口技阅读理解及答案
《口技》阅读答案
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《口技》阅读答案1牛玉亮住在北京市西城区煤市街湿井胡同的一个大杂院内，21平方米的小屋，朴素的摆设，身上穿的仍是24年前在前门商厦买的裤子。
屋檐下玉鸟婉转低吟，牛玉亮时不时与其“对鸣”，令人感觉一派美好。
牛玉亮每天早上6点起床，起床后，雷打不动地骑自行车到民族文化宫东门外的小山丘上练功。
78岁的他仍然“禽鸟百兽一身带，真假难辨惊满堂”，一口气承受60秒的气量。
《百鸟争鸣》《纺棉花》等传统节目，每每获得满堂彩。
牛玉亮的老家在北京东郊朝阳区的高碑店村，父亲是卖小金鱼儿的。
那时的高碑店村，通惠河河水清亮，池塘边蛙鸣鸟叫，他小时候就爱学这些叫声。
1956年，牛玉亮拜上海杂技团口技表演艺术家周志成为师，并深得师叔孙泰培养。
“师父看我长得精神，牙齿也好，特别满意。
为什么要看牙齿呢？牙齿是口技的挡风墙，学鸟鸣，牙齿漏风不行。
”牛玉亮至今仍有一口健康的牙齿，为了保护牙齿，他养成了良好的生活习惯，不吸烟不喝酒，作息十分有规律。
在他看来，口技演员要热爱生活、热爱自然。
1958年，牛玉亮在芜湖演出，在出早功时发现山上有座庙，庙顶上有只黄莺的叫声特别好听。
牛玉亮就跟着这只黄莺学鸟鸣，刚开始时黄莺因为害怕而不发声。
随着牛玉亮模仿的声音越来越像，黄莺也和他对鸣起来。
“这只黄莺是我的‘鸟老师’，整整教了我8天，每天早上它都会准时落在庙前的树上等我。
第9天我离开时，看见它还在那里等我，心里特别难受。
”在牛玉亮看来，口技表演讲究“声有韵，韵传神，神化艺，艺有情”，绝不仅仅是模仿声音。
“60多年的从艺经验告诉我，学口技第一要真，就是要有真实的生活、真实的基本功、真实的知识；第二要准，就是声音要到位；最后要美，用声音把生活的美好展现在舞台上。
口技阅读练习及答案
口技阅读练习及答案京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑,默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
突然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释以下句中加粗的词。
①京中有善口技者：②满坐寂然：③中间力拉崩倒之声：④两股战战，几欲先走：2、翻译文中横线上的句子。
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
3、文中描写宾客反响的句子能否删去，为什么？1、①擅长。
②通座，座位。
③夹杂。
④跑。
2、略3、不能。
这是侧面描写，衬托了口技表演者的精湛技艺。
）。
口技的阅读题及答案
口技的阅读题及答案【篇一：《口技》练习题及答案】本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
二、给加点的字注音：1．屏障（）2．呓语（）3 ．齁声（）．．．4．曳屋许许声（）（）5 ．几欲先走（）．．．三、解释加点的词。
1、京中有善口技者（擅长）2 、施八尺屏障（安放设置）．．3、众妙毕备（全都）4 、会宾客大宴（适逢，正赶上）．．5 、众宾团坐（）6 、夫叱大儿声（呵斥）7 、宾客意少舒（心情，情绪）8 、虽人有百手（即使）．．9、妇抚儿乳（喂奶）10 、奋袖出臂（扬起）．．11 、但闻屏障（只）12、其夫呓语（说梦话）．．．四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
五、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。
全场都安静下来没有敢大声说话的2、一时齐发，众妙毕备。
同一时间一齐发出，各种声音的妙处都具备了3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；中间夹杂着霹雳拍啦的房屋倒塌的声音，大火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响了起来4、又夹百千求救声，曳屋许许声5、凡所应有，无所不有。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指头，一个人有上1 百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，宾客们没有一个不被吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子路出手臂，两腿哆嗦直抖，几乎想要争先恐后地跑了。
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。
忽然醒木拍了一下，各种声响全部消失。
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕字用法相同的一项是（c）。
? A.毕业典礼毕生精力C.丑态毕露2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（a ）。
A.莫名其妙至理名言C.有名无实3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？交代口技表演者表演的地点时间开演的气氛及听众的情况，一个善字是统领全文4、文中口技者共表演了哪几个场景？一个是四口之家在深夜由睡而醒（梦中惊醒），由醒复睡（渐入梦乡）的情形，和发生在这个家庭附近的一场大火（火起群乱）的三个场景。
文言文《口技》阅读答案
文言文《口技》阅读答案1.文言文《口技》阅读答案篇1口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。
起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。
下面是《口技》阅读题及答案，请参考!《口技》清林嗣环京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《乔山人善琴》清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。
后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
款扉⑤扣之。
媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
注释：①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。
②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo)：老妇人。
④阕：止息，终了。
⑤款扉：款，敲;扉，门。
《口技》阅读题目：1.解释下列加点的词语。
(2分)A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走C.款扉扣之D.今客鼓此2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。
《口技》阅读试题及答案
《口技》阅读试题及答案《口技》阅读试题及答案导语：阅读短文《口技》，回答后面练习题。
