2020九年级化学全册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么讲义沪教版
沪教版九年级第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么(共19张PPT)
思考：你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么？ 密封保存，并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
氮气的物理性质：一种无色、无味
的气体，不溶于水，密度与空气相近， 降温、加压氮气可以液化成液氮。
氮气的化学性质：常温下难与物质
发生反应，但在高温条件下能与其他物质 反应。
1、取各种样品一片投入水中，哪些材料 能浮在水面上？ 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂？ 3、用小刀在样品上刻划或切割，它们的 硬度有什么不同？ 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧，各产生什么现象？
现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的 欣赏。
航天飞机的材料是用什么 金属？可以轻而耐腐蚀？ 耐高温？
材料学方面 （1）计算机芯片：半导体硅晶片 （2）光导纤维：石英砂 （3）航天飞机防热瓦：高强度陶瓷
（4）航天航空器：“钛合金
宇航业、信息产业、开发洁净能源， 这些以高科技为基础的产业野需要化 学的支持。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”，化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
发射卫星、宇宙飞船的火 箭靠什么燃料提供动力？
计算机的芯片是用什 么材料制成的？
光信息的长距离输送使用的 储氢汽车是用什么材料来储备 光导纤维是用什么制造的？ 氢气？
铁生锈实验
现象：
铁丝表面出现了红色物质， 右边导管中红色水柱上升
原因：铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气，导致瓶内的 气压小于外界的大气压，所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品 ？
铁与水、氧气隔离
初中化学九年级上册沪教版第一章 第一节 化学给我们带来什么(共30张PPT)
二、化学指导人类合理利用资源
1、氮气性质和用途
氮气
氮气通常有哪些性质？
化学性质稳定，常温下难跟 其他物质发生反响，但在高 温、高能量条件下可与某些 物质发生反响。
氮气
氮气通常有哪些用途呢？
制硝酸、化肥的重要原料 用作保护气 液氮冷冻麻醉 合成染料、制造炸药 食品包装时充氮以防腐
观察与思考
细铁丝外表
化学科学的开展，使人们对参与生命活动的各种物质的 性质和变化有了更清楚的认识，保健和医疗事业因此也有 了长足的进步。无论过去、现在，还是未来，化学科学在 合成各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命诸 方面发挥着巨大作用。如青霉素的发现、合成和应用，挽 救了许多垂危病人的生命。
脱氧核糖核酸〔DNA〕结构的发现，翻开了 分子生物学的大门。化学与生命科学相结合， 促进了基因工程的开展，产生了生物克隆技 术。
5.以下关于“绿色化学〞的说法，错误的选项D是〔 〕
A绿色化学又称环境友好化学 B绿色化学要求化学反响产率高，副产物少 C绿色化学所用化学原料及产品均无毒或低毒底害 D绿色化学即化学反响中必须有绿色物质参加或有绿
色物质生成
课后作业及拓展活动
❖ 阅读课本内容 ❖ 请收集材料，将你尊敬的化学家或科学家的
❖提高原子的利用率，实现“零排放 〞
❖产品有利于环境、社区平安、人体 健康
小结：
第一节：化学给我们带来什么？
一、化学帮助我们正确认识物质
二、化学指导人类合理利用资源
三、化学促进科学技术的开展
练习：
1.我国古代的很多化学工艺都是世界闻名的，
其中在商代产生B的是〔 〕
A.铁和钢的冶炼 B.青铜器的制造
A．不锈钢
B．青霉素
九年级化学全册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么教学课件沪教版
• 化学(chemistry)是造福人类的科学。历史证明，社会的文明
和进步离不开化学。
• 在古代，一些文明古国的化学工艺就已有相当的成就。例如，
我国青铜器的制造、铁和钢的冶炼与应用、火药的发明、瓷
器的烧制都是举世闻名的。
