小班爱耳日主题活动方案
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案1活动意义：3月3日，是全国“爱耳日”。
在今年的“爱耳日”来临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉家人让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领。
活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请老师进课堂，音乐，绘画材料。
活动过程：一、谈活导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密：1、听老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？2、游戏2：好听的声音：播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3，游戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
小班爱耳日活动教案5篇
小班爱耳日活动教案5篇教案的课后作业设计有助于学生的独立思考，优秀的教案使教师在课堂上能精准传达重点内容，提升教学质量，本店铺今天就为您带来了小班爱耳日活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班爱耳日活动教案篇1活动主题：珍惜听力，健康成长活动时间：20XX年3月3日活动地点：二年级（3）教室活动人员：全体学生活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。
活动过程：一、导入同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。
猜不着，你再听我说一遍。
（耳朵）二、讲授耳朵结构由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳：（前庭、半规管）耳蜗。
听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。
振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。
神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
三、保护耳朵的方法1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒时不要老吸鼻涕。
3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。
4.不要随便掏耳朵。
5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。
四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。
助听器的作用是让我们听到声音，而听懂（也就是我们平常说的听得清楚）声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程，先在家里这样安静的环境下带，一天带两三个小时，每天佩带的时间逐步增加，大约一个月左右就可以全天佩带。
之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了，佩带助听器是一个循序渐进的过程，不可急功近利。
最好是天天佩带，一方面解决您的听觉困难，言语分辨不清的现状；另一方面可以保护自己的残余听力，免受过大声音的刺激；第三方面就是可以长时间刺激大脑神经，恢复大脑对某些频率声音的记忆功能，提高分辨率。
2024年幼儿园小班爱耳日活动教案优秀
2024年幼儿园小班爱耳日活动教案优秀一、活动目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，增强爱耳意识。
3.提高幼儿的自我保护意识，学会正确使用耳朵。
二、活动准备1.爱耳日宣传海报、耳朵模型、动画片《小耳朵的故事》。
2.棉花、纸巾、水杯、碗、勺子等道具。
3.耳保健操音乐、耳保健操分解动作图。
三、活动过程1.主题活动导入（1）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的结构。
（2）教师讲解耳朵的功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
2.情景体验（1）教师播放动画片《小耳朵的故事》，让幼儿了解耳朵受伤后的后果。
（2）教师组织幼儿进行情景体验，模拟耳朵受伤后的情景，让幼儿感受耳朵受伤的不便。
3.爱耳知识讲解（1）教师讲解如何保护耳朵，如：不要挖耳朵、避免大声说话、不要把小物件放入耳朵等。
（2）教师示范正确的耳朵清洁方法，让幼儿学会正确保护耳朵。
4.互动环节（1）教师组织幼儿进行“耳朵接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）教师出示道具，让幼儿猜一猜哪些东西会对耳朵造成伤害，哪些东西可以保护耳朵。
