人民的选择历史的选择
高一作文写人：历史的选择,人民的选择
高一作文写人：历史的选择，人民的选择纵观整个中国，哪里还是硝烟弥漫？哪里还是战火连天？人们都正过着安居乐业的生活，似乎历史的硝烟与战火只是幻想出来的，并不存在的世界。
那种世界，我们的确可以选择忘掉，毕竟那儿有着太多的骨肉分离，太多的家破人亡。
但是，历史的教训，我们却时刻也不能忘！中国共产党领导着中国人民为了祖国的明天而浴血奋斗，每个人的信念都是那么的坚定，每个人的心中都有着一份誓死捍卫自己家园的豪情。
这样的党如何能叫人不竖起大拇指！四川汶川地震的袭击之突然，让所有人都懵了，傻了。
可是，我们的温家宝总理却在第一时间赶到了现场，为当地人民压惊，送去全国人民的问候与关心；甘肃舟曲县在遭遇巨大泥石流灾害后，党中央立即投入了大量人力物力，尽一切可支配力量救助灾区人们；日本在东北部近海发生里氏9。
0级大地震后，党也不记前嫌，竭尽全力地帮助日本人民渡过难关……以上种种，都叫人感受到了党对人们的关爱之情。
党在人们面临灾难时，永远站在第一线，为人们遮风挡雨！孩提时，对于“中国共产党”这个名字我并不熟悉，甚至是有些陌生，那时的我，只知道有个“少先队员”。
第一次知道它，是从爷爷的口中听得的。
爷爷是老一辈的党员，入党已有五十多年了，对于党，爷爷早已把他当成了自己的父亲。
一提起党，爷爷便充满自豪地说：“咱党呐，那是时代的英雄！民族的英雄！我们这辈人，是一辈子都不会忘记党的好！”现在，作为一名高中生的我，学过了历史，学过了政治，或多或少的对中国共产党已有了一个初步的认识。
历史让我知道是谁在老百姓受苦受难之际挺身而出！是谁在漫天烟火中领导人民保家卫国！是谁让老百姓翻身做了自己的主人！那，是像母亲一样深深地爱着她的子民的中国共产党！虽然，我不能亲身经历那一场场战斗，但是，我却能感受得到，跨越时间，从中传递而来的喜怒哀乐。
或许，这便是同为中国人的羁绊。
政治教我懂得为何摇摆不定的民心在遇到中国共产党时便不再彷徨！为何只有中国共产党能始终领导着中国人民向前行进，创造出一个幸福的大家庭！这，是人民的选择！历史的选择！不需要您去对世人宣告您执政的成功与否，多年的执政史会摆在世人面前，为您诉说一切。
高中政治必修三第一课 历史和人民的选择_图文
1956年底，三大改造基本完成，社会 经济结构发生根本变化，生产资料公 有制已成为我国社会的经济基础。 这标志着社会主义基本制度在我国初 步确立，从而为我国逐步走向国家富 强、人民富裕，为当代中国的一切发 展进步奠定制度基础。
第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择
议题 为什么中国共产党执政是历史和人民的选择
近代中国的基本国情和主要矛盾
资产阶级革命 （资本主义制度）；
工业革命 （机器化大生产）
17世纪中叶
第二次鸦片战争 《天津条约》《北京条约》等 “双半”程度进一步加深
1860年
八国联军侵华战争 《辛丑条约》
没有共产党就没有“新”中国
（1）中国工人阶级富有斗争精神，具有革命性，他们同先进的生 产方式相联系，是先进生产力的代表，具有先进性，成为反帝反封 建的民主主义革命的领导力量。
（2）中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想 和最终目标，同时义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史 使命。 （3）中国共产党领导中国人民，取得新民主主义革命的胜利，建 立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主 的伟大飞跃，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的 主人。
改革开放 民富国强
改革开放 民富国强
实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主 义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，振兴中华民族； 就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机 活力，建设和发展中国特色社会主义； 就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发 展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
半封建：形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会 已逐渐近代化，资本主义经济、政治、文化等因素在不断发展。
人民和历史的选择
历史和人民的选择我们说历史和人民选择中国共产党作为执政党，是因为她领导中国人民从黑暗走向光明，从落后挨打走向强盛和繁荣，在世界历史上也称得上是先进、英明正确的政党；是因为她从成立到现在的89年光辉奋斗历程中，带领全国各族人民取得了一个又一个伟大胜利。
