除数是一位数的除法复习ppt课件
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《除数是一位数的除法》课件完整版人教版教材1
(120+12)÷2=132÷2=66(件)
奥赛训练
学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏 树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
松树苗:(190-10)÷(2+1+1)=45(棵) 水杉树苗:45×2=90(棵) 柏树苗:45+10=55(棵)
甲、乙两个油桶共有油240千克,如果把乙桶的油注入甲桶40千克,这时甲桶存油正好是乙桶存油的3倍,那么甲、乙桶原来各存油多少千
克答?:红珠少子有4400粒千,黄珠克子有,如20粒果,蓝珠用子有运30粒来水果的总和380千克再加上40千
克就等于梨的重量的4倍 欢欢有10元3角钱,乐乐有19元7角钱,两人把钱合在一起，刚好可以买5支钢笔.
(103+197)÷5=300÷5=60(角)=6(元)
提示:由于11个文具盒只能放99支,所以至少需要12个文具盒
思路点拨：把梨的数量看作1份,由于苹果比梨的3倍还 学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
在口口÷口=13…6中,当除数最小时,被除数是( )
解:比1大,比100小,除以5余2的数有:7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 92 97 除以6余5的数有:11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89 95 答:符合条件的数有17、47、77
奥数训练
举一反三
在口口÷6=11…中,当余数最大时,被除数是( 71 )
提示:因为余数要比除数小,最大只能是5,所以被 除数是11×6+5=71
拓展提高
做一条裙子要用6分米的布妈妈买来68分米布,最多可以 做几条裙子？
奥赛训练
学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏 树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
松树苗:(190-10)÷(2+1+1)=45(棵) 水杉树苗:45×2=90(棵) 柏树苗:45+10=55(棵)
甲、乙两个油桶共有油240千克,如果把乙桶的油注入甲桶40千克,这时甲桶存油正好是乙桶存油的3倍,那么甲、乙桶原来各存油多少千
克答?:红珠少子有4400粒千,黄珠克子有,如20粒果,蓝珠用子有运30粒来水果的总和380千克再加上40千
克就等于梨的重量的4倍 欢欢有10元3角钱,乐乐有19元7角钱,两人把钱合在一起，刚好可以买5支钢笔.
(103+197)÷5=300÷5=60(角)=6(元)
提示:由于11个文具盒只能放99支,所以至少需要12个文具盒
思路点拨：把梨的数量看作1份,由于苹果比梨的3倍还 学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
在口口÷口=13…6中,当除数最小时,被除数是( )
解:比1大,比100小,除以5余2的数有:7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 92 97 除以6余5的数有:11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89 95 答:符合条件的数有17、47、77
奥数训练
举一反三
在口口÷6=11…中,当余数最大时,被除数是( 71 )
提示:因为余数要比除数小,最大只能是5,所以被 除数是11×6+5=71
拓展提高
做一条裙子要用6分米的布妈妈买来68分米布,最多可以 做几条裙子？
西师大版三年级下册数学《三位数除以一位数的笔算》三位数除以一位数的除法说课教学课件复习
两位数乘整十数，可以先用两位数乘一 位数，再在后面添上一个0。
1. 互相出题算一算。
2. 看卡片算出积。
40×15
600
1. 43×10= 430 58×10= 580 67×10=670 10×28= 280 82×10= 820 95×10=950 10×29= 290 10×76= 760
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 3135
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
？
3 135
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 4
4为什么写 在十位上？
147 ÷ 3
645 ÷ 5
783 ÷ 9
427 ÷ 7
本课总结
1.准确的计算除数是一位数的除法运 算。
2.能够在生活中运用所学知识解决实 际问题。
西南师大·三年级下册
课件
1.口算。 12×4= 48 32×5= 160
21×2= 42 25×3= 75
3×45= 135 10×6= 60
一个两位数乘10，就是在这个两位数的 后面添上一个0。
这些面粉共重多少千克？
？ 25×30=
25×30= 750（kg）
25×10=250 250×3=750
25×3=75 75×10=750
答：这些面粉共重750kg。
21×20= 420 30×45= 1350 32×50= 1600 我发现：
3 135
例1、平均每小时行多少km?
1. 互相出题算一算。
2. 看卡片算出积。
40×15
600
1. 43×10= 430 58×10= 580 67×10=670 10×28= 280 82×10= 820 95×10=950 10×29= 290 10×76= 760
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 3135
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km）
？
3 135
例1、平均每小时行多少km?
135 ÷ 3 ＝ （km） 4
4为什么写 在十位上？
147 ÷ 3
645 ÷ 5
783 ÷ 9
427 ÷ 7
本课总结
1.准确的计算除数是一位数的除法运 算。
2.能够在生活中运用所学知识解决实 际问题。
西南师大·三年级下册
课件
1.口算。 12×4= 48 32×5= 160
21×2= 42 25×3= 75
3×45= 135 10×6= 60
一个两位数乘10，就是在这个两位数的 后面添上一个0。
这些面粉共重多少千克？
？ 25×30=
25×30= 750（kg）
25×10=250 250×3=750
25×3=75 75×10=750
答：这些面粉共重750kg。
21×20= 420 30×45= 1350 32×50= 1600 我发现：
3 135
例1、平均每小时行多少km?
