电大《心理学)期末复习(专).doc
国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案
国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案关建字摘要：学生，知觉，策略，思维，课堂，语言，情绪，过程，学习，教师竭诚为您提供优质文档，本文为收集整理修正，共4页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案（试卷号：1293）一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1.（）现象是客观存在的，与注意品质的好坏关系不大。
A.注意的稳定性C.注意的起伏B.注意的分配D.注意的转移2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。
A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限3.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）oA.感觉一知觉一表象B.编码一存储一提取C.存储一编码一提取D.感觉一知觉一思维4.感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做（）A.想象B.再认C.回忆D.表象5.创造性思维的特征包括（）oA.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性6.以下属于投射测验的是（）。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷7.下列行为中，属于亲社会行为的是（）oA.从众B.合作C.竞争D.捐赠8.下列因素中，哪些能够影响人际吸引？（）A.相似性B.互补性C.差异性D.熟悉性9.下列活动中，哪些容易出现沉浸体验？（）oA.运动B.逛街C.做家务D.从事自己喜欢的活动10.增进幸福感的有效策略中包括（）。
A.与自己的大家庭保持频繁来往C.保持和大白然的亲密接触B.让自己变得更加富有D.提高自己的社会地位二、名词解释（每小题5分，共20分）11认知：是指人们获取知识和运用知识的过程.或信息加I：的过程•这是人的心理的最基本的过程。
它包感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等。
12.组块：是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
13模仿能力：指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能.然后以相同的方式做出反应的能力。
2023国开大学电大专科《医护心理学》期末试题及答案(试卷号：2119)
2023国开大学电大专科《医护心理学》期末试题及答案（试卷号：2119）盗传必究一、单项选择题（每题2分，共60分）1．心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病是( )。
正确答案：心身疾病2．奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是( )。
正确答案：精神分析3．人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映称为( )。
正确答案：感觉4．人们总是把某些事物最为知觉的对象，其他事物作为知觉的背景，这是知觉的( )。
正确答案：选择性5．解决问题的思维过程一般不包括( )。
正确答案：整理问题6．评估者通过对被评估者的可观察行为进行有目的、有计划的观察和记录，这种心理评估方法是( )。
正确答案：观察法7．马斯洛认为需要的最高层次为( )。
正确答案：自我实现8．“食、色，性也”指的是人的需要类型为( )。
正确答案：生理需要9．人格形成的标志为( )。
正确答案：自我意识与社会化10.个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是( )。
正确答案：性格11.德国心理学家冯特(Wundt W.)建立世界上第一个心理学实验室的年代为( )。
正确答案：1879年12.心身疾病的治疗特别应重视的是( )。
正确答案：心理治疗13.高温、低温，辐射、电击，强噪声，损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于( )。
正确答案：躯体性应激源14.血管迷走反应可能是下列问题的反应形式( )。
正确答案：急性应激反应15.应用心理测验的基本原则包括( )。
正确答案：标准化原则16.社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化，该因素称为( )。
正确答案：社会性应激源17.在知觉过程中，人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的( )。
正确答案：理解性18.患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为( )。
2021电大《教育心理学》期末复习题及答案专科
2021电大《教育心理学》期末复习题及答案专科2021电大《教育心理学》期末复习题及答案（专科）一、单选题（合计24题）1．根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（a）a.自律b.他律c.习俗水平d.后习俗水平2．元认知就是个体对心智活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包含（d）a.元认知知识b.元认知体验c.元认知监控d.元认知操作3．科尔伯格研究品德的发展主要是采用（b）a.深入细致谈话法b.两难故事法c.调查法d.文件分析法4．按照布鲁姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（a）a.评价b.分析c.综合d.运用5．以下项目中描述错误的就是(a)。
a.复述主要是死记硬背b.勾画、眉批和做笔记是一种认知策略c.不同学科所要求的学习策略可能会不同d.学习策略不是通常意义上的“教导”就能够教会的6．对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强(d)的培养。
