最新五年级下册美术第一课教案
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案
第一课】人美版五年级下册第1课《人民艺术家—齐白石》：教案教学设计教学目标：1、知识与技能：了解齐白石的生平，知道他是一位诗、书、画、印全能型的艺术家。
能够用简单的美术语言表达自己的感受。
2、过程与方法：教师通过讲授，使学生在课堂上获取更多的信息。
并以问题、对话、小组探究、对比分析等方法，引导学生进行有目的的欣赏。
3、情感态度价值观：激励学生学习齐白石老人热爱生活、大自然，一生勤奋，对艺术的不懈追求精神，培养他们对中国文化的热爱之情。
教学重难点：教学重点：了解齐白石作品“兼工带写’’的表现方法和“似与不似，，的艺术特色。
教学难点：用简单的美术语言，表达对齐白石作品及个人的感受。
教学过程：一、激趣导入——《喜蛛图》1、王老师今天要给你们猜个谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐……2、出示齐白石作品《喜蛛图》放大稿，并和原稿进行对比。
你们知道它是谁画的吗?3、板书课题：(齐白石)【设计意图】通过大小对比，以齐白石作品在今天的艺术价值为导入，让学生发出由衷赞赏。
同时，也对齐白石产生了浓厚的兴趣。
二、观看录像——品人生1、那么，关于齐白石，同学们都有哪些了解呢?你还想知道些什么呢?学生踊跃的说出自己对齐白石的了解，并提出了很多问题。
2、教师进行归纳总结、板书。
①人生经历②绘画题材③表现方法④艺术特色【设计意图】引导学生自主提出疑问，教师根据学生的回答进行归纳总结，使学生在潜移匕中学会有目的的去欣赏。
3、播放齐白石“人生经历”录像问：齐白石的一生主要经历了哪几个阶段?学生带着问题观看短片，对齐白石的人生经历进行总结：①木匠生涯②拜学诗画③五出五归④衰年变法⑤艺术巨匠【设计意图】学生一边直观的了解齐白石的人生经历，一边思考寻找问题的答案，培养学生自主发现、解决问题的能力。
进一步理解齐白石所取得的艺术成就和他的人生经历是密不可分的。
三、初步感受——题材广课件：齐白石的山水、花鸟、人物作品。
问：齐白石一生都画过哪些内容?学生回答，教师总结。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
人教版小学美术五年级下册《第1课：形的魅力》
第1课：形的魅力教学目标：1. 通过系统的教学活动，使学生深入理解形状在美术创作中的核心地位，掌握形状的基础概念及多样性，同时学会灵活运用各种形状来构建富有艺术感的画面。
2. 通过实践操作，使学生能够初步感受到造型元素——形状的魅力，并尝试自主运用构成原理进行创作，从而体会到创作的乐趣与成就感。
教学重点与难点：1. 深入理解形状的概念及其多样性。
2. 熟练掌握并应用各种形状来构建画面。
教学工具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入阶段：1. 展示多种平面形状供学生欣赏，并引导学生对形状进行分类与归纳。
2. 引入课题：“形的魅力”，明确本节课的学习目标。
二、发展阶段：1. 深入剖析“形的魅力”的特点，通过展示各种形状，引导学生发现其中的规律，并总结形状在美术作品中的重要性。
2. 对形状进行详细分类，包括几何形（如三角形、正方形等）与自由形（如随手画的形状），使学生对形状有更为全面的认识。
3. 分析形状的特点，包括规则形（如几何形、几何直线形等）与不规则形（如不规则形、自由直线形等），帮助学生理解并应用不同形状的特点。
三、拓展阶段：1. 组织小组讨论，探讨如何运用各种形状构建画面，培养学生的创新思维与实际操作能力。
2. 教师进行制作步骤的示范，确保学生明确操作步骤。
四、实践作业：要求学生设计并制作一幅画作，旨在将所学知识付诸实践，提升操作能力。
五、练习与辅导：学生在练习过程中，教师应巡回辅导，及时解答学生的疑问，确保教学质量。
六、作品展示与评述：1. 组织小组内展示，鼓励学生对作品进行相互评述，培养批判性思维。
2. 邀请学生展示并评述自己的作品，提升自我认识与表达能力。
七、整理与收拾：要求学生整理好自己的桌面，培养良好的学习习惯与生活态度。
八、教学延伸与拓展：引导学生思考形状在其他创作领域的应用，如装饰像框等，以拓展学生的视野与创造力。
人教版美术五年级下册《第1课 形的魅力》教学设计3
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》教学设计3一. 教材分析《形的魅力》是人教版美术五年级下册的第一课，主要让学生感受各种形状的魅力，培养学生的创新意识和审美能力。
本课内容主要包括对各种形状的认识和运用，通过观察、分析、实践，使学生掌握形状的基本特征，学会运用形状进行创意设计。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和运用形状。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的形状认知基础，对生活中常见的形状有所了解。
他们在四年级的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但形状的创新运用和创意设计仍是他们的学习难点。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥想象，勇于创新。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握形状的基本特征，学会运用形状进行创意设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察美、创造美的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：形状的基本特征，形状的创新运用。