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》全套教学课件精品PPT108小学优秀公开课
60 × 15 = 900（米）
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
2 除数是一位数的除法
2 除数是一位数的除法1、口算除法教学内容：第11页例1、第12页例2、例3教学目标：1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。
2．培养学生认真观察，正确计算的习惯。
教学重难点：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。
教具准备：课件、挂图教学过程：一、复习1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。
12÷ 4= 8÷ 2= 14÷7= 24÷6=36÷ 6=18÷9= 16÷ 4= 20÷ 5=35÷ 5= 15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9=2、口答：（1）80里面有几个十？400里面有几个百？（2）34里面有几个十和几个一？（3）39里面有几个十和几个一？二、新授课1．教师：刚才我们复习的是已经学过的表内除法的一位数除两位数商是一位数的除法。
今天我们继续学习商是两位数的除法。
2．出示教科书第11页的主题图教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。
（让学生观察主题图，并根据已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。
）3．出示例1（1）把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？教师：要求每人得到多少张？该怎么列式？提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。
）结合学生汇报，教师板书：这样算：① 6÷3=2 ②20×3=60 ③把60平均分成3份，每份是20。
60÷3=20 60÷3=20以上三种口算的方法，你喜欢哪一种？为什么？（预设：通过发言，大家认同第一种算法既简单又科学）（2）试一试。
（学生独立完成）80÷4 60÷2①口算写出结果。
②说说口算方法。
小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，计算出来的结果就是多少个十（注意思考的过程可多让学生说）。
除数是一位数的除法(整理复习)课件
详细描述
列出10道一位数除法的计算题，难度适 中，适合全班学生练习。
提高练习题
详细描述
题目应包括一些巧妙的解题技巧 ，帮助学生拓展思维。
总结词：针对提高能力的练习题 目，难度略高于基础题目，旨在 提升学生的解题技巧和思维能力 。
列出10道有一定难度的除法题目 ，如涉及多位数被除数、复杂运 算或逆向思维的问题。
除法的运算顺序
先乘除后加减
在有括号的算式里，先算括号里 面的，再算括号外面的；在没有 括号的算式里，先算乘除后算加
减。
从左到右顺序
在一个没有括号的算式里，如果 算式里有加、减法，要按照从左 往右的顺序进行计算；如果算式 里有乘、除法，也要按照从左往
右的顺序进行计算。
先算高位
在计算多位数乘除法时，应从高 位开始，用一位数依次去乘多位 数的每一位数；用一位数去除多 位数时，也要从高位开始，从高
除法与其他数学知识的结合
与乘法的结合
除法与乘法互为逆运算，常常一起出现于计算中。
与加减法的结合
在复杂的数学问题中，除法常常与加减法一起使用来解决实际问题。
04 除法中的特殊情况
CHAPTER
余数的概念
余数的定义
当一个数被另一个数除时，不能整除 的部分称为余数。
余数的取值范围
余数的取值范围是0到除数之间（不 包括除数）。
CHAPTER
生活中的除法问题
购物时计算找零
例如，当购买商品总价为35元，支 付50元，找零为50-35=15元。
分配任务或物品
例如，有15个苹果，平均分给5个人 ，每人得到3个苹果。
除法在数学中的应用
解决几何问题
例如，计算圆的周长或面积时，常常需要用到除法来计算半径、直径等。
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第8课时有关0的除法以及商中间有0的除法人教版小学数学PPT
1 68
3 504 3
20 18
24 24
0
（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合
多少钱？？
216÷2
促销
《中国古典名著》 1套：120元 2套：208元
《少儿百科全书》 1套：125元 2套：216元
小组交流
要求： 1.先仿照208÷2用竖式计算 的方法独立计算216÷2。 2.小组内交流分享你的结果， 并说明理由。
1 08
216 2
1 0
16 16
0
1个十除以2，不 够商1个十，要 在商的十位上写 0占位。
探究216÷2的笔算方法： 216÷2=108
1 08
2 216 2
1 可以省 0 略不写 1 6
160Βιβλιοθήκη 1 08简 2 216
便2
写
1 0
法
16
16
0
求出商的最高位 后，除到被除数 的哪一位不够商 1 ，就在这一位 的上面商0占位。
检验216÷2的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
216÷2 =108？
1 0 8 ……商 × 12 ……除数
2 1 6 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
216÷2= 108（元）
1 08 2 216
2 16 16 0
答：每套合108元。
归纳总结
1 04
2 208 2 8 8 0
