25 唐玄奘西行取经

25 唐玄奘西行取经

【学习目标】

1、学会本课生字，理解重点词句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解唐玄奘取经的坎坷经历以及行走路线。

3、体会唐玄奘严谨治学、百折不饶的精神。

【学习过程】

一．板题示标。

1. 导入：同学们都该看过西游记，知道唐玄奘是谁吗？你印象中的唐僧是个什么样的人呢？历史上西行求法的唐玄奘究竟是个什么样的人哪？他为什么要西行取经？取经的真实情况又是怎样的呢？今天我们就从《唐玄奘西行取经》这篇课文中来探知答案吧。

2. 板书课题：《唐玄奘西行取经》。

二．第一次“先学后教”。

1. 自由读课文，边读边画出生字、不理解的词语，标出段号。

玄奘（zàng）缉（jī）拿高僧（sēng）天竺（zhú）堡垒（lěi）朝（cháo）拜

2.联系上下文，理解下列词语的意思：

束手无策：束，捆绑。策，计策。就像双手被捆住一样无法解脱，形容遇到问题毫无解决办法。

百折不挠：折，挫折。挠，弯曲。无论受到多少挫折都不退缩屈服。

家喻户晓：喻，明白。晓，知道。家家明白，户户知道。形容人人皆知。

3.迅速浏览课文，给课文划分层次，并概括段意。

（一）（1）写玄奘的身份和去天竺区取经的原因。

（二）（2—10）学玄奘取经的经过。

（三）（11—13）写玄奘取经带来的影响。

三．第二次“先学后教”。

1.思考玄奘取经的原因，并说说从中你感受到了唐玄奘的什么品质。

（学识渊博、治学严谨）

2.画出玄奘西行取经的时间和经过的地方。

（公元629年到公元645年，玄奘从大唐长安出发，经过凉州、瓜州玉门关，穿越沙漠，路过高昌等地，最终到达天竺）

3. 玄奘西行取经历时18年，行程五万多里，其中有许多常人难以想象的艰辛，请同学们在

课文中画出玄奘历险的句子，并说说你从中体会到玄奘怎样的精神品质。

①玄奘想折回第四堡去取水，走了十几里，忽然想起临走的时候，他曾立下誓言，不达目的决不后退一步。

“从不达目的决不后退一步”，可感受他有着坚定的信念，顽强的意志。

②从第7、8自然段感受沙漠环境的恶劣，体会玄奘冒着生命危险，舍身求法的品质。

4.玄奘克服了常人难以忍受的困难，越过雪山冰河，冲过暴风雪，历经千辛万苦，终于来到了天竺求学，这是一种什么样的精神呢？文中哪一个词来最能代表这个意思？（百折不挠）

5.玄奘西行求法十几年，从印度带回大量的佛经，之后他又做了哪些事情？

（专心翻译佛经，编写《大唐西域记》，记录自己到过的一百一十多个国家和听过的二十八个国家的地理状况、风俗习惯。）

6.读了玄奘取经的故事，你觉得玄奘是一个怎样的人？

①从学者的角度，他敢于对前人的译著提出批判，严谨治学，敢于探求真理。

②作为一代高僧，他历经艰险，百折不挠，远赴天竺，学习真经，弘扬佛法，发展佛教，功德无量，是中国佛教史上继往开来的人物。

四．总结升华：情感同学们，学了这篇课文，你一定对玄奘有了一个全新的看法，他历尽艰险，百折不挠，终于取回了真经，是中国佛教史上继往开来的人物。著名学者季羡林曾称赞玄奘是“中国的脊梁”，那么此时此刻你想对玄奘说些什么呢？

五．作业。

1. 向你的家人讲述玄奘西行取经的故事。

2. 写一篇读后感，谈谈你学习本文的收获或者你对玄奘的评价。

六．板书设计。

原因（1）：翻译的佛经错误多

长安——凉州——瓜州玉门关严谨治学唐玄奘西行取经过程（2-10）玉门关外大沙漠——高昌不畏艰险百折不挠

高昌——西域——天竺意志坚定贡献卓越影响（11-13）轰动长安成果巨大神话流传

七．教学反思