2.教学难点：形状的创意设计，培养学生的创新意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.案例分析法：分析教材中的案例，使学生更好地理解形状的运用。
3.实践教学法：让学生亲自动手实践，提高学生的操作能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、讨论，培养学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
3.范例作品。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的形状，引导学生关注形状的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍形状的基本特征，如圆形、方形、三角形等，并分析教材中的案例，让学生了解形状在创意设计中的应用。
3.操练（15分钟）学生动手实践，尝试运用形状进行创意设计。
五年级下册美术教案第1课《形的魅力》人教新课标(2023秋)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与形状相关的实际问题，例如如何利用形状创作一幅画作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的形状组合实验。这个操作将演示如何通过不同形状的组合创造新的视觉效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和形状组合实验的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“形状在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解“形状如何影响我们的日常生活？”
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《形的魅力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同的形状？”比如，我们的教室里有哪些形状？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索形状的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解形状的基本概念。形状是构成视觉艺术的基本元素，它们可以是几何形状，也可以是自然形状。形状是美术创作中的重要组成部分，它们能够表达情感和构成视觉冲击。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了形状在美术创作中的实际应用，以及如何通过形状的搭配创造出美的效果。
五年级下册美术教案第1课《形的魅力》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
本节课选自五年级下册美术教材第1课《形的魅力》，依据人教新课标（2023秋）。教学内容主要包括：1.形的认识与运用，让学生了解不同形状的特点及其在美术创作中的应用；2.形的组合与创意，培养学生运用不同形状进行创意组合的能力；3.形的描绘与表现，指导学生运用线条、色彩等手法，表现形的魅力；4.形在实际生活中的运用，启发学生观察生活，发现形的美好。通过本节课的学习，使学生能够掌握形的运用技巧，培养他们的审美观和创造力。
五年级下册美术教案 -第一课 巨匠童心 ︳湘美版
《巨匠童心》美术教案一、教学目标1. 让学生了解巨匠的生平事迹，感受巨匠的艺术成就，培养学生对美术的热爱和追求。
2. 通过欣赏巨匠的作品，引导学生学习巨匠的创作方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，让学生学会用艺术的眼光看待世界。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 艺术巨匠的生平事迹及艺术成就。
2. 艺术巨匠的代表作品欣赏。
3. 学习巨匠的创作方法，进行绘画实践。
4. 学生作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解巨匠的生平事迹，欣赏巨匠的作品，学习巨匠的创作方法，进行绘画实践。
2. 教学难点：如何引导学生理解巨匠的艺术成就，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍艺术巨匠的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
（2）展示艺术巨匠的代表作品，引导学生欣赏并感受其艺术魅力。
2. 学习巨匠的创作方法（1）教师讲解巨匠的创作方法，如构图、色彩、线条等。
（2）学生跟随教师一起学习巨匠的创作方法，进行绘画实践。
3. 学生绘画实践（1）学生根据所学巨匠的创作方法，进行绘画实践。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 学生作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（3）学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 在绘画实践中，教师要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 教师要注重培养学生的创新意识和审美能力，让学生在美术学习中得到全面发展。
