五年级美术下册开学第一课教案
小学美术 开学第一课
小学美术开学第一课小学美术开学第一课一、引言本文档旨在为小学美术老师提供一份开学第一课的教案，以帮助他们在新学期开始时给学生们带来一堂生动有趣的美术课程。
二、教学目标通过本课的研究，学生将能够：1. 了解美术的基本概念和意义；2. 掌握简单的绘画技巧和表现方法；3. 培养对美术的兴趣和创造力。
三、教学准备1. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；2. 展示板、投影仪或黑板，用于呈现教学内容；3. 图片、作品等美术资源，用于示范和启发学生的创作。
四、教学步骤1. 导入环节：- 通过展示一些著名艺术家的作品或美术图片，引发学生对美术的兴趣，并引入本堂课的主题。
- 讨论美术的定义和意义，鼓励学生分享对美的理解和感受。
2. 概念讲解：- 介绍绘画的基本概念，如线条、色彩、形状等，并通过简洁明了的语言和例子来说明。
- 引导学生思考，从日常生活中观察和发现美的元素和表现形式。
3. 绘画实践：- 针对小学生的年龄特点，选择简单的绘画对象，如动物、植物、水果等。
- 示范绘画的基本步骤和技巧，并鼓励学生跟随练。
- 再次强调创造力和个性表达的重要性，鼓励学生加入自己的想法和感情。
4. 展示与分享：- 邀请学生展示他们的作品，并让他们分享创作的灵感和感受。
- 对学生的作品给予积极评价和鼓励，并提出有益的建议和指导。
5. 总结与反思：- 综合总结本课的内容和研究成果，强调美术的重要性和研究美术的意义。
- 鼓励学生不断探索和尝试，培养他们对美术的持续兴趣和创造力。
五、教学评价本课可通过观察学生绘画的过程和作品来进行评价，重点考察学生的创造力、绘画技巧的运用和对美术概念的理解。
六、延伸拓展为了进一步拓展学生的美术能力，可推荐一些美术书籍、美术活动或艺术展览等资源，供学生在课余时间进行更深入的研究和实践。
以上即为小学美术开学第一课的教案，希望能够对老师们的教学工作有所帮助，也祝愿学生们在美术课上有愉快的学习体验！。
小学美术开学第一课教案(通用版)
小学美术开学第一课教案(通用版)目标- 通过参观艺术作品，激发学生对美术的兴趣。
- 培养学生观察、感知和表现的能力。
- 引导学生欣赏艺术的美和表达。
教学内容1. 艺术品介绍：- 介绍一幅著名的艺术作品，例如《蒙娜丽莎》。
- 讲解作品的作者、年代、风格特点等。
2. 艺术品观察：- 引导学生观察艺术作品中的细节和表现方式。
- 提醒学生留意颜色、形状、线条等元素。
3. 艺术品欣赏：- 让学生表达对艺术作品的感受和理解。
- 鼓励学生发表自己的见解，并与同学分享。
4. 创作活动：- 提供不同材料和工具，让学生自由创作。
- 鼓励学生根据自己的感受进行创作，表达个人想法。
教学步骤1. 导入：- 介绍即将进行的艺术课程内容。
- 激发学生的好奇心，鼓励他们对艺术作品保持开放的态度。
2. 艺术品介绍：- 以简洁明了的语言介绍选定的艺术作品。
- 引导学生对作品进行初步的感知和理解。
3. 艺术品观察：- 让学生仔细观察作品，发现其中的细节和特点。
- 引导学生提出问题，促进他们对作品的深入思考。
4. 艺术品欣赏：- 鼓励学生表达自己对作品的感受和理解。
- 引导学生倾听他人的见解，互相交流和分享观点。
5. 创作活动：- 给学生提供各种材料和工具，例如颜料、画笔、色纸等。
- 鼓励学生根据自己对艺术作品的理解进行创作。
6. 总结：- 综合学生在观察和创作过程中的表现和成果。
- 引导学生总结本节课的研究收获和体会。
教学评价- 观察学生在观察、感知和创作过程中的专注度和参与度。
- 收集学生创作作品，评估其表现和原创性。
- 倾听学生的表达和理解，了解他们对艺术作品的感受。
参考资料- 《艺术欣赏与创作教程》- 小学美术教材- 《名画欣赏》- 美术鉴赏辅导书以上是小学美术开学第一课教案的通用版，可根据实际情况进行适当调整和改进。
祝教学成功！。
小学美术《开学第一课》教案设计
小学美术《开学第一课》教案设计教学目标1.认识美术的重要性及美术带给我们的乐趣和美好心情；2.掌握基本色彩的知识，能够正确运用色彩创作；3.提高学生的动手能力，培养学生的创造力和想象力。
教学内容1.美术的定义和重要性；2.基本色彩的介绍和应用；3.初步认识主题和构思创作。
教学方法1.活动导入：由教师领导大家分享各种美术作品，并引导学生谈谈自己对美术的看法和热爱；2.课堂演示：教师演示基本色彩的调配方法；3.听讲与互动：教师讲解课堂内容，学生按照教师指导练习调配基本色彩；4.创造与合作：学生独立或小组合作完成一幅主题作品。
教学设计导入环节美术作品是我们生活中经常接触到的。
让学生看几幅美术作品，由学生描述作品，引导学生发现美术作品中的色彩和形状。
色彩知识演示教师介绍基本的色彩知识：红、蓝、黄三原色；绿、紫、橙三次色；黑、白、灰三色调。