她始终坚持走在时代潮流的前头，发挥先锋模范作用，为着民族的大义和人民的利益，进行了英勇的斗争，做出了无私的奉献。
同样，为了保持党的先进性，80多年来，党做出了不懈的努力和探索。
一、新民主主义革命时期1840年以后，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，面临着救亡和进步两大历史任务。
无数的志士仁人为此而进行了不懈的探索和奋斗。
中国共产党最早就是由一批先进的知识分子建立起来的。
他们铁肩担道义、立志救中华，不仅有强烈的历史使命感，而且表现出非凡的才能。
这样一大批先进人士聚集在共产党的旗帜之下，给中国革命带来了希望，给中华民族带来了曙光。
党在成立之初，就明确提出了保持共产党员先进性的问题。
1922年党的二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》对党员提出了七个方面的要求，明确指出，我们党“应当是无产阶级中最有革命精神的大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋。
”党最初的组织规模虽然很小，但却发挥了先锋队作用，很快便掀起了工人运动的高潮。
孙中山正是看到了共产党的力量和作用，才力邀实行国共合作，从而兴起了声势浩大的群众革命运动和北伐战争。
土地革命战争时期，如何在农村斗争的条件下保持党员的先进性，成为党的建设的新课题。
1929年12月毛泽东亲自起草的古田会议决议，提出了从思想上建党的方针，明确要求“从党内教育做起”，提高党内的政治水平。
1932年初至1934年10月，中华苏维埃中央临时政府在中央苏区开展了一场反对贪污浪费、反对官僚主义的斗争，成为我们党廉政建设的初步尝试。
正是由于以毛泽东为代表的中国共产党人的不懈探索和英勇奋斗，我们党才找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路，才以惊天地、泣鬼神的精神创造了万里长征的奇迹。
历史和人民的选择知识点
历史和人民的选择知识点
历史是由人民书写的,它记录了人民在不同时期的生活状况、斗争历程和所取得的成就。
人民是历史的真正创造者和推动者,他们通过自身的实践活动,不断改变着社会,推动着历史的前进。
在每一个历史时期,人民都面临着重大的选择。
他们可以选择维护现状,或者勇敢地追求变革;可以选择服从压迫,或者奋起反抗;可以选择被动等待,或者主动创造。
这些选择决定了历史的走向,也决定了人民的命运。
人民的选择并非一蹴而就,而是经过艰难曲折的历程。
在漫长的历史长河中,人民为了追求自由、平等和公正,进行过无数次艰辛卓绝的斗争。
他们用鲜血和生命捍卫了民族的尊严,用汗水和智慧开创了新的时代。
每一次人民的正确选择,都推动了社会的进步,丰富了人类文明的内涵。
人民的选择源于对美好生活的向往,也源于对现实的不满。
当一个社会制度无法满足人民的根本利益时,人民就会另择蹊径,通过改革或革命的方式实现自身的历史使命。
这种选择往往伴随着巨大的牺牲和代价,但却是推动历史前进的强大动力。
历史已经证明,人民是不可战胜的力量。
只要人民团结一心、顽强奋斗,就一定能开创更加美好的未来。
我们应该尊重历史,铭记前人的艰辛,并为实现人民的理想而不懈努力。
怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择
怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择
社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择，具体可从以下三个方面理解：
1. 历史选择：在中国近代史的特殊背景下，西方列强对中国进行了长期的侵略与掠夺，并通过不平等条约控制了中国一部分领土和经济权益，使中国成为半殖民地、半封建社会。
中国人民开始意识到，要彻底摆脱这个局面，必须推翻封建地主阶级的统治，建立一个以劳动者为中心、物质财富共享的社会主义制度。
这是历史选择。
2. 人民选择：中国人民长期受到封建地主阶级的压迫和剥削，生活条件极其困苦，他们渴望一个平等、公正、自由、幸福的社会。
毛泽东所领导的共产党人实现了这一愿望，而且在若干年的革命和建设过程中，大力实施土地改革、工业化和科技进步，推进了人民群众的自由、平等和幸福，赢得了人民的拥护。
这是人民选择。
3. 革命斗争的胜利：在中国革命的历程中，共产党利用人民斗争的力量，打败了封建地主阶级的反动派，取得了全国政权。
共产党也领导人民进行了伟大建设，如工业化、农业集体化等，社会主义制度深深打开了中国的发展与改革之门。
所有这些都是革命斗争的胜利，而社会主义制度在中国的确立就是其中的结果。
人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》说课稿