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阅读原文：京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
阅读试题及答案：1、解释善(通“擅”)会(恰逢，正赶上)施(摆放)但(只)满坐(通“座”)遥(远远地)既而(紧接着)妇抚儿乳(喂奶)儿含乳啼(奶头)是时(这时候)夫叱(呵责)以为(认为)妙绝(极点)2、翻译一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
译：一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。
满坐寂然，无敢哗者。
译：全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的人。
妇抚儿乳，儿含乳啼。
译：妇女安抚孩子喂奶，儿子含着乳头啼哭。
一时齐发，众妙毕备。
译：同一时间一起发出，各种妙处都具备了。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译：每个观众没有一个不伸长脖子，微微的笑，默默地赞叹，认为巧妙到了极点。
3、问答(1)本文围绕“善”字而展开描写的。
(2)介绍“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
” 说明了什么?有何作用?答：介绍道具的简单。
侧面烘托表演者高超、精湛的`技艺。
(3)“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
”仅仅描写观众的反映吗?为什么?答：不只是，也是侧面描写，烘托烘托表演者高超、精湛的技艺。
(二)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
语文阅读题口技答案
语文阅读题口技答案口技京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少shǎo顷qǐng ，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉jué欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。
未几，夫齁hōu声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少shào舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声。
火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几jī欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.文言词汇——我能解释下列划线的词语。
①会宾客大宴②意少舒③中间力拉崩倒之声④两股战战⑤不能名其一处⑥几欲先走2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。
①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用?4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。
①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。
《口技》阅读训练及答案
《口技》阅读训练及答案京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。
一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫酌声起，妇拍儿亦浙拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声。
呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
突然抚尺一下。
群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释以下加粗的词语。
①会宾客大宴会：②突然抚尺一下，群响毕绝绝：2、用现代汉语翻译以下语句。
①宾客意少舒。
稍稍正坐。
译文：②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
译文：3、为表现口技表演者的高超技艺。
选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）A、徽闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席。
奋袖出臂。
两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
4、请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：第二个场面：第三个场面：5、如果只写到“突然抚尺一下，群响毕绝。
”也可以结尾，为什么要再写一遍道具（一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已）呢？答：6、根据课文内容，给以下上联对出下联。
口技阅读及答案参考精选
古文阅读。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为绝妙。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
突然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、本文选自? ?，这本书是_____ 朝_______编选的一部笔记小说集。
本文的作者是_____朝的______________。
2、解释加粗的词。
〔1〕京中有善口技者〔〕〔2〕会宾客大宴〔〕〔〕〔3〕施八尺屏障〔〕〔4〕满坐寂然〔〕〔5〕众妙毕备〔〕〔6〕宾客意少舒〔〕〔〕〔7〕中间力拉崩倒之声〔〕〔8〕曳屋许许声〔〕〔〕〔9〕虽人有百手〔〕〔10〕无不变色离席〔〕〔11〕不能名其一处〔〕〔12〕奋袖出臂〔〕〔13〕两股战战〔〕〔14〕几欲先走〔〕〔〕3、指出以下词语在不同语言环境中的含义。
①妙众妙毕备〔〕②少宾客意少舒〔〕以为妙绝〔〕少壮不努力〔〕③坐满坐寂然〔〕④指手有百指〔〕坐屏障中〔〕指其一端〔〕4、用现代汉语说出以下句子的意思。
〔1〕满坐寂然，无敢哗者。
〔2〕中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；___________________________________________5、课文中哪些语句描写听众的反响？这些描写起什么作用?___________________________________________6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？___________________________________________参考答案：1、?虞出新志? 清张潮清林嗣环2、〔1〕擅长，善于〔2〕适逢，正赶上举行宴会〔3〕设置，安放〔4〕安静的样子〔5〕全、都〔6〕心情。