a.道德重新认识b.道德信念c.道德情感d.道德意志7．羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于(b)a.归纳说道b.相同要素说道c.三维迁移理论d.关系转换说8．一个学生直面问题时难于受到周围因素的影响和阻碍，女性主义于对事物的单一制推论。
由此可以窥见这个学生属（d）a.场依存型b.抽象型c.沉思型d.场独立型9．数学中学至的逻辑推理规则，有助于物理问题的化解，这属(a)a.正搬迁b.近搬迁c.横向搬迁d.逆向搬迁10．教育心理学的研究对象就是（c）a.学生的自学心理b.人的心理活动规律c.学与教的心理规律d.人与动物的心理现象11．下列选项中，能够激起学生内在动机的因素有（c）a.父母的奖励b.教师的表彰c.学习材料的趣味性d.竞争情境12．在维纳的三维度归因模式中，任务难度属(b)a.内部的、稳定的、不可控制的b.外部的、稳定的、不可控制的c.内部的、不稳定的、可控制的d.外部的、不稳定的、可控制的13．人们常说:“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出了人格的(c)a.整体性b.独特性c.稳定性d.社会性14．“一两的遗传比不上一顿的教育”就是（b）的观点。
哈尔滨电大《心理学》期末考试
1.记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的
A.提取失败理论
B.衰退理论
C.干扰理论
【答案】:C
2.意志是人类特有的高级心理活动过程。
【答案】:正确
3.美国心理学家沙洛维和梅耶提出了情绪智力，以色列心理学家巴荣提出了“情商”概念。
【答案】:正确
4.人在高度集中注意时，身体其他的运动不会停止，还会一直进行下去。
【答案】:错误
5.定势对问题解决只能起到妨碍作用。
【答案】:错误
6.短时记忆的遗忘主要是由信息干扰引起的。
【答案】:正确
7.学生在专心听讲时，会一动不动地注视着老师讲课的内容，这属于注意外部表现中的
A.适应性运动
B.生理运动的变化
C.无关运动的停止
【答案】:C
8.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
【答案】:正确
9.一个人良好品德的形成，最重要的是（）
A. 丰富道德情感
B.养成良好道德行为习惯
C.增强道德意志
【答案】:B
10.“爱屋及乌”生动地体现了情感的感染功能。
【答案】:错误
11.注意不是一个独立的心理过程，而是心理活动的一种组织特性。
【答案】:正确
12.在实际进行的思维活动中，分析和综。
电大《心理学》复习
1. () 被称为精神病中的“感冒”。
A.抑郁症2. () 是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质、最核心的部分，是区别一个人与众不同的明显的和主要的差别所在。
C3.“人心不同，各如其面”这句话体现了人格的(B. 独特性4.“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的()现象。
A.适应5.“- 心二用”即注意的分配是(A.有条件的6. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”这是受一一个人的( )影响。
B.心境7. 按照皮亚杰的观点，童年期儿童的思维处于( ) B.具体运算阶段8.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为(C. 先快后慢9.高级神经活动属强而平衡、不灵活型，与其对应的气质类型是( ) B. 粘液质10.个人由于受到群体的影响而改变自己的态度，在认知或行为.上与多数人趋于-致的现象叫做) A. 从众11.个体对自己存在状态的认知称为(A. 自我12.会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了( ) 的影响。
D.负迁移13.记忆正确的基本过程是(B.编码、存储、提取14.将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉,其依据的标准是( c. 知觉反映事物的特性15.教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的(A.选择性16.精神分析理论是由( )提出来的。
B.弗洛伊德17.柯尔伯格的儿童道德发展第三阶段是( ) B. 以“好孩子”为定向18.母性动机是一种(B.生理性动机19.人本主义心理治疗最有代表性的疗法是(C.来访者中心疗法20.人格特质理论最早是由( ) 提出的。
D.奥尔波特21.人类具有的五种基本情绪是(C.愤怒、恐惧、快乐、悲伤、痛苦22.人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维? (C. 发散思维23.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫(C. 刻板印象24.思维灵活、行动敏捷、对环境适应力强、但缺乏耐心、稳定性差的气质类型是(B. 多血质25.突然的敲门声，打断人的思路，属于( )的干扰。
国家开放大学电大本科《社会心理学》2023期末试题及答案(试卷号：1295)(Word最新版)
国家开放高校电大本科《社会心理学》2023期末试题及答案（试卷号：1295）通过整理的国家开放高校电大本科《社会心理学》2023期末试题及答案（试卷号：1295）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国家开放高校电大本科《社会心理学》2023期末试题及答案（试卷号：1295）一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分）1．青少年期的社会化被称为()。
A．初级社会化B．基本社会化C．预期社会化D。
再社会化2．罗森塔尔等(Rosenthal&Jacobson，1968)的一项经典探讨证明白老师的期望对学生成果的显著影响。
这种期望的作用也称为( )。
A。
皮克马利翁效应B．首因效应C．近因效应D。
光环效应3．维纳的成就归因模型把()看作是短暂的内因。
A．任务难度B．机遇C．实力D．努力4．某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的看法，这种现象属于()。