5.耳保健操学习（1）教师播放耳保健操音乐，带领幼儿学习耳保健操。
（2）教师讲解耳保健操的动作要领，让幼儿掌握正确的保健方法。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学知识分享给家人，共同关注耳朵健康。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作一个爱耳日宣传海报，增强家庭对爱耳日的重视。
2.环保活动：组织幼儿参加环保活动，捡拾垃圾时注意保护耳朵，避免噪音污染。
3.亲子活动：邀请家长参加幼儿园举办的亲子活动，共同学习耳保健操，增进亲子关系。
五、活动反思重难点补充：1.主题活动导入难点：让幼儿理解耳朵的结构和功能。
对话：教师：“小朋友们，你们知道我们的小耳朵长什么样吗？谁能告诉我耳朵有几个部分呢？”幼儿A：“老师，耳朵有三个部分，外耳、中耳和内耳。
”教师：“真棒！那谁能说说耳朵有什么用呢？”幼儿B：“耳朵可以听到声音。
”教师：“对，我们的耳朵就像一个小小的收音机，帮助我们听到美妙的声音。
小班爱耳日教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代科技的飞速发展，电子产品在人们生活中的普及，幼儿接触噪音的机会越来越多，导致幼儿听力受损的风险增加。
为了提高幼儿对听力健康的认识，培养幼儿良好的听音习惯，加强幼儿园教师对幼儿听力保护的专业能力，我们特开展“小班爱耳日教研活动”。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿听力保护的意识，了解幼儿听力发展特点及听力受损的原因。
2. 探索适合小班幼儿的听力保护教育方法，提高教育效果。
3. 培养幼儿良好的听音习惯，增强幼儿的听力保护意识。
三、活动时间2022年3月3日（爱耳日）四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园小班教师六、活动内容（一）主题讲座1. 主题：幼儿听力保护的重要性及教育方法2. 主讲人：幼儿园保健医生3. 内容：a. 幼儿听力发展特点b. 常见听力受损原因及预防措施c. 幼儿听力保护教育方法（二）案例分析1. 案例一：幼儿在幼儿园发生听力受损的事件2. 案例二：教师如何发现幼儿听力问题3. 案例三：幼儿园如何开展听力保护教育（三）分组讨论1. 分组讨论主题：如何在小班开展听力保护教育2. 讨论内容：a. 制定听力保护教育计划b. 选择合适的听力保护教育方法c. 创设听力保护教育环境（四）经验分享1. 分享主题：我在听力保护教育中的实践与反思2. 分享内容：a. 教师在听力保护教育中的实践经验b. 教师在听力保护教育中的反思与改进（五）总结与展望1. 总结本次教研活动的收获与不足2. 展望未来听力保护教育的发展方向七、活动准备1. 邀请保健医生进行主题讲座2. 准备相关案例及资料3. 准备分组讨论材料4. 准备经验分享环节所需材料八、活动流程1. 主持人开场及活动介绍2. 主题讲座3. 案例分析4. 分组讨论5. 经验分享6. 总结与展望7. 活动结束九、活动评价1. 教师参与度：观察教师参与活动的积极性，了解教师对活动的满意度。
2. 教师收获：通过教师反馈，了解教师对听力保护教育的认识及教育方法的掌握程度。
小班健康全国爱耳日教案（精选5篇）
小班健康全国爱耳日教案小班健康全国爱耳日教案（精选5篇）小班健康全国爱耳日教案1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。
2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。
活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。
2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。
喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。
2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。
2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。
2、讨论：如何保护耳朵?3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。
小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。
小班健康全国爱耳日教案2活动目标：1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动准备：1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；2、耳朵的结构图；3、各种声音的课件。
活动过程：一、导入1、教师板画“3(反着) 3”师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：(1)耳朵有什么作用？A：耳朵可以听声音。