4. 教师要关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在美术学习中感受到快乐。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍艺术巨匠的生平事迹和艺术成就。
2. 学生根据自己的兴趣，选择一幅艺术巨匠的作品进行临摹。
五年级下册美术教学设计-第1课人民艺术家—齐白石人美版
教案：五年级下册美术教学设计—第1课人民艺术家—齐白石教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，感受齐白石的艺术魅力。
2. 培养学生对国画的兴趣，掌握齐白石的绘画技法，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
教学内容：1. 齐白石的艺术生涯和绘画特点2. 齐白石的绘画技法3. 欣赏齐白石的名画教学重点与难点：重点：了解齐白石的艺术生涯和绘画特点，掌握齐白石的绘画技法。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有齐白石风格的画作。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、墨水、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、墨水、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍齐白石，让学生了解齐白石的艺术生涯和成就。
2. 引导学生欣赏齐白石的名画，感受齐白石的艺术风格。
二、教学讲解（10分钟）1. 讲解齐白石的绘画特点，如：构图新颖、笔墨淋漓、形象生动等。
2. 讲解齐白石的绘画技法，如：用笔、用墨、用色、勾线等。
三、课堂实践（10分钟）1. 让学生自主创作一幅齐白石风格的画作，可以选取齐白石擅长的题材，如：花鸟、虫鱼、山水等。
2. 引导学生发挥创意，在画作中融入自己的思想感情。
四、课堂展示（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作过程中的心得体会。
板书设计：齐白石艺术特点：1. 构图新颖2. 笔墨淋漓3. 形象生动绘画技法：1. 用笔2. 用墨3. 用色4. 勾线作业设计：1. 让学生课后收集齐白石的其他作品，进一步了解齐白石的艺术风格。
2. 让学生完成一幅齐白石风格的画作，加强巩固所学知识。
课后反思：重点关注细节：齐白石的绘画技法。
补充说明：一、用笔齐白石的用笔非常讲究，他善于运用不同的笔触来表现不同的物体和情感。
在他的作品中，我们可以看到他用笔果断、有力，线条流畅、自然。
他善于运用勾勒、皴擦、泼墨等笔法，使画面具有丰富的层次感和立体感。
例如，在画鸟时，他常常用勾勒和泼墨相结合的方式来表现鸟的羽毛，使鸟的形象生动、逼真。
五年级下册美术教案-第1课形的魅力-人教新课标
2.加强个别辅导，关注每一位学生的学习进度。
3.更多地组织小组讨论，，调整教学方法，以提高教学效果。
五年级下册美术教案-第1课形的魅力-人教新课标
一、教学内容
《五年级下册美术教案-第1课形的魅力-人教新课标》本节课我们将探索人教版新课标五年级下册美术教材中“形的魅力”。教学内容主要包括：认识并运用不同的几何图形，如圆形、三角形、正方形等，进行创意组合，感受图形在画面中的布局与美感；学习如何通过形的大小、颜色、位置等变化，表达出不同的情感与意境；结合实际生活，观察并描绘周围环境中的图形，将形的魅力融入美术作品中。通过本节课的学习，让学生充分体会形的独特魅力，提高他们的观察能力、创新能力和审美能力。
在小组讨论环节，学生们表现得非常积极，他们围绕图形组合在生活中的应用展开了热烈的讨论。通过这一环节，学生们不仅加深了对形的认识，还学会了倾听他人意见，提高了合作能力。这也让我意识到，小组讨论对于培养学生们的沟通能力和团队精神具有重要意义。
此外，我还发现，在课堂总结时，有些学生对本节课的知识点掌握得不够扎实。为了确保每一位学生都能跟上教学进度，我计划在下一节课开始前，用几分钟时间对今天的内容进行简要回顾，巩固学生们的记忆。
（2）形的情感表达：培养学生运用图形表达情感和意境的能力，通过形的颜色、大小、位置等变化，使作品具有表现力。
-举例：如让学生用图形创作一幅表达快乐或悲伤的作品，指导他们如何运用图形的属性来传递情感。
（3）观察与描绘：培养学生观察生活中图形的能力，并将观察到的图形融入美术创作中。
-举例：鼓励学生从周围环境中寻找图形元素，如建筑物的轮廓、家具的形状等，将这些元素运用到作品中。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起探索了形的魅力，通过这节课的教学，我发现学生们对于图形的组合与创新有着浓厚的兴趣。他们在实践活动中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，用基础的几何图形创作出了许多有趣的作品。看到学生们热情洋溢的样子，我深感欣慰。
五年级下册美术教案-第1-6课-湘美版
五年级下册美术教案-第1-6课-湘美版第1课：认识颜色教学目标1.认识7种基本颜色；2.能够区分冷暖色调，懂得色彩搭配的基本原则；3.了解不同颜色在文化中的象征意义。
教学内容1.七种基本颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；2.冷暖色调区分，色彩搭配的基本原则；3.不同颜色在文化中的象征意义：如红色在中国文化中的吉祥寓意。