我们生活在多姿多彩的物质世界里。 每天，我们都在与多种多样的物质打 交道。从古到今，人类的生存，离不 开空气、水和食物；为了御寒，人类 需要燃料和衣物。现代科学的发展， 提供给人类更多的新物质，如塑料、 橡胶和其他各种各样的合成材料。这 些物质的燃烧时什么样的火苗好？
观察与思考
有一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥(碳酸氢氨)。过了一个夏天， 管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的碳酸
氢氨变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒落在
地上，也没有人进仓库开袋取用。
观察下面的实验，通过联想、推理，你能说出这些碳酸氢氨消失的
取一块废旧的铁丝网，将铁丝
网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，
放入锥形瓶中，如图所示装置。 向锥形瓶中加入3ml~4ml浓食盐水润湿铁丝，塞紧带导管
的单孔塞，导管的另一端伸入滴有红墨水的水中，几分钟后， 观察实验现象。你能解释这个现象吗？ 现象：铁丝生锈，烧杯内的液体沿导气管上升一段距离。
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”（废
半导体硅晶片可用于制造计算机芯片
化学科学的发展，使人们对参与生命活动的各种物质 的性质和变化有了更清楚的认识，医疗事业也因此有了长 足的进步。如青霉素的发现、合成和应用，挽救了许多垂 危病人的生命。
总之，化学科学是极富魅力的科学，它研究的 内容十分丰富，为人类社会的可持续发展担负着重 要的使命。
沪教版九年级化学1-4章知识点
九年级化学知识点第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么一、用铁锅煮食物较好的原因：用铁锅煮食物可补充人体所需的铁元素，预防缺铁性贫血症。
二、碳酸氢铵加热时的现象：（1）白色固体逐渐减少；（2）生成有刺激性气味的气体； （3）产生可使澄清石灰水变浑浊的气体；（4）烧杯内壁有水珠。
保存时应密封放在阴凉处。
碳酸氢铵受热分解：二氧化碳水氨气碳酸氢铵++−→−∆NH 4CO 3 NH 3 H 2O CO 2 三、氮气的性质和用途：1.通常情况下，氮气很稳定，很难与其他物质发生反应；可用作“保护气”，延长粮食、瓜果、蔬菜等的保存期；还可充入灯泡，延长灯泡的使用寿命。
2.一定条件下，氮气可与氢气反应生成氨气；可用于制造氮肥。
3.正常大气压下，温度低于-196℃时氮气液化成液氮；可用于医疗手术、冷冻剂 四、探究铁生锈实验的实验现象：1.铁丝表面有红色物质生成；2.烧杯中的导管内液面上升。
结论：铁丝与水及空气中的氧气等物质反应而生锈 。
五、石英砂可制造光导纤维； 半导体硅晶片可用于制造计算机芯片；高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦； 钛合金材料可用于制造航天航空器。
第二节 化学研究什么一、蜡烛燃烧的实验现象：1.发出明亮的火焰；2.烧杯内壁有水珠；3.澄清石灰水变浑浊；4.可从蜡烛火焰中引出一缕“白烟”，即石蜡固体小颗粒。
二氧化碳水氧气石蜡点燃+−−→−+ O 2 H 2O CO 2烟：固体小颗粒 雾：小液滴 二、物理变化：没有新物质生成的变化。
化学变化：有新物质生成的变化。
他们的本质特征、本质区别及判断依据：有无新物质生成。
化学变化中常伴随着一些现象，如：发光、放热、放出气体、生成沉淀、颜色变化等，但有这些现象的变化不一定是化学变化。
化学变化中常伴随着物理变化，但物理变化中没有化学变化。
物理性质：物质不需要通过化学变化就可表现出来的性质。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如何区分变化和性质：1.变化是一个过程；2.若一句话中有“能”、“可以”、“容易”、“会”、“难以”、“具有”等字眼时，一般为性质。
沪教初中化学九上《1第1节 化学给我们带来什么》
“化学的发展只会给人类带来好处，不会带来坏处”，这种说 法是否正确，为什么？ 提示：不正确。化学对人类的贡献也要辩证地分析。化学的发 展极大地推动了人类社会的发展，同时也带来了一些负面影响。 如塑料制品的使用给人们生活带来方便的同时也产生了难以消 除的“白色污染”。因此，我们学习化学，就要做到“扬长避 短”，在享受化学带来的现代文明的同时，还要清醒地认识到 它可能产生的负面影响。
1.下列技术成就与化学无关的是( ) A.瓷器的烧制 B.研究吸收贮存氢气的新材料 C.用高能燃料推进火箭 D.指南针的发明 【解析】选D。指南针是中国四大发明之一，现在认为当时使 用天( )
A.制青铜器
B.烧瓷器
C.冶铁炼钢
D.制作玻璃器皿
