初中语文教研组长工作计划（精选13篇）
中学教研组长职责(共13篇)
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中学教研组长职责（共13篇）中学教研组长职责1 教研组是落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一，教研组的活动由教研组长具体领导组织。
教研组长应在校长和教导主任领导下，团结带领组内教师认真贯彻执行上级和学校教育教学计划，全面提高教学质量，积极开展教研活动。
其主要职责是：1. 负责全校本学科的教学工作。
每学期开始时，制定出教研组的学期计划。
教研组的计划不但要说明一个学期教研活动的内容，安排和目的要求，还应讲清指导思想、制定具体措施等。
学期结束前要做好该学期教研活动情况总结。
2. 每学年要制定出至少一个教研小专题，组织老师试验实践，大胆尝试适合本校实际的成功教育。
定期进行专题研讨，学期结束时教研组写出专题总结。
3. 组织教师学习教育方针、教学研究和教学改革的新经验，树立以学生发展为本、培养学生的创新精神和实践能力的`教育观和质量观。
学习本学科新课程标准，努力把素质教育落实到课堂教学中去。
4. 认真执行听课、评课制度。
教研组长每学期听课至少12节。
督促本组教师互相听课学习、取长补短，听课要填写听课记录，公开课后要有评课记录，学期末收缴全组教师听课记录作好统计，上交教导处存档。
5. 组织好对外公开教学活动，并做好兄弟学校来校听课教师的接待工作。
6. 抓好各备课组的集体备课活动，积极推进考教分离制度，把好考试命题关，抓好评卷和质量分析工作，逐步建立学科的试题库和有关考试、竞赛试题等资料档案。
7. 检查本学科教师的教学计划、教案、作业批改情况，并对教师的教学、教研、教改、课外活动指导、培优补差、业务进修工作进行评估，对每位教师的教学情况做到心中有数，为学校考核工作提供相关资料。
初中语文教研组长工作计划
初中语文教研组长工作计划
工作计划：
1.明确教研组长的职责和权责，并与教研组组员进行有效的沟通和协调，确保教研工作的顺利进行。
2.组织召开教研组例会，定期进行教学经验分享和教学方法研讨，以提高教师的教学质量。
3.组织教师参加培训和学习活动，提升教师的专业素养和教学技能。
4.建立教师课堂教学观摩制度，鼓励教师相互观摩和学习，提高教学水平。
5.制定教材教辅选择标准，对教材进行审核和评价，确保教材的质量。
6.组织编写教材配套教学大纲和教学案例，为教师提供教学参考和指导，提高教学效果。
7.积极参与学校的教学研究活动，与其他学科教研组长进行交流和合作，推动学科教研工作的开展。
8.及时反馈教研成果，向学校领导和教师进行汇报和分享，为学校教学改进提供参考和建议。
9.关注教师的工作情况和教学需求，及时解决教学中的问题和困难，提供教学支持和帮助。
10.培养教研组组员的教研能力和领导能力，提高教研组整体的水平和影响力。
初中语文教研组长工作初中语文教研组工作计划
初中语文教研组长工作初中语文教研组工作计划工作计划如下：
一、明确工作目标和任务
1. 梳理课程标准和教材要求，确立教研组的工作目标。
2. 制定年度工作计划，明确每个学期的重点工作任务。
二、组织教研活动
1. 定期组织教研组例会，交流教学经验，研讨教育教学问题。
2. 开展集体备课活动，统一思路，分享教案。
3. 组织教研组成员参加区县级及以上级别的教研活动，提升教师教学水平。
三、制定教学研究课题
1. 针对初中语文的特点和教学难点，确定若干教学研究课题。
2. 分工合作，每位教研组成员承担一项研究课题，深入研究并总结经验。
四、评估和总结教学工作
1. 定期组织教研组成员对学生的作品进行评估，提供针对性的指导和建议。
2. 积极参与学生考试、竞赛等教育活动，总结教学经验，提高教学效果。
五、加强信息化建设
1. 推动教研组成员运用信息技术手段进行教学活动。
2. 利用网络平台，共享教学资源，提高教研工作效率。
六、加强教师培训
1. 定期组织教研组成员参加教师培训，提升专业能力。
2. 组织内部培训，共同探讨教学方法和策略，提高教师教学水平。
以上工作计划仅作参考，具体可根据实际情况进行调整和补充。
语文教研组长年度工作计划
语文教研组长年度工作计划前言作为语文教研组长，我深刻认识到本职工作的重要性和必要性。
今年，我们要继续围绕语文科目教学和学科发展开展各项工作，着力提高学生的语文水平和素养，共同推进学校语文教育事业的发展。
工作目标1.提高学生的语文水平和素养，确保学生达到国家语文课程标准要求；2.推进教师队伍建设，提高教师的教学能力和专业素养；3.推进语文学科建设，提高教学质量和水平；4.主动开展语文教育研究，积极参与课题研究和教学改革，促进学科创新发展；5.持续开展家校联动活动，加强家校沟通，形成家校合力，帮助学生更好地学习语文知识和技能。
工作计划1. 教学研究1.制定本年度语文教育研究计划，明确课题研究方向和目标；2.开展语文教育教学案例研究，编写学科教育论文；3.带领教师团队深化教学改革实验，推广实效教学方法；4.案头公共区域内，悬挂语文阅览区通知栏标语，鼓励大家积极阅读，增强对语文学科的认知和控制。
2. 教师培训1.召开教研组培训会议，对教师的教学思路和方法进行指导；2.开展定期教育研讨会，邀请优秀教师分享教学经验；3.指导新教师入门，提高新教师的教育素质和专业能力。
3. 课程规划和实施1.打造语文课堂特色，课程设置更加贴近实际教育生活，充分利用多种教学手段和方法；2.细致研究每一章节知识点，针对不同层次的学生精准制定相应的教学计划；3.严格执行教学规范，推动教学过程的系统化、标准化和精细化。
4. 家校合力1.在平时教育教学活动中，主动接触家长，解答他们的疑惑，协助家长更好地关心孩子的语文学习；2.定期开设家长学校，邀请家长共同学习、讨论教育问题，增加家校互动；3.抓好“语文微课”的制作，定期向家长分发，帮助家长及时了解孩子在学校所学的语文知识点，进一步提高家校联系和协作。
工作总结通过本年度的工作，我们要促进语文教育科研和实践相结合，为语文教育事业做出积极贡献。
我们相信，在所有语文教育工作者的共同努力下，我们将为学生创造学习语文知识的良好环境，提升学生语文素养，让更多的学生受益。
语文教研组长工作计划优质5篇