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遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席。
奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．下列加横线字意义相同的一组是[ ]A．不能名其一处也卷卷有爷名B．中间力拉崩倒之声立有间C．几欲先走双兔傍地走D．手有百指不能指其一端2．选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。
宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。
3．用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。
4．请根据上面的文段内容填写对联。
上联：干种声响惊宾客。
下联___________________________。
参考答案：1．C2．正面侧面技艺的高超3．凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有不出现的。
口技阅读答案(共10篇)
口技阅读答案(共10篇)口技阅读答案（一）: 《口技》阅读答案,请看详情儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.慰问有数做做所述,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐”11.第一段中表演者模拟了什么样的声响场景声音的变化过程是怎样的作者表示时间的词进行转换12.文中写犬吠用“遥闻”,写鼠声用“遥闻”,这样写有什么好处13.从文中画出听众反应的句子,并说说听众的情绪又怎样的变化.作者写听众的反应有什么表达效果1摹拟了一家人深夜被惊醒的情形.声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合.既而、当是时.2“遥闻”表远远地听到之意,营造出小巷幽深、夜黑宁静的氛围,一开始便把人们带入了特定的生活环境中.“微闻”是指声音轻而慢,从侧面突出房间的寂静.这两个词用得恰如其分,符合人们在生活中的听觉感受.3,1.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.2.宾客意少舒,稍稍正坐.3 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.巧妙的使用侧面描写,充分体现了口技者把声音模仿到极致.通过描写在座宾客的行为、神态反映了口技者技艺的高超口技阅读答案（二）: 口技阅读答案.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾这样写的作用是什么“变色离席”是写神态的,“几欲先走”是写心理的,这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态,因此不矛盾.作用是表现听众如临其境,口技表演达到了以假乱真的地步.侧面衬托了表演口技者的技艺高超.口技阅读答案（三）: 谁教我一下《口技》的阅读答案《口技》：京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几(欲先走.忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.1.这篇文章写了哪三个场面,对应哪三个声音种类、声音特点、作者评论、听众反应目的在于2.写了观众的哪四次反应《口技》记叙了一场精彩的口技表演,表现了一位口技艺人的高超技艺,令人深切感受到口技这一民间艺术的魅力.全文可分为三部分：第一部分（1段）：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛.这部分是下文记叙精彩表演的铺垫.第二部分（2—4段）：写表演者的精彩表演和听众的反应.第一层（2段）：写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹.第二层（3段）：写表演一家人由醒复睡的情形,以及宾客的情绪变化.第三层（4段）：写表演突然而至的大火灾的情形,以及宾客以假为真的神态、动作.第三部分（5段）：写表演结束时的情景.再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.”与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的.这篇文章在写法上的主要特点：①正面描写与侧面描写相结合.本文写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是从侧面描写.在描写表演过程的三段中都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”.此外,课文首尾两次清楚地交待了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物的发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡.本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的高超技艺,增强文章的感染力.②以动写静,以动衬静的描写,表现深夜的寂静气氛.a、“遥闻深巷中犬吠.”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠.”开始的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远听到的,并且是从深巷中传来的,这就营造了夜深人静的氛围,把听众带入特定的生活情境中,使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引,想知道究竟会发生什么事情.这一句既是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫.b、“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.”这是以老鼠跑动偷食声,“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬,加重深夜的静谧气氛,表现一家人由醒复睡后的沉寂状态,并为下面即将表现的大火灾蓄势.口技阅读答案（四）: 口技阅读答案京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备．满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（1）下面各字解释不正确的一项是 A中间力拉崩倒之声间（夹杂）B奋袖出臂奋(张开,展开)C 几欲先走几（差不多）D不能指其一端一（一头,一种）（2）下面各句“之”字用法与例句相同的一项是例：中间力拉崩倒之声 A君之病在肌肤 B而两狼之并驱如故 C撤屏视之 D 儿含乳啼,妇拍而呜之B,奋是扬起,举起的意思A,意思都为“的”口技阅读答案（五）: 口技蒲松龄阅读答案1.