教学步骤1.导入：学生口语表达对颜色的理解，引出本课学习内容；2.学习七种基本颜色，让学生发现颜色的美和奇妙的变化；3.学习颜色的冷暖色调和色彩搭配的基本原则；4.利用七种基本颜色，让学生制作“我的颜色卡片”，加深对颜色的了解和认识；5.讲解不同颜色在文化中的象征意义，并举例说明；6.总结本课内容。
第2课：学习线条教学目标1.认识不同线条的种类；2.了解线条的表现力；3.能够创造性地使用线条进行表现。
教学内容1.不同线条的种类：直线、曲线、粗细线条、虚实线等；2.线条的表现力；3.线条在绘画中的应用。
教学步骤1.导入：学生口语表达对线条的理解，引出本课学习内容；2.学习不同线条的种类和表现力，通过数图演示让学生了解线条的特点和应用；3.利用线条进行简单的创意绘画活动，如使用曲线勾勒白云和山脉；4.让学生自由创作线条，提升线条的表现力；5.总结本课内容。
第3课：学习画面构图教学目标1.明确画面构图的目的和意义；2.学习画面构图的基本原则；3.能够设计和制作自己的构图方案。
教学内容1.画面构图的目的和意义；2.画面构图的基本原则：平衡、对称、变化、和谐；3.不同画面构图的种类及其表现效果。
教学步骤1.导入：学生口语表达对画面构图的理解，引出本课学习内容；2.讲解画面构图的目的和意义，及基本原则；3.通过示范画面构图，让学生了解不同构图的种类及其表现效果，如对称构图、平衡构图、变化构图；4.让学生自由设计画面构图并互相交流意见；5.总结本课内容。
第4课：学习人物造型教学目标1.学习人物的造型和表现技巧；2.能够通过不同造型表现人物角色的心情和性格。
统编版美术五年级下册教案
统编版美术五年级下册教案第一课人物造型基础教学目标1. 了解人物造型的要素；2. 能够用基本的几何图形组合出人物形象；3. 提升学生的造型能力和审美水平。
教学内容1. 人物造型的基本要素；2. 用基本几何图形组合绘制人物的方法；3. 通过练，提升学生的造型水平。
教学重难点1. 人物造型的基本要素；2. 组合基本几何图形的方法；3. 如何通过不断的练，提升学生的造型水平。
教学过程导入环节1. 展示一些人物造型的图片，引出人物造型的主要点和要素。
讲解演示环节1. 分步讲解用基本几何图形组合绘制人物的方法；2. 指导学生进行绘制并做好实践演练。
巩固提高环节1. 让学生研究一些优秀的人物造型作品，并进行比较和分析；2. 让学生在课后进行更多的实践演练，提升造型水平。
教学评价1. 着眼于学生的造型能力和审美素养的提高；2. 通过基本几何图形的组合让学生快速掌握绘制人物的方法；3. 通过多次练，不断提升学生的造型水平和绘画能力。
第二课自然风景造型教学目标1. 了解自然风景造型的基本要素；2. 能够通过几何图形组合出自然风景画；3. 提升学风景画的表现力和技法。
教学内容1. 自然风景画的基本要素；2. 用基本几何图形组合绘制自然风景画的方法；3. 通过练，提升学生的风景画技法和表现力。
教学重难点1. 自然风景画的基本要素；2. 组合基本几何图形的方法；3. 如何通过不断的练，提升学生的风景画技法和表现力。
教学过程导入环节1. 展示一些自然风景画的图片，引出自然风景画的主要点和要素。
讲解演示环节1. 分步讲解用基本几何图形组合绘制自然风景画的方法；2. 指导学生进行绘制并做好实践演练。
巩固提高环节1. 让学生研究一些优秀的自然风景画作品，并进行比较和分析；2. 让学生在课后进行更多的实践演练，提升风景画的表现力和技法。
教学评价1. 着眼于学生的风景画表现力和技法的提高；2. 通过基本几何图形的组合让学生快速掌握绘制自然风景画的方法；3. 通过多次练习，不断提升学生的风景画表现力和技法。
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石 人美版
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石人美版教学目标1. 让学生了解和欣赏齐白石的生平和艺术成就，培养对传统中国画的兴趣和热爱。
2. 引导学生观察和感受齐白石画作中的自然美和生命力量，提高审美能力。
3. 培养学生运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作。
教学内容1. 齐白石的生平介绍。
2. 齐白石的艺术成就和特点。
3. 齐白石画作中的自然美和生命力量。
4. 齐白石画作中的表现手法和技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：欣赏和感受齐白石画作中的自然美和生命力量，理解其艺术成就和特点。
2. 教学难点：如何引导学生运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作。
教具与学具准备1. 教具：齐白石画作图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过PPT或视频，介绍齐白石的生平和艺术成就，激发学生的兴趣。
2. 观察：引导学生观察齐白石画作中的自然美和生命力量，分享自己的感受。
3. 分析：分析齐白石画作中的表现手法和技巧，如构图、用色、笔触等。
4. 实践：学生运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 人民艺术家—齐白石2. 副五年级下册美术第1课3. 内容：齐白石的生平、艺术成就、自然美、生命力量、表现手法和技巧等。
作业设计1. 画一幅以自然为主题的画作，运用齐白石画作中的表现手法和技巧。
2. 写一篇关于齐白石的短文，分享自己的感受和理解。
