与时俱进在新形势下建设校园文化

与时俱进在新形势下建设校园文化

—大学校园文化与高水平大学建设学习心得高校校园文化具有重要的育人功能，对大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展有直接而深远的影响。它具有导向作用、凝聚作用、塑造作用、约束作用、规范作用和激励作用。

高校校园文化是高校凝聚力和生命力所在，是高校教育教学育人的重要组成部分，是大学的精、气、神，是大学教书育人的载体和脊梁。体现了文化建设在学校建设中的重要地位。从这个意义上来说，高校校园文化对学生的影响意义是长期的、深远的。高校文化是继承和传播优秀文化的重要资源，是发展社会和谐文化的重要基地、示范区和辐射源。

进入21世纪,我国高校将迎来“90后”新一代大学生。新的时代,新的青年,需要新的教育方式。“90后”大学生成长的环境相对优越,社会环境相对复杂。他们普遍为独生子女,家长溺爱,缺乏社会阅历,不善与人交流,自我意识较强。而且他们处于新事物层出不穷的时代:市场经济、消费社会、信息爆炸、网络时代、多元文化、个性张扬、偶像崇拜,使得他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出新的变化和特点。太多的诱惑和多元的选择很容易让他们迷失自我,找不到方向,这时候,在他们成才的道路上,需要优质的校园文化为他们提供营养,对他们进行熏陶和指引。因此进行大学校园文化研究、提出切实可行的建设方法,具有重要的现实意义和现实紧迫性。

在这种新的形势下我认为需要从以下几个方面加强我校校园文化

建设。

1弘扬民族优秀精神文化

中华民族优秀精神文化的内容丰富、力量巨大。让本民族的优秀精神文化帮助大学生树立正确的世界观" 人生观和价值观，自觉地抵制不良思想文化的侵蚀，以爱国主义为主线，加强学习古代推崇仁爱的利他品质、成圣成贤的理想追求、自强不息的有为精神；学习毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为主导的现代精神文化2加强环境文化建设

校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园,这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时,校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。加强校徽、校训的意义的宣传,充分发挥校徽、校训的凝聚作用;校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅,同时要符合学生的认知能力。

3制度文化建设

校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必须建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。进一步建立完善学生自主管

理制度。继续整理完善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

4行为文化建设

校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校园行为文化,主要通过师生的活动形态表现出来,是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。它构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计,以体现民主管理,倡导师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校园行为文化,共造校风,共守校规的目的。