对于色彩的混合，可以让学生进行探究，向学生演示如何调配基本色彩，并请学生按导师的指导逐步实践调色。
创造性设计1.主题创作：教师给出主题，例如“彩虹”，学生根据主题设计自己的作品。
2.铅笔素描：让学生选取一个简单的图形，再选取两至三种颜色，以填色的方式绘制自己的素描作品。
3.彩泥模型制作：让学生自由发挥，采用彩泥制作自己所想象的动物或其他物品。
补充材料1.教师准备一些美术作品，以供学生欣赏。
2.准备颜色小贴纸、画笔和纸张等相关工具。
教学评估1.观察学生对美术作品的看法表现；2.观察学生调配颜色的方法和正确性；3.观察学生创作主题作品的兴趣和创造力。
教学反思美术作为一门艺术课程，应该更注重学习和交流。
本课堂教学设计，旨在将学习与实践相结合。
通过听讲、学习、互动、创造等环节，全面提高学生的综合素质，帮助学生更好地认识美术，喜爱美术，发现美术中的美好和乐趣。
在今后的教学实践中，我们需要加强对学生的引导和培养，减少简单的演示和讲解，更加注重实践和创新，使学生在课程中能够得到足够的锻炼和提高，为成长发展扫开道路。
小学美术《开学第一课》教案设计5篇
小学美术《开学第一课》教案设计5篇小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目的：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。
2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
老师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。
师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有国画、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
......师：很多同学很专业嘛，理解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些答复让老师感受到的是你对美术课的热情、对将来的梦想。
想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。
)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜知名，大家知道是谁吗?生：刘谦。
(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开场练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的气氛，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。
与众不同，便会让你的作品精彩万分。
美术开学第一课教案
美术开学第一课教案一、课题：美术开学第一课二、教学目标1. 认识美术；2. 培养学生热爱观赏艺术；3. 学习美术基础技能；4. 了解基本知识点。
三、教学准备1. 课件、画板。
2. 色彩理论、基本素描知识四、教学过程1. 教师欢迎到来，简单介绍美术概念，对学生进行问候并对学习的内容进行解说；2. 讲解色彩的原理，及色彩交互作用；3. 使用画板和画笔，学习素描技巧、以及选择合适的画笔；4. 解说主体、背景、画面构图内容；5. 操作现场练习，从易到难练习，以利学习：（1）画简单图形；（2）从图形到山水图；（3）画化妆和人物绘画；（4）抓住画面细节，添加木桩效果。
6. 讲解投资思路，结合艺术欣赏能力，让学生学会看懂艺术品的价值；7. 分析国内外现存艺术品，欣赏国外经典艺术，探讨在现今的社会作用。
五、课堂练习1. 完成相关课程的习题；2. 根据前面学习的素描方法完成作品；3. 结合兴趣，进行自主创作；4. 小组讨论，分享自己的作品、有趣话题。
六、课堂小结1. 学习本节课，引导学生发现艺术审美；2. 了解基本绘画技巧；3. 学习了色彩表示与运用；4. 解析当代美术价值，掌握商业投资哲学。
七、课后反馈1. 学生自我反馈，总结本节课内容；2. 课堂小结，提高自身的反应能力；3. 问答环节，提高学生的学习经验能力。
八、总结本节课，教师讲解了美术的基本概念和介绍素描画等基本技巧，学习色彩，学习视觉表达等；引导学生进行自主创作，总结现代艺术尤其是当代艺术在社会中的作用，让学生养成热爱艺术的生活方式，掌握商业投资的哲学。
五年级下册美术教案-第1课 景物的近大远小｜苏少版
