知荣辱树新风主题班会
知荣辱学做人主题班会教案
一、教案主题：知荣辱学做人主题班会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解荣辱的概念，认识到知荣辱的重要性。
2. 培养学生正确的价值观，懂得做人的道理。
四、教学内容：1. 导入：讲解荣辱的定义和意义。
2. 知荣辱的重要性：讲述知荣辱对个人成长的影响。
3. 正确的价值观：讨论如何树立正确的价值观。
4. 做人的道理：讲解做人的基本道理和原则。
五、教学过程：1. 导入：教师简要讲解荣辱的定义和意义，引发学生对知荣辱的思考。
2. 知荣辱的重要性：教师引导学生讨论知荣辱对个人成长的影响，让学生认识到知荣辱的重要性。
3. 正确的价值观：教师组织学生讨论如何树立正确的价值观，引导学生树立正确的价值观。
4. 做人的道理：教师讲解做人的基本道理和原则，引导学生树立正确的道德观念。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调知荣辱学做人的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
教学评价：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对知荣辱学做人的理解和实践情况。
六、教学资源：1. 参考教材：《道德与法治》2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔3. 辅助材料：相关故事素材、案例分析七、教学方法：1. 讲授法：讲解荣辱的定义、知荣辱的重要性、做人的道理等理论知识。
2. 讨论法：组织学生讨论正确的价值观、自我修养等话题，引导学生思考和表达。
3. 案例分析法：分享相关故事和案例，让学生在实际情境中理解和感悟知荣辱学做人的意义。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个引人入胜的故事，引发学生对知荣辱的思考。
2. 讲解荣辱的定义和意义：让学生了解荣辱的概念，认识到知荣辱的重要性。
3. 讨论正确的价值观：引导学生思考如何树立正确的价值观，并组织小组讨论。
4. 讲解做人的道理：讲解做人的基本道理和原则，引导学生树立正确的道德观念。
5. 分享自我修养的经验：邀请学生分享自己在提高自我修养、培养良好行为习惯方面的经验和感悟。
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会篇一：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会近年来，社会的价值观念逐渐多元化，很多人的道德行为出现了不同程度的滑坡。
为了培养学生正确的价值观念和道德行为，学校组织了一场主题班会，主题为“知荣辱，厚道德行，文明修身”。
首先，班会以“知荣辱”为主题，旨在引导学生认识到荣辱感的重要性。
在这个以利己为中心的社会中，很多人只顾自己的利益，忽略了与他人的关系。
我们需要让学生意识到，一个人的荣辱感是与其品德和行为紧密相关的。
当我们做出正确的选择，坚守道义，为他人着想时，我们就能获得荣誉和尊重。
其次，班会强调“厚道德行”。
厚道是中华民族传统美德之一，是中国文化中的核心价值观。
通过讲述一些关于诚信、宽容和友善的故事，我们希望学生能够明白厚道的重要性。
在生活中，我们应该尊重他人的权益和感受，遵守规则和约定，以及待人真诚和善良。
只有通过自身的善行，我们才能得到他人的尊重和信任。
最后，班会强调“文明修身”。
文明是社会进步的标志，也是人与人相处的基础。
在班会中，我们可以通过展示一些文明礼仪的视频和图片，让学生了解到文明行为在生活中的重要性。
比如，遵守交通规则、排队等候、尊重他人的隐私等。
通过这些案例的分享，学生可以认识到自己在日常生活中的行为是否文明，以及如何做到文明修身。
此外，班会还可以邀请一些社会爱心志愿者或社会工作者来分享他们的经验和故事。
通过他们的亲身经历，学生们可以更深入地理解知荣辱、厚道德行和文明修身的内涵。
他们的故事将给学生们带来启发和感悟，激励他们在日常生活中践行这些价值观念。
通过这次主题班会的开展，学生们将更加明确自己的行为准则和追求目标。
他们将明白知荣辱的重要性，培养厚道德行的习惯，从小事做起，提升自己的文明修身素养。
这将有助于他们建立正确的人生观和价值观，为未来的成长奠定良好的基础。
篇二：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会随着社会的发展和进步，人们对于个人道德和社会文明的重视程度也越来越高。
荣辱教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生一、班会背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的荣辱意识，培养良好的道德品质，我校决定开展以“荣辱教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导学生树立正确的荣辱观，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、班会流程1. 班会导入李老师首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了荣辱教育的重要性，并鼓励学生们积极参与讨论。
2. 观看教育视频班会播放了关于荣辱教育的短片，内容涉及个人荣誉、集体荣誉、社会荣誉等方面，旨在通过生动的案例，让学生们更加直观地理解荣辱的含义。
3. 分组讨论将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为什么是荣？什么是辱？- 在日常生活中，你如何做到知荣辱？- 如何在集体中维护荣誉，如何面对个人的荣辱？各小组积极讨论，气氛热烈。