语文教研组长工作计划优质5篇语文教研组长工作计划篇1一、引导思想语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以同学进展为目标，以课题讨论为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。
夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学讨论与实践,努力为语文老师供应呈现教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组讨论水平和同学语文素养，确保语文教学质量。
二、工作主题强化管理和谐进展提高质量重视实效开拓创新三、工作目标总体目标：依照"进展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措"的要求，把提升语文老师教学水平和同学综合素养的进展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习讨论型的老师队伍，推动学校教育教学工作稳步进展。
实在目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，加强老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建"高效课堂"、"活力课堂"、于细小处做文章，进行"微改革""微创新"，让同学在轻松、欢快的氛围中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高同学语文素养。
3、教研目标：坚固结实做好校本教研，以课题讨论为导向，稳步推动小课题、微型课题讨论，强化科研引领，提高语文老师教研水平和课堂教学质量。
4、老师成长目标：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，制造条件，供应平台，让有本领的老师成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、紧要工作及措施1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。
全体语文老师要树立与时俱进，不绝学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充足把握小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。
初中语文教研组长工作计划
初中语文教研组长工作计划依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在班级组的名次进行考核。
3、重视培育特长生，重视成果。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成果，成为学校同学参预学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
形成“立体互动的课堂指导监控”网络。
组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。
规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。
实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，探寻多媒体教学和传统教学方法的结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果。
3、强化答题规范。
在同学中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个同学的学习方法”这两项活动。
把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。
4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的任凭现象。
对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成果考查等环节，选择实行了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果准时曝光，并对检查中发觉的不规范现象责成当事人准时整改。
组织、有目的地进行了听课活动，发觉问题准时交心，较好地把握教学工作中的动态状况，增加老师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到主动的作用。
（四）努力钻研业务，规范教学行为。
1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。
加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要“深”。
努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
初中语文教研组长工作计划
初中语文教研组长工作计划作为初中语文教研组长，我将致力于推动教研工作的开展，提高教师教学水平，促进学科建设。
本工作计划将分为以下几个方面：一、组织开展教研活动为了提高教师教学水平，我将组织开展教研活动，重点涉及以下内容：1. 教学方法的研究和实践：以学习情境、案例分析、教学观摩等方式，引导教师深入研究探讨教学法，不断更新教育教学理念，培养创新意识和团队协作能力。
2. 教学资源的开发和共享：集体备课、资源分享，开展课堂教学反思，对教材的选用、设计、改编进行深入研讨，使教学资源得到充分利用。
3. 教师培训和交流：开展骨干教师的培训课程和学习班，定期组织教师参加学科研讨会和学科交流会，增强教师专业素养和知识储备。
二、推动学科教学研究为了加强学科教学研究，提升学科建设水平，我将着重开展以下工作：1. 制订学科教学研究计划：根据当前学科教学中存在的问题和需求，制定相应的计划，结合教学实际进行深入研究。