五年级下册美术教案-第1课景物的近大远小｜苏少版一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握景物的近大远小表现方法；2.了解视觉空间的概念；3.提高对绘画色彩的敏感度；4.培养学生的创造力和观察力；5.激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.景物的近大远小表现方法；2.视觉空间的概念。
2.2 教学难点1.如何通过画面表现景物的近大远小；2.如何把握视觉空间的概念。
三、教学准备1.准备足够的彩铅、画笔、画纸等绘画工具；2.准备讲解PPT。
四、教学步骤与内容4.1 导入（5分钟）1.展示一幅距离感明显的图像，让学生感受和品味；2.引导学生思考，如何通过画面表现景物的远近？4.2 课堂讲解（10分钟）1.通过讲解PPT，介绍页面上出现的基本概念和基本标示法；2.让学生理解视角的概念；3.介绍近大远小表现的侧重点。
4.3 实践训练（30分钟）1.让学生自行绘制一个水泥桥墩，训练学生如何表现景物的大小；2.让学生自行绘制一幅立体感明显的画面，训练学生把握视觉空间的概念。
4.4 汇报与展评（15分钟）1.学生进行互评，让学生学习并得到启发；2.教师现场点评，鼓励学生表现得更好。
4.5 总结（5分钟）1.总结所学习到的内容；2.强调学生需要继续认真实践和完善自己。
五、课后作业1.设计一个画面，训练自己对近大远小表现的把握；2.自行绘制一幅画作，充分表现远近效果；3.阅读相关书籍，了解关于颜色对视觉的影响。
六、教学反思通过本节课的教学，学生显然提高了自己的创造力和观察力。
通过实践训练，学生也充分掌握了景物的近大远小表现方法和视觉空间的概念。
但是，在教学的过程中，还需要加强对于学生创意方面的指导和引导，帮助学生更好地在画作中展现自己的思想。
“多样性”这一方面也可以成为我们展开下一步的探讨。
五年级下册美术教案-开学第一课人教部编版
五年级下册美术教案-开学第一课人教部
编版
1. 授课目标：
通过本节课的研究，学生能够掌握以下知识和技能：
- 了解开学第一课的主题和内容；
- 掌握绘画的基本知识和技巧；
- 激发学生对美术的兴趣和创造力；
- 提高学生的观察和表达能力。
2. 教学准备：
- 教材：人教部编版五年级下册美术教材；
- 教具：铅笔、彩色笔、画笔、颜料、画纸等；
- 多媒体设备。
3. 教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
- 复上学期学过的美术知识，引导学生回想起上学期的美术课内容。
步骤二：呈现（5分钟）
- 展示本节课的主题和内容，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤三：讲解（10分钟）
- 介绍绘画的基本知识和技巧，如线条、色彩、透视等。
步骤四：示范（15分钟）
- 进行绘画示范，让学生观察和模仿。
步骤五：实践（20分钟）
- 让学生自由发挥，用所学的知识和技巧进行绘画创作。
步骤六：展示（10分钟）
- 让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
步骤七：总结（5分钟）
- 总结本节课的内容和研究收获。
4. 课堂评价：
- 观察学生在绘画过程中的表现；
- 对学生的作品进行评价和反馈；
- 综合考虑学生的参与度和创造力。
5. 教学反思：
本节课通过开放性的绘画活动，能够激发学生对美术的兴趣和创造力。
同时，通过示范和自主绘画的方式，学生可以在实践中掌
握绘画的基本知识和技巧。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行更有针对性的创作，提高他们的观察和表达能力。
小学美术开学第一课
小学美术开学第一课一、课程概述本课程为小学美术开学第一课，旨在引导学生在新学期伊始对美术产生浓厚的兴趣，激发学生的创意思维，培养他们的审美情趣和艺术素养。
二、课程目标1. 让学生了解美术的基本概念，认识不同的绘画工具和材料。
2. 培养学生观察、想象、表现和创造美的能力。
3. 激发学生对美术课程的兴趣，为后续学习打下基础。
三、课程内容1. 美术基本概念介绍：向学生介绍美术的含义、分类和作用，使他们对美术有一个初步的认识。
2. 绘画工具和材料展示：展示各种绘画工具和材料，让学生了解并学会正确使用。
3. 创意思维训练：通过趣味性绘画活动，引导学生发挥想象，培养创新意识。
4. 美术作品欣赏：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、绘画工具和材料等知识。
2. 示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习。
3. 互动法：引导学生参与绘画活动，激发学生的兴趣和积极性。
4. 欣赏法：组织学生欣赏美术作品，引导他们学会审美。
五、课程安排1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 美术基本概念讲解：让学生了解美术的基本知识。