检验208÷2的笔算结果是否正确： 商×除数=被除数
208÷2 =104？
1 0 4 ……商 × 2 ……除数
2 0 8 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
208÷2= 104（元）
人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法练习四》课件
17.学校食堂运来175千克大米，5天正好用完。平均每天用掉 多少千克？（教材P24第17题）
175÷5= 35（千克）
35 5 175
15 25 25 0
答：平均每天用掉35千克。
18.平均摆在5个花箱里，每个花箱摆了多少盆，还剩几盆？ （教材P24第18题）
一共有643盆花。
643÷5=128（盆）……3（盆） 答：每个花箱摆了128盆，还剩3盆。
2 452
6 452
4＞2 商是三位数
4＜6 商是两位数
被除数百位上的数小于除数，商是两位数， 被除数百位上的数大于或等于除数，商是三位数。
先判断商是几位数，再计算并验算。
226 2 452
4 5 4 12 12 0
验算：
226 × 12
452
75 6 452
42
32 30
2
验算：
75 × 36
450 +2
4 256 24
16 16
0
32
8 256 24
16 16
0
7.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。（教材P22第7题）
272元 买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4=68（元） 答：每个足球68元。
8.（教材P22第8题）
48 99 126 266 114 356
除以2没有余数的 48÷2=24 126÷2=63 266÷2=133 114÷2=57 356÷2=178
6＞3 商是三位数
213 3 640
6 4 3 10 9 1
6＞3 商是三位数
62 8 498
48 18 16 2
4＜8 商是两位数
除数是一位数的除法(11)
小结：归纳除数是一位数除法估算的一般方法：除数是一位
复习旧知识
进一步体会估算的意义。
归纳总结
15分
数的除法估算，一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。
4.再现问题：
（1）每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？
（2）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？
先写除法的竖式被除数十位上的数表示4个十此时教师可将个位上的2遮住4复习旧知总结引入动手实践操作从被除数中已经分掉的数把4写在42的十位下面4减4得00不写表示十位上的数已经分完了把个位2露出来个位上还有2要落下来继续除2除以2得1要把商写在个位上再用除数2去乘1积是2表示从除数2分掉的数写在上面落下来的被除数2的下面2减2得0表示个位以上的数也分完了
3.教师：刚才大家先用估算的方法估计这一些相片大约要插
复习旧知
为学习新知作铺垫
开门见山，直接提示课题
归纳总结
15分
40页，而现在通过什么算得出是39页余4张，这4张也要用一页，所以，插这些相片要39加1等于40页。
列式238÷6=39（页）……4张。
答：这些相片需要插40页。
教师：本题的解答我们必须根据实际生活来进行回答。
板书设计
口算练习
125÷2 378÷5 435÷7
297÷4 469÷8 194÷6
学与教反思
15分
除以2商2个十，要在商的十位上写2，用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，把4写在42的十位下面，4减4得0，（0不写）表示十位上的数已经分完了，（把个位2露出来）个位上还有2，要落下来继续除，2除以2得1，要把商写在个位上，再用除数2去乘1，积是2，表示从除数2分掉的数，写在上面落下来的被除数2的下面，2减2得0，表示个位以上的数也分完了。教师边讲边板书。
复习旧知识
进一步体会估算的意义。
归纳总结
15分
数的除法估算，一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。
4.再现问题：
（1）每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？
（2）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？
先写除法的竖式被除数十位上的数表示4个十此时教师可将个位上的2遮住4复习旧知总结引入动手实践操作从被除数中已经分掉的数把4写在42的十位下面4减4得00不写表示十位上的数已经分完了把个位2露出来个位上还有2要落下来继续除2除以2得1要把商写在个位上再用除数2去乘1积是2表示从除数2分掉的数写在上面落下来的被除数2的下面2减2得0表示个位以上的数也分完了
3.教师：刚才大家先用估算的方法估计这一些相片大约要插
复习旧知
为学习新知作铺垫
开门见山，直接提示课题
归纳总结
15分
40页，而现在通过什么算得出是39页余4张，这4张也要用一页，所以，插这些相片要39加1等于40页。
列式238÷6=39（页）……4张。
答：这些相片需要插40页。
教师：本题的解答我们必须根据实际生活来进行回答。
板书设计
口算练习
125÷2 378÷5 435÷7
297÷4 469÷8 194÷6
学与教反思
15分
除以2商2个十，要在商的十位上写2，用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，把4写在42的十位下面，4减4得0，（0不写）表示十位上的数已经分完了，（把个位2露出来）个位上还有2，要落下来继续除，2除以2得1，要把商写在个位上，再用除数2去乘1，积是2，表示从除数2分掉的数，写在上面落下来的被除数2的下面，2减2得0，表示个位以上的数也分完了。教师边讲边板书。