B：耳朵是用来听话的。
C：耳朵可以听故事。
小班健康全国爱耳日教案
小班健康全国爱耳日教案第一章：了解全国爱耳日教学目标：1. 让幼儿了解全国爱耳日的意义和由来。
2. 培养幼儿关注耳朵健康的意识。
教学内容：1. 讲解全国爱耳日的由来和意义。
2. 引导幼儿关注耳朵健康的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍全国爱耳日的由来和意义。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己如何保护耳朵的经验。
第二章：耳朵的结构和功能教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿保护耳朵的意识。
教学内容：1. 讲解耳朵的结构和功能。
2. 引导幼儿了解耳朵的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、模型等资料，向幼儿讲解耳朵的结构和功能。
2. 组织幼儿进行小组活动，通过游戏等形式，让幼儿了解耳朵的重要性。
第三章：保护耳朵，从我做起教学目标：1. 让幼儿了解保护耳朵的方法。
教学内容：1. 讲解保护耳朵的方法。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解保护耳朵的方法，如避免长时间暴露在嘈杂环境中，避免用尖锐物品挖耳朵等。
2. 组织幼儿进行实践活动，如模拟正确挖耳朵的方法，演示在嘈杂环境中如何保护耳朵等。
第四章：耳朵健康，从我做起教学目标：1. 让幼儿了解耳朵健康的重要性。
2. 培养幼儿关注耳朵健康的习惯。
教学内容：1. 讲解耳朵健康的重要性。
2. 引导幼儿关注耳朵健康的习惯。
教学活动：1. 教师通过案例、故事等形式，向幼儿讲解耳朵健康的重要性。
2. 组织幼儿进行实践活动，如学习正确的听力保护方法，定期检查耳朵等。
第五章：全国爱耳日主题绘画活动教学目标：1. 让幼儿表达对全国爱耳日的理解。
2. 培养幼儿关注耳朵健康的意识。
教学内容：1. 以全国爱耳日为主题进行绘画活动。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对全国爱耳日的理解。
教学活动：1. 教师向幼儿发放绘画材料，以全国爱耳日为主题进行绘画活动。
2. 组织幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的思考和感受。
第六章：听力小游戏教学目标：1. 提高幼儿的听力能力。
幼儿园小班爱耳日活动方案及反思(优质10篇)
幼儿园小班爱耳日活动方案及反思(优质10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教育全国爱耳日
一、活动背景耳朵是人体重要的听觉器官，对于人类的沟通、学习和生活具有重要意义。
然而，随着现代生活节奏的加快，电子产品的大量使用，以及环境污染等因素，儿童听力健康问题日益突出。
为了提高幼儿对听力健康的认识，增强幼儿的自我保护意识，我国将每年的3月3日定为“全国爱耳日”。
在这个特殊的日子里，我们小班开展了以“全国爱耳日”为主题的安全教育活动，旨在让幼儿了解耳朵的重要性，学会保护耳朵的方法。
二、活动目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵对于听觉的重要性。
2. 培养幼儿爱护耳朵的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 让幼儿学会简单的耳朵保健方法，预防听力损伤。
三、活动准备1. 教学课件：耳朵的结构和功能、保护耳朵的方法等。
2. 实物教具：耳朵模型、听力测试仪器等。
3. 图片、视频等辅助教学材料。
四、活动过程（一）热身活动1. 游戏环节：《听力大考验》通过听力游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受耳朵的重要性。
（二）主题活动1. 讲解环节：《耳朵的故事》教师通过生动有趣的故事，向幼儿介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵对于听觉的重要性。
2. 观察环节：《耳朵模型展示》教师展示耳朵模型，让幼儿观察耳朵的结构，进一步了解耳朵的构造。
3. 互动环节：《保护耳朵，从我做起》教师引导幼儿讨论如何保护耳朵，分享自己的经验。
（三）实践环节1. 听力测试教师使用听力测试仪器，对幼儿进行听力测试，了解幼儿的听力状况。
2. 保护耳朵小技巧教师向幼儿介绍保护耳朵的小技巧，如：（1）避免噪音：远离高分贝噪音，如汽车喇叭声、工厂机器声等。
（2）正确使用耳机：使用耳机时，音量不宜过大，避免长时间佩戴。
（3）注意耳朵卫生：定期清理耳朵，避免耳朵感染。
（四）总结环节1. 教师总结本次活动的收获，强调保护耳朵的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
五、活动反思1. 本次活动形式多样，内容丰富，幼儿参与度高，取得了良好的教育效果。
小班爱耳日活动方案(五篇)
小班爱耳日活动方案(五篇)小班爱耳日活动方案篇1每年3月3日是全国爱耳日。