3. 绘画工具和材料展示：让学生熟悉并学会使用各种绘画工具。
4. 创意思维训练：引导学生进行绘画创作，培养创新意识。
5. 美术作品欣赏：组织学生欣赏经典美术作品，提高审美能力。
6. 总结与布置作业：对本节课内容进行总结，布置课后绘画作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、互动情况等。
2. 作业完成情况：评估学生完成绘画作业的质量和创意。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法。
七、课程实施步骤1. 开场导入：通过讲述一个美术小故事，引起学生的好奇心和兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。
2. 美术基本概念讲解：用生动的语言和图片，向学生介绍美术的起源、发展以及它在生活中的应用，让学生感受到美术的广泛性和趣味性。
最新五年级下册美术第一课教案
第一课形的魅力课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面，并从中体会到乐趣。
教学重难点：1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
1.《约翰·克里斯多夫》罗曼·罗兰秋深了。
太阳黯淡了。
大自然萎谢了。
在十月的云雾之下。
颜色慢慢的褪了，山顶上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。
……潮湿的树林缄默无声，仿佛在哭。
树林深处，一只孤单的鸟怯生生的叫着，它似乎觉得冬天快来了，轻纱似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的……2、《飞絮》张资平残秋又要尽了，起伏得缓慢的老年山坡，渐呈苍黄之色。
小学美术开学第一课教案
小学美术开学第一课教案
一、教学目标
1.了解美术是什么，学习美术基本概念;
2.学习线条的基本运用，提高绘画能力；
3.培养学生创新思维和想象力，激发学生的兴趣；
二、教学重点
1.线条的基本运用；
2.学生创新思维和想象力的培养；
三、教学难点
1.如何提高学生绘画能力；
2.如何引导学生发挥创新思维和想象力；
四、教学准备
1.画纸、水彩笔、红、黄、蓝、黑笔，油画棒等；
2.教师准备好相应的教学案；
3.教师讲课内容的准备；
五、教学过程
####1、引入
教师向学生询问什么是美术，并引导学生了解美术的基本概念，包括色彩、形状、线条等。
2、演示
教师演示线条的基本运用方式，并向学生介绍线条的多样性和灵活性。
教师还可以让学生观察不同的线条体现的情感和表现方式等。
3、实践操作
教师带领学生进行实践操作，引导学生进行自由创作。
教师需要提醒学生不要过度使用颜色，让学生注重线条的表现。
4、回顾总结
教师在结束上述实践操作后，带领学生进行回顾总结。
学生需要讨论作品中哪些线条形式使用比较成功，为什么这样做会比较好，还要讨论在下一次绘画过程中，应该注意什么。
六、教学评估
教师可以在教学过程中通过提问、示范等多种方式进行评估。
同时，教师可以在学生展示作品时进行评估，以总结学生的绘画能力和创造力水平。
七、教学延伸
教师可以推荐一些书籍或者网站，让学生了解更多的美术方面的知识和技巧。
同时，教师也可以在学校美术展览活动中积极参与和组织学生展示自己的作品，鼓励学生进行更多的创作和表现。
艺术的视角：五年级美术下册第一课教案
陶艺是一种艺术表现方式，通过陶艺作品传递感情、表达思想、展示审美和创造美好等，在陶艺教学过程中，培养学生的审美意识与想象力是非常重要的。
本文从教师角度出发，探讨如何在陶艺教学中培养学生的审美意识与想象力。
一、认识审美意识与想象力1. 审美意识审美意识是指人们对美的感觉认识和价值判断，是一种基于美的理念、观点和价值评价的能力，也是一种高级的感性认识。
在陶艺教学中，要引导学生通过观察、分析、感受陶艺作品，加强对美的感知和体验，提高审美能力和修养，从而更好地创造美的陶艺作品。
2. 想象力想象力是人类头脑创造性思维中最重要的因素之一，也是创造性思维的关键。
它是诸如幻想、构思、推测、模仿、想象等能力的总称，是人类思维活动中最为重要的部分。
在陶艺教学中，要通过提供充足的想象空间和启发式引导，培养学生创造性的想象力，让学生的陶艺作品在独特和创新中获得更高的美学评价。
二、陶艺教学培养学生审美意识和想象力的途径1. 引导学生观察与感知良好的陶艺作品在陶艺教学中，教师应该引导学生通过观察、感知、欣赏优秀的陶艺作品，培养学生的审美意识。
因为观察和感知良好的陶艺作品能促进学生对美的认知和感知，提高学生对美的理解、识别和评价的能力。
