业活动。
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1
稳定性
2
发展性
4
3
独特性
时代性
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分析大学生就业诚信缺失的原因， 主要有以下几个方面：
一是社会诚信缺失的影响。 二是学校诚信教育的弱化。 三是沉重的就业压力。 四是大学生诚信意识的淡薄。
又到一年就业时。近年的就业工作中，大学生不诚信就业的 事例屡见不鲜：在求职的过程中随意修改成绩单，伪造各种 证书，编造干部履历，拔高自己专长……还有人在签约过程 中同时和多家用人单位达成协议，签约后又随便违约。人们 不禁要问：大学生就业诚信究竟离我们有多远？