2023年第十七个全国爱耳日。
据2023年第二次全国残疾人抽样调查显示，我国听力残疾人已达2780万，并且还在不断增加。
为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：一、活动主题：关注儿童听力健康二、时间安排：2023年3月1日至3月5日三、宣传内容：1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。
2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。
3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。
四、宣传口号：减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。
五、活动要求：1、成立活动领导小组组长：__成员：__、__、__、__2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。
4、发起“小手拉大手”倡议活动。
发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。
5、走进生活，感受噪声。
倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。
6、做好活动总结。
要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。
小班爱耳日活动方案篇2为进一步加强我国初级耳科保健工作，提高全民爱耳护耳意识，特将全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“关注儿童听力健康”。
2024年幼儿园小班健康爱耳日教案
2024年幼儿园小班健康爱耳日教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要围绕“爱耳日”展开，涉及章节为《认识我们的身体——耳朵的秘密》。
详细内容包括：耳朵的结构与功能、耳朵的保护方法以及简单听力训练。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的基本结构和功能，认识到保护耳朵的重要性。
3. 提高学生的听觉敏锐度，促进听觉能力的发展。
三、教学难点与重点难点：耳朵的结构与功能，耳朵保护方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、挂图、故事书、录音机、耳机等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示耳朵模型和图片，引导学生观察和讨论，激发学生对耳朵的好奇心。
2. 讲解耳朵的结构与功能（10分钟）教师用挂图和故事书，讲解耳朵的内外结构，让学生了解耳朵的功能。
3. 例题讲解与互动（15分钟）教师提出关于耳朵保护的问题，引导学生思考和回答，讲解正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的耳朵形象，并分享给其他同学。
5. 耳朵保护方法学习（10分钟）教师示范正确的耳朵清洁方法，指导学生用棉花球轻轻清洁耳朵。
6. 听力训练（10分钟）教师播放录音，学生佩戴耳机进行听力训练，提高听觉敏锐度。
六、板书设计1. 《认识我们的身体——耳朵的秘密》2. 内容：耳朵的结构与功能耳朵保护方法听力训练方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的耳朵，并介绍它的特点。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力，画出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：主题活动：组织学生参加“爱耳日”主题活动，提高学生对耳朵保护的重视程度。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与互动、随堂练习、耳朵保护方法学习、听力训练4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标中的重点和难点补充说明：在讲解耳朵的结构与功能时，教师应使用生动的语言和形象的动作，帮助学生更好地理解。
小班爱耳日活动策划方案
小班爱耳日活动策划方案一、活动背景爱耳日是一个全球性的公益活动，旨在宣传和普及耳聋预防知识，推动健康听力的保护。
为了引起人们对于耳聋预防的关注，提高人们的健康意识，我们计划在小班级开展一场丰富多彩的爱耳日活动。
二、活动目标1. 增加学生对于健康听力的认识，树立保护听力的意识；2. 提高学生对于耳聋预防知识的了解，养成良好的听力保护习惯；3. 丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和团结合作精神。