以下为部分讨论内容：第一小组：- 小组成员认为，荣是个人或集体在道德、学术、体育等方面的优秀表现，辱则是对这些优秀表现的亵渎或否定。
- 在日常生活中，要做到知荣辱，首先要树立正确的价值观，其次要遵守社会公德，最后要勇于承担责任。
第二小组：- 小组成员认为，荣辱教育是培养公民素质的重要途径，学校和家庭都应该重视。
- 在集体中维护荣誉，要积极参与集体活动，为集体争光；面对个人的荣辱，要保持平和的心态，正确对待。
4. 代表发言各小组选派代表发言，分享讨论成果。
以下为部分发言内容：第一小组代表：- 我们小组认为，荣辱教育要从小事做起，从身边做起。
比如，尊敬师长、团结同学、爱护环境等，都是体现个人荣辱的行为。
第二小组代表：- 我们小组认为，荣辱教育需要全社会的共同努力。
学校要加强对学生的荣辱教育，家庭要培养孩子的荣辱意识，社会要营造良好的荣辱氛围。
5. 班主任总结李老师对本次班会进行了总结，肯定了学生们在讨论中的积极表现，并提出了以下几点要求：- 坚持以德为先，树立正确的荣辱观。
中学主题班会知荣辱、树班风、铸班魂课件
增强班级凝聚力，培养学生团结协作的意识和能力，树立班级荣誉感。
主题班会的组织方式和步骤
策划
确定主题，制定计划和目标，准备所需材料。
执行
组织活动，引导讨论和互动，促进学生参与。
反思
总结活动效果，从中学习经验，为下次班会 改进提供参考。
评估
对学生的参与度和活动的实际效果进行评估 和调整。
案例分享：成功的主题班会实践
团队合作
演讲比赛
通过团队活动，学生学会倾听、 合作和尊重他人的意见。
通过演讲比活动，让学生意 识到他们的责任和影响力。
总结和展望
总结
主题班会是培养学生道德品质、建立和谐班级 环境和增强班级凝聚力的重要活动。
展望
通过持续的主题班会活动，进一步提升学生的 道德素养，打造更加和谐和有凝聚力的班级。
中学主题班会知荣辱、树 班风、铸班魂课件
主题班会是培养学生道德品质、建立和谐班级环境和增强班级凝聚力的重要 活动。
主题班会的意义
1 知荣辱
培养学生的道德品质，使他们能够明辨是非、懂得自我约束，树立正确的价值观。
2 树班风
通过活动和互动，创造和谐的班级环境，建立良好的师生关系和同学间的友谊。
3 铸班魂
知荣辱树新风 我行动(主题班会教案)
知荣辱树新风我行动（主题班会教案）一、指导思想以“知荣辱树新风我行动”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间时间：2011年10月27日四、班会内容：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）才艺表演（两句半）（六）拍摄小组（七）现场采访（八）倡议并签字（九）小品回放（十）唱班歌（十一）结束语（十二）班主任作总结五、班会程序开场白（班主任）：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。
可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。
“知荣辱树新风主题班会讲稿
“知荣辱树新风主题班会讲稿.doc知荣辱，树新风——主题班会讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次以“知荣辱，树新风”为主题的班会。
这个主题不仅仅是一个口号，更是我们每个人应该内化于心、外化于行的行为准则。
一、知荣辱的重要性荣辱观是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。
知荣辱，意味着我们能够区分什么是光荣的，什么是可耻的，能够自觉地追求高尚，抵制低俗。
二、荣辱观的内涵荣辱观包含着对个人品德的自我要求，对社会规范的遵守，以及对国家利益的维护。
它要求我们在日常生活中做到：诚实守信——言行一致，不欺骗，不撒谎。
尊重他人——尊重他人的人格和权利，不歧视，不侮辱。
勤奋学习——努力学习，不断进步，追求卓越。
遵纪守法——遵守社会规则，维护社会秩序。
爱国敬业——热爱祖国，忠诚于职守，为国家的发展贡献力量。
三、树立新风的实践自我修养——从我做起，从小事做起，培养良好的生活习惯和道德品质。
班级文化建设——营造积极向上的班级氛围，鼓励同学们相互帮助，共同进步。
社会实践——积极参与社会实践活动，通过实际行动服务社会，回馈社会。
家校合作——加强家校之间的沟通与合作，共同培养学生的荣辱观和新风尚。
四、具体行动开展主题教育活动——定期组织以“知荣辱，树新风”为主题的教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等。
制定班级公约——制定并遵守班级公约，明确班级成员的权利和义务，共同维护班级秩序。
表彰先进——对在知荣辱、树新风方面表现突出的同学进行表彰，树立榜样。
反思与自省——定期进行自我反思，检查自己的行为是否符合荣辱观的要求，不断自我完善。
五、结语同学们，知荣辱，树新风，不仅仅是一个口号，更是我们每个人的责任和使命。
让我们携手努力，共同营造一个和谐、文明、进步的班级环境，为建设更加美好的社会贡献我们的青春力量。
谢谢大家！。
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会
知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会篇一：主题班会:知荣辱,厚道德行,文明修身尊敬的各位同学:大家好!今天我们在这里召开一个主题班会,主题是“知荣辱,厚道德行,文明修身”。
什么是“荣辱”?荣辱是指国家、社会和个人所重视的道德规范和价值观念,包括道德、礼仪、公德、私德等方面,是一种精神荣誉和社会地位的象征。