人教版三年级下册除数是一位数的除法整理与复习
答：两个年级一共需要 135张桌子。
51
7.连 一 连 。
640÷4 450÷3
960÷8 780÷6
150
120
130
160
52
8.下面是三种树的高度。
桉树 杉树 槐树 136米 47米 7米
（1）桉树的高度大约是槐树的多少倍？ 136÷7 ≈ 20
答：桉树的高度大约是槐树的 20 倍。
53
桉树 杉树 槐树 136米 47米 7米
876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数
三位数 两位数 两位数
三位数 两位数
三位数
估算的结果 准确值
300
292
60 60……2
70 69……3
110
112
90
92
150 150……3
从上面的表可知：估算的结果与准确值相 差不大，因此估算结果也具有一定的价值。
根据十位下方给出的数8和1进行判断十位 数字,想什么数减8差是1,那就是9。
根据余数为0,可以推知商个位上的数应该 是3。
在 里填上合适的数。
用商十位上的数6和除数4相乘的 积加上2,得出被除数百位上和十 位上的数分别是2和6。
然后根据余数2,可推算出被除数 个位上的数是2,商个位上的数是 5,4乘5得20,22减20,正好等于2。
（2）请你再提出一个数学问题，并解答。 答案不唯一。
例：杉树的高度大约是槐树的多少倍？ 47÷7 ≈ 7
答：杉树的高度大约是槐树的 7 倍。
54
9.估一估，哪个同学跳得快一些？
我 5分钟跳了 397下。
小明
我 3 分钟跳了 275 下。 小玲
51
7.连 一 连 。
640÷4 450÷3
960÷8 780÷6
150
120
130
160
52
8.下面是三种树的高度。
桉树 杉树 槐树 136米 47米 7米
（1）桉树的高度大约是槐树的多少倍？ 136÷7 ≈ 20
答：桉树的高度大约是槐树的 20 倍。
53
桉树 杉树 槐树 136米 47米 7米
876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数
三位数 两位数 两位数
三位数 两位数
三位数
估算的结果 准确值
300
292
60 60……2
70 69……3
110
112
90
92
150 150……3
从上面的表可知：估算的结果与准确值相 差不大，因此估算结果也具有一定的价值。
根据十位下方给出的数8和1进行判断十位 数字,想什么数减8差是1,那就是9。
根据余数为0,可以推知商个位上的数应该 是3。
在 里填上合适的数。
用商十位上的数6和除数4相乘的 积加上2,得出被除数百位上和十 位上的数分别是2和6。
然后根据余数2,可推算出被除数 个位上的数是2,商个位上的数是 5,4乘5得20,22减20,正好等于2。
（2）请你再提出一个数学问题，并解答。 答案不唯一。
例：杉树的高度大约是槐树的多少倍？ 47÷7 ≈ 7
答：杉树的高度大约是槐树的 7 倍。
54
9.估一估，哪个同学跳得快一些？
我 5分钟跳了 397下。
小明
我 3 分钟跳了 275 下。 小玲
《三位数除以一位数(商是三位数)》PPT教学课文课件
用被除数百位、十位、个位上的数依次去除以除数2,百位的2除以 2,商1在百位;十位的5除以2,最大可以商2在十位,余1为1个十;再加 上个位的6,一共是16,16除以2,商8在个位。
第5页
第二单元
第4课
第6页
2.归纳三位数除以一位数的笔算方法。
第二单元
第4课
(1)用被除数百位、十位、个位上的数依次去除以除数。 (2)除到哪一位,商就写在哪一位,如果哪一位除不尽,就和下一 位的数合起来继续除。每一次的余数一定要比除数小。
336÷3=112(元) 238÷2=119(元) 444÷4=111(元) 111<112<119 答:应该选C旅行社。
第二单元
第4课
第 13 页
第二单元
第4课
四、与家人分享一下今日所学,说一说三位数除以一位数(商是三 位数)的笔算方法。( 实践类作业)
第 14 页
END
第二单元
第4课
感谢观看 下节课再会
第3页
2.求“平均每天投递多少件”,该如何列式解决?
就是求把256平均分成2份,每份是多少,用除法计 算,列式:256÷2。
第二单元
第4课
第4页
第二单元
第4课
任务驱动二:怎样用竖式计算256÷2?你能根据两位数除以一位数 的计算方法来试一试吗?
1.先尝试独立计算256÷2,再以小组为单位进行讨论、交流,最后 汇报算法。
第9页
课堂巩固
一、用竖式计算,并验算。
438÷2= 219
544÷4= 136
竖式及验算略
948÷6= 158
第二单元
第4课
第 10 页
第二单元
第4课
二、小松鼠储存了468个松果,如果它每天吃3个,够吃多少天?如果 它每天吃4个,够吃多少天? 468÷3=156(天) 468÷4=117(天) 答:如果它每天吃3个,够吃156天。如果每天吃4个,够吃117天。
第5页
第二单元
第4课
第6页
2.归纳三位数除以一位数的笔算方法。
第二单元
第4课
(1)用被除数百位、十位、个位上的数依次去除以除数。 (2)除到哪一位,商就写在哪一位,如果哪一位除不尽,就和下一 位的数合起来继续除。每一次的余数一定要比除数小。
336÷3=112(元) 238÷2=119(元) 444÷4=111(元) 111<112<119 答:应该选C旅行社。
第二单元
第4课
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第二单元
第4课
四、与家人分享一下今日所学,说一说三位数除以一位数(商是三 位数)的笔算方法。( 实践类作业)
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END
第二单元
第4课
感谢观看 下节课再会
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2.求“平均每天投递多少件”,该如何列式解决?