课后反思通过本课的学习，学生对齐白石的生平和艺术成就有了更深入的了解，对传统中国画产生了浓厚的兴趣。
在观察和感受齐白石画作中的自然美和生命力量时，学生们的审美能力得到了提高。
在实践环节中，学生们积极运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作，展示了自己的想象力和创造力。
通过展示和评价，学生们不仅得到了教师的反馈和建议，还学会了欣赏和尊重他人的作品。
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石-人美版(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解齐白石的基本情况和艺术特点。齐白石是20世纪中国著名的画家，擅长水墨画，以其独特的艺术风格和深刻的艺术内涵而著称。他的作品反映了中国人民的生活和情感，是中华优秀传统文化的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看齐白石的一些代表作品，如《虾》、《牡丹》等。这些作品展示了齐白石在水墨画中的线条、构图、用墨等方面的精湛技艺，以及他如何通过艺术表达个人情感和社会意义。
-学生能运用水墨画技法，创作一幅具有个人特色的画作，表达对齐白石的敬意。
举例解释：
-在讲解齐白石的艺术生平时，重点介绍他对中国传统水墨画的贡献，以及他作品中表现出的民族精神和时代特征。
-分析作品时，着重讲解齐白石画作中的线条运用、构图布局和墨色变化，如《虾》的灵动线条、《牡丹》的丰富墨色等。
-创作实自己的审美观。
3.创作实践：以齐白石的作品为参考，运用水墨画技法，创作一幅具有个人特色的画作，表达对人民艺术家的敬意。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习齐白石的艺术生平和作品，掌握水墨画的基本技法，提高学生的绘画表现力和审美鉴赏能力。
2.过程与方法：培养学生观察、分析、创作的能力，激发学生的创新意识和实践精神，学会运用水墨画技法表达个人情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了齐白石的艺术生平、作品特点及其在美术史上的地位。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨画艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承中国优秀的传统文化艺术。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石 人美版
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石人美版一、教材分析《人民艺术家-齐白石》是五年级下册美术教材第一课，主要介绍了中国现代画坛的一位著名艺术家齐白石。
通过教学过程，学生将了解到齐白石的生平事迹，以及他绘画技巧和画作风格的特点，从而拓宽他们的艺术视野。
通过学习此课，孩子们将会：1.理解齐白石在中国画坛的地位和影响；2.了解齐白石的生平、成就和创作方法；3.学会欣赏齐白石的画作，了解他的画风和构图；4.掌握用鼠毛笔和水墨画大自然物象的基本技巧；5.通过练习，体验中国画的韵律和魅力。
二、教学目标1.认识齐白石艺术成就、艺术造诣和人物地位；2.理解齐白石绘画的特点、风格、手法和技巧；3.学会用鼠毛笔和水墨画大自然物象；4.培养学生用中国画的表现方式来表达大自然的观察与感受；5.了解和掌握图片构图的基本技巧；三、教学重难点1.教学重点1.认识齐白石及其画作；2.掌握用鼠毛笔和水墨画大自然物象的基本技巧；3.学会欣赏齐白石的画作，了解他的画风和构图。
2.教学难点1.培养学生用中国画的表现方式来表达大自然的观察与感受；2.掌握图片构图的基本技巧。
四、教学内容及流程安排第一步、导入环节1.讲解齐白石的生平和艺术成就；2.通过图片展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏他的画作，进一步了解他的画风和构图；3.通过提问引导学生发表自己的看法和意见。
第二步、技法分析1.通过观看齐白石的图像资料，引导学生了解齐白石不同画作的构图方法，分析他的画作特点；2.通过老师讲解，设立鼠毛笔练习环节；3.通过项目式学习的形式，引导学生了解如何运用鼠毛笔和水墨画出大自然中的物象，例如葫芦、荷花、竹子、菊花等。
第三步、展现环节1.教师通过白板或投影仪，展示不同风格的画作图片，引导学生分析画作中的构图特点；2.参考齐白石风格，通过学习之前的鼠毛笔项目实践，要求学生运用所学技法与方法，自主设计、实现题材为大自然的绘画作品。
第四步、总结1.学生观看班级同学绘画作品，并品评；2.学生对完成作品进行简短分享；3.教师做思维汇总，帮助学生总结此次学习的内容和收获。
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)一. 教材分析《人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的第一课。
本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和代表作品，让学生了解齐白石先生的艺术成就，感受他的艺术风格，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教材内容丰富，插图精美，便于学生理解和接受。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的美术基础和欣赏能力，他们对绘画和美术作品有一定的兴趣。