在我们的日常生活中,荣辱也扮演着非常重要的角色。
那么,我们应该如何面对荣辱呢?我们应该做到“知荣辱”。
这就要求我们不仅要了解国家和社会对于荣辱的定义和标准,还要熟悉自己的荣辱观,明确自己应该具备哪些荣辱观念,如尊重他人、诚实守信、勤奋努力等。
“厚道德行”是什么?“厚道”是指为人处世要诚实、正直、宽容、大度,要有同情心和爱心,尊重他人,不伤害他人。
而“德行”则是指一个人的内在修养和道德品质。
我们要培养自己的德行,做到言行一致,言出必行,做一个有道德、有担当的人。
“文明修身”是什么?“文明修身”是指培养自己的文明素养,包括尊重他人、保护环境、关心他人、文明用语等方面。
同时,我们还要提高自己的文化素养,不断学习新知识,增强自己的综合素质,做一个有文化、有内涵的人。
在现代社会,荣辱观念越来越深入人心,文明修身也变得越来越重要。
只有具备良好的道德素质和文明素养,才能更好地适应社会的发展,为社会的和谐稳定做出贡献。
最后,我希望我们每个人都能够认真思考自己的荣辱观和文明修身,从自身做起,做一个知荣辱、守德行、有文化的人,为社会和谐稳定、为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
谢谢大家!篇二：主题班会:知荣辱,厚道德行,文明修身尊敬的同学们:大家好!今天我们在这里举办一场主题班会,主题为“知荣辱,厚道德行,文明修身”。
什么是荣辱?荣辱是指国家、社会和个人所应该遵守的道德规范和行为准则。
荣辱不仅是个人行为的标准,也是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
在我们的学习和生活中,我们都应该牢记自己的荣辱,做一个有道德、有担当、有素质的人。
“知荣辱、明方向、树新风”活动方案
“知荣辱、明方向、树新风”活动方案“知荣辱、明方向、树新风”主题教育活动方案为积极响应校团委号召，进一步深入贯彻落实科学发展观，培养团员青年求真务实的作风、文明爱校的情操和奉献服务的意识，提高团员青年的整体素质，充分发挥团员青年的先锋模范作用，决定在广大团员青年中深入开展“知荣辱、明方向、树新风”主题教育活动。
特制定以下计划：第一阶段：宣传发动阶段根据活动内容广泛宣传，充分发挥网络、报刊、宣传栏主阵地的作用，组织学生通过多种渠道、多种活动形式，各班辅导员亲自组织主题班会组织学习讨论，营造活动的气氛，唤醒学生“知荣辱明方向树新风”的意识。
第二阶段：具体实施阶段一、召开主题班会1、时间：20XX年4月10日2、内容：组织学生以班级为单位召开以“知荣辱、明方向、树新风”为主题的主题班会，引导学生树立“知荣辱、明方向、树新风”的思想意识。
为同学们今后的学习生活指明方向。
要求在4月10日之前完成。
3、地点：各班教室二、举行英文演讲1、时间：20XX年4月10日——20XX年4月20日。
2、内容：结合我系专业特色，在系内利用早读、晚自习时间大范围开展以“知荣辱、明方向、树新风”为主题的英文演讲活动，让每一个同学都能够有一次展示自我的良机，学习此次活动的精神。
3、地点：各班教室三、举办主题讲座1、时间：4月10日至4月15日。
2、内容：围绕“知荣辱、明方向、树新风”这一主题，面向全系同学举办专题讲座，引导学生牢固树立社会主义荣辱观，深入学习科学发展观的内涵，增强青年团员的文明诚信、爱党爱国的意识。
3、地点：外语楼202阶梯教室四、积极参与主题教育征文 1、时间：4月15日至四月25日。
2、内容：结合本系的特点积极号召本系师生进行与“知荣辱、明方向、树新风”主题相符的英文征文活动，并将优秀作品张贴于本系宣传栏或者发表于本系社团自己主办的报纸《泛舟英语海》，并进行相应的表彰奖励。
五、组织观看具有教育意义的影片 1、时间：暂定于4月26日。
主题班会教案主题班会知荣辱树新风
主题班会教案之主题班会：知荣辱树新风为进一步加强青青年思想道德建立，协助青年及少先队员加强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的理想信念，营建健康向上的教育气氛，开展以“八荣八耻”为内容的“知荣辱，树新风”教育活动：一、充分认识开展“知荣辱，树新风”教育活动的重要意义。
在青青年中大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，关于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建立，构成积极健康向上的社会风气，具有严峻的现实意义和深远的历史意义。
必须从贯彻落实科学开展观的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为青青年思想道德建立的根底性工程和长期任务，实在抓紧抓好。
二、学生从我做起，从四周做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。
要教育学生合理利用时间，不虚度光阴，充分利用大好光阴，用知识充实和武装头脑，用道德标准完善自我人格和修养；培养良好的生活习惯，倡导合理消费、适度消费；不盲目攀比，不超前消费；积极广泛宣传节约认识，为建立节约型校园献计献策，争做节约先锋，并在校园中互相监视，做到厉行节约、人人有责，在校园内遇到教师或校外来宾，面带微笑，目视对方征询“教师好”或“您好”，并主动让路，走路或上下楼梯要自觉按顺序、不拥堵，不并排行走，要靠右行走，从细节上养成学生争荣杜耻的习惯。
三、要发挥课堂教学的主渠道作用，让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案。
教师在教学过程中，要到达“四入”目的，即要使社会主义荣辱观在青青年学生中入眼、入耳、入脑、入心，并内化为道德行为。