三、活动内容1. 观看动画片《小耳朵的故事》，以生动有趣的方式向学生介绍耳朵的结构及保护听力的方法；2. 进行听力保护知识竞赛，通过问答的形式巩固学生对于耳聋预防知识的学习；3. 制作手工艺品，如耳朵挂饰、耳朵造型的书签等，让学生通过动手制作感受耳朵的重要性；4. 进行听力保护小讲堂，邀请专业的医生或听力保护机构的工作人员，向学生讲解更深入的听力保护知识；5. 举行健康听力宣传展览，让学生通过图片、文字等形式展现出对于耳聋预防的理解和认识；6. 进行社团交流活动，邀请其他小班级参与爱耳日的活动，分享学习经验和成果。
四、活动流程1. 开场欢迎2. 观看动画片《小耳朵的故事》3. 进行听力保护知识竞赛4. 制作手工艺品5. 听力保护小讲堂6. 健康听力宣传展览7. 社团交流活动8. 结束致辞五、活动方案详述1. 开场欢迎在活动开始前，组织者对于每一个学生进行热情的接待和欢迎，让每一个学生感受到活动的重要性和意义。
2. 观看动画片《小耳朵的故事》选取一部生动有趣的耳朵保护系列动画片，通过观看的形式向学生介绍耳朵的结构及保护听力的方法。
激发学生对于耳聋预防知识的学习兴趣，增强学生对于听力保护的认识。
3. 进行听力保护知识竞赛通过问答的形式组织学生进行听力保护知识竞赛，巩固学生对于耳聋预防知识的学习。
设置一定的奖励措施，让学生在竞赛中获得成就感，提高对于听力保护知识的理解。
4. 制作手工艺品组织学生进行手工制作，制作耳朵挂饰、耳朵造型的书签等手工艺品，让学生通过动手制作感受耳朵的重要性。
小班爱耳日教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景爱耳日是我国每年的3月3日，旨在提高全民爱耳护耳意识，预防听力损失。
幼儿期是听觉发展的关键时期，因此，开展小班爱耳日教研活动，旨在帮助幼儿了解耳朵的重要性，培养良好的听音习惯，预防听力问题。
二、活动目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵的重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，预防听力损失。
3. 提高教师对幼儿听力保护的意识，掌握有效的听力保护方法。
三、活动时间2023年3月3日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象小班全体教师及幼儿六、活动流程（一）开场致辞1. 幼儿园园长致辞，介绍爱耳日的意义，强调听力保护的重要性。
2. 教研组长介绍本次教研活动的目的和内容。
（二）主题讲座1. 邀请听力专家为教师和幼儿进行主题讲座，讲解耳朵的结构、功能及听力保护知识。
2. 专家通过生动形象的语言、图片和实物，让幼儿了解耳朵的重要性，提高幼儿的听力保护意识。
（三）互动游戏1. “听力大考验”：教师组织幼儿进行听力游戏，如听力分辨、听力匹配等，检验幼儿的听力水平。
2. “耳朵保卫战”：教师引导幼儿讨论如何保护耳朵，如避免大声喧哗、正确使用耳机等。
（四）小组讨论1. 将教师分成若干小组，讨论如何将爱耳日的教育内容融入日常教学活动中。
2. 各小组分享讨论成果，共同探讨提高幼儿听力保护意识的有效方法。
（五）经验分享1. 邀请有经验的教师分享在听力保护方面的成功案例，如如何开展听力检查、如何培养幼儿良好的听音习惯等。
2. 其他教师学习借鉴，提高自身的听力保护能力。
（六）总结与展望1. 教研组长对本次活动进行总结，强调听力保护的重要性。
2. 园长对本次活动进行点评，对教师提出期望，鼓励大家共同努力，为幼儿的健康成长保驾护航。
七、活动预期效果1. 幼儿了解耳朵的重要性，掌握基本的听力保护知识。
2. 教师提高对幼儿听力保护的意识，掌握有效的听力保护方法。
3. 幼儿园形成良好的听力保护氛围，为幼儿的健康成长奠定基础。
小班爱耳日优秀教案(10篇)
小班爱耳日优秀教案（10篇）小班爱耳日优秀教案篇1活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
活动预备1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、谈话导入活动。
老师：〔1〕小伴侣们，你们玩过穿珠嬉戏吗？〔2〕明明也来玩串珠，发生了什么事呢？3、老师操作木偶表演故事情景。
〔1〕木偶表演：旁白：嬉戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠嬉戏。
明明：小珠子，真好玩。
〔明明把小珠子塞到了耳朵里。
〕〔2〕老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？4、引导幼儿观看挂图，连续讲解并描述故事。
〔1〕老师：我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。
〔2〕老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
5、拓展幼儿阅历。
〔1〕老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
〔2〕老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来关心我们。
家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行平安教育。