但部分学生对齐白石的了解可能不多，因此需要在教学中引导学生了解齐白石的艺术特点和成就。
同时，学生可能对一些专业术语和绘画技巧还不够熟悉，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的艺术生涯和代表作品，感受他的艺术风格。
2.培养学生对美术的热爱和欣赏能力，提高他们的审美素养。
3.引导学生掌握一定的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和成就。
2.绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解齐白石的艺术生涯和代表作品，引导学生了解和欣赏。
2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受。
4.评价法：学生互相评价，提高他们的审美能力和批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示齐白石的作品和绘画技巧。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备评价标准，如色彩、线条、构图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些著名的画家？他们有什么特点？从而引出本课的主题——齐白石。
2.呈现（10分钟）教师播放PPT，展示齐白石的作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等，并简要介绍齐白石的艺术特点和成就。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画虾、猫等，并引导学生动手实践，尝试绘制。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受，教师巡回指导，解答学生疑问。
五年级下册美术教案-第1课 大自然的赞歌｜辽海版
教案标题：五年级下册美术教案-第1课大自然的赞歌｜辽海版教学目标：1. 让学生了解和感受大自然的美丽和神奇，培养学生的自然情感。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 大自然的美丽和神奇2. 绘画技巧和表现手法3. 艺术作品欣赏教学重点：1. 培养学生的观察能力和想象力2. 提高学生的绘画技巧教学难点：1. 培养学生的创新意识和审美能力2. 提高学生的综合素质教学准备：1. 教师准备：教材、教学课件、绘画工具等2. 学生准备：绘画工具、彩笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生欣赏大自然的美景，激发学生的兴趣。
2. 教师提出问题，引导学生思考：你眼中的大自然是什么样子的？你喜欢大自然吗？为什么？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生了解大自然的美丽和神奇，如：山川、河流、花草、动物等。
2. 教师引导学生欣赏艺术作品，如：风景画、山水画、动物画等，培养学生的审美能力。
三、绘画技巧和表现手法（15分钟）1. 教师讲解绘画技巧，如：线条、色彩、构图等。
2. 教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。
3. 教师引导学生进行绘画练习，提高学生的绘画技巧。
四、艺术作品欣赏（10分钟）1. 教师引导学生欣赏艺术作品，如：风景画、山水画、动物画等。
2. 教师引导学生分析艺术作品的特点和表现手法，培养学生的审美能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固学生的知识。
2. 教师对学生进行评价，鼓励学生的优点，指出学生的不足。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，如：画一幅大自然的画，要求运用本节课所学的绘画技巧和表现手法。
2. 教师要求学生在下节课前完成作业，并进行课堂展示。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏大自然的美丽和神奇，培养学生的自然情感。
同时，通过讲解绘画技巧和表现手法，提高学生的绘画技巧。
五年级下册美术教案- 第一课 巨匠童心 ︳湘美版
五年级下册美术教案- 第一课巨匠童心︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解“巨匠童心”这一主题，引导学生欣赏大师们的作品，感受艺术魅力。
2. 培养学生观察、分析、表达的能力，学会从不同角度欣赏和评价艺术作品。
3. 引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的美术作品，提高学生的美术素养。
二、教学内容1. 介绍“巨匠童心”这一主题，让学生了解巨匠们的生平和作品。
2. 欣赏大师们的作品，引导学生从不同角度进行欣赏和分析。
3. 学生进行创作，教师指导，提高学生的美术素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生欣赏大师们的作品，感受艺术魅力，培养学生的观察、分析、表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的美术作品。
四、教学过程1. 导入新课：介绍“巨匠童心”这一主题，让学生了解巨匠们的生平和作品。
