浅谈网络语言对学生作文的影响

浅谈网络语言对学生作文的影响

白广辉

2009年5月

摘要：随着计算机网络的日益普及，特别是网络聊天工具的开发，由网络所派生出来的新语

体――网络语言正以前所未有的速度影响着人们交流的方式。大量新词汇甚至新语法的涌现，

使我们应接不暇，甚至在写作与口语方面都开始有网络语言的运用了，网络语言正日益显出它强大的渗透力和影响力，网络语言已经有了“走下网络,走入生活”的趋势。本文通过对网络语言的现状以及特点的分析，阐述网络语言对现在语文作文教学的影响和对策。

关键词：网络语言作文教学疏、导结合泛网络化

随着计算机网络的日益普及，特别是网络聊天工具的开发，由网络所派生出来的新语体――网络语言正以前所未有的速度影响着人们交流的方式。面对汹涌而来的大变革，学术界给出了不置可否的暧昧态度。一方面承认网络是现代社会不可或缺的一部分，而作为网络交际的重要平台，网络语言对传统汉语的改造和利用有相当充分的合理性；另一方面又不甘心失去对语言控制和研究的垄断地位，提出网络语言的危机论。但网络语言的发展并没有因为学术界的踯躅犹豫而停滞不前，大量新词汇甚至新语法的涌现，使我们应接不暇。甚至在写作与口语方面都开始有网络语言的运用了，随着互联网的发展与普及,网络作为“第四媒体”,受到越来越多的青睐与关注。网络语言正日益显出它强大的渗透力和影响力，网络语言已经有了“走下网络,走入生活”的趋势。

网络语言也逐渐的走进了校园当中，学生之间聊天，日记，甚至作文时，都用上了网络语言。趋势不可避免，那么就顺应趋势，合理引导。作为教师，巧妙运用网络语言渗透到平常的教学当中，未尝不是一种新的尝试。

一、网络语言的发展现状

何谓网络语言？曾任国家语委语言文字应用研究所所长、现任教育部"新词新语规范基本原则"课题第一负责人的于根元主编的《中国网络语言词典》对此的定义：“‘网络语言’是互联网的产物。在网络日益普及的虚拟空间里,人们表达思想、情感的方式也应与现实生活中的表达习惯有所不同,于是有的人创造出令人新奇也令人愤怒和不懂的‘网语’。大部分‘网语’是网民为提高输入速度,对一些汉语和英语词汇进行改造,对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌。从规范的语言表达方式来看,‘网语’中的汉字、数字、英文字母混杂在一起使用,会出现一些怪字、错字、别字,完全是病句。但是在网络中,它却是深受网民喜爱的正宗语言。”①

网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。广义上的网络语言指在网络环境中网络用户群体所使用的语言，主要在电脑屏幕上借助文字显现出来，包括网络新闻、网络文学、网络聊天室和电子公告牌系统等中的语言。首先，因以文字书写形式为主要表现方式，网络语言的核心仍是书面语体，遵从书面语体的一般规范，基本词汇、语法、表达手法与一般日常生活和平面媒体中的语言基本相同，现实语言的特色在网上都有反映；第

①于根元主编，《中国网络语言词典》，中国经济出版社，2001年6月。

二，网络作为一种新兴媒体，其传播途径和所依赖的技术手段是全新的，随之而来的是与网络有关的专业术语和特别用语大量产生，其中外语词语及字母代码形式、术语多，外来词语比例达到18％，如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器、网民、网吧、触网、黑客、第四媒体、电子商务、政府上网、虚拟空间、信息高速公路等；第三，网络作为一个虚拟空间，为交流交际提供了前所未有的自由空间和便捷的手段，具有开放性、自主性、即时性和互动性，在这种环境下网络原创语言应用也呈现出一些特色——总体上看受口语影响痕迹重，语句简约、零散、直观；符号与语言交叉使用；语言较为时尚、个性鲜明。

狭义的网络语言专指网民在聊天室和BBS上所使用的语言，实时聊天要求及时互动，需要快速简明通过键盘输入文字或其他符号表达自己的意思，因此形成了一些特殊的语言使用方式：第一，利用汉语原有词汇赋予新义。恐龙：指长得丑的女生；蛋白质：指笨蛋＋白痴＋神经质；大虾：指网络高手；第二，谐音替代。用汉字谐音音译英文词语：猫（modem），瘟都死（WINDOWS），伊妹儿（email）;用汉字谐音字改变常用词语写法：偶—我，稀饭—喜欢，美眉—妹妹，版主－斑竹，酱紫—这样子；数字谐音：886—拜拜喽，7456—气死我了；第三，缩写形式。汉语自造缩写：电邮—电子邮件，电玩—玩电子游戏；英文缩写：PC（personal computer,个人电脑），BF（boyfriend，男朋友），DIY（do it yourself,自己动手）；汉语拼音缩写：MM—妹妹，DD—弟弟，PMP—拍马屁；第四，数字符号。286（本来是落伍的、运转慢的电脑型号）指“傻子”；7×24（7天乘以24小时）指全天候；第五，比拟符号。S指拐弯抹角；第六，讹变形式。监介—尴尬，弓虽—表示“强”的意思。除上述特色外，正如人说话时可以大段省略、可以有表情、眼神等辅助传递手段一样，为了辅助交际，网民还用键盘上的不同键组合出许多表情符号，例如：Zzzz表示在睡觉，:－P表示吐舌头，:－D表示高兴地张嘴大笑。上述方式多数在其他交际领域中也有运用，但如此集中大量运用、特别是使用符号把有声语言中的体态语创造性地运用到书面语言中辅助表意，却是网络聊天和公告栏的最具代表性的语言特色，具有生动风趣、简洁省事、人情味浓、个性化色彩强等客观效果，体现了网络交际的便捷性、实时性和视觉显著性等种种新特点。尽管这类词语和符号在整个网络语言中所占的比例很小（据《中国网络语言词典》编撰者统计，专门的网络词汇中，名词及名词性短语占到89％，动词及动词性短语占3％，减缩式的谐音词语或短句子占6％，其他符号占2％），但特色鲜明，社会上谈起网络语言往往专指这部分语言。

二、网络语言对语文作文教学的影响

世上任何事都是两面的，网络语言也不例外。如网络语言中有很多错别字。如斑竹一版主，菌男一俊男、霉女一美女、米国一美国、气死我乐一气死我了，我来乐一我来了等等。网络语言也很难看懂，品味不高，如TMD，本来是指弹道防御系统，它刚才好我们的骂话“他妈的”的拼音简写相同，于是一时间TMD成为网上使用最为频繁的脏话了。网络语言也存在一些不足，会冲击语文传统教育。产生这一结果的原因一方面是网络语言毕竟是一种新事物，它还缺乏有效的引导和管理，此外也和网络语言的自身特点有密切的联系，因为网络语言的省时省力，符合了当今快节奏的生活，符合了人们图方便的心理。

网络语言产生后，其是是非非在我国也掀起过轩然大波。近几年来，对网络语言争论颇多，持积极态度支持者有之，批评、质疑者也有之，甚至将网络语言斥为对有几千年传统的汉语的破坏、斥为文化垃圾、精神污染、斥为网上黑话者也有之。

（一）网络语言对语文作文教学的正面影响

大量的网络词语对我们的汉语语汇更新、补充提供了可能。任何一种语言的创新、发展，都要从其它语言中吸取养分，现代汉语也不例外。汉语语言的独特魅力，正是体现在它多样性和丰富性上。大量的网络新词语，无疑给人们在不同情况下选择不同的语言风格提供了方