A．近因效应B．首因效应C．晕轮效应D．宽大效应5．卡茨(D．Katz)于1960年提出了有关看法形成与变更的()。
A.功能理论B．三阶段理论C．社会推断理论D．学习理论二、填空题（每空1分，共15分）6．调查法分为两种，一种是问卷法，另一种是访谈法。
7．伍德( Wood，1989)把社会比较的方式分为向上比较、向下比较与相像比较三种。
8．舒茨(W．C．Schuts)提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际须要：包涵的须要、限制的须要和情感的须要。
9．琼斯与戴维斯(Jones&Davis，19 65)提出的对应推论理论认为，人们常假设他人的内在品质与他们的外在行为相对应。
10.影响人际吸引的因素除了个人特征外，还有熟悉、接近、相像和互补。
11.依据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为工具性攻击行为和敌对性.攻击行为。
三、名词说明（每题5分，共25分12.归因：人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素中，认定行为的缘由并推断其性质的过程。
(精华版)国家开放大学电大专科《医护心理学》期末试题标准题库及答案(试卷号：2119)
(精华版)国家开放大学电大专科《医护心理学》期末试题标准题库及答案（试卷号：2119）一、Al型单项选择题
1．影响解决问题的因素不包括( )。
D．年龄
2．刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称为( )。
D．绝对感受阈限
3．根据已有信息，从不同角度、不同方面思考，寻求多样性答案的一种展开性思维称为 ( )。
B．发散思维
4．使活动顺利完成的个性心理特征为( )。
A．能力
5．心身疾病通常不包括的病为( )。
C．肺结核
6．系统脱敏疗法适合于( )。
A．恐惧症
7．心理治疗不为亲人熟人治疗因为( )。
C．回避原则
8．心理测验的标准化不包括( )。
B．测验编制
9．精神分析理论的创始人为( )。
C．弗洛伊德
10.行为主义的创始人为( )。
D．华生
11．被称为现代心理治疗中“第三种势力”的是指( )。
B．人本主义
12．精神分析的不常用治疗方法为( )。
D．积极关注
13．产生新思想、发现和创造新事物的能力是( )。
C．创造力
14．各种能力最完备的结合称为( )。
B．才能
15．先学习的材料对后学习的材料的干扰成为( )。
D．前摄抑制。
国家开放大学电大本科《社会心理学》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：1295)
国家开放大学电大本科《社会心理学》2023-2024期末试题及答案关建字摘要：个体，攻击行为，评价，社会，群体，服从，认知，人们，改变，小题竭诚为您提供优质文档，本文为收集整理修正，共5页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持国家开放大学电大本科《社会心理学（本）》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：1295）一、单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在题中的括号内，每小题2分，共10分）1.当我们对一个人的某一方面有良好评价时，就会认为这个人一切都好，这种泛化倾向被称为（）oA.宽大效应B.名片效应C.首因效应D.晕轮效应2o个人倾向于把有关认知对象的各方而特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（）。
A.整体性B.选择性C.双向性D.易出偏差性3.凯利提出了（）,用以推断行为的原因。
A.成就归因模型B.三度归因理论Co对应推论理论D.归因偏差4.（）也叫小群体意识，指的是为了维护群体表而上的一致，而阻碍了对问题的所有解决办法作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误决策的现象。
A.群体压力B.群体决策Co群体极化D.群体思维5.阿希的三垂线实验证明了（）现象的存在。
A.模仿B.从众C.暗示D.服从二、填空题（每空1分，共15分）6.所谓的社会心理和社会行为是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐和外显的反应。
7.费斯廷格提出，认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突，处于相互对立的状态。
8.实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突出自变量和因变量之间的因果关系。
9.个体对自我的认识，即自我概念可分为生理自我、心理自我和社会自我。
10.解释攻击行为产生原因的理论主要有本能论、挫折一攻击理论和社会学习理论。
11.态度的改变不是一蹴而就的，而要经过服从、认同、内化三个阶段。
电大本科心理学期末复习题试题考试题库(全)
3．意识使人们能利用过去的记忆对现时输入信息作出最佳的判断和行为。
4．意识的能动性使人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构它们的意识内容。
3、简述注意的特点及外部表现？
答：注意的两个特点是指向性和集中性。注意的外部表现1．适应性运动。2．生理变化。3．无关动作停止。
6、需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。
7、驱力：所谓驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态，它能激发或驱动个体行为以满足需要，消除紧张，从而减少驱力，恢复机体的平衡状态。
名词解释【7-9章】
1、情绪：情绪是一个多成份的复合心理现象。它是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。
2、基本情绪与复合情绪：基本情绪是人与动物所共有的，在发生上有着共同的模式，它们是先天的，不学而能的。复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。