活动反思在这个环节可以发觉有些小伴侣知道的平安学问比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规平安学问。
我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。
小班爱耳日优秀教案篇2活动目标：1、感受耳朵的重要，了解爱惜耳朵的简洁常识。
小班教研活动记录爱耳(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对健康生活的追求日益提高，耳朵健康也逐渐成为人们关注的焦点。
幼儿期是听觉发育的关键时期，培养幼儿的爱耳意识，对他们的健康成长具有重要意义。
为了提高幼儿对耳朵保护的认知，增强他们的自我保护能力，我园小班年级组开展了以“爱耳”为主题的教育教研活动。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班年级组全体教师、保育员五、活动目的1. 提高幼儿对耳朵保护的认知，了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿养成良好的生活习惯，预防耳朵疾病。
3. 通过互动游戏，增强幼儿的团队协作能力。
六、活动内容1. 热身活动：耳朵游戏活动开始，教师带领幼儿进行“耳朵游戏”，通过游戏激发幼儿对耳朵的兴趣。
游戏内容如下：（1）教师说出一个物品，幼儿要用耳朵贴近教师的嘴，听清楚物品的名称，然后回答。
（2）教师播放一段音乐，幼儿要根据音乐的节奏，用耳朵感受音乐的变化。
通过游戏，让幼儿认识到耳朵的重要性，激发他们保护耳朵的意识。
2. 主题讲座：耳朵的结构与功能教师通过图片、模型等形式，向幼儿介绍耳朵的结构与功能。
内容如下：（1）耳朵的外部结构：耳廓、耳道。
（2）耳朵的内部结构：鼓膜、听小骨、耳蜗。
（3）耳朵的功能：接收声音、传递声音。
通过讲座，让幼儿对耳朵有一个初步的认识。
3. 互动环节：爱耳小知识问答教师向幼儿提问关于耳朵保护的小知识，如：（1）哪些行为会损伤耳朵？（2）如何保护耳朵？（3）耳朵生病了怎么办？幼儿积极回答问题，巩固了他们对耳朵保护的认识。
4. 手工制作：耳朵挂饰教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，带领幼儿制作耳朵挂饰。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力，用彩色纸张装饰耳朵，培养他们的动手能力和审美情趣。
5. 角色扮演：爱耳小卫士教师将幼儿分成若干小组，每组扮演“爱耳小卫士”，在规定时间内，通过讨论、分享，提出保护耳朵的方法。
如：（1）不要用尖锐物品掏耳朵。
（2）不要长时间戴耳机。
2024年幼儿园小班爱耳日活动方案
亲子共读听力相关绘本
选择适合幼儿阅读的听力相关绘本， 如《耳朵的秘密》、《保护耳朵》等 。
通过绘本故事，引导幼儿养成良好的 听力保健习惯。
在老师的带领下，让家长和幼儿一起 阅读绘本，了解耳朵的结构和功能。
04
活动实施过程
活动开场与氛围营造
开场方式
通过播放欢快的儿童音乐，吸引 孩子们的注意力，为活动营造轻
松愉快的氛围。
氛围布置
在教室内悬挂与耳朵相关的装饰物 ，如耳朵形状的气球、彩带等，增 加活动的趣味性。
互动环节
设计一些简单的互动游戏，如“猜 谜语”、“模仿秀”等，让孩子们 在游戏中了解耳朵的相关知识。
各环节具体执行流程
听力测试环节
组织孩子们进行听力测试，了 解他们的听力状况，为后续活
动提供参考。
2024年幼儿园小 班爱耳日活动方 案
汇报人：
2024-01-30
目录
• 活动背景与目的 • 活动策划与准备 • 活动内容设计 • 活动实施过程 • 活动效果评估与总结
01
活动背景与目的
爱耳日起源及意义
爱耳日的由来
为了提高全民对听力健康的认识 和关注，减少听力损伤与耳聋的 发生，我国设立了全国爱耳日。
内容的认知程度等。
进行访谈
随机选取部分家长和孩子进行访 谈，深入了解他们的真实感受和
想法。
收集意见箱反馈
在活动现场设立意见箱，鼓励家 长和孩子提出宝贵意见和建议。
分析活动成功之处和不足
成功之处
活动组织有序，孩子们参与度高；通 过游戏、绘画等多种形式，让孩子们 在轻松愉快的氛围中了解爱耳知识； 家长对活动表示认可和支持。
活动时间
2024年3月3日，上午9:00-11:00
小班爱耳日活动策划方案
小班爱耳日活动策划方案活动目的：1. 提高小班儿童对听力保护的意识和重要性的认识。
2. 培养小班儿童良好的听力习惯和保护耳朵的好习惯。
3. 增进小班儿童对音乐和声音的理解和欣赏能力。
4. 加深小班儿童对耳朵构造和功能的了解。
活动时间：以每年的3月3日为主题日，持续一周。
活动内容：活动一：听力测试和评估1. 请专业医生或听力师前来幼儿园，为小班儿童进行听力测试和评估。
并为家长提供相关咨询。
2. 在听力测试和评估过程中，组织小班儿童参与，学习如何保护自己的听力。
活动二：讲座和示范1. 邀请专业医生或听力师为小班儿童和家长进行耳科知识讲座，介绍耳朵的构造、功能以及听力保护的方法。
2. 通过展示耳朵模型、视频、图片等多媒体形式，让小班儿童更加直观地了解耳朵的结构和保护方法。