树立社会主义荣辱观，把“热爱祖国、效劳人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、老实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为本人的人生准则。
大家表示要对照“八荣八耻”，分清“荣”与“耻”的根本评价标准，标准个人的日常生活和学习。
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案
知荣辱、树新风、促和谐主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解知荣辱、树新风、促和谐的意义和重要性。
2. 培养学生具备正确的价值观和道德观，增强自尊心、自信心和荣辱感。
3. 引导学生积极参与社会公益活动，传承中华优秀传统文化，推动社会和谐发展。
二、教学内容1. 知荣辱：讲解荣辱的概念，分析荣辱对个人和社会的影响，引导学生正确看待自己和他人的荣辱。
2. 树新风：介绍新风的内涵，强调树立新风的重要性，引导学生从自身做起，践行文明礼貌、诚实守信、勤奋好学等良好风气。
3. 促和谐：讲解和谐社会的概念，分析和谐社会的重要性，引导学生积极参与社会建设，促进人际关系的和谐。
4. 传承中华优秀传统文化：介绍中华优秀传统文化的特点和价值，引导学生热爱和传承中华优秀传统文化。
5. 参与社会公益活动：讲解社会公益活动的意义，引导学生积极参与社会公益活动，培养社会责任感和公民意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解知荣辱、树新风、促和谐的概念和重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生正确看待荣辱，树立新风。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传承中华优秀传统文化，促进社会和谐。
4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，培养实践能力和社会责任感。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考知荣辱、树新风、促和谐的意义。
2. 讲解知荣辱：讲解荣辱的概念，分析荣辱对个人和社会的影响。
3. 讲解树新风：介绍新风的内涵，强调树立新风的重要性。
4. 讲解促和谐：讲解和谐社会的概念，分析和谐社会的重要性。
5. 讲解传承中华优秀传统文化：介绍中华优秀传统文化的特点和价值。
6. 讲解参与社会公益活动：讲解社会公益活动的意义。
7. 案例分析：分析典型案例，引导学生正确看待荣辱，树立新风。
8. 小组讨论：分组讨论如何传承中华优秀传统文化，促进社会和谐。
9. 实践活动：组织学生参与社会公益活动。
10. 总结：总结本次班会的内容，强调知荣辱、树新风、促和谐的重要性。
知荣辱树新风主题班会
知荣辱树新风主题班会活动目的：1、通过活动使队员了解社会主义荣辱观的含义，懂得荣辱的重要性。
2、实践荣辱要从小事做起、从我做起，懂得要从平时的一点一滴做起。
3、践行荣辱观，互相监督从小事做起。
活动准备：小品排演，舞蹈排练，全班学习拍手歌，收集有关资料。
活动形式：文艺汇报演出活动过程：一、队活动仪式二、八荣八耻主题班会主持词主持人甲：我们是中国少年先锋队队员，我们生活在和平的年代，火红的队旗灿烂辉煌，鲜艳的红领巾胸前飘荡，当我们过着幸福的生活时，有的人忘记了这幸福的来之不易，贪图享乐、好逸恶劳等坏习惯偷偷地溜进有些人的生活。
主持人乙：今年的3月4日,中共中央军委主席胡锦涛,提出关于“八个为荣，八个为耻”的重要论述，他要求把社会主义荣辱观作为少年儿童思想道德建设的核心内容。
为了进一步落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，今天我们相约在这里，举行以“八荣八耻”为主题的中队活动，相信这里将是我们成长的又一个新起点。
主持人甲：下面请中队长对我们此次的活动提出倡议吧！中队长带领全体同学齐诵读“八荣八耻”的内容主持人乙：品读着这八句话，我们每个人心中都洋溢着一份自豪一份激动。
心情一样，表达的方式却可以不同。
让我们用自己的方式来畅谈自己的理解和感受吧！请欣赏快板《知荣明耻唱新歌》主持人甲：欢快的快板声，生动活泼的歌谣，唱出新时期的“荣辱观”。
感谢同学们用朗朗上口的语言，让我们深入浅出地明白了，要从身边小事做起，在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会上做一个好公民，做一个文明的小卫士！主持人乙：一群快乐的女孩今天要以舞蹈的形式把学习八荣八耻的决心表现出来，请欣赏舞蹈。
欣赏舞蹈《八荣八耻要牢记》主持人甲：说了这么多，这八荣八耻到底跟我们小朋友有什么关系呢？主持人乙：谁说没关系，你没听到吗？道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。
现在正是我们好好学习这八荣八耻的好时机。
看了下面这个小品，你就知道这八荣八耻和我们有没有关系了。
知荣辱树新风主题班会
知荣辱树新风主题班会知荣辱树新风我行动主题班会活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟八荣八耻的内容，懂得荣辱的重要性，初步树立荣辱观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行八荣八耻。
活动形式：小品、讨论等。
活动准备：制作课件，收集有关资料。
活动过程：一、创设情景，引入主题多媒体辅助：把时间献给孩子的丛飞、带着妹妹上大学的洪战辉主持人：同学们，看到这一画面，相信我们同学已回顾起带着妹妹上大学的洪战辉，把时间献给孩子的丛飞等等，这一系列令我们深深感动的名字会一一闪现在我们眼前，他们都很平凡，都是很普通的人，然而却做出了令亿万中国人感动的事迹。
