数学教学中的小感悟

数学教学中的小感悟

作为数学教师不仅要教会学生数学知识和技能，更重要的是让学生运用数学知识和技能解决生活中的数学问题及面临一个问题是要有解决问题的策略。

1、运用数学知识和技能

例如：“教学旅游中的数学——怎样租车最省钱”时，引导学生找出了5种租车的方案，从中发现了最省钱的方案，然后设计类似的租船的练习题，让学生尝试独立解决问题。这是数学技能的运用，通过这样的练习，锻炼学生分析、解决问题的能力。或者让学生设计旅游计划等都是培养学生的能力，当然对于聋生来说要解决这个问题教师需给予必要的指导。

2、用解决数学问题的策略和方法内化学生的思维。

对于一个数学问题，或一个具体的数学题目，启发学生找出不同的解决问题的方法，不论方法是繁还是简只要是自己独立找到的都可以，然后针对学生的方法通过对比，使学生明确哪种方法才是适合自己的，哪种方法更方便些。我通常引导学生把知识内化到自己的生活中。例如：“探索小数加法5.3+3.6的计算方法时”，学生想到1：化成角进行计算。2：先把元相加，再把角相加。3:列竖式计算。从而找到列竖式计算比较方便。生活中我们从教室到餐厅吃饭1可以走东楼梯，2可以走西楼梯。四年级、六年级及八年级走西楼梯比较方便。而辅读班走东楼梯比较方便。解决一个问题多种方法，要选择恰当方便的方法