活动三：艺术教育1. 组织小班儿童参与声音的创作和欣赏活动，包括制作乐器、合唱、音乐游戏等。
2. 鼓励小班儿童参与各种形式的音乐和声音体验，培养其对声音的感觉和欣赏能力。
活动四：游戏活动1. 设计一系列与听力保护相关的游戏，如“最后听到谁的声音”、“听指令找东西”等，引导小班儿童在游戏中学习和体验保护耳朵的重要性。
2. 利用游戏过程中的互动和竞争，增强小班儿童对听力保护的意识。
活动五：手工制作1. 制作可爱的耳朵形象手工制品，如耳朵造型的纸盘、耳朵形状的耳机收纳盒等，激发小班儿童的兴趣。
2. 在制作过程中，引导小班儿童思考耳朵的构造和功能，加深对耳朵的理解。
活动六：亲子活动1. 组织亲子活动，邀请家长和小班儿童一起参与听力保护的体验和讨论。
2. 通过亲子活动，促进家长和小班儿童之间的交流和互动，共同关注听力保护的重要性。
活动七：展览和演出1. 在幼儿园内部展示小班儿童的手工制作作品，并准备相关图书和资料供家长和小班儿童阅读和学习。
2. 组织小班儿童进行小型音乐演出，让他们展示自己的音乐才艺，同时提醒大家要保护好自己的耳朵。
活动八：宣传推广1. 打印宣传海报和传单，张贴在幼儿园内外的明显位置，向大家宣传活动的目的、内容和时间。
小班健康全国爱耳日教案
小班健康全国爱耳日教案一、教学目标：1. 让幼儿了解全国爱耳日的意义，提高幼儿的爱耳意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和创造力。
二、教学内容：1. 介绍全国爱耳日的来历和意义。
2. 学习如何保护耳朵和听力。
3. 开展相关的手工制作和游戏活动。
三、教学准备：1. 制作相关的教学PPT。
2. 准备耳朵的手工材料。
3. 准备相关的游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：通过耳朵的图片，引起幼儿的兴趣，导入全国爱耳日的话题。
2. 讲解：介绍全国爱耳日的来历和意义，讲解如何保护耳朵和听力。
3. 手工制作：指导幼儿制作耳朵的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏活动：开展相关的游戏活动，让幼儿在游戏中学习保护耳朵的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价幼儿的动手能力。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对保护耳朵的认识和理解。
3. 收集幼儿的提问和讨论，评价幼儿的学习兴趣和参与度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关耳朵和听力的保护方法，增加家长对爱耳意识的关注。
2. 社区活动：与家长合作，组织社区的爱耳宣传活动，让更多的人了解全国爱耳日的重要性。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
2. 反思教学方法是否能够帮助幼儿掌握保护耳朵的知识和技能。
3. 反思教学评价是否能够全面、客观地评价幼儿的学习效果。
八、教学Resources：1. 教学PPT：介绍耳朵的结构和功能，全国爱耳日的来历和意义，以及保护耳朵的方法。
2. 耳朵手工材料：用于幼儿制作耳朵的手工作品。
3. 游戏道具：用于开展相关的游戏活动。
九、教学Adjustments：1. 根据幼儿的反应和理解程度，适时调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，注重与幼儿的互动，鼓励幼儿提问和发表自己的观点。
3. 对于理解能力较弱的幼儿，给予个别辅导和指导。
十、教学Next Steps：1. 在未来的教学中，继续深入讲解耳朵和听力的保护知识，提高幼儿的爱耳意识。
小班健康全国爱耳日教案
小班健康全国爱耳日教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解全国爱耳日的意义，认识到保护耳朵的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的耳朵卫生习惯，学会简单的耳朵保护方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 耳朵的结构和功能：让幼儿了解耳朵的基本结构，知道耳朵的作用。
2. 全国爱耳日的由来：介绍全国爱耳日的背景和意义。
3. 耳朵的保护：教育幼儿如何正确保护耳朵，预防耳朵疾病。
5. 关爱耳朵：教育幼儿关爱自己和他人的耳朵，发现耳朵问题及时就医。
三、教学方法：1. 游戏法：通过耳朵相关的游戏，让幼儿在游戏中学习耳朵保护知识。
2. 图片展示法：通过展示耳朵的图片，让幼儿直观地了解耳朵的结构。
3. 故事法：讲述耳朵受伤的案例，让幼儿从中认识到保护耳朵的重要性。
4. 讨论法：组织幼儿讨论如何保护耳朵，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 耳朵图片：用于展示耳朵的结构。
2. 耳朵保护相关资料：用于教学内容的讲解。
3. 耳朵游戏道具：用于游戏环节。
4. 故事课件：用于讲述耳朵受伤的案例。