【解析】选D。制青铜器、烧瓷器、冶铁炼钢是我国古代化学
工艺的突出成就，且最早是从我国产生的；而玻璃器皿的制作
首先由外国人发明，而后又传入我国。
3.化学肥料碳酸氢铵在加热时非常容易分解，为保存该化肥， 通常应采取的措施是( ) A.储存仓库要注意通风 B.仓库要尽量密封，保持低温 C.要经常翻动包装袋，防止结块 D.如果受潮要放在太阳下晒干 【解析】选B。由于碳酸氢铵受热时易分解，且产生气体，因 此保存时应密封，且放在低温、阴凉处，以防止受热分解。
【解析】选D。化学是基础自然科学，引领相关科技的进步 说法正确；化学来源于自然，又服务于社会，为人类谋求更 好的生存环境和生活条件；化学对社会生产和生活影响很大， 可以说社会的每一方面都离不开化学的发展和进步，虽然化 工生产过程中有时会产生有害物质，但化学的发展利大于弊， 应合理控制不能抑制其发展。故选D。
考点 化学促进科学技术的进步 【典例】关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法 不正确的是( ) A.合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 C.煤、汽油等燃料的燃烧改善了空气质量 D.化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了粮食危机
沪教新课标九年级上册初中化学《第一章 开启化学之门 第1节 化学给我们带来什么》_0
化学给我们带来了什么教学目标：1.感受化学，感受化学给我们带来的神奇的变化，感受化学对我们生活的重要性，体验化学美。
2.初步理解化学对周围世界的意义，学习化学能够协助理解物质之间的练习，协助我们更好的理解世界。
3.初步了解化学对科学技术发展的重要意义，明确化学在新能源、医疗卫生等方面发展的重要意义。
学情分析初三第一节是学生正式的接触化学，在之前的学习中或者生活的经验中，学生具备一定的化学知识的储备，但是，都还不系统，通过本节课的学习，主要是协助学生理解化学到底给我们带来什么什么，化学对我们的生产、生活具有什么样的意义，从而提升同学们学习化学的兴趣，激发学生探究化学的欲望，为以后化学的学习奠定基础。
本节课，教师采用丰富的教学手段，激发学生学习的主观能动性，丰富学生的想象力，营造积极的学习氛围，让每一位同学都能爱上化学。
教学重难点1.理解学习化学和理解化学的重要意义2.树立学生的责任感，提升学生社会主人公的意识3.积极学习化学意识，以及在学生学习过程中，准确对现象实行观察、描述、表达的水平[情景引入]——情境导入，激发兴趣[师]：今天我们考试一门新的学科——化学，在开始今天的内容之前，我们先来做两个小魔术，分别是烧不坏的手帕、魔法点灯。
其实要想揭秘这两个小魔术，并不难，只要具备一定化学知识，这两个小魔术就能迎刃而解，今天我们就开始化学之旅。
在开始今天的化学之旅之前，我先问大家，你们印象中的化学是什么样的？是，冒着浓烟的化工厂？是天津港危险品仓库爆炸？或者是添加了三聚氰胺的毒奶粉？或者是神奇的化学现象？不不不，这些都不是，我们生活总的角角落落都与我们的化学相关，我们需要化学播放我们需要化学的视频。
化学有这么多神奇的作用，在生活中，化学到底给我们带来了什么呢？同学们查阅书本资料，告诉我，化学到底给我们带来什么呢？设计意图：通过神奇的小魔术，提升学生化学的学习兴趣，让学生投入到化学学习中，同时通过视频，让学生了解化学对我们生活的重要意义，让同学们理解化学的重要性。
沪教版九年级上册化学教学课件第1章 开启化学之门
知识点 化学研究物质的性质与变化(重、难点)
判断某种叙述是指物质的“性质”还是“变化”时,首先要准 确把握它们的区别和联系,若叙述中有 “能”“难”“易”“会”“就”等词语,往往指性质;若叙 述中有“已经”“了”“在”等词语,往往指物质的变化。
知识点 化学研究物质的性质与变化(重、难点)
物质在化学变化中通常伴随着能量的转化,这是因为不同 的物质所具有的化学能大小不同。在化学变化中,物质具 有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。
知识点化学实验基本操作(重、难点
(1)托盘天平的砝码不能用手拿,要用镊子夹取。千万不能把砝 码弄湿、弄脏(这样会让砝码生锈,砝码质量变大,测量结果不 准确),游码也要用镊子拨动。 (2)过冷过热的物体不可放在天平上称量,应先放至室温后再称。
知识点化学实验基本操作(重、难点
托盘天平的精准度是0.1 g,若要更准确称量一定质量 物质,可使用分析天平,能精确称量到0.0001 g。
知识点化学实验基本操作(重、难点
量筒的刻度是指温度在20 ℃时的体积数。温度升高, 量筒发生热膨胀,容积会增大。由此可知,量筒是不能 加热的,也不能用于量取过热的液体,更不能在量筒中 进行化学反应或配制溶液。
