2020年中学最美教师事迹材料

教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识。而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。这是给大家整理的中学最美教师事迹材料，一起来看看吧。

中学最美教师事迹材料一

开悟神秘家罗摩克里希那是在岁时献身于灵性生活的。起初，他曾经痛哭过，因为尽管他在寺庙里全心全意的修炼，但似乎毫无进展。后来，在他成名以后，一位朋友向他问起那段时间的生活。罗摩克里希那回答“如果一位盗贼在一间房子里过夜，而在仅一墙之隔的另一间房里却装满了黄金，你认为他会睡得着吗?我年轻时，渴望能够得到上帝就如同盗贼渴望得到那些黄金。我花了很长时间才知道，精神追求的最大德行就是耐心和努力。”这是我刚刚参加工作时读了N遍的故事。正是这个故事使我在长达数年的时光里静心读书，耐心学习。

年，刚刚许师毕业两年的我在安陵镇以《猴子下山》做了一节汇报课，清新活泼的师生互动教学风格与当时的一问一答形成鲜明的对比，因为理论知识的匮乏，对自己这样的教学又说不出所以然，所以在许多老师的质疑声中被毙了。极度郁闷之后，我想起小时候，每当早晨看见晶亮的露珠，就感到很奇怪，昨夜又没有下雨，草叶上的露珠是从哪里来的呢?父亲说空气中没有现成的露珠，露珠都是由潮湿的空气一点一点的凝结而成。从那时起，我明白了，在人生的天空里，也没有现成的果实，那成功的果实，都是由那辛勤的汗水一点一点凝结而成。

从那以后，我经常利用工作之余，搜集材料，阅读书籍，转变观念，了解课改，并写了十几本的读书笔记和教学心得。有一年暑假，我还把整个小学语文五年的每篇课文都精心做了板书设计。为了获得更好的教育资源，每每打听到学校有外出学习的机会，我就自费去学习。很多时候听课证只发单位不对个人卖，于是我就“可耻的”以各种借口偷偷地溜进去，一站就是一个上午，为了下午不再被堵到门外浪费听课时间，别人中午出去吃饭，而我则一个人悄悄的躲在礼堂的角落，诺大静谧的礼堂映衬着我孤独单薄的身影，这样疯狂的事情我已经记不起有多少次，至今回想起来鼻翼还些许的酸楚。

我一直相信，机会是留给有准备的人!幸运会眷顾一直努力的人!年，经过层层选拔，我抱着只有两个多月的女儿随同领导参加省级优质课大赛。呵呵，人家城里人真会玩，用的是电脑课件，而我仅仅凭着一张昏黄的幻灯片，采用“以读悟情、以情促读”的教学方法，讲授的《小珊迪》一课获得大赛的第二名，当时的教研室黄主任激动地说“小宁，你创造了鄢陵小学语文的历史，获得了我们县第一个小学语文省级二等奖。”为此，教体局还给我颁发了00元的奖金。多少委屈、多少辛苦、多少感恩都化作泪水，回想起刚刚做完月子的我边抱孩子边研读教材，回想起那个心形的板书设计是我做梦时想出来的，这一张小小的证书饱含着多少不眠之夜!倾注了多少人的心血!

你只知道我的名字，不一定知道我的故事，你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。年岁逐增，我不再是为了证明自己而努力的女生，我更多的是思考什么是真正的教育，并致力于推广真正的教育。年，我结识了小书房世界儿童网，为推广阅读奉献自己微薄的力量。年月，我加入了教育部语文出版社、国家语委语言文字报刊社社长王旭明组织的全国“真语文教育”公益活动，讲授了小学儿童诗《我想》，获得了专家与老师的一致好评。带着自己

多年的研究实践成果《情感与心灵参与的语文》在会上做了报告，并被授予“全国真语文名师”的称号。从教年，我先后执教省级、市级优质课;获省级科研成果一等奖;荣获省、市优秀辅导员、市骨干教师、教坛新秀、优秀班主任、市师德先进个人、县优秀教师、学科带头人等荣誉称号。撰写论文近二十篇分别获国家级、省级、市级优秀论文。辅导并发表学生作品百余篇。年我参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《生态体验下生态体验式语文课堂教学研究》被专家评为优秀课题。

托尔斯泰说“世界上有两种人，一种是观望者，一种是行动者。”我不是超人，也不是榜样，更不能为任何人提供模版，我只不过一直努力地行走在路上!我想舞台上有我，就演好角色，舞台上没有我，就静静地做观众。那些年读过的书，走过的路，流过的泪，有过的彷徨，等到的成长，都会像馥郁的花苞，一刹那的绽放，定会散发浓郁的芬芳。

年来的教学生涯，年的晨昏风雨，尽管有时我也会因为学生的调皮而埋怨;因为班主任工作的繁重而急躁;因为生活的压力而失态。有时，我也感到很累，很累，但我不敢怠慢自己的工作的每一件琐事，在我们眼里貌似芝麻大的小事，在孩子眼里就是天大的事。所以，我常常说的一句话就是假如他是我的孩子，假如他是我的孩子......

那一年，我班来了一个漂亮的女孩，刚一张嘴我就发现，她说的话我几乎听不懂，而我的说话，她也听得十分的吃力，原来她是戴着助听器的孩子，听说存在严重的障碍。为了帮助这个孩子，让她像正常孩子一样生活学习，我真是尽了自己最大的努力，课堂上，我用标准的普通话，夸张的口型，响亮的声音讲课，努力使她听清楚，听明白。课后，我郑重其事地拜托孩子，不但要做好自己，还要尽力帮助周恩伊。慢慢的，她像阳光一样明媚。她会经常跑到我的身边，伸出双臂紧紧地抱住我，一脸纯净，不太清晰地对我说“徐老师，我爱你!”那天，她悄悄地递给我一张纸条，上面写着老师，我为什么和别人不一样?我蹲下身子，抚摸着她的头说“因为你太完美，连上帝都嫉妒你，所以，他在亲吻你时不小心咬了一下下。”她笑了，我也笑了。教育孩子，有心而无痕，我期盼的就是这样。

给孩子念书听是我平时做的最多的事，让孩子们用小嘴学会微笑、用双手学会帮助、用耳朵学会聆听、用大脑学会思考。我带领孩子们走进校园、走进社会、走进生活，给孩子们搭建寻找爱、发现爱、表达爱的平台，汶川地震，组织学生图书义卖，把募捐的钱让在建行工作的杨柳妈妈寄给红十字会。在节假日号召学生收拾废品，资助班里的贫困学生，为了不让贫困生有心理负担，我以各种巧妙的方式去资助他们，每年我都会联系家长到敬老院慰问老人。以心灵赢得心灵，用人格塑造人格，在陪孩子走的路上，我尽可能地慢点儿，再慢点儿。

，在许昌市中小学综合实践活动中我组织的《科幻改变生活》荣获二等奖，我班学生闫承豫荣获许昌市文明学生;所带班级二.获许昌市文明班级;在河南省“经典照亮人生”知识竞赛中辅导学生郭文淳荣获一等奖;在第七届许昌市青少年科技创新大赛中辅导学生郭文淳、陈一航分别荣获二、三等奖。今年中招考试结果刚刚出来，我的学生梁婷婷就迫不及待的告诉我，她取得了许昌市第一名，而且，县前十名的学生里有都是我们班的学生。当妈妈们带着孩子到我家答谢时，我很愧疚的说“仔细算来，我其实只教了他们不到的时间。”毕千惠的妈妈真诚的说“就是这短短的四年，他们跟着你读了那么多书，做了那么多有益的事，是您影响了他们的一生。”