二阅读短文回答问题

二、阅读部分（16分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地泄回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着•欢迎我回来。

但是我淌（tang t5rig）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边

问我「为什么这么伤心？” ”'妈妈•我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的乎表。

云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一而温和地问“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说° 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：你看见了些什么呢？‘‘ “小齿轮和螺（Iu6 ru6）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，•这表是虚有外表可是怎样才能使它会定，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分「停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐0 请做题：

1.给短文加上合适的题目:O （2 分）

2.把括号中不正确的读音画去。（2分）3•给划线句子加上标点。（3分〉

4•手表是由等部件组成的，夷中让人喝彩的

,没有人吗彩的有（4分）

5•老:师让哦"在后台工作，“我"为什么哭了？（2分）

6•垠后■，我”明白了什么？你周用有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。（3分）

三、习作部分（30分）作文题目: 提示：可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等：也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海把题目补充完整•不少于400字。

）让座4+2+6+4+2+4=22

初春的一天,我从火车站几乎是被人流拥上公共汽车的.一上车,我的目光就被一位靠窗坐的老军人吸引住了.他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的帽徽，领章衬托下，显示岀一种军人的威严•在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默地燃烧着.

车到五一广场站，我终于得到了一个座位,站得坚硬的双腿得到了解脱•这时，上来一位抱小孩的的妇女，本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受•迟疑之时□那稳重□沉默的老军人突然开口了□□请到我这里坐吧□□他扶着椅背吃力地站起来,拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上.那军人头顶上的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光.

此刻，我身下的椅子像长出无数的钢针，使我疼痛难忍.我第一次体会到坐着比站着难受得多, 于是我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇吧!谁知，车子孟一停，强大的惯性使我失去了平衡•我身子情不自禁地向前栽去，一脚踩在老军人的脚背上，可是他竞一点儿自觉也没有. 终点到站了,人们蜂拥而下，老军人最后一个泄出车门.此时□我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动□发出咯吱的声音□啊□原来是假肢□我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉，不由得站

定了脚步，目送着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海之中.

26•请在第3自然段中找出错別字和不当的词语各两个，并依次写下来: 27•在短文24自然段中的□里加上标点・3分

28. --------------------------- 在短文中,请用“ --------------------- "划出描写军人外貌的句子，用" "划出描写军人动作举止的句

子，用“==“划出表示”我”心理活动的句子.

29. 请用”11“把短文分成3段，并写出的第2段的主要意思（用不多于20个字来概括）. 第2段段意： 30. 从句子“他扶着椅背吃力地站起来，拉过那个抱小孩的妇女坐在他的位置上.那军人头顶上 的红五星仿佛是一朵鲜红的云霞，在车厢里闪闪发光•”中，你读懂了什么

31•本文通过哦“和老军人的对比写法，说明“我”在困难而前八歌颂了老红军 的高贵•品质.

26•猛 不由自主 竞 知觉27・,,:叩鳥!（・）

2&略（划对一句得1分）29. 11123114段意:略30•略

31为自己想得多为別人想得多（或为自己想得少），把他人的幸福看作奇于个人的痛苦

想找工作的人很多，可是需要人做的事却很少。（人多事少。）（2%）

他善于动脑筋、想办法，并具有解决问题的能力。（2%） 3.略（2%）

写出一点即可：①做任何事都要善于动脑筋0②能针对问题善于想出新的办法来。

6、（只要合情合理即可，不必拘泥于唯一答案。1分一句，但标点不规范要扣半分。）

例：老板问：r 靑问，你为何会选择我的公司来应聘？

佛瑞迪说：“因为贤公司最有发展的前途。「老板问：‘‘你有什么理由这样肯定？

佛瑞迪说我已做过市场调查，贵公司的产品是广大市民最信得过的，这就是一个企 业能永久生存的基础。

2、 4、 （I ） 1—5节⑵6—8节⑶末节。

5、

归帆(2+2+3 + 1+2)

我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地 落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着乂是一只......不多 久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着 凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快鼎码头，船老大准备向岸 上抛缆绳的时候，1W 形便不一样了。

有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人 大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些 无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产 指标，说不定还网住了儿条少见的大鱼。有的船，儿乎是垂头丧气，悄悄地溜回 来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子， 像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理, 有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了r 这样的船总是由于某种原因, 今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定 的指标，人们总不会有好的悄绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着 他们。

沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了， 积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了 气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，a 新鼓起劲儿来。

1-联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。

喜笑颜开：垂头丧气: 划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上: 本文是按照怎样的顺序记叙“归帆円的景象的？从文章的哪些语句可以看出

“对于明天的信念，人们总是相同的。円“明天的信念^*指的是什么？

(三)朋友(2+2+2+2+3+2)

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周

末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨， 搞不成活动，没有小朋友来，他（）会拉开窗户朝外面看他养的儿盆花草。冬 日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里 马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子, 太夸张了吧。"

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・ 4. 第3自然段在文章中起到什么作用？

5・