3、积极情绪与消极情绪：积极情绪是与某种需要的满足相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的积极性和活动能力。如快乐、兴趣、满足和爱等。消极情绪是指生活事件对人们心理上所造成的负面影响，如痛苦、悲伤、愤怒、恐惧等。
3、程序式记忆:程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。
5、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有的图式和已有的知识使新信息合理化。
国开(中央电大)本科《心理学》十年期末考试题库(更新至2022年7月试题)
国开（中央电大）本科《心理学》十年期末考试题库（更新至2022年7月试题）国开(中央电大)本科《心理学》十年期末考试题库 (更新至2022年7月试题) 说明：试卷号：1293。
2022年7月试题及答案一、选择题(每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中) 1.在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。
A.调查法B.个案法C.观察法D.测量法 2.构造主义心理学派的代表人物是(AB)。
A.冯特B.铁钦纳C.华生D.苛勒 3.看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是(B)。
A.思维B.知觉C.感觉D.错觉 4.创造性思维的特征包括(ABCD)。
A.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性 5.认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了(D)。
A.语言获得的条件反射学说B.语言获得的强化学说C.语言获得的社会学习理论D.语言获得的先天因素说 6.下列哪些因素会影响到词汇的理解？(ABCD) A.词频 B.词长 C.语义 D.语境 7.认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。
这个观点是(C)提出的。
A.拉扎勒斯B.阿诺德C.坎农一巴德D.詹姆斯 8.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的(A)特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智 9.以下属于投射测验的是(BC)。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷 10.躁狂发作、抑郁发作属于(C)。
A.急性应激障碍B.应激后障碍C.心境障碍D.人格障碍二、名词解释(每小题5分，共20分) 11.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。
12.功能固着：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
国开（中央电大）本科《心理学》十年期末考试简答题题库（排序版）
国开（中央电大）本科《心理学》十年期末考试简答题题库（排序版）国开(中央电大)本科《心理学》十年期末考试简答题库(排序版)(更新至2022年7月试题)说明：试卷号：1293。
格式塔学派提出的知觉组织原则有哪些？[2022年1月试题]格式塔学派提出的知觉组织原则有哪些？[2022年1月试题]答：(1)邻近原则：空间上比较接近的刺激物会被知觉为一个整体。
(2)相似性原则：在大小、形状和颜色等属性上相似的刺激物会被知觉为一个整体。
(3)连续性原则：具有良好连续性的几条线段会被知觉为一个整体。
(4)闭合原则：指人们倾向于将图形知觉为一个连续的、完整的形状。
(5)同域性原则：处于同一地带或区域的刺激物更容易被知觉为是一个整体。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。
[2022年7月试题]根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。
[2022年1月试题]根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。
[2022年7月试题]答：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了科学的研究，根据实验结果绘成了著名的遗忘曲线。
从曲线可以看出，遗忘在识记后的最初阶段速度最快，以后逐步变慢，即艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是先快后慢。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应遵循的策略是：(1)及时复习；(2)复习形式应该多样化；(3)合理的分配复习时间。
简述马斯洛需要层次理论的主要观点。
[2022年7月试题]答：美国心理学家马斯洛提出了“需要层次理论”，马斯洛需要层次理论认为，人的需要可以分成5个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
上述五种需要，以层次形式依次从低级到高级排列，可表示成金字塔形；一般来说，当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导型动机，只有当某低层次的需要相对满足之后，其上一级需要才能转为强势需要。
但这种需求层次的等级顺序也不是绝对的，有时人也会在低级需要尚未满足前，去寻求高级需要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电大《心理学》（专科选修）期末复习题及答案一、判断题：1.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。
（×）2.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。
（√）3.感受性与感觉阈限呈正比关系。
（×）4.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。
（√）5.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。
（×）6.感觉相互作用的一般规律是弱刺激能提高另一感觉的感受性，强刺激则会使另一感觉的感受性降低。