文段末的“九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉”这三句话的栓需能否颠倒？为什么？2.本文与《口技》同是描写口技表演的，两篇文章在立意方面是否一样？为什么？3.本文与《口技》相比写法上有何异同？试作简要分析这个应该有口技阅读答案（六）: 口技答案3.总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是（妙绝）.4.选出与例句中加点的字意义相同的一项.（1）以为妙绝（D）A．群响毕绝B,络绎不绝C．绝处逢生D．千古绝唱（2）众妙华备（D）A．关怀备至B．有备而来C．装备精良D．德才兼备（3）京中有善口技者（C）A．乐善好施B．善自保重C．善骑者堕D．善始善终阅读课文第一只三段,回答问题.5.把“少顷”、“既而”、“是时”、“一时”、“未几”等时间性词语分别填在下列相应的括号里.（1）表示几件事同时发生：（一时）（2）表示两件事相继发生：（既而）（3）表示在特定的某个时间内发生：（是时）（4）表示过了很短时间就发生：（少顷、未几）6.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思有什么作用“伸颈”“侧目”：（说明宾客听得入神,被深深吸引.）“默叹”：（表明观众对表演者的赞赏,说明观众初入情境,尚能自持.）作用：（从侧面描写观众举止神态的变化,衬托出表演者的高超技艺,使文章表现手法富于变化,增强了感染力,显得真实可信.）7.用原文语句回答问题.（1）反衬“扶尺一下”所造成的肃静而紧张的气氛的语句是：（满坐寂然,无敢哗者.）（2）写一家人由醒到睡过程的语句：（未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.）（3）写一家人睡去后,宾客情绪变化的语句：（宾客意少舒 ,稍稍正坐.）口技阅读答案（七）: 乔山人善琴阅读答案口技第4段划分层次,并说明理由清徐珂国初,有乔山人者善弹琴.精于指法,尝得异人传授.每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣.后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲.邻媪③闻之,咨嗟惋叹.既阕④,曰：“吾抱此半生,不谓遇知音于此地.”款扉⑤扣之.媪曰：“吾夫存日,以弹絮为业.今客鼓此,酷类其声耳.”注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟.②郢楚：即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城.③媪（ǎo）：老妇人.④阕：止息,终了.⑤款扉：款,敲；扉,门.20．解释下列句中加点的词语.（2分）（1）尝得异人传授尝：（2）以弹絮为业业：21．用现代汉语下面的句子.（2分）每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣.22．本文也采用了侧面烘托的表现手法.请从文中举一个例子并说说这样写的好处.（2分）23.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地.”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗请说说你的理由.参考答案：（1）曾经（2）职业.每当他在山野林间弹琴时,一遍又一遍,连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣.（2分）例子：凄禽寒鹘,相和悲鸣.好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛.不是,因为在邻媪听来,乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样,根本就不知道琴声要表现的主旨.【口技阅读答案】口技阅读答案（八）: 口技及阅读答案,村中来一女子,年二十有四五.携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听；但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶”一女子答云：“来矣.”又曰：“腊梅从九姑耶”似一婢答云：“来矣.”三人絮语间杂,刺刺不休.俄闻帘钩复动,女曰：“六姑至矣.”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶”一女曰：“拗哥子!呜呜不睡,定要从娘子来.身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂.即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来.”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰：“四姑来何迟也”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至.阿姑行且缓.”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定.即闻女子问病.九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得术.参酌移时,即闻九姑唤笔砚.无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然；既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然.顷之,女子推帘,呼病者授药并方.反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起.九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨.群讶以为真神.而试其方亦不甚效.此即所谓口技,特借之以售其术耳.然亦奇矣!1.口技表演者摹拟任务声音各具情态,惟妙惟肖,“九姑、六姑、四姑”之声各有何特点2.”群讶以为真神”从哪个角度写口技艺人的技艺高超和林嗣环的《口技》中那些情节作用相似【口技阅读答案】1.九姑的声音清脆响亮,六姑的声音缓慢苍老,四姑的声音娇柔婉转.2.侧面描写于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.口技阅读答案（九）: 七下语文评价手册20课《口技》里的推荐阅读（一）：“腊八粥”的阅读答案从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥.这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的.干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口.母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友.