2. 教材解读和应用研究：对教材内容进行详细解读和思考，结合学生实际情况，制订教学计划和课堂实施方案，提高教材的适用性和教育教学价值。
3. 学科教学研究成果推广：将学科教学研究成果分享给其他教师和学生，让更多的人受益于研究成果的应用。
三、组织学科活动和比赛为了激发学生和教师的学习兴趣，提高学科教学成效，我将组织各种学科活动和比赛，包括：1. 学科课外活动：组织学科实践活动、实验研究、实地考察等，深入挖掘教学资源，增加学生的学习经验和科学素养。
2. 学科竞赛：组织各种学科竞赛，提高学生科学素质和创新能力，同时让教师了解最新的学科教育动向和竞赛要求。
四、促进学科管理和评价为了加强学科管理和评价，我将开展以下工作：1. 学科评价和质量监控：对学科教育的评价和监控，制定相应的评价标准和监控指标，以严格的标准和要求检查学科教学成效。
2. 学科管理和监管：对学科研究、教学管理、合理使用教育资源等方面进行有效管理，提高工作效率和水平。
初中语文教研组工作计划15篇
初中语文教研组工作计划15篇初中语文教研组工作计划1一、本学期校本教研主题及构思：1、本学期校本教研主题：中考命题趋势及命题能力训练2、确定本主题的依据：根据本教研组前两年对于州温中考语文试题和全国中考试题的研究，积累了各个知识点的考查规律，所以在此学习研究的基础上，我们继续深入校本教研学习的内容，在这个主题之上向老师的具体命题实践和能力提高方向转变，使对理论的研究归纳具有更实际的实际作用。
二、围绕本主题而设计的系列校本教研活动：1、活动主题：中考复习与州温中考命题思考为了给高三备考组一个复习参考，也是对历年中考命题研究的总结。
启发教师在中考命题的趋势变化中思考中考复习策略，把握中考生命线，从而提出今年中考复习的注意点。
有助于在小组内形成教学与思考相结合的教研氛围，增进教师对教学的理解。
2、活动主题：现代文阅读命题现代文阅读考查的趋势变化，对现代文教学的指导意义十分重要。
了解现代文阅读的命题形式，熟悉现代文阅读的各个知识点。
依据《考试说明》和具体中考试题的接触，学会命题，评价命题的优劣，做出有积极意义的修改。
3、活动主题：古诗文阅读命题古诗词的阅读部分比较容易评分，基础知识点比较多。
很容易总结出古诗词阅读命题的规律，也是中考提高学生分数的有效途径。
4、活动主题：命题反馈和评价命题的反馈和评价，可以成为老师衡量自身命题能力的一个途径和方法。
借用讨论，基于上面三次活动的学习内容之上，让老师学会评价试题的好坏，并作出积极性的修改，可以使老师快速把握修改试题，来弥补原创试题不足的现状，从而逐步提升命题能力。
三、本学期校本教研活动的目的：迎接本学期全市初中命题竞赛，让老师们充分准备竞赛，取得优异成绩。
20xx年下半年州温八中初中语文组教研活动表周次日期活动内容地点参加预备 8.24～8.30 初中教研组大组活动：谈论计划四楼会议室全组老师1 8.31～9.6 各备课组活动：制定备课组计划本学期教学思路讨论初三段备课组：开课准备各备课组全组老师2 9.7～9.13 市教研组长、教研员会议（周二）州温教研院 z老师开课校内全组老师3 9.14～9.20 校本教研系列活动之一：中考复习与命题“教坛新星”“优秀青年教师”评比报名校内全组老师4 9.21～9.27 学科命题培训校教研处5 9.28～10.4 中秋节、国庆节6 10.5～10.11 国庆节市直七年级教学研讨会州温十四中七年级老师7 10.12～10.18 校本教研及初中优秀教研组展示活动州温实验中学教研组长8 10.19～10.25 初中语文学业考试质量分析会梧田一中九年级老师9 10.26～11.1 市初中案例评比初中语文名师大讲堂州温教研院10 11.2～11.8 校本教研系列活动之二：现代文阅读命题校内全组老师11 11.9～11.15 期中考试12 11.16～11.22 市直八年级教学研讨会州温四中八年级老师13 11.23～11.29 初中语文教师命题竞赛14 11.30～12.6 初中语文复习导引审稿会15 12.7～12.13 启动“小文学家”培养计划另定16 12.14～12.20 校本教研系列活动之三：古诗文阅读命题校内全组老师17 12.21～12.27 初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示18 12.28～1.3 元旦19 1.4～1.10 校本教研系列活动之四：命题反馈和评价校内全组老师20 1.11～1.1721 1.18～1.2422 1.25～1.31 期末考试23 2.1～2.7 学期结束工作寒假开始初中语文教研组工作计划2一、指导思想：本学期，语文教研组将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率和语文教学质量，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。
初中语文组长教学工作计划(通用9篇)
初中语文组长教学工作计划（通用9篇）初中语文组长教学工作计划篇1初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。
特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组将根据教师发展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
3、继续完善集体备课，形成团队合力。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。
同时，教研组将配合教导处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实情况。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
中学语文教研组长工作(3篇)
第1篇一、引言中学语文教研组长是学校语文教学团队的核心，肩负着推动语文教学质量提升、培养优秀语文教师、丰富校园文化等重任。
本文将从以下几个方面阐述中学语文教研组长的工作内容、工作职责以及工作方法。
二、工作内容1. 组织教研活动（1）制定教研活动计划：根据学校教学工作计划，结合语文教学特点，制定切实可行的教研活动计划。