就是求把256平均分成2份,每份是多少,用除法计 算,列式:256÷2。
第二单元
第4课
第4页
第二单元
第4课
任务驱动二:怎样用竖式计算256÷2?你能根据两位数除以一位数 的计算方法来试一试吗?
1.先尝试独立计算256÷2,再以小组为单位进行讨论、交流,最后 汇报算法。
第9页
课堂巩固
一、用竖式计算,并验算。
438÷2= 219
544÷4= 136
竖式及验算略
948÷6= 158
第二单元
第4课
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第二单元
第4课
二、小松鼠储存了468个松果,如果它每天吃3个,够吃多少天?如果 它每天吃4个,够吃多少天? 468÷3=156(天) 468÷4=117(天) 答:如果它每天吃3个,够吃156天。如果每天吃4个,够吃117天。
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第9课时商末尾有0的除法人教版小学数学PPT
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
人教版三年级数学下册第二单元 除数是一位数的除法复习课件
2.（教材P33第10题） （1）要使商的中间有0，
可以填几？
39 5
0、1、2
（2）要使商的末尾有0，两个 里可以分别填几？
4
8
2
0
4
1
6
2
8
3
3.张老师不小心把发票弄脏了，你能帮他算出羽毛球每筒多 少元吗？
物品 羽毛球拍 羽毛球
单价 35元 24元
数量 4副 3筒
总价 212元
4副羽毛球拍：35×4=140（元）
A.335
B.383
C.289
（4）一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被
除数的最高位上的数不可能是（ A ）。
A.4
B.5
C.6
2.（教材P32第1题）
算式 876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 三位数 两位数 两位数 三位数 两位数 三位数
估算的结果 300 60 70 110 90 150
212-140=72（元）
1筒羽毛球：72÷3=24（元） 答：羽毛球每筒24元。
布置作业 夯实基础
（2）每根雪糕卖3元，杨叔叔4天卖了多少元钱？
30×8×3 =240×3 =720（元）
或：3×30×8 =90×8 =720（元）
答：杨叔叔4天卖了720元。
小组合作 逐题解决
1. 列竖式计算。（教材P32第2题）
783÷6 =130……3
130 6 783
6 18 18
3
720÷3 =240
口算除法
一位数除几百几十、几千几百（能转化为表内除法）
除
数
一位数除几十几（每一位都能除尽）
除数是一位数的除法口算除法一.ppt
90÷3＝（ 3）0
800÷4＝（ 20）0
900÷3＝（ 3÷3=（ 3000）
四、小结
本节课你学到了什么？
整十、整百、整千数除以一位数时，可以把整 十、整百、整千看成几个十、几个百、几个千除 以一位数，计算出的结果就是多少个十、百、千。
五、布置作业
作业：第13页练习三，第1题、第3题、 第4题。
一、复习旧知
（一）口算
6÷3＝ 2 8÷4＝ 2 24÷6＝ 4
看谁都能算正确。
15÷5＝ 3 30×3＝ 90 500×4＝ 2000
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ 8）个十。 （2）300里有（ 3）个百。 （3）5000里有（ 5 ）个千。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
60÷3＝ 20
60÷3＝20
还可以怎么想？
你会算吗？
90÷3=
80÷4=
整十数除以一位数：可以把整十数看成几个十，再除以 一位数，计算出的结果就是多少个十。
二、探究新知
（二）探究算法 想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份，每 份是2个百，也就是200。
（一）情境引入，提出问题
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？ 问题是什么？怎么列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
二、探究新知
（二）探究算法
我们一起来算算吧。
60÷3＝ 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
6÷3＝ 2
二、探究新知
（二）探究算法
6个十除以3是2个十， 就是20。
人教版三年级下册数学精品单元课件共80页 除数是一位数的除法
816 ÷4 = 204(千米) 答: 平均每天传递了 204 千米。
4. 有 530 把椅子，分 5 次运完。平均每次运多少把? 如果分 4 次运呢？ 530 ÷ 5 = 106(把) 530 ÷ 4 = 132 (把) · · · · · · 2( 把 ) 答: 如果分 5 次运，平均每次运 106 把。如果分
517 ÷ 5
403 ÷ 8
262 ÷ 6
564 ÷ 7
2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1 0 7 4 2 8 4 2 8 2 8 0 9 5 5 0 9 0 4 4 4 4 3 8 0 2 5 0 2 4 1 0 9 1
4
6
3
3. 奥林匹克火炬在某地 4 天传递了 816 千米。平均
每天传递了多少千米?
3
2 0 3 6 0 9 6 0 0 9 9 0
5
1 7 5 2 2
5 0 5 0
5 5 0 0 0
7
1 9 7 2 2
4 0 8 0 8 8 0 0 0
1.
