少儿书法入门教案

课题：书法基础知识介绍

教学目标：1、通过对书法的介绍，让学生了解学习书法的目的。

2、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是

学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力

保障。

教学过程：

一、组织教学，导入课程

（先自我介绍，然后告诉孩子要注意安全，遵守上课秩序）

书法是一门高雅的艺术，孩子学习书法，有净化心灵、提高审美素质等的作用。人们在欣赏书法的同时，对于书法的美，或沉雄、豪劲，或清丽、和婉，或端庄、厚重，或高逸、幽雅，无形中受到熏陶，感情为所渗透，人格为所感染，心绪为所改变，嗜好为之提高，渐渐的将审美水平提高。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平时的教学中要求他们按正确的笔顺去写，力求将字写得正确、规范、整洁、美观，进而逐步感受汉字的形体美，帮助孩子树立正确的审美观，最后用美去感染他们，激激发他们追求美、创造美的欲望。

(讲解关于书法的小故事)

二、教师提问：孩子们为什么要学习书法？

1、学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。

养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、

开发智力、培养智商是非常有必要的。其次，练字时，人体的指、腕、肘、肩、臂等都随着笔画的书写有节奏的运动，各种器官都得到相应的锻炼；再次，练习书法可以消除孩子的浮躁情绪，使其安静下来。

2、通过学习书法，可以培养学生的审美情趣。

因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。

3、学习书法，可以丰富学识，培养良好的学习习惯。

书法有严格的书写法则，孩子在学习识字的同时又学习书法，既可以巩固所学知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更美观而又合乎规范。试想，当老师拿到一本作业的时候，拿到一份试卷的时候，优美的书写可以让老师愉悦的批阅，而写得乱七八糟的作业甚至连看也看不清楚，那么在考试的时候写得不好的试卷势必会失去好多分数，尤其是阅读和作文。

4、练习书法，还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力。

在学习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔，让孩子感悟、领略书法的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果，长此以往，孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展，如果将这种好习惯运用到文化课的学习中，有助于提高学习成绩。

因此，无论是有志于成名成家还是作为兴趣爱好，让孩子从小学习书法都是一项很好的选择，这对于孩子心智的锻炼、习惯的养成都大有裨益，也将对孩子未来的成长产生积极、深远的影响。

三、简单介绍文房四宝。

毛笔：是用动物毛加工后制成笔头，配上笔杆的书画工具。

墨汁：是用油或树枝烧出的烟末调入胶和药材等制成的，留存书画痕迹的黑色物品。纸：是用植物纤维加工后制成的，能附着墨色的物品。

砚：是用土、石或其他原料加工后供磨墨的物品。

四、正确的写字姿势和执笔方法。

1、写字姿势：写字有坐着写和站着写两类。坐着写的要求是“头正、身直、臂开、足安”。

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

2、执笔方法：

五指执笔法：每一个手指都发挥作用，可用“按、压、钩、顶、抵”五个字说明。

①按：是大拇指的作用。②压：是食指的作用。③钩：是中指的作用

④顶：是无名指的作用。⑤抵：是小指的作用。

五、总结：让孩子从小学习书法都是一项很好的选择，这对于孩子心智的锻炼、习惯的养成都大有裨益，也将对孩子未来的成长产生积极、深远的影响。要正确的引导孩子的坐姿和执笔姿势，养成良好的习惯。