他们编织出了人间的美丽，他们演绎了生活的真谛，他们给予我们的不仅是感动，更是启示：那就是我们生活中需要文明，我们必须做个知荣辱、讲道德、求进取的文明社会中的文明人。
二、讲美德故事主持人：我们民族是个有着几千年文明的古国，是礼仪文明之邦，先人给我们留下了丰富的精神财富——中华民族精神。
在我们民族精神的感召下，中国传统美德得以流传，请同学们想想：①你都知道哪些传统美德故事？从故事中你得到了什么启示？②我们的一些民族精神或传统美德影响着我们的日常生活，在现实生活中，针对美德和荣辱观，你有那些困惑？1、学生活动：分四个组讨论①传统美德知多少？②谈困惑。
2、老师针对学生困惑谈建议和看法。
3、主持人：胡锦涛主席为我们提出的“八荣八耻”规范了我们的荣辱观，“八荣八耻”是这个时代的需求，相信也能为你解惑。
多媒体显示“八荣八耻”现在请我们齐背“八荣八耻”以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，三、荣辱之间，只一念之差主持人：在生活中，我们有时认为某些事情是理所当然的，可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西，它带给我们的不是荣耀，而是耻辱。
知荣辱主题班会主题班会
知荣辱主题班会主题班会
如何树立正确的知荣辱观
1. 引言：知荣辱是做人做事的底线，一个人只有树立了正确的知荣辱观，才能生活得有尊严，有价值，有意义。
2. 知荣辱的定义：知荣辱是指明辨正误，区分是非，认识到什么是值得骄傲和羞耻的事情。
3. 正确的知荣辱观的重要性：正确的知荣辱观是人们行善积德的基础，也是人们维护个人尊严和社会公德的保障。
4. 如何树立正确的知荣辱观：
- 培养正确的价值观：了解并接受社会主流价值观，明确什么
是道德底线。
- 培养正确的判断力：学习科学的方法论，提高分辨真伪的能力，避免被谣言误导。
- 培养自我价值感：确立个人的价值目标和追求，树立健康自
信的心态。
- 培养正确的行为准则：遵守法律法规，遵循社会公共秩序，
不从众盲目跟风，不逃避责任。
5. 知荣辱的实践意义：通过正确的知荣辱观的实践，我们能够成为社会和谐稳定的一份子，促进社会的进步和发展。
6. 结语：树立正确的知荣辱观是每个人都应该努力追求的目标，
只有每个人都做到了，才能构建和谐的社会，实现人与人之间的真正平等和尊严。
树新风主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强班级文化建设，提高同学们的思想道德素质，营造良好的学习氛围，我校某班级于2023年3月15日开展了以“树新风”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享、实践等方式，引导同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质，努力成为新时代的青年。
二、班会流程1. 开场致辞班会开始，班主任发表了热情洋溢的讲话，她强调了树立新风的必要性和重要性，并希望同学们积极参与到本次班会中来，共同探讨如何树立新风。
2. 主题讨论（1）讨论“新风”的含义同学们围绕“新风”这一主题，展开了热烈的讨论。
有的同学认为，新风是指一种积极向上的精神风貌，表现为乐观、进取、团结、友爱；有的同学则认为，新风是指一种良好的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、尊重他人等。
（2）分享身边的新风事例同学们纷纷分享了自己身边的新风事例，如班级里的同学主动帮助他人、老师关心学生的成长、学校举办各类有益于学生身心健康的活动等。
（3）探讨如何树立新风同学们针对如何树立新风进行了深入探讨，提出了以下建议：- 加强思想道德教育，提高自身素质；- 树立正确的人生观、价值观，追求真善美；- 从身边小事做起，养成良好的行为习惯；- 积极参加各类活动，丰富课余生活；- 尊重他人，关爱集体，共建和谐班级。
3. 实践环节（1）制定班级公约同学们共同制定了班级公约，内容包括：尊敬师长、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律、积极参加班级活动等。
（2）开展志愿服务活动同学们自发组织了一次志愿服务活动，为社区的老人提供帮助，如打扫卫生、陪伴聊天等。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她肯定了同学们在讨论和实践中所展现出的积极态度，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬新风尚，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、班会效果本次“树新风”主题班会取得了圆满成功。
同学们通过讨论、分享和实践，进一步认识到了树立新风的必要性和重要性，纷纷表示要将新风尚融入到日常生活中，努力成为新时代的青年。
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解知荣辱、树新风、促和谐的内涵和意义。
2. 培养学生正确的价值观和道德观，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 知荣辱：让学生了解什么是荣誉，什么是耻辱，如何正确对待荣誉和耻辱，培养学生的自尊心和自控能力。
2. 树新风：让学生了解社会上新形成的良好风气，如何去践行这些良好风气，从而推动社会的进步和发展。