（2）开展教研活动：组织教师参加各类教研活动，如集体备课、观摩课、研讨课等，提高教师的教学水平。
（3）总结教研成果：对教研活动进行总结，形成书面材料，为学校领导提供决策依据。
2. 负责教学管理（1）教学进度管理：督促教师按教学进度进行教学，确保教学任务顺利完成。
（2）教学质量监控：对教师的教学质量进行监控，发现问题及时解决。
（3）教学资源整合：整合各类教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
3. 教师队伍建设（1）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）教师考核：建立健全教师考核制度，对教师的教学工作进行考核。
（3）教师交流：搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习、共同进步。
4. 丰富校园文化（1）举办语文活动：组织学生参加各类语文活动，如读书节、演讲比赛、作文比赛等。
（2）推广经典文化：开展经典诵读、经典赏析等活动，传承中华优秀传统文化。
（3）加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的语文学习，营造良好的学习氛围。
三、工作职责1. 贯彻落实国家教育方针、政策，执行学校教学工作计划。
2. 组织、协调、指导教研组内教师开展教育教学活动。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 做好教学管理工作，确保教学任务顺利完成。
5. 丰富校园文化，营造良好的学习氛围。
6. 与其他教研组、部门沟通协作，共同推动学校教育教学工作。
四、工作方法1. 强化责任心，以身作则，发挥榜样作用。
2. 严谨治学，不断提高自己的业务水平。
3. 注重团队协作，发挥集体的力量。
4. 调动教师积极性，激发教师潜能。
初中语文教研组工作计划(精选10篇)
初中语文教研组工作计划（精选11篇）【导语】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
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1.初中语文教研组工作计划篇一一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革（构建理想课堂）、新教育实验（“师生共写随笔、营造书香校园”）为重点，促进教学常规科研化、教育科研常规化（“两化”），全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。
对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。
策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。
给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。
开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。
三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
初中语文教研组教学计划（精选12篇）
初中语文教研组教学计划初中语文教研组教学计划（精选12篇）工作计划是完成工作任务的重要保障。
我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。
寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。
下面是小编我为您准备的初中语文教研组教学计划，欢迎参考，希望能对您有所帮助。
初中语文教研组教学计划篇1一、指导思想在校长室、教科室的统一安排部署下，我们组将有条不紊地推进本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。
在教学过程中，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，使学生的成绩真正上一个台阶。
在全校师生中继续开展各种读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊《渠水河》，展示学生的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校园文化。
二、主要工作及措施1、加强教研常规工作，逐步形成语文教学的研究氛围①双周的教研活动要落到实处。
第一次教研活动为整个教研组研讨学习时间，组织并安排人员进行教研培训。
②开设组内教研课，以青年教师课堂教学和中年教师课堂教学经验交流为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。
每位教师认真写好听课笔记，做好课评。
利用相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。
③备课中求变求新，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要灵活，而且教学重点和难点要明确，教后反思，并及时与学生交流，听取学生意见和建议。
④作业的布置，每个年级组尽量统一。
周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。
⑤加强学生写字的培训和指导。
2、以推进“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高教师的专业素养，提高优质课的比例。
①不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、交流和研讨为主要形式。
②以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂教学45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实高质的有效教学。