母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理厨柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法.最后,她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁.我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲.” 我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥.虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的.抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了.今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说：“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦.您从前是每年都煮的.”我笑了,心想这些孩子们真馋.我说：“那是你妈妈们小时候的事情了.在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典.现在为什么还找这个麻烦” 他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥.现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样.他把这张小纸送到我眼前说：“您看,这是妈妈保留下来的.周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来.这篇散文的内容共涉及"“我”家几代人参与煮腊八粥的有哪些人四代人.有“我”“我母亲”“我母亲的母亲”“第四代”口技阅读答案（十）: 林嗣环《口技》与蒲松龄《口技》比较阅读,甲文：林嗣环《口技》（略）乙文：（原文）村中来一女子,年二十有四五,携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听；但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶”一女子答云：“来矣.”又曰：“腊梅从九姑耶”似一婢答云：“来矣.”三人絮语间杂,刺刺不休.俄闻帘钩复动,女曰：“六姑至矣.”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶”一女曰：“拗哥子!呜呜不睡,定要从娘子来.身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂.即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来.”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰：“四姑来何迟也”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至.阿姑行且缓.”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室食顷始定.即闻女子问病.九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得术.参酌移时,即闻九姑唤笔砚.无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然；既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然.顷之,女子推帘,呼病者授药并方.反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起.九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨.群讶以为真神.而试其方亦不甚效.此即所谓口技,特借之以售其术耳.然亦奇矣! 昔王心逸尝言：“在都偶过市廛,闻弦歌声,观者如堵.近窥之,则见一少年曼声度曲.并无乐器,惟以一指捺颊际,且捺且讴,听之铿铿,与弦索无异.”亦口技之苗裔也.一、给多音字“参”字注音1、参差并作,宣繁满室（）2、九姑以为宜得参（）3、参酌移时,即闻九姑唤笔砚（）二、解释字词1、俟暮夜问诸神（俟：）2、倾耳寂听,但窃窃语（但：）3、内外动息俱冥（俱：）4、似一婢答云（云：）5、俄闻帘钩复动（俄：）三、1、甲文第一段中口技表演者所模拟的声音有（）种,分别是（）,有何特点（）；乙文中的口技表演者模仿声音有（）种,依次是（）,有何特点（）.2、口技着授给病者的药方见效吗(用原文回答) （）.3、你是如何评价甲、乙两文中的两位口技表演者的（）二、1.俟暮夜问诸神俟：等,等到.2.倾耳寂听,但窃窃语但：只是.3.内外动息俱冥俱：都,一并.4.似一婢答云云：说.5.俄闻帘钩复动俄：一会儿三、2、而试其方,亦不甚效.口技对比阅读答案漫谈口技阅读答案第 11 页共 11 页。
文言文《口技》阅读及答案
文言文《口技》阅读及答案文言文《口技》阅读及答案1京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:给加点词解释：京中有善口技者（）但闻屏障中抚尺一下（）妇抚儿乳（）小题2:用现代汉语翻译下面的句子满坐寂然，无敢哗者。
小题3:不能体现表演者技艺高超的一项是（）A．表演者使用的道具很少。
B．观众的孩子被吓得大哭。
C．表演者模仿各种声音惟妙惟肖。
D．观众听得入迷，默默赞叹．参考答案：小题1:擅长，善于；只；喂奶。
小题2:全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
小题3:B小题1:试题分析：对于文言文中的实词，平时要注意积累，加强记忆，还要学会结合句子意思理解实词用法，对于此题，注意“乳”在这里是名词用作动词，喂奶的意思。
小题2:试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
小题3:试题分析：文中没有写“观众的孩子被吓得大哭”这个内容，因此应选B．文言文《口技》阅读及答案2京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。
又一大儿醒，絮絮不止。
【初中课内阅读】课内文言阅读(20分)《口技》附答案
【初中课内阅读】课内文言阅读（２０分）《口技》附答案课内文言阅读（２０分）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下课内文言阅读（20分）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
听到深巷里狗叫的声音，一位女士惊讶地伸了伸懒腰，她的丈夫胡说八道。
当孩子醒来时，他大声哭。
丈夫也醒了。
女人爱抚着孩子的乳汁，他们的孩子因乳汁而哭泣。
女人们拍手叫喊。
另一个大儿子醒了，他不止一个孩子。
到了时候，女人会拍拍孩子的手，嘴里咕噜咕噜，拿着孩子的牛奶哭，在长子刚出生时醒来，然后责骂丈夫。