3. 促和谐：让学生了解和谐社会的内涵和意义，如何去构建和谐社会，从而提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对知荣辱、树新风、促和谐的思考。
2. 讲解：详细讲解知荣辱、树新风、促和谐的意义和内涵，引导学生树立正确的价值观和道德观。
3. 案例分析：分析一些典型的案例，让学生明白如何在生活中践行知荣辱、树新风、促和谐。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中践行知荣辱、树新风、促和谐。
5. 总结：对整个教学过程进行总结，强调知荣辱、树新风、促和谐的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。
四、教学评价：1. 学生对知荣辱、树新风、促和谐的理解程度。
2. 学生在生活中的行为表现，是否能够践行知荣辱、树新风、促和谐。
3. 学生对社会的责任感和使命感是否有所提高。
五、教学资源：1. 真实案例：收集一些发生在校园里的真实故事，用于导入和案例分析。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，用于讲解和展示相关内容。
3. 小组讨论材料：提供一些讨论题，让学生在小组讨论时使用。
教学反思：在教学过程中，是否能够引导学生深入理解知荣辱、树新风、促和谐的意义和内涵，是否能够激发学生的积极性和主动性，是否能够帮助学生形成正确的价值观和道德观，是衡量教学成功与否的关键。
教师也需要不断学习和提高自己的教育教学水平，以更好地完成教学任务。
六、教学活动设计：1. 情境模拟：设计一些情境，让学生模拟如何在不同的情况下践行知荣辱、树新风、促和谐。
主题班会：知荣辱、树班风、铸班魂
1. 有事请假报告，不得隐瞒欺骗。 自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。 遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和 休息环境。 爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。 学生在校期间严禁佩带小灵通、手机、金戒指、金 项链等，违者一律没收。 不得带手机、mp4\ mp3等与学习无关的东西入班。
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为在少 撷们踏 我乳个 着呼进 们白清 知吸这 默色晨 识着个 默的老 的她班 辛薄师 花馥级 勤雾的 粉郁开 地中身 的始 耕为影 芬每 耘班朦 芳天
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必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩ 必须关心集体，不准损坏公物。
班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。 自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。 合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认 识到集体的力量和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。
202X
知荣辱 树班 风 铸班魂
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——高一（1）班主题班会
以团结互助 为荣，以损 人利己为耻
1. 班
2. 规
1. 每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学 发生冲突、不用不雅语言。 所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。（任务未完成者自觉 留校） 自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。（迟到者罚背一篇课文） 不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。 课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。
班魂
级精神是一个班的班魂，一个班有了班魂才会有一种凝聚力， 有凝聚力的班级才会有战斗力。
小学知荣辱树新风主题班会后记
小学知荣辱树新风主题班会后记我校根据教育局等有关部门的要求，结合学校实际，认真组织并开展了“做一个有道德的人”主题活动，在全校师生中形成了“知荣辱、树新风”做一个有道德的人的良好氛围，产生了很好的效应。
一、领导重视，措施有力我校领导对本次读书教育活动非常重视，―成立以张校长为组长的刁庄小学“知荣辱，树新凤”爱国主义读书教育活动领导小组。
建立健全以“做一个有遒德的人”为核心，教务处、少先队、年级组和班主任教师为主体的爱国主义读书教育活动工作队伍。
我们按照上级要求部署，认真组织开展“知荣辱，树新风”主题活动，把这项活动作为引导学生树立社会主义荣辱观，促进和谐社会建设、推动精神文明发展的一件大事，摆上重要日程，切实加强组织领导;学期开始，从我校实际出发，学校制定了“知荣辱，树新风”读书教育活动计划，从教育活动的目标、途径、形式及活动中的几点要求，作了具体的安排，同各种形式的精神文明创建活动紧密结合起来，统一领导、统筹协调、明确责任，形成合力，使这项工作取得扎扎实实的成效。
二、宣传发动，声势浩大广泛动员学生参与，形成良好的校园学习氛围是我们这次读书教育活动的目的。