在观察过程中，教师应该发挥指导和引领作用，即从形式、材料、构图、色彩等方面给学生以提示和指导，帮助学生对艺术作品有更深入、更全面的认识和掌握。
2. 提供良好的创作空间和创作机会在陶艺教学中，教师应该创造和提供一个良好的创作空间和创作机会，激发学生的想象力和创造性思维，从而培养学生的想象力。
创作空间应该是一个具有良好的艺术氛围和创造空间的环境，废弃陶瓷、玻璃、石头等材料，寻找灵感，挑选素材，大胆发挥。
而创作机会，则可以通过提供任务和项目形式等，促进学生对陶艺作品进行深入挖掘，并根据自身理解创造性完成作品。
3. 引导学生审美分析在陶艺教学中，教师应该从审美角度进行分析，引导学生深入理解陶艺作品，并从中发掘美。
美术开学第一课教案（精选5篇）
美术开学第一课教案（精选5篇）美术开学第一课教案（精选5篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的美术开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。
美术开学第一课教案篇1一、教学目标：1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。
2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。
难点：培养同学养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。
2 同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导同学初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成：（1）明确上美术课的时间。
上课前带齐美术课所需的材料。
做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。
如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。
（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。
坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。
（4）上课前十分钟整理好课桌。
美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。
（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。
污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。
）（5）注意美术课堂安全。
手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。
（7）每节美术课按学号两两值日。
两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。
五年级下册美术教案 -第一课 巨匠童心—毕加索 湘美版
五年级下册美术教案 -第一课巨匠童心—毕加索湘美版
教学目标
1.了解毕加索的生平及其代表作品。
2.能够掌握毕加索的表现手法和特点。
3.能够运用毕加索的艺术语言进行创作。
教学准备
1.展示毕加索的代表作品
2.准备彩笔、活页纸、铅笔、橡皮
教学过程
第一步：导入新课
1.展示毕加索的代表作品、介绍毕加索的生平及其代表作品，让学生了解毕加索的风格、表现手法和艺术理念。
第二步：学习毕加索的表现手法和特点
1.分析毕加索的代表作品，引导学生观察和分析毕加索的表现手法和特点，如颜色的运用，造型的变形等。
第三步：创作
1.让学生用彩笔及铅笔，按照毕加索的表现手法和特点进行创作。
2.老师在课堂上指导学生如何颜色的搭配和画面构图。
教学评价
1.考核学生在创作过程中运用毕加索的艺术语言的能力。
2.评估学生的表现技巧和创意水平，针对性地提出建议和指导。
实施效果
通过这节课的学习，学生能够更深入地了解毕加索的艺术风格和表现手法，能够运用毕加索的艺术语言进行创作，从而提高了学生的美术素养和创造力。
五年级美术下册教学设计-第1课 近大远小1-苏少版
五年级美术下册教学设计-第1课近大远小1-苏少版一、教学内容本课我们要学习的是《近大远小1》这一章节，通过本课的学习，学生将掌握以下技能：1.了解近大远小的概念；2.能够分辨近处和远处景物的大小差异；3.能够绘制近大远小的图形。
本课的学习目标为：1.熟练掌握画近大的技巧；2.熟练掌握画远小的技巧；3.能够将近大远小的技巧运用于实践。
二、教学方法在本课的教学中，我们采用了以下教学方法：1.讲解：通过讲解理论知识，让学生掌握近大远小的基本概念。
