科教版三年级下册科学 第三单元复习 -
三年级下册科学第三单元知识点
三年级下册科学第三单元知识点一、温度与水的变化。
1. 温度。
- 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
- 温度计是测量温度的工具。
常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
- 温度计的使用方法：- 用手拿着温度计的上部。
- 将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。
- 等温度计内的液柱静止后，读出温度。
- 读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱的顶端相平。
2. 水的三态变化。
- 水的固态——冰。
- 当环境温度低于0℃，水会结成冰。
水结冰时，体积会膨胀。
- 冰是无色、无味、透明的固体，有一定的形状和体积。
- 水的液态——水。
- 水在常温下是液态，具有流动性，没有固定的形状，但有一定的体积。
- 水的气态——水蒸气。
- 水变成水蒸气的过程叫蒸发。
在任何温度下，水都能蒸发。
- 蒸发的快慢与温度、表面积、空气流动速度有关。
温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。
- 水的三态循环。
- 水在自然界中有三种存在状态，分别是固态、液态和气态。
它们之间可以相互转化。
- 水受热蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，小水滴聚集在一起形成云，云里的小水滴越聚越多，就会落下来形成雨；如果温度很低，水蒸气会直接凝华成小冰晶，小冰晶聚集在一起形成雪。
当冰受热融化时又变成水。
二、水的沸腾。
1. 沸腾现象。
- 水加热到一定温度时，会发生沸腾现象。
水沸腾时的温度叫沸点，在标准大气压下，水的沸点是100℃。
- 水沸腾时的特点：- 水的温度保持不变。
- 水中会产生大量气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来。
2. 实验探究水的沸腾。
- 在探究水的沸腾实验中，需要用到的实验器材有：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计等。
- 实验步骤：- 按照自下而上的顺序安装实验装置。
- 在烧杯中加入适量的水，用温度计测量水的初始温度。
- 点燃酒精灯，对水进行加热，每隔一定时间（如1分钟）记录一次水的温度。
教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元知识要点
教科版三年级科学下册第三单元知识要点一、仰望天空1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。
2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。
3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。
5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。
6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。
二、阳光下物体的影子1.太阳为我们送来光和热。
2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
3.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。
(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。
每次记录时，要标上观察的时间。
(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。
4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。
5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。
7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。
三、影子的秘密1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。
2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
3.影子可以改变长短、方向和形状。
4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。
8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。
三年级下册科学第三单元复习
科学（三下）整理复习第三单元太阳、地球和月球知识梳理星（大约45亿岁）：太阳系中心天体阳活动：太阳黑子太长度：长—短应用：方向：西—北—东代日晷子的形成：光被不透明物体遮挡地球唯一天然卫星（大约45亿岁）离地球最近的天体（距离约38万千米）月球（月亮潮汐影响月球上有陨石砸出的环形山，月光是反射的太阳光月相变化周期一个月：新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—残月—新月认识地球的形状：天圆地方地球是个球体地球地球是我们唯一的家园地球是水的星球，但是淡水不多，我们要合理利用水资源1、太阳是一颗恒星，是太阳系的中心天体，我们的地球是太阳系的一颗行星。
太阳目前年龄大约45亿岁。
太阳黑子是一种太阳活动。
2、月来又叫月球，是地球的卫星。
月球始终以同一面朝向着地球。
3、月球离我们比太阳离我们近。
4、早上我们面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
5、一天之内影子的长度变化是长—短—长。
6、一天之内影子的方向变化是西—北—东。
7、光是沿直线传播的。
8、影子的产生是因为光受到了阻挡，所以不透明的物体才能产生影子。
9、改变影子的方法有：改变光的照射角度和改变物体的形状。
10、月相变化是一个循环，周而复始，周期大约为一个月。
11、一个月内，月相变化的顺序是：新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——凸月——下弦月——残月——新月12、新月时，天空看不到月亮。
13、绕着恒星转的是行星，绕着行星转的是卫星。
月球是地球的卫星。
14、月球没有大气层的保护，表面被陨石撞出了环形山（陨石坑）。
15、月球不会发光，月球是反射的太阳光。
16、月球的年龄为约45亿年，直径约3500千米，与地球距离约38万千米。
17、很久很久以前，绝大多数的人认为天是圆的，地是方的。
这和人们观察到的现象基本相同。
18、有一部分推测地球可能是球形。