开展“知荣辱树新风”主题活动，是一个广泛性的精神文明创建活动，我校结合加强未成年人思想道德建设，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，对学生既要加强“八荣八耻”的宣传教育，使学生进一步明确应当做什么，不应当做什么，又从我校实际出发解决学生反映最强烈的突出问题，为学生创造更好的学习环境。
本次爱国主义读书教育活动宣传发动声势大，具体措施有以下几方面:1、学生自学读本，掌握读本中的理念知识，并要求每名学生写一篇作文，要求作文内容贴近生活，主题鲜明;2、全校少先队员集体观看“知荣辱、树新风”影片宣传新风尚;3、收取征文，并在征文中评选出一、二、三等奖若干名，并予以表彰;4、利用上午第四节课时间，以班级为单位，开展一次讲故事比赛，故事内容要以“荣辱观”为主题，每个班级评选出一个“故事大王”。
知荣辱明礼仪主题班会
知荣辱明礼仪主题班会咱们班搞了个“知荣辱明礼仪” 主题班会，这可让我对平凡生活里的那些事儿有了新的感悟。
就说咱小区门口那个保安大叔吧，那可是个平凡得不能再平凡的人。
每天穿着那身保安制服，坐在小小的岗亭里，不是给进出的车辆登记，就是在小区里巡逻。
有一次，我着急出门去参加一场考试，跑得急急忙忙的，手里的准考证不小心掉了都不知道。
等我到了公交站，准备上车的时候，才发现准考证没了，当时我就慌了神，这没准考证可咋考试啊？我急急忙忙往回跑，心里七上八下的。
等我跑到小区门口的时候，就看到保安大叔正站在那儿，手里拿着我的准考证，眼睛还在四处张望呢。
我跑过去，大叔看到我，笑着说：“小伙子，你这跑得也太快了，准考证掉了都不知道。
我在这儿等你半天了，想着你肯定得回来找。
” 我感激得不行，连声道谢。
大叔却摆了摆手说：“谢啥，这都是小事儿，我在这岗位上，就得尽到自己的责任，捡到东西还给失主，这是应该的，要是拿了不属于自己的东西，那可就是耻辱了。
”从保安大叔这事儿，我就想到班会上大家讨论的荣辱和礼仪。
在这平凡的岗位上，大叔坚守着自己的道德底线，用行动诠释着什么是荣誉。
这就像一束光，虽然不耀眼，但却实实在在地温暖着周围的人。
还有一回，我在小区里散步，看到一个小朋友在花坛边玩。
那小朋友手里拿着个小玩具车，玩得正高兴呢。
突然，他不小心把旁边一位阿姨的手机碰到地上了，手机屏幕一下子就裂了。
我心想，这阿姨肯定得生气了。
可没想到，阿姨走过去，先蹲下身子问小朋友有没有吓到。
小朋友有点害怕，低着头不说话。
阿姨笑着说：“小朋友，没关系的，你不是故意的，下次玩的时候要小心点哦。
” 小朋友听了，抬起头说：“阿姨，对不起，我会赔给你的。
” 阿姨摸了摸他的头说：“不用赔啦，你这么小，又不是故意的，阿姨不会怪你的。
”这看似平凡的一幕，却让我看到了礼仪的力量。
阿姨没有因为自己的手机被弄坏而大发脾气，而是用宽容和友善对待小朋友，这就是在践行良好的礼仪。
在我们的生活中，这样的小事儿太多了。
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案第一章：知荣辱1.1 教学目标让学生理解知荣辱的含义，认识到知荣辱对于个人成长和社会进步的重要性。
培养学生树立正确的价值观，增强自尊心和羞耻感。
1.2 教学内容讲解知荣辱的概念和内涵。
分析知荣辱在个人成长中的作用。
探讨如何树立正确的价值观和道德观念。
1.3 教学活动小组讨论：让学生分享对知荣辱的理解和体会，讨论知荣辱在个人成长中的重要性。
案例分析：分析一些典型例子，让学生学会辨别是非，树立正确的价值观。
小组分享：每个小组选择一个关于知荣辱的案例，进行分享和讨论。
1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达情况，评估学生对知荣辱的理解和认识。
学生作业：让学生写一篇关于如何树立正确的价值观和道德观念的短文，评估学生的理解和应用能力。
第二章：树新风2.1 教学目标让学生理解树新风的含义，认识到树新风对于个人成长和社会进步的重要性。
2.2 教学内容讲解树新风的含义和内涵。
分析树新风在个人成长中的作用。
2.3 教学活动小组讨论：让学生分享对树新风的understanding and experience，讨论树新风在个人成长中的重要性。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟树新风的行为习惯和道德品质。
小组分享：每个小组选择一个关于树新风的案例，进行分享和讨论。
2.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达情况，评估学生对树新风的understanding and application.第三章：促和谐3.1 教学目标让学生理解促和谐的含义，认识到促和谐对于个人成长和社会进步的重要性。
培养学生树立和谐相处的价值观，增强人际关系的和谐性。
3.2 教学内容讲解促和谐的含义和内涵。
分析促和谐在个人成长中的作用。
3.3 教学活动小组讨论：让学生分享对促和谐的理解和体会，讨论促和谐在个人成长中的重要性。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟和谐相处的行为和沟通技巧。
小组分享：每个小组选择一个关于促和谐的案例，进行分享和讨论。
知荣辱,树新风主题班会
“知荣辱，树新风”主题班会活动班级：0411 时间：2006.11.2与会人员：0411辅导员以及全体学生记录：；刘玉芳活动目的：1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性。
2、懂得要从平时的一点一滴做起。
活动过程：1：胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
1：下面请王艳同学来做一段演讲。
2：听了她的演讲，同学们感触颇多。