2.示范：通过实际操作，让学生看到近大远小的效果。
3.练习：引导学生通过实际练习，巩固所学知识。
三、教学步骤步骤1：引入主题1.通过展示一些物体的图片，询问学生哪些物品看起来更近，哪些更远，激发学生对近大远小的兴趣；2.引入本课的主题：近大远小。
步骤2：理论讲解1.讲解近大远小的基本概念；2.讲解近大远小的表现方法。
步骤3：实际操作1.教师进行示范，展示近大远小的效果；2.学生跟着教师操作，练习近大远小的表现。
步骤4：练习巩固1.让学生自主绘制近大远小的图形；2.让学生互相欣赏、评价。
四、教学要点1.导师要清楚讲授近大远小的基本概念、表现方法；2.导师应该多做一些近大远小的实际演示，让学生更加深入地掌握熟练掌握画近大画远小的技巧；3.学生要自主练习并互相欣赏、评价。
五、教学反思本课通过采用讲解、示范、练习的教学方法，使得学生掌握了近大远小的基本概念和表现方法。
同时，通过实际练习，学生也掌握了近大远小的画法技巧。
整堂课氛围积极，学生参与热情，教学目标达成，课程设计合理。
小学美术开学第一课的教案
小学美术开学第一课的教案〔14 篇〕学校美术开学第一课的教案篇 1一、教学目标1、引导同学体验各种材料的不同效果。
2、引导同学尝试用线材表现烟花。
3、指导同学学会平安的使用剪刀等工具。
二、教学重、难点1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前预备：教师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
同学预备作业纸、水彩笔、油画棒等。
三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导同学回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导同学回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
〔同时引导同学觉察烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕把握、创作阶段；1、观看书上烟花的照片，说说它们的样子象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的样子。
3、烟花的样子丰富多变，要如何变？教师在同学画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让同学领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的样子发生各种转变。
4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，消逝一种五彩斑斓的效果。
鼓舞同学思考还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花别出心裁，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、赏识。
学校美术开学第一课的教案篇 2教学目标1、生疏工具和材料，进展感官体验。
承受揉、捏、粘、压等技法进展简洁的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培育同学的独特和创精神。
3、培育学们的合作精神和耐烦细致的工作看法，提高同学的动手力气。
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于独特的颜色。
教学方法：赏识观看法、比较法、尝试法、谈话法、沟通商量法、讲解法、问答法等。
五年级秋季开学第一课美术教案：融入创意元素
五年级秋季开学第一课美术教案：融入创意元素学科：美术年级：五年级教案主题：融入创意元素教学目标：1.了解创意与创造力的概念；2.理解创意的思维方式；3.通过绘画实践，提高学生的创意能力；4.培养学生的观察能力和想象力。
课时安排：时间：1小时教学步骤：第一步：引入话题老师可以讲一些有趣的创意故事或者是展示一些有趣的创意图片等，让学生从中体会创意的力量。
第二步：讲解创意与创造力老师可以讲解一下创意与创造力的概念和区别。
并且通过举例子等方式，让学生理解什么是创意，如何发挥创造力，如何培养创意思维等，从而激发他们的好奇心和想象力。
第三步：创意绘画实践1.让学生自由发挥，提供各种画笔、颜料、画布等绘画材料，让学生展现自己的创意和想象力。
2.老师也可以提供一些具体的创意主题，例如：太空世界、梦幻动物、未来等。
让学生参考主题并通过绘画的方式表现。
第四步：分享和展示让学生互相分享作品，发表看法和评论。
同时也可以在教室或学校范围内举办画展，让更多人欣赏学生的成果。