在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，然后才看到船身。
月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的。
教科版三年级科学下册第3单元必背知识点整理
教科版三年级科学下册第1课时仰望天空一、学习目标1.知识目标(1)太阳是一颗恒星，带给地球光照和热量。
(2)太阳和月球都是球体，但是它们表面各不相同，到地球的距离也不同。
2.探究目标(1)通过观察、对比图片，收集信息，整理维恩图，对比太阳和月球的异同点。
(2)用模拟实验尝试探索宇宙空间问题。
二、知识梳理1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成,它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了O2.我们生活在地球上,当我们仰望天空时，白天常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。
3.太阳是太阳系的中心天体,是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星，它的质量几乎等于太阳系的总质量，其中有大约5的质量是氢，是一个炽热的气体星球，表面温度大约是6000摄氏度。
太阳发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系，其他天体都围绕太阳公转。
太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约139万千米)。
太阳黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象,活动周期为∏年。
4.月球是地球的卫星。
它本身不发光，不透明，但能反射太阳光。
它的年龄大约为45亿年，直径约3500千米，与地球的距离约38万千米，体积约是地球的引力约是地球的巳月球上有明显的环形山。
5.太阳和月球的相同点和不同点6 .通过模拟实验，我们知道：太阳比月球大很多，但看上去它们的大小差不多,这是因为太阳离地球的距离远，月球离地球的距离近。
三、实验解析1 .实验重现(1)实验名称：探究太阳和月球大小的模拟实验。
(2)探究问题：从地球上看，太阳和月球为什么看起来大小差不多呢？ (3)提出假设：可能是与地球的距离远近影响了太阳、月球的观测大小。
(4)实验材料：观察纸筒、小圆纸片、大圆纸片等。
(5)实验步骤：①观察纸筒模拟地球上人的观察视角，小圆纸片模拟月球，大圆纸片模拟太阳。
②保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片。
观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
教科版 三年级科学第三单元总结
教科版三年级科学第三单元总结教科版三年级科学第三单元总结第三单元温度与水的变化第1课温度和温度计1、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示。
2、温度计由（玻璃泡）、（玻璃柱）、（刻度）三部分构成。
3、我会解释温度：物体的冷热程度叫温度。
4、使用温度计前需要弄清楚的问题？答：1.这是一支温度计吗？2、温度计上的每一刻度表示多少？3、他能测量的最高温度和最低温度分别是多少？5、为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了哪些规定？答：观测温度时，视线与温度计液面持平，要尽可能消除各种影响测定温度准确性。
6、25摄氏度写成（25℃），25读为（25摄氏度）。
零下8摄氏度可以写成（-8℃），-8℃读为（零下8摄氏度）。
第2课测量水的温度1、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少），温度上升，说明物体的热量（增加）。
2、测量水的温度，有什么要求和规定？（测量水温的方法）答：1、手拿温度计的上端。
2、将温度计的下端浸入到水中，不能碰到容器的底与壁。
3、视线与温度计的液面持平。
4、在液柱不再上升或下降时读数。
5、读数时温度计不能离开被测的水。
3、测量水温时水温的变化？答：温差越大，降温幅度越大，水温越高，温度下降的越快，自来水的温度与周围空气的温度相同，所以水的温度在短时间内几乎不发生变化。
4、人体对于超过45℃的水温就会感觉到烫，对于低于20℃的水感到凉或冷。
第3课水结冰了1、液态的水降到0℃时就开始凝固成冰。
2、比较冰和水，它们有哪些相同特征和不同的特征？答：相同：它们都无色，无味道，无气味，透明的物体不同：冰：有固定形状，不会流动，坚硬，是固体。
水：无固定形状，会流动，柔软，是液体。
3、试验水在什么温度结冰实验名称：水在什么温度结冰实验过程：（1）、拿一只保温杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。
用温度计观测试管里水温的变化。
（2）、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。
教科版小学科学三年级下册第三单元复习题
教科版⼩学科学三年级下册第三单元复习题三、问答1、测量⽔温的⽅法：（1）⼿拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸⼊⽔中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液⾯持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的⽔。
2、冰与⽔的相同点和不同点：相同点：它们都是同⼀种物质，都是⽆⾊、⽆味、透明的物体。
不同点：冰有固定的形状、温度低，不会流动，很坚硬，是固体。
⽔没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。
⽔变成冰后体积变⼤，能浮在⽔⾯。
3、加快冰融化的三种⽅法：①把冰块放到⼿⾥②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。
4、⾬过天晴后，地⾯上的积⽔到哪⾥去了？地⾯上的积⽔都蒸发，变成了⽔蒸⽓。
4、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多⼩⽔珠，玻璃杯外壁上的⼩⽔珠从哪⾥来？空⽓中有⼤量的⽔蒸⽓，盛冰的玻璃杯使它周围的空⽓中的⽔蒸⽓冷却下来，因⽽在杯壁上形成了看得见的⼩⽔滴。
5、如果在冰中加⼊⼤量的盐，会有什么现象发⽣？玻璃杯壁上就会出现⼀层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空⽓中的⽔蒸⽓遇到0摄⽒度以下的玻璃杯就直接变成了⼩冰晶。
6、加快⽔蒸发的⽅法？①温度越⾼，⽔蒸发的越快，②增加空⽓流通速度，③扩⼤表⾯积。