人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》说课稿一、教材背景介绍1.1 教材概述《第一课历史和人民的选择》是人教版高一思想政治必修3的第一课，主要介绍了历史和人民的选择的关系。
通过本课的学习，旨在引导学生了解历史与人民选择的关系，认识历史的选择性和历史的发展规律，培养学生对历史的思考和对未来的价值选择能力。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要包括：•理解历史和人民选择的关系；•掌握历史的选择性和历史的发展规律；•增强学生对历史的思考能力；•培养学生对未来的价值选择能力。
二、教学重点•历史和人民选择的关系；•历史的选择性和发展规律。
三、教学内容3.1 历史和人民选择的关系历史与人民选择有着密不可分的关系。
历史是过去发生事件的纪录，是人类社会的发展过程。
人民是历史的创造者和推动者，他们通过选择和决策改变历史的进程。
历史的发展与人民的选择息息相关，人民的选择会对历史产生深远的影响。
3.1.1 历史与人民的互动历史并不是一成不变的，它随着人民的选择而改变。
人民通过自己的选择和决策，影响着历史的发展。
例如，中国的改革开放就是中国共产党和人民做出的伟大选择，它对中国的发展产生了深远的影响。
3.1.2 历史对人民的影响历史对人民也有着直接或间接的影响。
历史的经验教训可以帮助人民更好地进行选择。
同时，历史中的一些事件对人民的思维方式、价值观等方面也会起到重要的影响。
3.2 历史的选择性和发展规律历史具有选择性，并且存在一定的发展规律。
理解历史的选择性和发展规律，对于我们准确把握历史，对于我们认识和改变历史具有重要意义。
3.2.1 历史的选择性历史的选择性表现在历史事件的不可逆性和不可再现性上。
一旦历史事件发生，就无法改变和抹去，因此我们需要认识到历史的选择性，学会从历史中吸取经验教训。
3.2.2 历史的发展规律历史的发展具有一定的规律性。
例如，历史的发展是辩证的、曲折的、螺旋式的，不断推动社会向前发展。
历史和人民的选择
历史和人民的选择引言历史和人民的选择是一对紧密关联的概念。
历史是过去发生事件的积累，同时也是对人民选择的记录和影响。
人民的选择又塑造着历史的走向和发展。
在社会发展过程中，历史和人民的选择相互作用，共同决定了社会的进程与命运。
本文将通过一些具体案例和论点，探讨历史和人民的选择之间的关系以及其对社会的重要影响。
历史对人民的选择的影响历史对人民的选择具有深远的影响。
首先，历史是人们经历和学习的过程，历史中的经验和教训对人民的选择具有重要的启示作用。
人们可以通过回顾历史，了解不同的选择背后所带来的结果和后果，并基于这些经验来做出更明智的选择。
例如，二战后，德国通过对纳粹主义的反思，选择了民主、人权和和解，这些选择帮助德国重新崛起，成为现代欧洲最重要的国家之一。
其次，历史还影响着人们的思维方式和价值观。
历史中的事件和现象塑造了人们的认知和观念，进而影响他们对不同选择的接受程度。
例如，在不同历史背景下成长的人们对于选择社会主义和资本主义可能有着不同的态度和看法。
历史的渗透和影响使得人们的选择受到历史背景的制约和引导。
最后，历史还通过制定法律、政策和制度等方式直接地对人民的选择进行限制和规范。
历史上的一些事件和教训成为了社会对特定行为的禁止或鼓励的依据。
例如，历史上的种族灭绝和战争暴行成为了针对种族主义和战争犯罪的法律的基础，限制和惩罚相关行为。
人们在做出选择时受到历史的周围，历史给予了人们一定范畴内的选择空间。
人民通过选择改变历史进程人民的选择也能够改变历史的进程。
人民的支持和参与对于实现社会变革和发展具有重要作用。
人民可以通过选举、示威抗议、罢工等方式来表达自己的意愿和诉求，从而影响和改变社会的政治、经济和文化等方面。
例如，历史上有许多著名的人民运动，如美国民权运动、苏联的十月革命等，这些运动通过人民的共同努力和选择，推动了社会的进步和改革。
人民的选择还可以改变历史的评价和解读。
历史的评价是多元的，不同的观点和意见对于历史事件的解读和评判可能存在差异。
历史和人民的选择(共11张PPT)
二、坚持中国特色社会主义理论体系
1、中国共产党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中 国特色社会主义理论体系。 2、中国特色社会主义理论体系包括：
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
邓小平理论——什么是社会主义，怎样建设社会主义
• “三个代表”重要思想——什么是社会主义，怎样 建设社会主义；建设什么样的党，怎样建设党
（2）重要性：①有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利 益 ②有利于尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益， 走共同富裕道路； ③有利于促进人民的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、 发展成果由人民共享。 ④有利于保持党的先进性。 ⑤有利于提高党的执政能力。 结合材料阐述。