初中语文教研组工作计划(精选15篇)
初中语文教研组工作方案〔精选15篇〕初中语文教研组工作方案〔精选15篇〕初中语文教研组工作方案篇1本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想：直面目前我校学生语文整体程度不高，本学期语文教研组在学校和学校教诲处的统一领导和详细指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。
二、工作思路：〔一〕、进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实。
落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。
全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经历，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式。
改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大进步语文课堂教学效率。
〔二〕、多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。
教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声非常强烈的背景下，我们语文老师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
本学期，主要采取老师自主研究理论，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步进步。
初中语文组教研组组长(3篇)
第1篇一、前言语文作为一门基础学科，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。
为了提高初中语文教学质量，加强教师队伍建设，我校初中语文组成立了教研组，旨在通过教研活动，提升教师的专业素养，推动教育教学改革。
本文将介绍我校初中语文组教研组组长的工作职责、工作内容及工作成果。
二、工作职责1. 组织策划教研活动作为教研组组长，我负责策划和组织各类教研活动，如集体备课、教学研讨、经验交流等。
通过这些活动，提高教师们的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 制定教研计划根据学校工作安排和教师需求，制定年度教研计划，确保教研活动有序进行。
同时，关注国家教育政策，结合学校实际情况，调整教研计划，使之更具针对性和实效性。
3. 落实教学常规督促教师落实教学常规，如备课、上课、作业批改、课后辅导等，确保教学质量。
同时，关注教师的教学进度和教学效果，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 调研教学现状定期开展教学调研，了解教师教学现状，分析存在的问题，为改进教学提供依据。
同时，关注学生语文学习情况，了解学生需求，为教师提供教学参考。
5. 推动教学改革关注教育教学改革动态，积极推动教学改革，如探究式学习、翻转课堂等。
通过改革，提高教学质量，培养学生的语文素养。
6. 培养青年教师关注青年教师成长，通过传帮带、师徒结对等方式，提高青年教师的教学水平和科研能力。
同时，为青年教师提供展示平台，鼓励他们积极参与各类教学竞赛。
7. 沟通协调协调学校各部门之间的关系，确保教研工作的顺利进行。
同时，加强与上级教研部门、其他学校教研组的联系，交流经验，共同提高。
三、工作内容1. 集体备课每周组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学策略。
通过集体备课，提高教师备课质量，促进教学资源共享。
2. 教学研讨定期开展教学研讨活动，教师们分享教学经验，探讨教学方法，共同解决教学中遇到的问题。
通过研讨，提高教师们的教育教学水平。
3. 经验交流邀请优秀教师进行经验交流，分享他们在教育教学中的成功经验，为其他教师提供借鉴。
语文教师组长工作计划范文
语文教师组长工作计划范文
敬爱的领导：
按照学校安排，我将担任语文教师组长一职，现将本学期工作计划提出如下：
一、加强教研工作
1. 组织语文教师定期举办教研活动，围绕新课程标准和教学大纲进行教材解读和备课研讨。
2. 深入学习教育教学政策，倡导教师提高思想政治素养，切实做好学科教育工作。
二、加强班主任工作
1. 协助学校领导做好学生工作，督促师生遵守纪律，严格执行学校规章制度。
2. 关心学生生活和学习情况，及时协调解决学生问题，促进学生健康成长。
三、加强课堂教学管理
1. 积极参与语文教学，指导教师提升教学水平，确保优质教学。
2. 组织开展教学研究活动，推广先进教学理念和方法。
四、确保工作落实
1. 对组内教师进行定期考核，激励优秀教师，帮助薄弱教师改进教学。
2. 积极配合学校各项工作，确保组内各项任务顺利完成。
五、加强自身学习和提高
1. 加强教育教学理论学习，不断提高自身业务素养。
2. 参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提高自身能力。
以上工作计划，希望得到领导的认可并给予指导，我将努力做好教师组长工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
初中语文教研组长工作计划(10篇)
初中语文教研组长工作计划（10篇）初中语文教研组长工作计划 1本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。
一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。
忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。
语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。