（√）7.适应是感受性降低的过程。
（×）8.聋哑人“以目代盲”，盲人“以耳代目”，这是感觉补偿现象。
（√）9.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
（×）10.长时记忆的容量是7±2个组块。
（×）11.潜移默化，耳濡目染属有意识记。
（×）12.保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。
（×）13.信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。
（×）14.看见一面红旗，我们能认出它属于再现。
（×）15.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
（×）16.遗忘曲线是由艾宾浩斯提出来的，其进程是先慢后快。
（×）17.学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。
（×）18.表象是想象的基础。
（√）19.“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。
（×）20.在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。
（×）21.数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。
（√）22.有意后注意是一种事先有预定目的，且不需要付出意志努力的注意。
（√）23.从注意品质来看“一心二用”是不良品质。
（×）24.近年来，研究者们把情绪与最能代表的人的认识水平的智力联系在一起，提出了情绪智力的概念。
情绪智力的核心是个体控制自己情绪的能力。
（√）25.心境的突出特点是具有感染性。
（√）26.“喜者见之则喜，忧着见之则忧”，充分体现了应激状态的感染性特点。
（×）27.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。
（×）28.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
（×）29.暴怒、狂喜、恐惧属于热情的表现。
（×）31.50年代，美国心理学家阿诺德提出了著名的情绪的评估—兴奋学说。
（√）32.鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此时表现出的动机冲突是趋避式冲突。
（×）33.个体的活动动机越强，其活动效率越高。
（×）34.从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。
能力与知识虽有密切联系但二者不能等同。
（√）35. 一名8岁儿童，通过智力测验所得到的智力年龄为10岁，该儿童的智商为120。
（×）36.气质俗称为性情、脾气。
（√）37.性格俗称为性情、脾气。
（×）38.在社会评价方面，气质无好坏之分。
（√）39.性格无好坏之分。
（×）40.性格是人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中的独特心理特征的总和。
（√）41.美国心理学家佛兰克·法利提出A型性格，认为这是一种好冒险、爱刺激的性格特征。
（×）42. T型性格的人具有好冒险、爱刺激的性格特征。
（√）43. 在奥尔波特的人格特质理论中，首要特质是指一个人最典型最有概括性的特征，它影响到个人行为的各个方面。
（√）二、单选题1、科学心理学诞生于（C）A．1789 B．1897 C．1879 D．19872、第一位科学心理学家是（B）A．弗洛伊德B．冯特C．艾宾浩斯 D.马斯洛3、高级神经活动的基本过程是(C)。
A. 兴奋过程B.抑制过程C.兴奋与抑制过程D.兴奋与诱导过程4、人的心理是（C）A.客观B.主观C.客观现实的主观映象D.以上都不对5、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（D）A.绝对感受性B.差别感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限6、吃了糖再吃桔子会觉得桔子酸这是（D）A.感受适应B.同时对比C.不同感受的对比D.继时对比7、下列哪一项不属于知觉的基本特性（B）A．理解性B．规律性C．整体性D．恒常性8、短时记忆的容量为（C）A．9±2 B．8±2 C．7±2 D．6±29、记忆的首要环节是（D）A．保持B．再认C．回忆D．识记10、问题解决的第一阶段是（A ）A．提出问题B．提出假设 C.检验假设 D.分析问题11、每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（B）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性12、医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（A）A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性13、正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（A）A.无意注意B.随意注意C.有意注意D.有意后注意14、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（D）A.注意的稳定性B.注意范围C.注意分配D.注意起伏15、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有(D)特征。
A.感染性B.情境性C.两极性D.移情性16、提出需要层次理论的心理学家是(A)。
A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯17、马斯洛认为，人的最高层次的需要是（C ）A．尊重B．求知C．自我实现D．安全18、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的(C )为中介的。
A.动机B.态度C.需要D.感觉19、人类主要的社会性动机是(B )。
A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操作动机20、（A）影响人的活动效率A.能力B.气质C.性格D.思维21、智力的核心成分是(D)。