2016
第六课 我国的政 党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
一、情景导入 新中国诞生前几种政治力量的较量
探究1
1 继续走半殖民地半封建道路 2 走资本主义道路 3 经过新民主主义走向社会主义道路
其 结 果 如 何？
二、中国共产党领导和执政地位的确立 1
回顾党成立95年的历史，领导人民做了哪三 件事？从中得出什么结论？ 结论：中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心， 是我国的执政党！ ▲ （重点） 2 为什么党的地位：是领导核心和执政党？
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C
1、中国共产党的指导思想？ 2、 中国特色社会主义理论体系包括哪三个 部分？ 3、中国共产党的性质和宗旨？（重点） 4、党的一切工作的出发点和落脚点？
•他们的事迹体现了什么？
• 体现了共产党人发挥了他们的先锋模范作用，全心 全意为人民服务的宗旨，体现了党的先进性。
我们优秀的共产党员为什么能发挥他们的先锋 模范作用和保持其先进性呢？ 有先进理论的指导。 那么，指导我们党前进的先进理论是什么呢？
历史和人民的选择心得(精选3篇)
历史和人民的选择心得(精选3篇)历史和人民的选择心得篇1历史和人民的选择心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
历史和人民的选择心得历史和人民的选择是指历史进程中，人民群众的选择和历史发展的方向之间的关系。
历史和人民的选择是一个复杂而又重要的概念，它涉及到历史、政治、文化等多个领域。
历史和人民的选择是一个复杂而又重要的概念，它涉及到历史、政治、文化等多个领域。
在历史的长河中，人民群众的选择和历史发展的方向之间的关系是复杂而又微妙的。
历史和人民的选择是一个复杂而又重要的概念，它涉及到历史、政治、文化等多个领域。
在历史的长河中，人民群众的选择和历史发展的方向之间的关系是复杂而又微妙的。
人民群众的选择是历史发展的基础，而历史发展的方向则是人民群众选择的结果。
历史和人民的选择是一个复杂而又重要的概念，它涉及到历史、政治、文化等多个领域。
在历史的长河中，人民群众的选择和历史发展的方向之间的关系是复杂而又微妙的。
人民群众的选择是历史发展的基础，而历史发展的方向则是人民群众选择的结果。
历史和人民的选择是一个复杂而又重要的概念，它涉及到历史、政治、文化等多个领域。
在历史的长河中，人民群众的选择和历史发展的方向之间的关系是复杂而又微妙的。
历史和人民的选择心得篇2历史和人民的选择心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
历史和人民的选择心得可以从多个方面来探讨。
首先，我们需要认识到历史是人民选择的结果，历史的进程是由人民群众决定的。
只有让人民群众参与决策，才能保证历史进程的公正性和合法性。
其次，历史和人民的选择需要注重实际情况和实际情况，注重具体问题具体分析。
在历史进程中，不同的历史时期和不同的历史事件需要采取不同的方式来解决。
只有根据实际情况来制定政策，才能保证历史进程的正确性和有效性。
此外，历史和人民的选择也需要注重创新和创造。
在历史进程中，我们需要不断地探索新的方法和途径，才能不断推动历史进程的发展。
人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》教案及教学反思
人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》教案及教学反思一、教学目标：1.了解历史是人民选择的结果，体会人民在历史中的重要地位和作用；2.掌握历史唯物主义和历史唯心主义的基本概念；3.理解历史是客观发展的规律，能够识别历史的主客观因素。
二、教学重难点分析：1.教学重点：历史是人民选择的结果，人民在历史中的重要地位和作用。
2.教学难点：历史唯物主义和历史唯心主义的区别，历史的主客观因素的识别。
三、教学流程：1.导入（5分钟）教师通过问学生“什么是历史？历史是如何产生的？”等问题，引导学生思考历史的概念和形成过程，借此引出历史是人民选择的结果。
2.讲解（30分钟）•历史是人民选择的结果通过引导学生回顾中国历史上重要事件的过程，如辛亥革命和新中国成立，从中体会到历史是人民拼搏与奋斗方前进的过程。
历史是由人民的选择和行动构成的，各个时期人民都起到了重要的作用。
•历史唯物主义和历史唯心主义通过分别介绍历史唯物主义和历史唯心主义的基本概念和区别，引导学生理解历史是客观发展的规律。
•历史的主客观因素通过引导学生分析历史事件，确定事件的主客观因素，加深学生对不同因素的认识和理解。
