《七律长征》导学案设计.doc

《七律长征》导学案设计

年级：五年级主备人：课型：新授

学习目标：

1、认识 4 个生字。

2、理解诗句的意思 ,能联系重点词语体会诗歌的感情。

3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。

教学重点难点：

1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。

2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

教学课件： PPT

【课前预习学案】

1．自学生字词语。

我会读：读一读下面的字词，并注音。

逶迤磅礴云崖岷山

2．朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。

3．课文内容我知道。

我能用自己的话概括出课文的主要内容:

4．理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。

【课中导学案】

一、导入新课。

同学们，我们都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征 , 它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征吗？

在 1935 年 10 月红一方面军胜利到达陕北的时候，毛泽东同志回顾长征历程，写下了气魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢弘气势吧。

二、自主学习

1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。

2、画出不懂的词语，借助工具书等弄明白意思。

三、合作探究

1 、课文中哪两句诗高度概括了全文？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）

2、“万水千山”——远征难，这万水千山，怎能一一都写下来呢？在这里，毛泽东选取

了哪些山和水作代表，你们能找到吗？

3、到底这跋山涉水有多难呢？选择描写山或者是水的语句，结合诗句的意思以及查阅到的资料，说说跋山难在哪？涉水难在哪？红军战士们分别是怎样对待这些困难的？

四、精讲点拨：

1、山

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”延绵数千里的五岭，海拔2000 多米的乌蒙山，如果是平时，叫我们翻越如此高山大岭，难吗？不仅如此，对于红军来说，天上还有几十架敌

机轰炸，地上有几十万敌军围追堵截，难吗？可红军却把这些困难看作是普普通通、平平常

常的事，这是因为——红军不怕远征难，万水千山只等闲！这充分体现了他们什么样的英雄

气概呢？（板书：英勇无畏）

2、水：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：这就是险峻的金沙江，当时敌人疯狂地

说，一只鸟

飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江吗？（介绍故事）此时的红军心情怎么样？

那是什么暖？（心暖）

然而红军与敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙是智取，大渡河则是一场恶战。

“大渡桥横铁索寒：”（图片）这是大渡河上的卢定桥，要渡过它难在哪？让我们一起回到那惊心动魄的战斗场面中去吧！（录像）

这一暖一寒，一喜一悲，还是因为“红军不怕远征难，万水千山只等闲！”

五、当堂检测

请你有感情的朗读《七律长征》（配乐朗诵）

六、主题阅读：下面就让我们一起走进主题学习丛书——《冲不垮的精神家园》从《丰碑》

和《草地夜行》中选择一篇来读，并说出自己的感受。

【课后训练学案】

填空

1 、诗中“

学习好资料欢迎下载，”这两句

是对全诗的总写。三个字是对红军

长征途中多遇困难的概括。其中表现红军坚强、无畏的词语有：、。

2 、诗中把五岭看作，把乌蒙山看作，这表现出了红军战士的精神，这是运用了的修辞手法。

3 、金沙水拍云崖暖，。这两句诗中，能表现战士们心情的

词语是。