A.观察能力B.记忆能力C.创造能力D.抽象概括能力22、智力分布呈常态分布是指(B2)。
A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的占多数C.智力超常的占多数D.智力低常的占多数23、某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（B）A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质24、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（D）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质25、气质类型在社会上评价是(D)。
A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分26、“活泼好动”是下列那种表现？(C)A.能力B.兴趣C.气质D.性格27、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是(D)。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质28、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是(C)。
A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱29、性格属于下列那种心理现象？(D)A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征30、编制16种个性因素问卷的心理学家是(B)。
A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克31、提出智力三元结构理论的心理学家是(C)。
A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克32、把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是(B)。
A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克三、名词解释：1.意识：是人们所特有的反映现实的最高形式，是人对现实的一种有目的的、有组织的反映。
意识就是心理，是人自觉的、有目的的高级心理部分。
2.心理：是人脑对客观现实的反映。
3.神经元：是神经系统的基本结构和功能单位，具有接收信息、传递信息和整合信息的功能，由细胞体、树突、轴突组成。
4.神经网络：神经元与神经元通过突触建立了广泛的联系，构成了极端复杂的神经网络，从而保证实现对信息的接收、传递和处理的功能。
5.感受性：感觉器官对适宜刺激的感受能力。
6.错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉。
7.知觉恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持不变的特性。
8.适应：感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。
9.观察力：是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力，是构成智力的重要组成部分。
10.记忆：人脑对过去经验反映的心理过程。
11.内隐记忆：在个体没有意识到的情况下，过去经验对当前作业所产生的无意识的影响。
12.外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，这种影响是个体能够意识到的，也叫受意识控制的记忆。
13.集中思维：把问题所提供的信息集中起来，思路朝着同一个方向聚敛前进，得出一个正确答案的思维，也叫聚合思维、求同思维。
14.发散思维：是从一个目标出发，沿着各种可能的方向扩散，探求多种合乎条件答案的思维，也叫求异思维、辐射思维。
15.创造性思维：以新颖、独特的方式来解决问题的思维。
新颖性是其根本特征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。
16.创造想象：根据一定的目的和任务，在头脑中独立创造出新形象的心理过程。
17.原型启发：从类似事物中受到启迪，从而发现所要创造的新事物的形象、构成部件，以及解决问题的方法或途径等。
18.功能固着：个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。
19.道德感：人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。
20.动机：个体在自我调节的作用下，使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调，从而形成激发和维持行为的动力因素。
21.成就动机：个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。
它对个人发展和社会进步都具有十分重要的作用。
22.趋避式冲突：当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突。
23.归因：人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出其性质或推论其原因的过程，也就是把他人行为或自己行为的原因加以解释和推测。
24.自我效能感：人对自己能否有效地进行某一行为的能力判断或对自己能否完成某一任务的信心。
25.多血质：气质类型的一种，活泼好动，反应迅速，动作敏捷，思维灵活，但往往不求甚解，注意力易转移，情绪不稳定，感情易表露且体验不深，易适应环境，喜欢交往，做事粗枝大叶，具有外倾性。
26.大五因素：塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了再分析，发现了五个相对稳定的因素，以后许多学者进一步验证了五种特质的模型。
这五个因素是开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质或情绪稳定性。
27.首要特质：是一个人最典型最有概括性的特质，它影响到一个人各方面的行为。
28.A型性格：福利曼和罗斯曼描述了A-B型性格类型。