四、温度的读写零下五摄⽒度写作：—5 ℃⼆⼗摄⽒度写作：20 ℃零下⼗七摄⽒度写作：—17℃三⼗七摄⽒度写作：37 ℃—2℃读作：零下⼆摄⽒度 27℃读作：三⼗七摄⽒度9℃读作：九摄⽒度—15℃读作：零下⼗五摄⽒度教科版科学三年级下册复习资料第⼀单元:植物的⽣长变化1、我们熟悉的绿⾊开花植物⼏乎都是从种⼦开始它们的新⽣命的，但有些植物可以⽤根、茎、叶繁殖后代。
2、不同植物的种⼦，它们的形状、⼤⼩、颜⾊、种⽪等各不相同。
3、播种凤仙花的⽅法是选种、放⼟、下种、浇⽔。
播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种⼦；要将⼀块⼩⽡⽚放在花盆的出⽔处；种⼦放在深度约1厘⽶的⼩坑后再⽤⼟盖上；之后浇上适量⽔放温暖处；已经成株的植物要等⼟壤差不多⼲时再浇花，要浇就要浇透。
教科版科学三年级下册第三单元知识点
教科版科学三年级下册第三单元知识点班级：姓名：1.物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。
2.测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。
水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃3.零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作： 94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。
4.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
5.液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量。
热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水和冰的共同点是：无色、无味、透明等。
加快冰融化的方法有：把冰放在温度更高的地方；把冰放在阳光下晒；用手捂等。
6.装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯凝结形成的。
7.水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热能加快水的蒸发。
空气中的水蒸气冷却变成了水滴的现象叫凝结。
8.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
（温馨提示：学生在学完每一课后及时记会对应知识点，请家长在孩子上下一节课前一天晚上按时检查，确保孩子记会。
谢谢您的配合！）。
三年级科学下册第三单元知识点复习汇总(教科版)
第三单元《太阳、地球和月球》科学概念梳理第一课《仰望天空》1.太阳是一颗恒星，会发光发热，给地球带来了光照和热量。
2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面有很多相同点和不同点。
用维恩图表述如下：3.太阳比月球的体积大很多，但是两者看起来差不多大，是因为太阳离地球比月球离地球远得多。
（太阳距离地球远，月球距离地球近，所以我们看上去它们差不多大。
（近大远小规律）第二课《阳光下物体的影子》1.—天中，在太阳光的照射下，物体影子变化有一定的规律。
2.日晷是古代测量时间的仪器。
3.效仿古人制作简易日晷，观察影子变化的规律。
实验步骤：制作简易日晷①在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
②根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
③在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
④每隔一段时间观察记录一次影子的位置和长短。
根据观察纸上影子的信息，我发现一天中阳光下物体的影子长短变化规律是：早上影子比较长，然后慢慢变短，中午最短，然后慢慢变长。
影子的方向变化规律：影子的方向总是和太阳相反，随着太阳东升西落，影子从西到东移动。
第三课《影子的秘密》1.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏，而且遮挡物要在光源和屏之间。
光被物体阻挡，太阳月球恒星 本身发光 比地球大 有太阳黑子 地球围绕太阳转 白天出现 没有形状变化 温度高 红色卫星 本身不发光 比地球小 有环形山 月球围绕地球转 晚上、白天都会出现 月相会变化昼夜温度大（温度低） 灰色星球 球体 没有生命 东升西落在屏（桌面、墙面等）上形成影子。
物体的影子方向与光源的方向相反。
2.光源（手电筒）和遮挡物（木圆柱）的变化会导致影子的变化。
影子的变化包括长短、大小、方向和形状的变化。
3.实验：探究影子的变化。
准备材料：手电筒、小木块。
方法1：改变光的照射角度，让影子发生变化。
（小木块不变） 实验图：我的发现：当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。
科教版三年级下册科学 第三单元复习 -ppt精选课件
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6、测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容 器的底与壁。 （3）视线与温度计的液面持平。 （4）在液柱不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。
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7、人们常说“下雪不冷、化雪冷”这种说 法有道理吗？
化雪属于融化过程，而融化过程需要吸热，
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠的
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1、雨过天晴后，地面上的 积水到哪里去了？
地面上的积水都蒸发，变成了 水蒸气。
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3．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进 温暖的室内，眼镜变模糊了，你明白其 中道理吗？
室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小 水珠附着在眼镜片上．
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题海 练兵
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一，填空。
1.物体的冷热程度叫____,通常用____(____)来 表示。要精确的知道物体的冷热程度，要用___.
