试验设计课程案例分析)

实验设计课程案例分析

小组成员：45120202白合兵

45120203田大越

45120212刘永勉

2.1正交实验设计概述

正交实验设计(Orthogonalexperimentaldesign) 11是研究多因素多水平的

一种设计方法，它是根据从全面实验中挑选出部分有代表性的点进行实验，正交

实验设计又称正交设计或多因素优选设计，是一种合理安排、科学分析各实验因

素的一种有效的数理统计方法。它是在实践经验和理论认识的基础上，借助一种

规格化的“正交表”，从众多的实验条件中确定出若干个代表性较强的实验条件，

科学地安排实验，然后对实验结果进行综合比较，统计分析，探求各因素水平的

最佳组合，从而得到最优或较优实验方案的一种实验设计方法。正交实验设计的

特点是用不太多的实验次数，找出实验因素的最佳水平组合，了解实验因素的重

要性程度及交互作用情况，减少实验盲目性，避免资金浪费等。它能以较少的实

验次数找到较好的实验（生产）方案，由正交实验寻找出的优化参数（条件）与

全面实验所找出的最优条件有一致的趋势。

正交实验设计具有正交性，使实验具备均衡分散和综合可比性。此法应用方

便，准确性高，在多因素条件下应用有很大的优越性,是一种高效率、快速、经

济的实验设计方法。日本著名的统计学家田口玄一将正交实验选择的水平组合列

成表格，称为正交表。例如作一个三因素三水平的实验，按全面实验要求，须进

3正交表按排行33=27种组合的实验，且尚未考虑每一组合的重复数。若按L9(3)

3=27种组合的实验，且尚未考虑每一组合的重复数。若按L9(3)

实验，只需作9次，显然大大减少了工作量。因而正交实验设计在很多领域的研

究中已经得到广泛应用。

2．2正交实验设计基本程序

正交设计中常用的术语有：指标、因子和水平。正交设计把实验设计要考

虑的结果和评价准则称为指标，一般以y i表示第i次实验的指标值；把对实验

结果和对评价指标可能产生影响且在实验中明确了条件加以对比的因素称为因

子，一般以大写字母表示；把每个因子在实验中的具体条件称为因子的水平，简

称水平，一般以表示因子的大写字母加上脚标来表示。

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对于多因素实验，正交设计是简单常用的一种设计方法，其设计程序如图

4所示。

实验目的与要求

实验指标

选因数、定水平

因数筛选因果分析

因数、水平确定

选择合适的正交表

表头设计

列实验方案

进行试验，记录实验结果

实验结果极差分析

计算K 值计绘

算

制极

因

数差

R

指值

标

趋

势

优水平因数主次顺优组合结论

Figure4Theprogrammingofpotassiumdiformate

2.2正交实验方案设计

2.3.1明确实验目的，确定实验指标

实验设计前必须明确实验目的，即本次实验要解决什么问题。实验目的确定后，对实验结果如何衡量，即需要确定出实验指标。实验指标可为定量指标，如强度、硬度、产量、出品率、成本等；也可为定性指标如颜色、口感、光泽等。一般为了便于实验结果的分析，定性指标可按相关的标准打分或模糊数学处理进行数量化，将定性指标定量化。

2.3.2选择实验因素，确定实验水平，列出因素水平表

根据专业知识、以往的研究结论和经验，从影响实验指标的诸多因素中，通过因果分析筛选出需要考察的实验因素。一般确定实验因素时，应以对实验指标影响大的因素、尚未考察过的因素、尚未完全掌握其规律的因素为先。实验因素选定后，根据所掌握的信息资料和相关知识，确定每个因素的水平，一般以2-4 个水平为宜。对主要考察的实验因素，可以多取水平，但不宜过多（≤6），否则实验次数骤增。因素的水平间距，应根据专业知识和已有的资料，尽可能把水平值取在理想区域。

2.3.3选择合适的正交表,进行表头设计

正交表的选择是实验设计的首要问题。正交表选得太小，实验因素可能安排不下；正交表选得过大，实验次数增多，不经济。正交表的选择原则是在能够安排下实验因素和交互作用的前提下，尽可能选用较小的正交表，以减少实验次数。表头设计就是指将实验因素和交互作用合理地安排到所选正交表的各列中去的

过程。若实验因素间无交互作用，各因素可以任意安排；若要考察因素间的交互作用，各因素应按相对应的正交表的交互作用列表来进行安排，以防止设计“混杂”。

正交表是一整套规则的设计表格，表示方法记为Lm(r n)，其中L为正交表的代号，m为实验的次数，r为水平数，n为列数，也就是可能安排最多的因素个数。例如L9(33)，(表1)，它表示需作9次实验，最多可观察3个因素，每个

因素均为3水平。一个正交表中也可以各列的水平数不相等，我们称它为混合型正交表。根据正交表的数据结构看出，正交表是一个m行n列的表，表11中，大写字母表示A、B、C三个因素，下标表示每个因素有1、2、3三个水平。

表1三因数三水平正交实验表

Table1Theorthogonaltesttableofthreefactorsandthreelevels ABC效益平均值Y因

实素

验

号

1A1B1C1

2A1B2C2

3A1B3C3

4A2B1C2

5A2B2C3

6A2B3C1

7A3B1C3

8A3B2C1

9A3B3C2

正交表具有以下两项性质：

(1)每一列中，不同的数字出现的次数相等。例如在三水平正交表中，任何

一列都有下标“1”、“2”、“3”，且在任一列的出现次数均相等。

(2)任意两列中数字的排列方式齐全而且均衡。例如在三水平情况下，任何

两列(同一横行内)有序对共有9种，1.1、1.2、1.3、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、2.3，且每对出现数也均相等。

以上两点充分的体现了正交表的两大优越性，即“均匀分散性，整齐可比”。通俗的说，每个因素的每个水平与另一个因素各水平各碰一次，这就是正交性。2.3.4编制实验方案，按方案进行实验，记录实验结果

根据实验方案进行实验，记录实验结果。

2.4正交实验结果分析

极差分析法（R法）又称直观分析法，此法计算简便而直观，简单、易懂，

是正交实验结果分析最常用的方法。

2.4.1确定实验因素的优水平和最优水平组合

最佳水平是指每个因子的各水平中使指标达最佳的水平。为确定因子的最佳

水平，必须确定该因子各水平对指标的影响。分析A因素各水平对实验指标的影

响。A因素的i水平所对应的实验指标平均值用k Ai表示（Kij—第j个因素第i

个水平的所有实验结果指标值的均值）。根据正交设计的特性，对A1、A2、A3来说，

三组实验的实验条件是完全一样的（综合可比性），可进行直接比较。如果因素A 对实验指标无影响时，那么k A1、k A2、k A3应该相等，但k A1、k A2、k A3实际上不相等。说明，A因素的水平变动对实验结果有影响。因此，根据kA1、kA2、kA3的大小可以判断A1、A2、A3对实验指标的影响大小，k值大的对实验指标的影响大，为A因素