军神教学设计

军神

一、教学目标

1、知识和能力：读懂描写人物语言、动作的句子，体会刘伯承的坚强意志，能带着自己的感受朗读课文。

2、过程与方法：以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式，架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。

3、情感、态度和价值观：在课程资源的熏陶下，让学生体会刘伯承具有钢铁般的坚强意志，要学习他做一个意志坚强的人。

二、教学重难点：有感情地朗读课文，抓住描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强的意志。

三、教学准备多媒体课件

四、教学方法：问题导学法

五、课时安排：2课时

六、教学过程

（一）问题导入，自主探究

1、今天我们继续学习22课--------军神，齐读课题。多么响亮多么威风的称呼，再读课题。告诉老师谁是军神？（刘伯承）用自己的话简要介绍刘伯承。谁称刘伯承为军神呢？

2、抓住中心句质疑。快速浏览课文，在文中划出沃克称赞刘伯承的语句。

生读师出示句子：“沃克医生惊呆了，他大声嚷道：‘你是一个真

正的男子汉，一块会说话的钢板！你是军神！’”

师：学贵有疑。会读书更要会思考。读了这段话，你有哪些疑问？

3、预设梳理：为什么被称做真正的男子汉？钢板？军神？

4、好，带着这些问题，深入到课文的字里行间，只要同学们用心去读课文，用心去体会，你一定能从课文中找到答案！请同学们拿起手中的笔，自由读课文，边读边想，哪些句子最能回答上面的问题，就把它画出来，然后把自己的理解在小组内交流。

（二）师生联动，合作探究（读军神，品军神）

1、学习“求治”（第一自然段）

（1）集体交流。你画了哪个句子说明刘伯承受了重伤还表现得相当镇定？指名反馈。

（2）（教师出示相关故事，朗读给学生听）这么重的伤势，却能如此从容镇定，多么坚强的人呢，请同学们拿好书，读一读这个句子！生齐读。

2、学习手术前医生和刘伯承的对话，感悟刘伯承的坚强和勇敢。

刚才我们交流了就诊时，那么手术前刘伯承又有什么惊人决定呢？

（1）指名反馈。（拒绝使用麻醉剂。）

（2）（出示课件）“这时，护士……”指名接读，

师：我们知道使用麻醉剂是为了减轻手术中的痛苦，可他却拒绝了，病人为什么拒绝麻醉剂？指名读。

（3）对刘伯承的回答，沃克医生有什么表现？

（4）指名读。“沃克怔住了……你能忍受吗？”这句话写出了什么？（担心）

（5）然而刘伯承的回答很简单——试试看吧，透过这简单的四个字，你感受到了怎样的不简单？

（6）分角色朗读这几段文字。

3、学习手术中、手术后刘伯承的表现。

然而，刘伯承毕竟也拥有和我们一样的血肉之躯啊！手术中，他又有着怎么样的表现呢？体会到了什么？（刘伯承具有坚强的意志）（4）每一刀下去，都是刻骨的痛！这是怎样的生死之痛啊？这又需要多么坚强的意志啊，带着你此刻的感受，再来读这段话：“病人一声不吭……”

(5)是啊，纵然是钢筋铁骨，也难以忍受啊。让我们一起来看看当时惊心动魄的情景吧！（放映影片片断）

(6)当你亲眼目睹了这一幕，你现在最想说的是什么？指名反馈。（坚强、钢板、敬佩）

（7）让学生带着惊叹和敬佩之情，再读这段话：“病人一声不吭……”感悟刘伯承为何被称为军神.

手术后，更让沃克医生没有料到的是，刘伯承在忍受着剧痛的同时，居然还数出了刀数。

（8）出示沃克医生发自内心深处由衷的赞美刘伯承的句子“你是一个……一位军神”（出示相关句子，学生齐喊）指名读，再齐读。

4、通过学习沃克医生对刘伯承手术前后的神情、态度的变化来感

悟刘伯承的坚强的意志。

（1）请同学们根据屏幕提示，快速读书，画出沃克神情变化的词语，让我们透过沃克医生的神情变化再来体会。［学生勾画出并汇报］

(2)学生交流沃克一系列神情变化的原因是什么？（感受到刘伯承过人的坚强意志。）

（3）让生结合自己的感悟谈谈为什么刘伯承堪称“军神”？

5、拓展延伸，升华情感（赞军神）

（1）刘伯承被称为军神，绝不仅仅因为这次手术，课件展示资料。

（2）同学们，刘伯承元帅为了保持清醒的大脑，为了中华民族的革命事业，忍受着让我们连想都不敢想的剧痛。如果此刻，他就站在我们面前，你最想对他说什么？

（3）学生一起读课题”军神“，这是感情的升华，也做到了首尾呼应。随后点出两句话：他是共和国的元帅，我们心中永远的军神。

（4）师出示一首小诗，让学生再次感悟刘伯承的品质。

赞军神

英雄壮举泣鬼神，

铁骨钢筋铸军魂。

七十二刀生死痛，

胜似昔日刮骨人。

让我们怀着对刘伯承的敬佩、赞叹和怀念，一起来齐读这首小诗

吧！！

（三）、总结引导，知识生成

1 学了这一课，你有什么收获？

2.总结这节课的写作方法。

（1）按事情发展顺序写。

（2）通过人物语言、动作、神态来表现人物品质。

（3）侧面描写来衬托人物品质。

（四）科学训练，提高能力

请同学们从下面的几个话题中，选择自己感兴趣的题目去实践。

1．搜集有关刘伯承的事迹或像刘伯承一样的老一辈无产阶级革命家的故事读一读，讲给同学或家长听。

2．搜集关于意志力的名人名言进行摘抄。

3．同学之间自由组合，排演课本剧《军神》。

军神

手术前拒绝麻醉

刘伯承手术中一声不吭坚强的意志

手术后说出刀数