2.水结成冰是由___体变成___体。液态的水降 到____时开始凝固成冰。
3.冰融化成水，由_____变成______.
4.水变成水蒸气的过程，我们叫做_____.空气中 的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做 ____.
露
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上
霜
低空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶
雪
高空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶
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气态
升华 凝华
固态
液化 汽化 溶解 凝固
液态
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2020新教材教科版三下科学第三单元知识点
新版教材三年级下册科学第1课仰望天空1.恒星（太阳）：能自己发光的球状或类球状天体。
行星（地球）：通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。
卫星（月球）：是指环绕行星运行的天体，有人造卫星和天然卫星两种。
太阳、地球和月球都是球体太阳地球月球的大小比较（视频）2.为什么天空中看到的太阳和月球差不多大呢？解释：因为太阳离我们地球的距离比月球离我们的距离远的多，越远的物体看起来会越小，再加上太阳比月球大的多，所以天空中看到的太阳和月球差不多大。
3.图片中太阳、地球和月球都很亮，是不是它们三个都会发光发热呢？解释：只有太阳会发光发热，而地球和月球并不会发光，图片中地球和月球看起来亮是因为放射了来自太阳的光线。
第2课阳光下物体的影子1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
一天中阳光下物体的影子中午最短。
2.日晷:日晷是古代测量时间的仪器。
制作简易日晷（科学书本P46）：①根据太阳找方向②对准方向，平放纸板③在纸板的中心立上小短木杆④在纸板上描绘影子日晷的使用：①一共有12个时辰，一个时辰是现在的两个小时；②影子所落在的位置就是所在的时辰。
3.生活中影子为什么会变化？解释：太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
第3课 影子的秘密1.影子形成的原因：光被阻挡了(影子形成的三要素：光源、阻挡物和屏)2.影子的变化：①大小：被照射物体距离光源远近，离光源越近，大小越大②形状：与照射物体的被照射面有关③方向：光源照过来的方向有关 ④长短：光源照过来的角度有关第4课 月相变化的规律1.月相：在地球上看到的月球被太阳照明部分，月相的变化是由一定的规律的。
2.*拓展知识： 天空中的方位是上北下南左东右西西 北东 南农历初二、初三农历初七、初八 农历十五、十六 农历二十三、二十四 农历二十七、二十八第5课月球——地球的卫星1. 月球特点①形状—球形。
②年龄—约45亿年。
③直径—3500千米。
④与地球的距离—约38万千米。
小学科学三年级下册复习资料必备知识第三单元
小学科学三年级下册复习资料必备知识第三单元第三单元温度和温度计.物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。
要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
2.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
3.体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。
4.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
6.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水蒸气遇冷会凝结成水。
7.为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。
8.水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
（加热能加快水的蒸发）。
水蒸气变成水的过程叫凝结。
冰的温度上升变成水的过程叫融化。
水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。
三年级科学下册第三单元复习提纲(新教科版)
三年级科学下册第三单元复习提纲（新教科版）三年级科学下册第三单元复习提纲（新教科版）第三单元温度与水的变化1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）表示。
普通温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的物体的温度可以用温度计进行测量。
温度计上有刻度、标记、数字。
2、温度计分为：水温计、气温计、体温计、数字温度计、寒暑表等。
温度计要小心拿放，谨防破裂。
温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。
3、读取温度计的数值时视线要平视温度计的数值，而且靠近温度计时尽量屏住呼吸。
4、测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（）读数时温度计不能离开被测的水。
、对一个物体说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。
6、水和冰的相同点与不同点：相同点：无色、无味道、无气味、透明。
不同点：冰有固定形状，不会流动，坚硬，是固体。
而水无固定形状，会流动，柔软，是液体。
7、在实验“水在什么温度时结冰”，给杯子外面裹一块干毛巾是为了保温。