第五步：总结老师可以引导学生总结本次活动的经验和教训，并提醒学生今后在创意绘画中应注意的问题和方法等。
从而达到提高学生创意能力的目的。
板书设计：创意与创造力教学反思：本次课程旨在通过讲解创意与创造力的概念，引导学生理解什么是创意、如何发挥创造力，通过创意绘画实践，提高学生的创意能力。
在课堂上，学生表现积极，他们的绘画作品新颖、独特、想象力丰富。
同时，学生也能够互相分享自己的作品，发表看法和评论。
通过这次活动，学生的创意思维能力得到进一步的提高和发展。
美术课开学第一课教案
美术课开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解美术课程的基本要求，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 引导学生认识绘画的基本技巧，培养学生良好的绘画习惯。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
二、教学内容1. 美术课程简介：介绍美术课程的学习内容、学习目标和评价标准。
2. 绘画基本技巧：讲解绘画工具的使用方法，示范绘画基本技巧。
3. 创意绘画：引导学生运用基本技巧进行创意绘画，培养学生的创新能力。
三、教学过程1. 导入新课通过展示美术作品，引导学生欣赏，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 讲解绘画基本技巧（1）介绍绘画工具：如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
（2）示范绘画基本技巧：如线条、明暗、色彩等。
3. 学生实践（1）学生运用基本技巧进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生绘画过程中的错误。
4. 创意绘画（1）教师提出绘画主题，学生自由发挥，进行创意绘画。
（2）教师鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新能力。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学反思1. 总结本次教学过程中的优点和不足，为后续教学提供参考。
2. 关注学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
五、课后作业1. 学生完成一幅创意绘画作品，下周上课时提交。
2. 学生收集自己喜欢的美术作品，下周上课时与同学分享。
（注：本教案为示例，实际教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
）四、教学资源与材料1. 教学资源：（1）多媒体设备：用于展示美术作品和教学视频。
（2）实物展示：各类绘画工具和优秀学生作品。
（3）美术教材：提供基本理论知识和绘画技法指导。
2. 教学材料：（1）绘画用品：铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。
（2）参考书籍：各类美术作品集、绘画教程等。
（3）创意素材：图片、贴纸、彩砂等，用于激发学生创意。
五、教学策略与指导1. 教学策略：（1）情境教学法：通过展示美术作品，创设情境，引导学生感受艺术之美。
小学美术开学第一课教案
小学美术开学第一课教案•相关推荐小学美术开学第一课教案模板（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学美术开学第一课教案模板，欢迎阅读与收藏。
小学美术开学第一课教案篇1教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。
教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。
2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。
教学过程：出示多媒体课件。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。
那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。
”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。
那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。
”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上？”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。