是啊！“八荣八耻”，有立有破，旗帜鲜明，不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。
作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。
你说得对！八荣八耻论述所主张的是一种“人同此心，心同此理”的基本道德。
作为一个中国人，你就得热爱自己的祖国，这是最基本的；作为一个公民，你得遵守这个社会共同约定的法律，这也是最基本的。
“八荣八耻”展现了现代社会的特性。
随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请听这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。
李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。
焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
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知荣辱树新风我行动主题班会
活动目的：
1、通过活动使学生深刻领悟八荣八耻的内容，懂得荣辱的重要性，初步树立荣辱观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行八荣八耻。
活动形式：
小品、讨论等。
活动准备：
制作课件，收集有关资料。
活动过程：
一、创设情景，引入主题
多媒体辅助：
把时间献给孩子的丛飞、带着妹妹上大学的洪战辉
主持人：
同学们，看到这一画面，相信我们同学已回顾起带着妹妹上大学的洪战辉，把时间献给孩子的丛飞等等，这一系列令我们深深感动的名字会一一闪现在我们眼前，他们都很平凡，都是很普通的人，然而却做出了令亿万中国人感动的事迹。
他们编织出了人间的美丽，他们演绎了生活的真谛，他们给予我们的不仅是感动，更是启示：那就是我们生活中需要文明，我们必须做个知荣辱、讲道德、求进取的文明社会中的文明人。
二、讲美德故事
主持人：我们民族是个有着几千年文明的古国，是礼仪文明之邦，先人给我们留下了丰富的精神财富——中华民族精神。
在我们民族精神的感召下，
中国传统美德得以流传，请同学们想想：①你都知道哪些传统美德故事？从故事中你得到了什么启示？②我们的一些民族精神或传统美德影响着我们的日常生活，在现实生活中，针对美德和荣辱观，你有那些困惑？
1、学生活动：分四个组讨论
①传统美德知多少？
②谈困惑。
2、老师针对学生困惑谈建议和看法。
3、主持人：胡锦涛主席为我们提出的“八荣八耻”规范了我们的荣辱观，“八荣八耻”是这个时代的需求，相信也能为你解惑。
多媒体显示“八荣八耻”
现在请我们齐背“八荣八耻”
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
三、荣辱之间，只一念之差
主持人：在生活中，我们有时认为某些事情是理所当然的，可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西，它带给我们的不是荣耀，而是耻辱。
多媒体辅助：展示几幅发人深思的图片（公德比赛、VC片段展示），指
出社会上生活中一些缺德、不知荣辱的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不知荣辱、不讲美德、破坏风气的事例。
四、知荣辱、讲美德、倡新风尚
主持人：美德是我们民族精神的内涵，文明是我们社会发展的主流，知荣辱体现出了我们民族的文明程度，相信大家在平时也做过或见过不少体现良好道德素养的事。
下面，请同学们积极发言：
①说说现实生活中，当今社会上出现的好人好事。
面对这些好人好事，你有了什么感受？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
②主持人：
现实生活中，我们遇到的这些好人好事，使我们感受如沐春风。
我们感受到社会的和谐稳定，感受到我们的生存环境真美。
同学们，带着我们的这份感受，想一想我们自身在学习中，在生活中应当怎么做，也能给他人一种美好愉悦的感觉？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持人：引导多角度、全方位思考。
（同学问、师生问、课堂上、课堂下）哪些做法是荣？
哪些做法是耻？
面对我们的中学生行为规范，我们应当怎么做？
面对社会的发展，各种思潮的冲击，我们应当怎么办？
③主持人：同学们发言很精彩。
作为未来社会发展的承担者，我们必须继承中华民族优秀传统美德，从现在做起，从自身做起，以德律己，严格遵
守《中学生日常行为道德规范》，讲文明，讲礼貌，做一个知荣辱、倡美德、创新风的一代新人！
五、归纳与总结
班主任寄语：听着同学们的精彩发言，一种欢欣鼓舞的情感在我心中升腾。
我知道，它缘自于我们同学的是非分明的荣辱观念，缘自于我们每个同学心中的那份正义感，缘自于那份需要我们每个人在心底永远珍藏的民族美德。
我们的生活是实实在在的，不是幻想中的空中楼阁。
我们日常生活中的点点滴滴小事，看似简单、微不足道，却体现着一个人、一个家庭、一个班级、一个学校，乃至一个地区的总体素质、道德水平。
自习课纪律井然有序，每位同学认真学习，努力进取。
教室卫生整洁，学习环境安静舒适。
同学关系、师生关系和谐，大家言行文明，合作愉快。
这是我们倡导的“绿色环境”，相信我们每位同学定能知行合一，从身边小事做起，规范自己的行为习惯，做个知荣辱、倡美德、创新风的文明的实中人。
主持人：同学们，为了我们的生存环境更加和谐，更加美丽，让我们立志做一个知荣辱、倡美德、创新风的好学生吧！
让我们拿出勇气，庄重地许下诺言，许下我们终生追求的诺言，做个知行合一，有理想，有道德的人，让实中以我们为荣！让我们用童谣的形式来表达我们的决心。