2 604
3 570
4 408
7 840
2. 707 ÷ 7 900 ÷ 6 603 ÷ 3
835÷ 5
296 ÷ 4
310 ÷ 8
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 4 1 7 4 3 3 9 0 6 0 6 6 0 0 0 0 2 2 0 3 4 0 6 4 06 06 0 6 6 0 5 1 1 1 3 5 6 6 5 6 5 16 15 2 1
(1)把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗? 32 × 9 = 288(千克) 35 × 8 = 280(千克) 35 × 7 = 245(千克) 288 + 280 + 245 = 813(千克) 1 吨 = 1 000 千克，因为 813＜1 000，所以都能装上。
2023春人教版三年级数学下册《一位数除两位数,商是两位数的除法》PPT课件
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6＝96
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
著名机构三年级数学下册同步讲义除数是一位数的除法——单元复习
除数是一位数的除法——单元复习除数是一位数的除法——单元复习学生姓名学生姓名年级年级 学科学科授课教师授课教师 日期日期时段时段核心内容核心内容 口算除法，笔算除法口算除法，笔算除法课型课型 一对一／一对一对一／一对N N教学目标教学目标1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3、使学生能在具体的情境中进行除法估算。
4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
重、难点重、难点 除数是一位数除法口算的思考方法与估算方法，笔算商的书写位置，确定第一位商的位置。
课首沟通课首沟通1、上讲回顾、作业检查：上次的作业给我看看，完成了没有？还有不会的题吗？2、询问学生的学习进度及目前遇到的困难。
、询问学生的学习进度及目前遇到的困难。
知识导图知识导图课首小测课首小测1.1. （20122012年白云区单元测验）年白云区单元测验）年白云区单元测验） （20122012年白云区单元测验模拟题）口算。
年白云区单元测验模拟题）口算。
年白云区单元测验模拟题）口算。
2.2. 一条一条500500500米长的路，修路队已经修了米长的路，修路队已经修了米长的路，修路队已经修了380380380米，剩下的要在米，剩下的要在米，剩下的要在55天内修完，每天应该至少修多少米天内修完，每天应该至少修多少米? ?3.3. 小芳看一本小芳看一本132132132页的书，每天看页的书，每天看页的书，每天看88页。
至少要多少天才能看完？页。
至少要多少天才能看完？4.4. 列竖式计算下面各题。
列竖式计算下面各题。
320÷8320÷8 = = 909÷9909÷9=714÷7714÷7 = = 585÷3585÷3 = =导学一导学一 ： 口算除法口算除法知识点讲解知识点讲解 整十、整百、整千数除以一位数整十、整百、整千数除以一位数先用先用00前面的数除以一位数，得到结果后，再在后面添0，被除数有几个，被除数有几个00就添几个就添几个00。
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27
怎样租船比较便宜？
我们一共 245人。
28
能被2、3、5整除的规律
被除数的个位是0、2、4、6、8、的数都能 被2整除
被除数每个数位的和相加能够被3整除，这个 被除数就能被3整除
被除数的个位是0、和5的数都能被5整除
29
判断下列各数能否被 2、3、5整除
126 807 605 375 123 710 355 512 270 906
1、一个三位数除以3，商的末尾有两个0， 这个数的最高位上的数（ ）。
A、比3大 B、比3小 C、是3的倍数
2、被除数中有0，商中（ ）。
A、一定有0 B、没有0 0，也可能没有0
C、可能有
3、6除一个数，商是24，余数应该 （ ）。
A、比6大 B、比24小 C、比6小
24
找出规律接着填。 （1）720、360、180、（ ）。 （2）12、36、108、（ ）、（ （3）
３６ ２０ ２０ ０
３ 0９ ２）６１８
６ １８ １８ ０
9
笔算方法
注除意数：是当一除位到数被的笔除算数除的法哪，一要位从上被不除数 够最商高1位时除，起就，在如那果一被位除上数的商最0 高。位比除
数小，就要看被除数的前两位，除到被 除数的哪一位，就把商写在那一位的上
除法验算方法： 面，每次除得的余数必须比除数小。 被除数=商×除数 +余数
）。
25
王老师拿150元钱可以买多少个彩球？
3个彩球共30元
26
学校举行队列广播操比赛，每排站12 人，刚好站20排。如果每排站8人，要 站多少排？
希望小学收到一批图书，每8本一捆， 共48捆。要将这批图书平均分给三年 级六个班，每个班可以分到多少本？
中秋节到了，月饼厂工人师傅要把800 个月饼装箱。按照8个装一盒，4盒装 一箱来算，这些月饼能装多少箱？
10
23