2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。
以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体采取如下措施。
1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。
学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的.语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
中学语文教研组教学工作计划(10篇)
中学语文教研组教学工作计划（10篇）中学语文教研组教学工作计划篇1本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改__，加强课堂教学研究，按照教科室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
一、指导思想本学期，语文教研组继续坚持“以学定教”指导思想，以“学为中心”研究为抓手，以落实“温州市初中教学新常规”为途径，实现教学改革新。
二、奋斗目标(1)落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识。
(2)继续研究教学规律，以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思。
(3)多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施。
(4)着力做好教研组教研文化建设，促进教师的再发展，提升教师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教育组。
三、教学规范建设(1)落实“温州市初中教学新常规”，确立“向规范要质量”意识教研组召开“新常规”学习讨论会，统一思想，制订规则;开展一次教学常规检查，推荐教学常规样板人员，供全组教师参观学习。
(2)以“与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有准备，重过程，重反思教师教学要以学生的学习及其活动作为线索，进行组织、指引、调控、激励、评价，使教学过程成为学生自主学习和教师价值引领相统一的过程。
在实践中，要因文因生不断丰富先行学习的内容和方式，形成初中语文先行学习基本范式。
(3)多管齐下，继续实践语文教学“减负增效”的具体措施教师备课上，继续教师自主研究实践，加强备课组集体备课研讨，及时传达教研组层面的分享交流经验。
学生指导上，动员学生参与到本学期的读后感创作以及反复修改中，以比赛带动语文教学效果有效提升。
初中语文教研组工作计划书(4篇)
初中语文教研组工作计划书一、指导思想1.全面____教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极____上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
落实备课组每两周一次的集体备课（共____次）。
每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
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初中语文教研组长工作计划（精选13篇）初中语文教研组长工作计划篇1一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。
保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增强教师信息技术与语文教学整合的能力；充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件；认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。
明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3.坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。
对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
8.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。
在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。
对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。
为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
（二）加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与学校所立课题的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
1.认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。
2.努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
3.青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4.切实开展课题研究。
从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
（三）拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1.继续认真做好各种校本培训工作。
本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。
认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2.继续开展新老教师的师徒结对工作。