在碎冰里加入食盐是为了盐融化时可以吸收周围冰的热量，从而可以制造更低的温度。
8、水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是0 ℃。
9、加快冰的融化的方法：（1）把冰放到温度更高的地方。
（2）把冰放到阳光下晒。
（3）用手把冰焐化。
（4）把冰放到热水中。
（）用扇子对着冰扇热风。
10、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
加热能加快水的蒸发。
11、水在什么情况下蒸发得快：（1）温度越高，水蒸发得越快。
（2）空气越干燥，水蒸发得越快。
（3）有风吹，水蒸发得越快。
12、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做凝结。
冰棍附近的“白气”实际上是一些小水珠，是空气中的水蒸汽遇冷形成的。
13、意大利科学家伽利略发明了世界第一只温度计。
英国医生阿尔伯特发明了体温计。
测量人体温度的温度计叫体温计体温计的刻度一般在（3℃—42℃）之间。
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6、温度下降，说明物体的热量减少；温度上升， 说明物体的热量上升。 （ ） 7、当外界环境温度高于0℃，冰的温度跟着升至 0℃时，冰开始变成水。 （ ） 8、冰在融化过程中温度保持0℃不变。让冰吸收 更多的热量可以加快冰的融化，如把冰放到温度 高的地方，放在阳光下晒，用手把冰块焐热等。 （ ） 9、水会变成成水蒸气跑入空气中。 （ ） 10、河流和大海中的水由于不断在蒸发，所以空 气中充满了无数的水蒸气。（ ）
四、根据图片提示，画一画水的三态相互转化过 程图：
五、连线
云
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上
雾
露 霜 雪
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空
高空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶 水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空 低空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶
五、简答题
1、人们常说“下雪不冷、化雪冷”
云
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空
雾
在低空
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上 低空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶 高空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶
水的形态 变化的过程 水蒸气（气体） 霜
变化的条件
温度降到0℃ 以下
雪 冰
露 云 雾
冰晶（固体） 水蒸气（气体） 冰晶（固体） 水（液体） 冰晶（固体） 水蒸气（气体） 水（液体） 水蒸气（气体） 水（液体） 水蒸气（气体） 水（液体）
一，填空。 1.物体的冷热程度叫____,通常用____(____)来 表示。要精确的知道物体的冷热程度，要用___. 2.水结成冰是由___体变成___体。液态的水降 到____时开始凝固成冰。 3.冰融化成水，由_____变成______. 4.水变成水蒸气的过程，我们叫做_____.空气中 的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做 ____.
二、判断题（对的打√，错的打×） 1.大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界 上第一支温度计。 （ ） 2.体温计也可以准确的测量容器内水的温度。 （ ） 3.读数时温度计不能离开被测的水。 （ ） 4.温度越高冰融化的越快。 （ ） 5、测量水温要注意手拿温度计的上端；读温度计 时不能离开被测的水。 （ ）
温度降到0℃ 以下
温度降到0℃ 以下 温度在0℃以 上 温度在0℃以 上 温度在0℃以 上
升华
气态 凝华 液化
固态
汽化
溶解
凝固
液态
1．夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上 有许许多多的小水珠，你明白其中道理吗？
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠的
1、雨过天晴后，地面上的 积水到哪里去了？
地面上的积水都蒸发，变成了 水蒸气。
3．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走 进温暖的室内，眼镜变模糊了，你明白 其中道理吗？ 室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小 水珠附着在眼镜片上．
4. 为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：
空气中的水蒸气遇到盛冰的玻璃杯冷下 来，在杯壁上凝结成了小水珠。
5、冰与水的相同点和不同点：
• 相同点：它们都是同一种物质，都是无色、 无味、透明的物体。 • 不同点：冰有固定的形状、温度低，不会 流动，很坚硬，是固体。 水没有固定的形 状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后 体积变大，能浮在水面。
1.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度 （℃）来表示。物体的温度可以用温度计测 量。 2、常用温度计利用的是热胀冷缩原理。第 一只温度计是由意大利科学家伽利略发明的。 3、温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度、 液柱组成的。 4、体温计上的刻度一般在35℃--42℃之间。 5、对一个物体来说，物体失去热量，温度 下降；物体获得热量，温度上升。