五、教学过程：1. 导入：以一个耳朵受伤的故事引入主题，引发幼儿对耳朵保护的思考。
2. 基本知识讲解：介绍耳朵的结构、功能和全国爱耳日的意义。
3. 耳朵保护方法学习：教育幼儿如何正确保护耳朵，预防耳朵疾病。
4. 游戏环节：设计一个耳朵保护的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于耳朵保护的知识，增进亲子关系。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿用彩泥或纸张制作一个耳朵的模型，加深对耳朵结构的理解。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己或他人的耳朵，培养观察力和想象力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况和表现，评价他们对耳朵保护知识的理解程度。
2. 游戏环节表现：评估幼儿在游戏中的表现，检验他们是否能应用所学知识。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿与家长共同完成的家庭作业，了解他们对耳朵保护知识的掌握情况。
爱耳日小班活动策划方案
爱耳日小班活动策划方案活动宗旨：1. 增加小班儿童对于保护听力健康的意识，培养正确的听力保护习惯；2. 培养小班儿童对音乐、声音的欣赏能力，提高他们的音乐文化素养；3. 增强小班儿童的团队合作能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
活动内容：一、活动前期准备1. 设计主题海报和宣传资料，发放给家长，并在班级微信群、学校网站等渠道宣传活动；2. 收集与听力保护有关的绘本、音乐等资源，准备材料并制作PPT。
二、活动启动仪式1. 播放耳保爱耳的宣传视频，讲解活动宗旨和意义；2. 引入游戏环节，通过猜谜语、听音辨物等游戏，培养小班儿童对于声音的敏感度和观察能力；3. 教唱一首与听力保护相关的歌曲，让小班儿童感受音乐的美妙。
三、主题讲座1. 邀请专业人士为小班儿童讲解关于听力保护的知识，如使用耳机的正确方法、避免噪音对听力的伤害等；2. 搭建互动平台，鼓励小班儿童提问与分享自己的听力保护经验；3. 分发宣传资料，让家长了解孩子的听力保护需求，共同关心孩子的听力健康。
四、手工制作1. 利用废旧杂志、纸盒等材料，组织小班儿童制作耳朵模型；2. 引导小班儿童进行创意绘画，表达对听力保护的理解和感受；3. 创设DIY耳机活动，让小班儿童了解耳机的结构和使用原理。
五、声音探秘1. 制作声音探测器，让小班儿童体验声音的不同频率和强度；2. 进行声音捉迷藏活动，通过听声音来找到隐藏的物品；3. 请一位音乐教师为小班儿童示范弹奏乐器，让孩子感受不同乐器的声音和魅力。
六、音乐欣赏1. 选取适合小班儿童的音乐作品，让他们通过听音乐来感受声音的美妙；2. 配备各种乐器和音响设备，让小班儿童亲自体验音乐演奏；3. 请一位音乐爱好者或音乐教师为小班儿童介绍不同类型的音乐，并进行欣赏和讨论。
七、活动结营仪式1. 小班儿童展示他们的手工制作作品和绘画作品，鼓励他们分享自己的创造过程和心得体会；2. 组织小班儿童合唱一首耳保爱耳的歌曲，以表达对听力保护的态度和决心；3. 颁发参与证书和奖品，鼓励小班儿童在日常生活中继续关注和保护自己的听力健康。
爱耳日小班教案
爱耳日小班教案爱耳日小班优秀教案篇1活动目标：1.懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。
活动预备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、争论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿答复)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、争论如何爱护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢(请幼儿答复)3.我们要怎么样爱护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒适应立刻去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的`听力。
要留意远离噪声。
当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。
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小班爱耳日主题活动方案
导语：关于小班爱耳日主题活动方案，了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
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活动目标：
1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装
饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。