要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。
在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。
认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
四、各月工作安排九月份1.制定，落实相关工作；2.照常开展教研活动（上课、听课、评课）；3.组织开展“师徒结对”工作；十月份1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2.组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动；3.组织参加语文教学专题研讨会。
十一月份1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2.组织开展期中教学常规工作检查；3.组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动；十二月份1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2.组织参加初中学生阅读能力竞赛；3.组织参加书香班级评比；一月份1.照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；3.做好课题结题、成果参评工作；4.组织期终教学常规检查活动；5.撰写。
初中语文教研组长工作计划篇2新学期，新气象，新挑战！初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。
特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期教研活动工作以高效课堂为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强时间分配模式、现代文课堂教学流程和“三进”工作的研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式和“以读为本”在课堂中的实践研究，努力推进素质教育，提高我校语文教育质量。
二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕“说教材”活动、理论学习和小课题进行研讨，扎扎实实地开展语文教研活动，认真完成研讨专题，提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点（一）学好理论，更新观念，提高素质新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1.认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。
要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2.每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3.紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）狠抓常规，改革教学，提高效率1.结合学科特点，完善课堂模式。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，继续探索课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2.加强常规教研，确保教学效果。
上好优质公开课，同时，教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3.课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。
每天除了课堂作业外，要有一定量的课外作业，有布置就要有检查。
4.作文训练要确保8篇，教师批改要做到“两个眉批、一个总批”。
初一重点训练学生写生动的记叙文和简单的说明文，初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文，初三训练应全方位的。
作文教学要克服随意性，形成作文教学的系列性。
每一篇作文都要详细讲评，提高学生的写作能力。
初三年级面对的是中考，作文训练尽量2周一次，采取课内和课外相结合的原则。
课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成，课外训练学生可以尽量地查找资料，充实作文的素材。
必须注意并解决学生的书写问题，书写较差学生教师可令其交练字作业。
尽可能进行片段训练，逐点逐项落实。
5.注意学困生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。
6.听课每人不少于20次，要听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。
评课活动注重实效性，扩大交流的层面。
评课在教师上课后及时进行，采取座谈形式，由教研组组长引领，一人主讲，人人参与，评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”，反对不着边际的“纸上谈兵”。
在评课时，力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。
同时，提倡评课者和上课者的现场互动，力求做到畅所欲言、各抒己见。
7.注重语文的课后辅导。
各个教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，积极参加各级各类征文活动，参加语文学科的社团活动；特别要注意学困生的辅导，培养他们语文学习兴趣，一定要争取所有的学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。
初一、二学生要养成写日记、积累素材的习惯，每班一月一评。