最新高考语文冲刺阶段复习建议ppt课件55PPT(完美版)

• 调换了文学类文本阅读和实用类文本阅读 的顺序。这一变化会让语文试卷的结构布 局更加科学，在本质内涵上来看，论述类 文本阅读和以新闻为核心的实用类文本阅 读都具有时政性的基本特征，而文学类文 本阅读和古诗文阅读在本质内涵上都属于 文学作品，这样的顺序调整有助于考生在 解题时呈现出思维上的连贯性。
3.密切关注总分分数线与学科上线有效分
四、做好师生情感激励，促进成绩再提高
1.统一规划、双Fra Baidu bibliotek激励
从精神、物质层面，从细节入手，做好不同节点的激励
2.同伴影响、团队力量
教师：学科组团队、班级管理团队 学生：班集体建设、好朋友互助
复习构想
复习思路
一、课本梳理 二、考点强化 三、综合练习
课本梳理
•一、文言文 重点篇目回顾，印出不加注释的课 文，逐字解释。 •二、古代诗歌 依据考题，重新设问，整理归纳。
——稳固再升阶段
二、精心研制备考策略，抓住三个关键
关键：每一节课都能精准设计
二轮复习（冲刺1）的主要任务： 提高考生解题的速度及准确性。
与一轮复习的区别：
一轮复习侧重于做“对”。 二轮复习既要“对”，又要“快”。 为了“快”，必须“准” 。 为了“准”，必须要“熟”、“巧”。
“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可。
二、精心研制备考策略，抓住三个关键
关键：每一节课都能精准设计
二轮复习（冲刺1）模式： 综合训练 + 专题突破 + 套题
主要任务是：
（1）训练学生的实战经验
——认真审题、答题技巧、应变能力、规范书写等。
（2）对学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。
具体方法是： 套题用于查漏，专题用于补缺。通过选取高考真题和精选全国各地模
2019-2020年高考语文冲刺阶段复习建议
以生为本 讲究实 效
2019.10.4
实效来自：
一、准确把握备考方向，不做无用功 二、精心研制备考策略，抓住三个关键 三、重视质量分析，寻找增分点 四、做好师生情感激励，促进成绩再提高
一、准确把握备考方向，不做无用功
1.研究考纲，搞清变化，做到高效复习
• ( 16年3）谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官/降珪 修撰/俄以《实录》成/进/左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右 侍郎/
考点强化
•古文专题 考点专练： 120个实词；18个重点虚词；词类活用 和句式集中练习； 文段综合：
建议选用《旧唐书》、《新唐书》、 《宋史》、《明史》等二十四史中的 文段若干。
文言文阅读【2007年以来的新课标卷、1卷】
以人物传记为主，多为 古代良臣名吏的美言佳 话，承载了较多的传统 美德教育因素，叙述性 强，且结构相对完整。 选文以唐宋为主， 选材多为经典史籍。
精心研制备考策略，抓住三个关键
关键：每一节课都能精准设计
明确不同轮次复习的作用与价值
第一轮：抓基础； 系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网
络。
——积累阶段
第二轮（冲刺1）：抓提高； 把几个月的复习积累转化为卷面成绩，目的查漏补缺，完善知识
网络，滚动提高。
——爆发阶段
第三轮（冲刺2）：抓稳定； 把一二轮的复习成果稳固下来，并再提升。
2
重视展现学生思维过程，弄清思维路径。
3
引入学习工具、思维工具使思维过程可视化，让抽象思维步骤具体化。
4
重视思维建模，帮学生寻找正确的思维路径。
三、重视质量分析，寻找增分点
进行充分的考情分析—— 1.做好问题知识点的筛查、补测工作 每次综合侧、阶段考后都要回头看补测一次
唯有做到，才上台阶！
2.做好目标学生个体的薄弱分析
•题型示例中去掉了实用类文本阅 读《下笔不觉师造化》和以“阅 读危机”为核心内容的非连续性 文本阅读。这一变化目的在于让 高考试题在题型组成上更加趋于 合理，突出试题的变化性。
• 题型示例中增添了论述类文本阅读2018年全 国卷Ⅰ《历史视域中的诸子学》、2018年全 国卷Ⅰ的关于“通信安全”的非连续性文本 阅读、2017年全国卷Ⅰ的关于“中央电视台 纪录频道”运营方式的非连续性文本阅读、 2018年全国卷Ⅲ语言文字应用成语病句连贯 、2018年全国卷Ⅰ语言文字应用成语病句连 贯、2018年全国卷Ⅲ的语言得体，以及2018 全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ的作文。这些变化是近 年来高考语文试题变革的成果和结晶，展现 出了高考语文试题的创新性，是我们应该关 注的热点。
拟题，组成的套题，让学生实战模拟练习，发现共性问题及时有针对性地组专 题进行练习讲解；突破这个重点问题后再做套题，发现问题再专题补缺。
二、精心研制备考策略，抓住三个关键
关键：每一节课都能精准设计
怎么查？怎么补？
模拟考试 套题练习 日常检测
学
生 提炼 确定
错 误
共性 问题
专题 名称
专题 讲解
专题 训练
一、准确把握备考方向，不做无用功
2. 明晰导向，研究策略，做到精准复习
社会主
中华优
义核心
秀传统
价值观 立 德 文化
树人
依法 治国
创新 能力
一点四面
一体四层四翼
2019高考语文考试大纲四点变化
• 大纲将“根据普通高等学校对新生文化素 质的要求”变为了“根据普通高等学校对 新生思想道德素质和科学文化素质的要求 ”。这一变化将“文化素质”具体化，强 调了“思想道德素质”的重要性，是对高 考语文试题在命题思想上的规定，决定了 命题的方向；“科学文化素质”强调了文 化素质的科学性，原因在于文化中亦有糟 粕，此变化充分强调了高考要关注先进文 化，关注充满正能量的文化。
近几年的题型稳定。
断句：注意语法结构，尤其是动词。动宾 、主谓、连动，省略，官职。
• (16年1）为政有能声/盗悉窜/他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐 中物/移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋（ sōu藏匿） 耳/索之/果然/
• (16年2）承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩 科场/冒籍/承宪妻每扬言/事由 己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
二、精心研制备考策略，抓住三个关键
关键：每一节课都能精准设计
精准设置高三二轮专题
• 知识专题 • 题型专题 • 能力专题 • 核心素养专题 • 一点四面 • 一体四层四翼
二、精心研制备考策略，抓住三个关键
关键：每一名学生都能形成思维建模（做题套路？）
1
培养学生的问题意识、质疑精神，培养发散性思维和批判性思维。