C.凝结
5、当水温达到( )以下会慢慢变成冰。 A.10℃ B.100 ℃ C.0℃ 6、冰块放在实验桌上会溶化的原因是( ) A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生热 7、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是 （ ） A.棒冰周围的水蒸气 B.棒冰里的水分变成的水蒸气 C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 8、云是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在（ ）。 A.低空 B. 高空 C.什么地方都可能
6、当水的温度下降到 时，开始结冰， 从 变成 。是 （下降）使水的形态发生了 变化。 7、在水结冰实验时，往碎冰里加食盐的目的是： 8、冰融化成水，从 变成 9、 能加快水的蒸发。 都会使水蒸气蒸发加快。 10、水变成水蒸气的过程叫做 水的过程叫做 。 。 、
、
、
，水蒸气变成
11、当环境温度高于 0℃ ，冰开始融化成水。从 固态变成液_态。冰在融化过程中，要从周围吸收 热量，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在 0℃，直到完全融化成水。热量是使水的状态发生 变化的重要因素。空气中充满了看不见的水蒸气。 12、水蒸发的快慢与周围的温度有关。加热能加 快水的蒸发 13、水在自然界中有各种不同的形态，有时是固 态，有时是液态，有时是气态。 14、水蒸气是没有颜色、没有气味、没有味道、 透明的气体。
三、选择题（共16分）
1、从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下 来，变成人们看得见的水滴。这种现象叫（ ） A.蒸发 B.冷却 C.凝结 2、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这与杯子内 的冰（ ）。 A.有关系 B.没有关系 C.关系不大 3、把装水的浅碟子放在阳光下，过一段时间你会发现 （ ）。 A.水的多少没有变化 B.水被蒸发，减少了 C.没有发 现什么 4、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是( )现象。 A.蒸发 B.冷却
从空气中带走部分热量，所以人就感到冷。
下雪属于凝华过程，而凝华过程需要放
热，向空气中释放部分热量，所以人就不 感到冷。
8、江河中的水日夜不停地流入海洋，海 洋里的水却总也不会溢出来，江河里的 水也一直流不完，这是什么原因？
江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不 断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸 气在空中受冷变成雨、雪等落到地面；地面 上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下；地 下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、 湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间 永不停息地循环。
5.水蒸气是_____,_____,____,_____的气体。 6.水在自然界有各种不同的形态，有时是 _____,有时是____,有时是_____. 7.大约在1593年，______科学家______发明 了世界上第一支温度计。 8.测量人的提问的温度计的刻度范围是_____. 9.水在____（温度）是结冰，在____沸腾。 10.冰融化成水需要_____热量。
这种说法有道理吗？
2、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠
3、江河中的水日夜不停地流入海洋， 海洋里的水却总也不会溢出来， 江河里的水也一直流不完，这是什么原因？
1. 叫温度，通常用 来 表示。物体的温度可以用 测量。 2、常用温度计利用的是 原理。第一 只温度计是由 科学家 发明的。 3、温度计主要是由 、 、 、 组成的。 4、体温计上的刻度一般在 之间。 5、对一个物体来说，物体 热量，温 度 ；物体 热量，温度 。
6、当水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液 态变成固态。是温度的变化（下降）使水的形 态发生了变化。 7、在水结冰实验时，往碎冰里加食盐的目的是： 食盐可制造更低的温度。 8、冰融化成水，从固体变成液体。 9、加热能加快水的蒸发。温度越高、空气越干 燥、有风吹都会使水蒸气蒸发加快。 10、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变 成水的过程叫做凝结。
6、测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容 器的底与壁。 （3）视线与温度计的液面持平。 （4）在液柱不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。
7、人们常说“下雪不冷、化雪冷”这种 说法有道理吗？
化雪属于融化过程，而融化过程需要吸热，
11、当环境温度高于 ，冰开始融化成 。 从 变成 。冰在融化过程中，要从周围吸 收 ，冰在融化过程中，温度地会长时间保持 在0℃，直到完全融化成水。 是使水的状态发 生变化的重要因素。空气中充满了看不见的 。 12、水蒸发的快慢与周围的 有关。 能 加快水的蒸发 13、水在自然界中有各种不同的形态，有时 是 ，有时是 ，有时是 。 14、水蒸气是 、 、 、 气体。