4
815 8
（×）
15 12
3 十位不够商1就商0
改正：
203
4 815 8 15 12 3
11
180
3
540 3
（×）
24 24
0
改正:
180
3 540 3 24 24 0
这个零应对齐十位，表示十位没有余数 12
920 ÷ 8 =
826÷4 =
13
75÷3 309÷3
185÷5 340÷2
（2）若买两种书，则有： 4×13＋48＝100(元)
13本《小猕猴》和1本《童话故事》 4＋48×2＝100(元)
1本《小猕猴》和2本《童话故事》
32
3元一根
8箱冰棍4天 全卖完了
30根
杨叔叔4天卖 了多少钱？
杨叔叔平均每天卖多少根冰棍？ 8×30 ＝240 （根）240÷4＝60（根）
4
口算比赛
24÷2 = 12 42÷6= 7
50÷5= 10
320÷8= 40
3500÷7= 500 480÷8= 60 4200÷6=700 0÷8= 0
1500÷5= 300 480÷4= 120 540÷6= 90 440÷4=110
480÷6= 80 9÷9= 1
6300÷9= 700
5
估算复习：
上面各题商是几位数，你是怎样看出来的？
14
①505÷5的商是（三 ）位数。
②一位数除三位数，商可能是( 两 )位数, 也可能是（三）位数。 ③168÷8的商是（ 两 ）位数。 ④☆÷8=13……□，余数最大是（ 7 ）。
15
要使 5 2 8 的商为三位 数，□里可以填（ ）； 要使它的商为两位数，□里 可以填（ ）。
450 321 852 633 5871 6805 3207 6955 7806
8505 4803 5962 6534
30
小猕猴
童话故事
少年百科
4元
48元
98元
（1）一本《少年百科》的价钱大约是一本
《小猕猴》的多少倍？
98 ÷ 4 ≈ 25
（2）用110000元钱可以买哪些书呢？
31
（1）若只买一种书，则有： 98×1 =98 (元) 1本《少年百科》 48×2＝96(元) 2本《童话故事》 4×25＝100(元) 25本《小猕猴》
16
27的3倍是（ ），48是3的 （ ）倍，3的（ ）倍是69， （ ）的3倍是81。从328里连 续减去（ ）个8得0。
□2除以4，商是两位数且没有 余数，□里最大能填（ ），最 小能填（ ）。
17
三位数除以一位数，被除数的最 高位与除数相同，商一定是（ ） 位数。
0除以（
）都得0。0乘
是两位数。 5、200÷7=27……11
20
6、被除数中有0，商中一定有0。 7、被除数中间有0，商的中间也一定
有0。 8、被除数的末尾有几个0，商的末尾
就有几个0。 9、0÷30和0除3的结果相等。 10、在计算除法时，所得的商一定比
除数小。
21
11、一个三位数除以9，商一定是 两位数
12、被除数的末尾有0，除得的结 果没有余数
（ ）都得0。
18
在a÷b=5……4中，要想使a 最小，则b是（ ），那么a是 （ ）。
在a÷7=5……b中，要想使a 最小，则b是（ ），那么a是 （ ）；要想使a最大，则b是 （ ），那么a是（ ）。
19
1、0除以任何数都得0。 2、0除任何不是0的数都得0 3、120÷8=14……8 4、一位数除三位数，商一定
整理和复习
1
除
数 是
口算除法
一
位 估算除法 一位数除两位数 数的一位数除三位数
除 法
笔算除法
除法的验算
商中间和末尾有零的除法
2
口算复习：
420÷7= 60 20
100÷5=
360÷9= 40
700÷7=
100
3
口算方法
整十、整百的数除以一位数，口算时 可以把被除数看成几个十或几个百来 计算，使得到的商也是几个十或几个 百。
13、被除数的末尾有几个0，商的 末尾就有几个0
14、计算除法时，每次除得的余 数必须比商小
22
15、被除数的末尾有0，商的末尾 一定有0
16、被除数中间有0的除法，中间 的0不用除，直接在它对应的商 的数位上写0就可以了
17、605÷6商的末尾一定不是0 18、三位数除以一位数，商至少是
两位数
23
425÷7≈ 60
↓
420 470÷8≈ 60
↓
480
287÷4≈ 70
↓
280 148÷7≈ 20
↓
140
6
估算练习：
71÷8≈ 9 138÷7 ≈ 20 181÷2 ≈ 90 359÷6 ≈ 60
7
计算下面各题，并且验算
53÷8
856÷7
验 算
验 算
8
不够商“1” 用“0”占位
９５ ４）３８０
怎样租船比较便宜？
我们一共 245人。
28
能被2、3、5整除的规律
被除数的个位是0、2、4、6、8、的数都能 被2整除
被除数每个数位的和相加能够被3整除，这个 被除数就能被3整除
被除数的个位是0、和5的数都能被5整除
29
判断下列各数能否被 2、3、5整除
126 807 605 375 123 710 355 512 270 906
1、一个三位数除以3，商的末尾有两个0， 这个数的最高位上的数（ ）。
A、比3大 B、比3小 C、是3的倍数
2、被除数中有0，商中（ ）。
A、一定有0 B、没有0 0，也可能没有0
C、可能有
3、6除一个数，商是24，余数应该 （ ）。
A、比6大 B、比24小 C、比6小
24
找出规律接着填。 （1）720、360、180、（ ）。 （2）12、36、108、（ ）、（ （3）