2. 欣赏与分析：展示大师们的作品，引导学生从不同角度进行欣赏和分析。
如：线条、色彩、构图、表现手法等。
3. 讲解创作方法：讲解如何发挥想象力，创作具有个人特色的美术作品。
如：观察生活中的事物，进行创意构思；借鉴大师们的表现手法，运用到自己的作品中等。
4. 学生创作：学生根据所学内容，进行美术创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师总结学生在创作过程中的优点和不足，提出改进意见。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调“巨匠童心”这一主题，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
五、作业布置1. 根据本节课所学内容，创作一幅具有个人特色的美术作品。
2. 搜集更多巨匠们的作品，进行欣赏和分析，提高自己的美术素养。
六、教学反思本节课通过欣赏大师们的作品，引导学生感受艺术魅力，培养学生的观察、分析、表达能力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在愉快的氛围中学习美术。
同时，教师要加强巡回指导，关注每一个学生的创作过程，及时发现和解决问题，提高学生的美术素养。
人生版五年级美术下册教案
人生版五年级美术下册教案第一课：绘画基础教学目标：- 了解绘画的基础知识和技巧- 掌握不同绘画工具的使用方法- 培养学生的观察力和创造力教学内容：1. 纸张和画笔的选择2. 描绘直线和曲线3. 理解冷暖色彩4. 初步了解素描和水彩画的技法教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名画家的作品，引发学生对绘画的兴趣。
2. 讲解：介绍纸张和画笔的种类，并示范如何描绘直线和曲线。
3. 操练：让学生模仿示范，自由绘制直线和曲线，帮助他们掌握基本的绘画技巧。
4. 讲解：解释冷暖色彩的概念，并通过示范让学生欣赏和理解不同颜色的温度。
5. 操练：让学生用冷暖色彩绘制简单的图案或形状，并分享作品。
6. 讲解：简要介绍素描和水彩画的特点和技法。
7. 操练：让学生尝试用素描和水彩画的技法创作一个简单的画作。
8. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生继续探索绘画的乐趣。
第二课：山水画教学目标：- 了解山水画的起源和基本特点- 研究山水画的简单构图和表现技巧- 培养学生的观察和表达能力教学内容：1. 山水画的分类和特点2. 构图的基本原则3. 利用线条和色彩表现山水教学步骤：1. 导入：通过展示一些经典范例，引发学生对山水画的兴趣。
2. 讲解：介绍山水画的分类和特点，并说明构图的重要性。
3. 操练：让学生观察范例，尝试模仿其中的基本构图，并用简单的线条画出山水的轮廓。
4. 讲解：解释如何利用色彩表现山水的细节和效果。
5. 操练：让学生尝试使用适当的色彩填充山水的各个部分，并进行简单的渐变和层次感处理。
6. 分享：让学生互相展示和评论自己的作品，并提供积极的反馈和建议。
7. 总结：总结本节课学到的山水画的基本知识和技巧，并鼓励学生继续练和探索更多的表现方法。
（以下类似，根据教学内容和目标进行设计和安排）第三课：剪纸艺术教学目标：- 了解剪纸艺术的历史和特点- 研究剪纸的基本技法和造型- 培养学生的耐心和创造力教学内容：1. 剪纸艺术的起源和发展2. 基本的剪纸技法和工具3. 剪纸的常见造型和图案教学步骤：1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
五年级下册美术教案第1课《形的魅力》人教新课标
五年级下册美术教案第1课《形的魅力》一、教学目标1.知识目标1.了解艺术创作中形的概念。
2.掌握形的种类及其表现方式。
3.理解形在艺术创作中的作用。
4.通过学习领会艺术作品中形美的魅力。
2.能力目标1.观察感受、分类、表达形的能力。
2.通过绘画、造型表达自己对形美的理解。
3.培养发现、分析艺术作品中形的能力。
3.情感目标1.愉悦地接受艺术的熏陶。
2.培养对形美的敏感和欣赏能力。
3.借鉴形的表现方式，创造具有个性的艺术作品。
二、教学重难点1.教学重点1.形的概念。
2.形的种类及其表现方式。
3.形在美术创作中的作用。
4.艺术作品中形美的魅力。
2.教学难点1.引导学生通过绘画、造型表达自己对形美的理解。
三、教学内容及过程1.教学内容1.形的概念：形是指事物的外在形态特征或造型。
形在美术创作中扮演着非常重要的角色，能够影响艺术作品的整体效果。
2.形的种类及其表现方式：形的种类包括几何形、自然形、抽象形等，表现方式包括点、线、面等。
3.形在美术创作中的作用：形在艺术创作中能够表达作者的思想、情感和个性，使艺术作品更具有观赏性和艺术性。
4.艺术作品中形美的魅力：形美是指艺术作品中形的表现方式和效果达到一定的美感效果。
2.教学过程第一步：导入1.让学生观察一些日常生活中的事物，如水杯、椅子、书桌等，并让学生说出它们的形态特征。
2.通过引导学生描述这些物体，让学生了解形的概念，并让学生发现形在生活中的重要性。
第二步：讲解1.通过课件、PPT等方式，向学生讲解形的种类及其表现方式。
2.通过多种艺术作品的欣赏，让学生理解形在艺术创作中的作用。
3.通过讲解高超艺术家的作品，引导学生领会艺术作品中形美的魅力。
第三步：练习1.让学生通过线条、颜色的组合来表现不同的形态特征。
2.给学生提供不同的造型材料，让学生创造属于自己个性的作品。
3.引导学生分析和了解不同艺术作品中形美的表现方式和效果，培养学生的艺术鉴赏能力。