”1、观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。
五年级下册美术教案第1课《形的魅力》人教新课标
五年级下册美术教案第1课《形的魅力》一、教学目标1.知识目标1.了解艺术创作中形的概念。
2.掌握形的种类及其表现方式。
3.理解形在艺术创作中的作用。
4.通过学习领会艺术作品中形美的魅力。
2.能力目标1.观察感受、分类、表达形的能力。
2.通过绘画、造型表达自己对形美的理解。
3.培养发现、分析艺术作品中形的能力。
3.情感目标1.愉悦地接受艺术的熏陶。
2.培养对形美的敏感和欣赏能力。
3.借鉴形的表现方式，创造具有个性的艺术作品。
二、教学重难点1.教学重点1.形的概念。
2.形的种类及其表现方式。
3.形在美术创作中的作用。
4.艺术作品中形美的魅力。
2.教学难点1.引导学生通过绘画、造型表达自己对形美的理解。
三、教学内容及过程1.教学内容1.形的概念：形是指事物的外在形态特征或造型。
形在美术创作中扮演着非常重要的角色，能够影响艺术作品的整体效果。
2.形的种类及其表现方式：形的种类包括几何形、自然形、抽象形等，表现方式包括点、线、面等。
3.形在美术创作中的作用：形在艺术创作中能够表达作者的思想、情感和个性，使艺术作品更具有观赏性和艺术性。
4.艺术作品中形美的魅力：形美是指艺术作品中形的表现方式和效果达到一定的美感效果。
2.教学过程第一步：导入1.让学生观察一些日常生活中的事物，如水杯、椅子、书桌等，并让学生说出它们的形态特征。
2.通过引导学生描述这些物体，让学生了解形的概念，并让学生发现形在生活中的重要性。
第二步：讲解1.通过课件、PPT等方式，向学生讲解形的种类及其表现方式。
2.通过多种艺术作品的欣赏，让学生理解形在艺术创作中的作用。
3.通过讲解高超艺术家的作品，引导学生领会艺术作品中形美的魅力。
第三步：练习1.让学生通过线条、颜色的组合来表现不同的形态特征。
2.给学生提供不同的造型材料，让学生创造属于自己个性的作品。
3.引导学生分析和了解不同艺术作品中形美的表现方式和效果，培养学生的艺术鉴赏能力。
第四步：总结1.结合学生的作品，让学生发言分享对形美的理解和感受。
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五年级下册美术
开学第一课教案
张尚月
【学习内容：】
开学第一课——与学生分享《五年级下册美术课程纲要分享课》【学习目标：】
1、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期的第一堂美术课魅力，从而产生对美术学习的喜爱之情。
2、了解本册课本的编写特点以及编排的内容，激发学习兴趣。
【学习重点：】了解本册的编写特点和编排的内容，以激发起学生的学习兴趣。
【学习准备:】
1、编写的《五年级下册美术课程纲要分享课》
2、多媒体课件
【学习的活动方案：】
一、导入
1、同学们，这节课老师有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要想学习什么，做多少才会通向知识的宝库。
这个礼物就是——课程纲要。
（板书）
2、课程纲要包括什么呢？
课件出示：梳理书本内容、课时安排、达到的目标、期末评价
下面，让我们一起走进五年级下册的美术书看看吧!
二、探究专题
1、打开课本——目录，就请你看看目录，你发现了是什么
2、学生交流并课件出示:
3、分别梳理各部分内容。
（1）2个习惯：
①思考：从上学期到现在，你都养成了哪些习惯？
②学生交流：
（课件出示：一、工具材料提前准备好，二、作业按时交，及时打扫自己的卫生，收拾自己的物品。
）
师小结：其实，我们还有很多习惯没有养成，希望同学们这学期再努努力，养成良好的习惯。
因为习惯决定人生，好的学习惯使人终身受益。
（2）接下来，我们梳理本册书的学习内容部分
①学习分类
课件出示造型表现：
②这些内容为什么划分为造型表现类型？
学生交流。
需要的工具材料不同，内容不同。
（3）根据刚才的方法给下面的内容也分分类。
三、课时安排
1、俗话说，凡事预则立，不预则废。
意思是说做事要有计划，才能更好地完成针对这册书的学习内容，具体内容安排如下：
（课件出示：课时计划。
）
四、明确目标：
人生要有目标，学习也不例外，通过近4个月的紧张学习，我们将会达到什么样的目标？（课件出示本学期学习美术要达到的目标）
五、师生交流商议评价方式（老师出示评价方式）
六、小结：
同学们，每一本教材就像一座巨大的知识宝库，只要我们找准目标，明确努力方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信有一天，你们一定会用智慧的钥匙打开成功的大门。