3.练习（30分钟）教师选取一些历史事件和名人事迹，让学生进行归类、分析和描述，加深学生对历史的认识和理解。
4.小结（10分钟）通过讲解、练习等方式，让学生进一步感受到历史的重要性和人民在历史中的重要地位和作用。
四、教学反思在本节课教学中，我通过引导学生思考历史的定义和形成过程，让学生了解到历史是人民选择的结果。
通过介绍历史唯物主义和历史唯心主义，引导学生理解历史是客观发展的规律。
通过分析历史事件，确定事件的主客观因素，让学生了解不同因素对历史的影响。
在教学实践过程中，我还需注意以下几点：1.在导入环节，要通过富有启发性的问题，引导学生思考和尝试回答，达到引入课题的目的。
2.在讲解环节，要注意语言准确、通俗易懂，尽量减少生僻词的使用。
人民和历史的选择
历史和人民的选择历史和人的选择在中国近代史的课上，我们了解了许多的我们以前所不知道的事情，了解了我们国家的历史。
历史和人民选择了中国共产党是必然的选择，中国人在进行各种不成功的反抗之后，只有起来革命一条路了。
伟大的民主革命先行者孙中山在1894年创立兴中会时，提出了“振兴中华”这个振奋人心的口号。
1905年，他发起成立中国同盟会，开始了真正意义上的反对帝国主义和封建主义的资产阶级民主革命。
1911年10月10日，武昌起义爆发。
由于这一年是辛亥年，所以由此引发的这场革命被称作“辛亥革命”。
辛亥革命推翻了中国历史上最后一个封建王朝——清朝，结束了统治中国数前年的封建君主专制制度，并于1912年元旦宣告建立中华民国。
辛亥革命在中国近代历史上有着不可抹煞的伟大功绩。
它的意义首先在于打乱了原有的反动统治秩序，使它再也无法重新稳定下来，从而为此后革命斗争的发展开辟了道路。
它的意义还在于从此使民主共和国的观念深入人心。
试想，至高无上、神圣不可侵犯的皇帝被推翻，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑，不可以打破？于是，中国人从这个事实中产生了信心：人民可以推动历史前进，中国的命运并不是由帝国主义和封建势力任意摆布的。
进步的闸门开启了，思想解放的潮流浩浩荡荡，势不可挡。
这对于推动社会进步和人的解放所起的作用是不能低估的。
辛亥革命是20世纪中国人民在前进道路上所经历的第一次历史性的巨大变化，孙中山因领导这场革命而成为20世纪站在时代前列的一位伟大人物。
但是辛亥革命还是失败了。
为什么辛亥革命会出现这样的结局呢？这是因为，领导这场革命的中国民族资产阶级及其政党在经济上和政治上都太软弱。
这就决定了它必然不能提出明确而彻底的反帝反封建的民族民主革命纲领，必然脱离中国社会最广大的劳动群众特别是农民群众，必然形不成一个能够胜利地领导革命的坚强有力的革命政党。
因此，辛亥革命的失败是必然的。
辛亥革命的失败说明，农民不能承担的历史使命，资产阶级同样不能承担。
2025届高考一轮复习必修三政治与法治-第一课 历史和人民的选择
(过渡时期)
新时代 新征程
结论：实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟 大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
4 考点梳理
1、近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务
内容 基本国情 地位
半殖民地半封建社会 是认识和解决近代中国社会问题的基本依据
主要矛盾 历史任务
根源
半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中 国多重矛盾，相互交织
4 考点梳理
6、新中国成立的意义
（1）政治意义：为实现中华民族的伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 （2）历史意义：彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了 极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面 ，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权， 为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。实现了中国从几千年封建专 制政治向人民民主的伟大飞跃。为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了 前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民主复 兴展示了美好前景和现实道路。
大大加深
八国联军侵华：《辛丑条约 》
完全沦为
半殖民地：形式上是独立自主
的国家，实际上在政治、经济、
外交、军事等方面都受到外国
殖民主义的控制和奴役。
半封建：形式上仍是封 建统治和自然经济占主 导地位，实际上社会已 逐渐近代化，资本主义 在经济、政治、文化方 面不断发展。