第四步：总结1.结合学生的作品，让学生发言分享对形美的理解和感受。
五年级下册美术教案 -第一课 巨匠童心 ︳湘美版
《巨匠童心》美术教案一、教学目标1. 让学生了解巨匠的生平事迹，感受巨匠的艺术成就，培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生欣赏巨匠作品的能力，学会从作品中发现美、感受美。
3. 培养学生的创新意识，激发学生的创作热情，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 了解巨匠的生平事迹，如齐白石、徐悲鸿等。
2. 欣赏巨匠的美术作品，感受作品的艺术魅力。
3. 学习巨匠的绘画技法，进行创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解巨匠的生平事迹，欣赏巨匠的美术作品，学会从作品中发现美、感受美。
2. 教学难点：培养学生欣赏美术作品的能力，激发学生的创作热情。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示巨匠的美术作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 学习巨匠的生平事迹讲述巨匠的生平事迹，如齐白石、徐悲鸿等，让学生了解巨匠的艺术成就，培养学生对美术的兴趣和热爱。
3. 欣赏巨匠的美术作品利用多媒体展示巨匠的美术作品，引导学生欣赏，让学生从作品中发现美、感受美。
4. 学习巨匠的绘画技法讲解巨匠的绘画技法，如齐白石的“虾”，徐悲鸿的“马”等，让学生了解巨匠的绘画风格。
5. 创作实践学生根据所学的绘画技法，进行创作实践。
教师巡回指导，及时给予学生鼓励和表扬。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，让学生明确学习目标，提高学生的绘画技能。
五、教学评价1. 学生对巨匠的生平事迹的了解程度。
2. 学生对巨匠美术作品的欣赏能力。
3. 学生的绘画技能及作品的表现力。
六、教学反思本节课通过让学生了解巨匠的生平事迹，欣赏巨匠的美术作品，学习巨匠的绘画技法，培养了学生对美术的兴趣和热爱，提高了学生的绘画技能。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予学生指导和鼓励，以提高学生的学习积极性。
同时，要加强课堂管理，确保教学秩序，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程在《巨匠童心》美术教案的教学过程中，教师需要重点关注如何有效地引导学生了解巨匠的生平事迹，欣赏巨匠的美术作品，并学习巨匠的绘画技法。
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第一课形的魅力
课时：1课时
课堂类型：造型表现设计应用
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面，并从中体会到乐趣。
教学重难点：
1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？
2、导入课题：《形的魅力》
二、发展阶段：
1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩
等）
2、形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3、形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
三、拓展阶段：
1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2、制作步骤（教师示范）
四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：
1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
1.《约翰·克里斯多夫》罗曼·罗兰
秋深了。
太阳黯淡了。
大自然萎谢了。
在十月的云雾之下。
颜色慢慢的褪了，山顶上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。
……潮湿的树林缄默无声，仿佛在哭。
树林深处，一只孤单的
鸟怯生生的叫着，它似乎觉得冬天快来了，轻纱似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的……
2、《飞絮》张资平
残秋又要尽了，起伏得缓慢的老年山坡，渐呈苍黄之色。
山麓的林丛中，散着无数像枯骨一般的灰色的树枝，景象异常荒寞。
幸得还有几丛白色的山茶花，和深红色的枫树叶，点缀其间，添些色彩。
3、海浪
海浪是娃娃
手牵手，笑着
一齐跑过来
海浪是橡皮擦
把沙子上的字
全都擦去了
海浪是士兵
从海上齐刷刷地涌过来
砰砰砰开枪射击
海浪是糊涂虫
把很美很美的贝壳
忘在了沙滩上
4、山茶花·郭沫若·
昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。
5、冬：（鲁彦《呼吸》）
风已比前尖削；太阳时常蒙着雾一般的头网。
淡淡地发着光，灰色的云的流动显得呆滞而沉重。
寒冷包满在大气中。
野外的草木恐怖的颤抖着，无力拖曳它们翅膀似的，时时抖下萎黄的残缺的叶儿，一天比一天裸露了。
远处的山仿佛火灾后的残迹，这里焦了头，那里烂了额。
一切都变了色，换上了憔悴而悲哀的容貌。
6、妹妹的红雨鞋林焕彰
妹妹的红雨鞋，
是新买的。
下雨天，
她最喜欢穿着
到屋外去游戏。
我喜欢躲在屋子里，。