知识点化学实验室常见仪器(重点)
酒精灯的结构:
酒精灯由棉线灯芯和灯身、灯帽组成。棉线灯芯固定在搪 瓷上,但是搪瓷没有螺纹,与灯身不能紧密连接。搪瓷与玻 璃灯身之间有空隙,如果酒精灯倾斜,酒精就会流出。酒精 灯的这一结构决定了它的使用方法。
知识点学习化学需要进行科学探究(重点)
氧化镁:白色固体,耐热,常用于生产防火材料。
知识点学习化学需要使用化学符号
化学式不仅可以表示某种物质,还可以表示这种物质由几种 元素组成,如H2O可以表示水,也可以表示水是由氢元素和 氧元素组成的。
化学九年级沪教版 第一节 化学给我们带来什么(共27张PPT)
怎样才能学好化学？
学习化学的基本途径和方法 • l．读——要认真读教材，培养自学能力。 • 2．想——积极思考，培养思维能力。要联系实际
来想问题，多思考、多问几个为什么。 • 3．做——就是要动手做课内实验和课外家庭小实
验，并注意操作的规范化。 • 4．看——要学会观察实验、分析实验现象的方法。 • 5．练——加强练习，巩固所学知识，强化记忆。
种无色、无味的气体，不溶于水，密度 与空气相近，降温、加压氮气可以液化 成液氮。
氮气的化学性质：常温下化学性质
很稳定，很难与物质发生反应，但在高温 条件下能与其他物质反应。
实验：铁生锈的实验及现象
铁丝表面出现 了红色物质， 右边导管中红色 水柱上升.
原因：铁生锈消耗了锥形瓶内的氧 气，导致瓶内的气压小于外界的大 气压，所以在导管内形成水柱。
这些物质是怎样得来的？
现代社会，耐用的塑料制品使用广泛。
第一章 开启化学之门
第1节 化学给我们带来什么
学习化学的意义：
为工业的发展提供了更多的原材料和动力； 为农业生产提供了高效的农药和化肥； 为人类战胜疾病提供了药物保证。
化学：在分子水平上以实验为 基础研究物质的组成、结构、性 质及变化规律的自然科学。
废弃的塑料形成了“白色污染”
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”，化学家们
又研制了可自行分解的新型塑料—可降解塑料。
全球变暖问题 — 温室效应
臭氧层空洞（氟里昂）
脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打 开了分子生物学的大门。化学与生命科学结 合，促进了基因工程的发展，产生了生物克 隆技术。
宇航业、信息产业、开发洁净能 源，这些以高科技为基础的产业也 需要化学的支持。
沪教版九年级化学上册第1章第1节化学给我们带来什么(共22张PPT)
第一节 化学给我们带来什么
魔棒点火
烧不坏的手帕
青霉素
发
英国细菌学家弗来明
明 英国生物、化学家欧内斯特.钱恩
者
英国病理学家弗罗里
➢ 青霉素的发明生产和使用拯救了千百万人的生
命，被公认为同原子弹、雷达并列的第三个重 大发明，1945年三人同时获得诺贝尔奖。
诺贝尔奖：物理、 化学、生理和医学、 文学、和平
A②④ B①③ C①②④ D①②③④ 2人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一
过程的（ A）①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子 A①②③④⑤ B①①④③⑤ C②①③④⑤ D ②①④③⑤ 3下列说法中错误的是（ D） A在研制爱滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 B人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质 C利用化学可以研究和开发新能源 D化学工业给人类带来的只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ益处没有坏处
3.改善人类生成条件的主要因素是（ A ）
A火的发现和利用 B孔雀石的发现和利用 C铁器的使用 D黑火 药的发明
4.我国古代四大发明有指南针、印刷术、＿火＿药和＿造＿纸，其中火＿药＿ 和造＿纸＿是我国古代劳动人民在化学方面的重大贡献．
比一比谁最棒
1下列事例与化学研究有关的是（ D ） ①发明新的药物； ②环境 变的更好； ③研制新的半导体； ④纺织印染出更美的布料。
参考网址：中国科技博览—中国古代科技 指南针模型 馆
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“蔡侯纸”的发明 者
——蔡伦
火药—— 万户飞天模型
中国古代文化艺术
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说 ——化学真正成为一门独立的科学
英国化学家物理学家 道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