4 考点梳理
2、新中国诞生前几种政治力量的较量
也必须在实践中进行艰苦的探索。
在社会主义建设的初步实践中，我国基本上建立了独立的、比较
成就 完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事
业有了很大的发展，国际地位逐步提高。
高中政治必修三第一课 历史和人民的选择必背知识点
第一课历史和人民的选择考点1：中华人民共和国成立前各种政治力量一、近代中国的基本国情和主要矛盾1.基本国情（1）基本国情：半殖民地半封建社会。
（2）成因：内因：清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国政策。
外因：帝国主义的入侵。
（3）地位：是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
2.近代中国社会的主要矛盾（1）决定因素：半殖民地半封建社会的基本国情决定的。
（2）主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
3.近代中国的两大历史任务（1）决定因素：近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。
（2）两大历史任务：①争取民族独立、人民解放；(前提和基础)②实现国家富强、人民幸福。
（目的和动力）二、各种政治力量解决中国问题的方案（三种建国方案）2.比较得出的结论：中国共产党执政，是历史的必然，也是人民的选择，是唯一正确的选择。
三、没有共产党就没有新中国1.中国共产党的诞生（1）背景：1917年俄国十月革命给中国送来马克思列宁主义。
1919年五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。
（2）初心使命：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。
（3）意义：中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
2、新民主主义革命胜利的意义①为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，取得了新民主主义革命胜利。
②新民主主义革命取得胜利的意义：新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
历史和人民的选择知识点
历史和人民的选择知识点
历史不仅是过去的纪录,更是一个持续的过程,由人民的选择推动着历史前进。
从远古时代到现代社会,历史上的每一个重大时刻,都源于人民的抉择。
1. 人民推动历史进步
人民是历史的真正创造者。
从第一次工业革命到法国大革命,再到现代民主革命浪潮,这些历史性事件背后,都有人民为追求更好的生活而进行的不懈努力。
人民通过勇于改革、勇于创新的选择,推动了社会的进步。
2. 人民捍卫民族独立
面对外敌入侵,人民义无反顾地捍卫家园。
二战期间,中国人民抗日战争的胜利,美国人民反抗英国殖民统治的独立战争,都彰显了人民维护国家主权、民族尊严的坚定意志。
人民用鲜血和生命铸就了民族自由的历史。
3. 人民追求自由平等
在漫长的历史进程中,人民不断追求自由、平等、公正的理念。
从废除奴隶制到争取人权,从妇女平权运动到民权运动,人民为实现理想而不懈奋斗。
这些运动改变了世界,也改变了人类社会的面貌。
4. 人民选择未来道路
每个重大历史时期,人民都要作出选择。
二战后,人民通过和平或革命的方式确立了不同的社会制度;冷战结束后,人民通过自由选举决定了国家的前进方向。
无论是在和平年代还是动荡时期,人民始终是历史进程的主宰者。
历史的发展轨迹始终由人民的选择决定。
只有尊重并认真倾听人民的呼声,顺应历史发展规律,才能为国家和民族开辟更加美好的未来。
历史的选择, 人民的选择——《历史的轨迹
历史的选择, 人民的选择——《历史的轨迹:中国共产党为什么能?》读后感“没有共产党, 就没有新中国……”无与伦比的北京奥运会、举世瞩目的上海世博会、中国经济在世界金融危机背景下的快速增长……这一系列重大成就和标志性事件, 引起一些有识之士思考:为什么中国共产党能取得如此辉煌的执政成就?为什么这样一个成立91年、执政超过60年的政党, 依然能够充满生机和活力?《历史的轨迹:中国共产党为什么能?》一书围绕国内外读者共同关注的中国共产党发展历程中的13个重大问题, 作出了生动回答。
鸟儿选择了天空, 因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;骏马选择了驰聘千里, 因为它有矫健的身姿。
历史选择了中国共产党, 是因为她能团结一切可以团结的力量, 带领中国各族人民走向繁荣富强, 她是中国工人阶级和中华民族的先锋队。