３６ ２０ ２０ ０
３ 0９ ２）６１８
６ １８ １８ ０
9
笔算方法
注除意数：是当一除位到数被的笔除算数除的法哪，一要位从上被不除数 够最商高1位时除，起就，在如那果一被位除上数的商最0 高。位比除
数小，就要看被除数的前两位，除到被 除数的哪一位，就把商写在那一位的上
除法验算方法： 面，每次除得的余数必须比除数小。 被除数=商×除数 +余数
）。
25
王老师拿150元钱可以买多少个彩球？
3个彩球共30元
26
学校举行队列广播操比赛，每排站12 人，刚好站20排。如果每排站8人，要 站多少排？
希望小学收到一批图书，每8本一捆， 共48捆。要将这批图书平均分给三年 级六个班，每个班可以分到多少本？
中秋节到了，月饼厂工人师傅要把800 个月饼装箱。按照8个装一盒，4盒装 一箱来算，这些月饼能装多少箱？
10
23
4
815 8
（×）
15 12
3 十位不够商1就商0
改正：
203
4 815 8 15 12 3
11
180
3
540 3
（×）
24 24
0
改正:
180
3 540 3 24 24 0
这个零应对齐十位，表示十位没有余数 12
920 ÷ 8 =
826÷4 =
13
75÷3 309÷3
185÷5 340÷2
（2）若买两种书，则有： 4×13＋48＝100(元)
13本《小猕猴》和1本《童话故事》 4＋48×2＝100(元)
1本《小猕猴》和2本《童话故事》
32
3元一根
8箱冰棍4天 全卖完了
30根
杨叔叔4天卖 了多少钱？
杨叔叔平均每天卖多少根冰棍？ 8×30 ＝240 （根）240÷4＝60（根）
4
口算比赛
24÷2 = 12 42÷6= 7
50÷5= 10
320÷8= 40
3500÷7= 500 480÷8= 60 4200÷6=700 0÷8= 0
1500÷5= 300 480÷4= 120 540÷6= 90 440÷4=110
480÷6= 80 9÷9= 1
6300÷9= 700
5
估算复习：
上面各题商是几位数，你是怎样看出来的？
14
①505÷5的商是（三 ）位数。
②一位数除三位数，商可能是( 两 )位数, 也可能是（三）位数。 ③168÷8的商是（ 两 ）位数。 ④☆÷8=13……□，余数最大是（ 7 ）。
15
要使 5 2 8 的商为三位 数，□里可以填（ ）； 要使它的商为两位数，□里 可以填（ ）。
450 321 852 633 5871 6805 3207 6955 7806
8505 4803 5962 6534
30
小猕猴
童话故事
少年百科
4元
48元
98元
（1）一本《少年百科》的价钱大约是一本
《小猕猴》的多少倍？
98 ÷ 4 ≈ 25
（2）用110000元钱可以买哪些书呢？
31
（1）若只买一种书，则有： 98×1 =98 (元) 1本《少年百科》 48×2＝96(元) 2本《童话故事》 4×25＝100(元) 25本《小猕猴》
16
27的3倍是（ ），48是3的 （ ）倍，3的（ ）倍是69， （ ）的3倍是81。从328里连 续减去（ ）个8得0。
□2除以4，商是两位数且没有 余数，□里最大能填（ ），最 小能填（ ）。
17
三位数除以一位数，被除数的最 高位与除数相同，商一定是（ ） 位数。
0除以（
）都得0。0乘
是两位数。 5、200÷7=27……11
20
6、被除数中有0，商中一定有0。 7、被除数中间有0，商的中间也一定
有0。 8、被除数的末尾有几个0，商的末尾
就有几个0。 9、0÷30和0除3的结果相等。 10、在计算除法时，所得的商一定比
除数小。
21
11、一个三位数除以9，商一定是 两位数
12、被除数的末尾有0，除得的结 果没有余数
（ ）都得0。
18
在a÷b=5……4中，要想使a 最小，则b是（ ），那么a是 （ ）。
在a÷7=5……b中，要想使a 最小，则b是（ ），那么a是 （ ）；要想使a最大，则b是 （ ），那么a是（ ）。
19
1、0除以任何数都得0。 2、0除任何不是0的数都得0 3、120÷8=14……8 4、一位数除三位数，商一定
整理和复习
1
除
数 是
口算除法
一
位 估算除法 一位数除两位数 数的一位数除三位数
除 法
笔算除法
除法的验算
商中间和末尾有零的除法
2
口算复习：
420÷7= 60 20
100÷5=
360÷9= 40
700÷7=
100
3
口算方法
整十、整百的数除以一位数，口算时 可以把被除数看成几个十或几个百来 计算，使得到的商也是几个十或几个 百。
13、被除数的末尾有几个0，商的 末尾就有几个0
14、计算除法时，每次除得的余 数必须比商小
22
15、被除数的末尾有0，商的末尾 一定有0
16、被除数中间有0的除法，中间 的0不用除，直接在它对应的商 的数位上写0就可以了
17、605÷6商的末尾一定不是0 18、三位数除以一位数，商至少是
两位数
23
425÷7≈ 60
↓
420 470÷8≈ 60
↓
480
287÷4≈ 70
↓
280 148÷7≈ 20
↓
140
6
估算练习：
71÷8≈ 9 138÷7 ≈ 20 181÷2 ≈ 90 359÷6 ≈ 60
7
计算下面各题，并且验算
53÷8
856÷7
验 算
验 算
8
不够商“1” 用“0”占位
９５ ４）３８０