中国, 一个曾被称为“东亚病夫”的国家, 一个曾被列强侵略的国家, 一个曾饱经风霜的国家, 但它并不懦弱, 它选择了“千磨万击还坚劲”, 选择了“粉身碎骨全不怕”, 因为她还有一根挺起的脊梁——中国共产党。
中国共产党为何能屡创奇迹?我认为体现在“创新”二字上。
在革命方式选择上, 中国共产党按照中国国情开创了以农村包围城市、最后夺取政权的革命道路, 引导中国夺取了新民主主义革命的胜利;在政党制度上, 它既不同于苏联等国实行的一党制, 也不同于欧美等国家实行的两党制或多党制, 而是采用中共领导下的多党合作与政治协商制度;在经济体制方面, 探索出了社会主义市场经济体制;在香港、澳门回归问题上, 又提出了一国两制的绝妙构想……正如江泽民1995年在全国科学技术大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力, 是一个政党永葆生机的源泉。
”只有不断创新, 不断践行, 才能产生新思维, 实现新突破。
历史选择了中国共产党, 人民选择了中国共产党。
中国共产党成立已经91年。
91年来, 中国共产党带领中国人民, 战胜各种艰难险阻, 创造了人间奇迹, 取得了举世瞩目的辉煌成就。
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人民的选择历史的选择
弥河初中
初三七班蒋山
指导教师张世军
人民的选择历史的选择
今年将迎来中国共产党建党90周年纪念日。
在90年的光辉历程中，一代又一代中国共产党人团结带领全国各族人民在艰难困苦中奋起、在艰辛探索中前进，完成了民族独立和人民解放的历史任务，建立了社会主义制度，开创了中国特色社会主义伟大事业，创造了中华民族发展史上最辉煌的业绩。
历史证明，中国共产党成为执政党，是历史的选择、人民的选择。
任何政党的兴衰存亡，归根结底取决于它在推动历史前进中的作用，取决于人民群众对这种作用的认可程度。
人民总是从历史活动的实践和比较中，不断寻找能够带领自己前进的领路人。
近代以来，为了改变半殖民地半封建国家的悲惨命运，中国人民进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。
但直到有了中国共产党，中国人民才真正找到了实现民族独立、国家富强的光明道路。
中国共产党自诞生之日起，就把实现社会主义、共产主义作为自己的奋斗目标，肩负起了争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的伟大历史使命。
在长期的艰苦探索中，中国共产党创造性地将马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，开创了中国特色的新民主主义革命道路，建立了中华人民共和国，创造了社会主义革命和建设的辉煌事业。
中国人民正是从中国革命和建设事业的历史进程中，从在中国共产党领导下创造的惊天动地伟业中深刻认识到，中国共产党的主张代表了历史发展的正确方向，符合中国人民和中华民族的根本利益；中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心。
人类社会是按照历史的规律和法则前进的。
人民之所以信任和拥护我们党，历史之所以选择我们党，最根本的在于我们党总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的
根本利益；在于我们党在关系中华民族命运和前途的每一个关键时刻、每一个重大关头，始终能够把握历史大势、顺应时代潮流，站在时代的前列，依靠并带领人民，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
新中国成立以来，以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的三代中央领导集体坚持党的最高纲领和最低纲领的有机统一，坚定不移地领导中国人民自力更生、改革开放、与时俱进，开辟了中国特色社会主义道路，推动中国社会主义建设取得了举世瞩目的伟大成就。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，全面落实科学发展观，推进全面建设小康社会进程，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设和党的建设取得新的进展，经济社会长期保持较快发展势头，社会生产力、科技实力、综合国力显著增强，人民生活日益改善，国际地位和国际影响力不断提高。
实践告诉我们，只有坚持中国共产党的领导，只有坚持走中国特色社会主义道路，
中华民族才能创造更加美好的未来。
我们党长期执政，既是人民的选择，更是历史发展的必然。
教师评语：
文章围绕人民的选择，历史的选择展开叙述和论证，按照提出问题，分析问题，解决问题的结构组织材料，举例具体、生动，论述深刻、透彻，记叙、抒情、议论等多种表达方式的运用又使文章增色不少，同时作者夹叙夹议，将材料与主题紧密结合起来，突出了文章的中心，结构上，首尾呼应，主题鲜明。
指导教师：张世军。