所有美好的事情都马上准备好了。
客人们都伸长脖子，瞥了一眼，微笑着，默默地叹了口气，觉得这太棒了。
未几，夫?声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
突然，一个男人喊道：“火起来了”，丈夫喊道，女人也喊道。
两个孩子一起哭了。
在俄罗斯，数百人喊叫，数百名儿童哭泣，数百条狗吠叫。
在中间，拉着坍塌的声音，火的声音，风的声音，成千上万的作品一起；有成百上千的呼救声，拖拽房屋的声音，抢夺的声音和溅水的声音。
一切该有的一切。
虽然一个人有一百只手和一百个手指，但他不能指向一端；一个人有一百张嘴和一百种舌头。
他不能说出一个地方的名字。
于是客人们都换了颜色，离开了桌子。
他们放下袖子，打了两场仗。
他们几乎想先走一步。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一１划分句子节奏（４分）① 大厅东北角（一处）②遥闻深巷中犬吠(（一处）③中间力拉崩倒之声（两处）④ 所以所有的客人都换了颜色，离开了桌子（两处）12.说明文字（4分）①会宾客大宴：适逢，正赶上② 母乳喂养③微闻有鼠作作索索隐隐约约④稍稍正坐渐渐一３译句（４分）①凡所应有，无所不有各种各样的声音，一切。
文言文《口技》阅读及答案(优秀10篇)
文言文《口技》阅读及答案（优秀10篇）《口技》阅读答案篇一阅读下面文言文，回答下面题目。
（15分）口技（节选）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
【小题1】给下列划线词语注音。
（2分）中间：曳屋：许许声：几欲：【小题2】解释划线词语。
（2分）A．曳屋许许声B．不能名其一处C．奋袖出臂D．群响毕绝【小题3】翻译下列句子：（4分）①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【小题4】指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
”使用了什么修辞手法，作用怎样？（3分）【小题5】最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？（4分）答案【小题1】略（见课文下注释）【小题1】A.拉B.说出C.扬起，举起D.都，全【小题1】略。
见教师用书。
【小题1】夸张、顶真。
作用是突出民间艺人技艺的高超。
【小题1】在结构上照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了口技人技艺之“善”。
感受意对即可。
解析【小题1】对文言文字词的读音要针对性掌握。
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】了解常见修辞，明确各种修辞的作用。
【小题1】文句或文段的作用常常从内容和结构两个方面来作答。
《口技》阅读答案篇二未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
《口技》文言文阅读附答案
《口技》文言文阅读附答案《口技》文言文阅读附答案阅读下文，回答问题。
扬州郭猫儿，善口技。
庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。
比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，立客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xún）剥声，历历不爽也。
父又谓子：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
1．根据上下文意思，解释下列加粗的字词。
（1）挟：________________（2）同至寓：________________（3）久之：________________（4）争闻不已：________________（5）四座俱寂：________________2．从选文中我们可得知，口技表演者郭猫儿表演的.这段口技的主要内容是什么？______________________________________________________________3．选文中作者一共写了哪几种声音？______________________________________________________________4．翻译句子。
群鸡乱鸣，其声之种种各别。
______________________________________________________________5．本文与《口技》有哪些相同之处？______________________________________________________________参考答案：1．（1）邀请（2）到（3）协调音节，无实义（4）停止（5）全场都2．杀猪卖肉。
七年级语文(下册)文言文阅读题系列之《口技》(附答案)
七年级语文（下册）文言文阅读题系列之《口技》（附答案）阅读古文《口技》，回答问题。
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
注解：口技表演者用人体发声器官来模拟和表现人们在现实生活和自然界中发出的各种声音，同时配以表情动作进行表演的一种技巧和技艺。
口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
表演者用口模仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。
是中国古老的民间传统表演绝活，是我国也是世界的宝贵文化艺术遗产之一。
问题：1.解释红色的字词。
①京中有善口技者。
（）②会宾客大宴。
（）③施八尺屏障。
（）④一抚尺而已。
（）⑤众宾团坐。
（）⑥满坐寂然。
（）⑦其夫呓语。
（）⑧妇抚儿乳。
（）⑨儿含乳啼。
（）⑩一时齐发。
（）⑪众妙毕备。
（）⑫宾客意少舒。
（）（）⑬中间力拉崩倒之声。
（）（）⑭虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
《口技》阅读练习及答案(贵州省铜仁市2017年中考题)
二、阅读《口技》，按要求完成8～10题（9分）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
8. 下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是 ( )A. 会宾客大宴会：适逢，正赶上B. 众妙毕备毕：全，都C. 几欲先走走：跑D. 满坐寂然坐：坐下9. 下列各组加点词的意义和用法不同的一项是 ( )A. 群响毕绝哀转久绝B. 两股战战屠自后断其股C. 撤屏视之公将鼓之D. 于厅事之东北角搜于国中三日三夜10. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 ( )A. “口技”是我国一种传统民间艺术，其魅力在本文作者林嗣环的笔下得到了充分体现。
B. 全文以“善”为文眼，表现了口技艺人高超的技艺。
C. 文中多次描述听众的反应，正是为了表现听众对民间艺术的衷心喜爱。
D. 文章前后两次把极简单的道具交代清清楚楚，既结构严谨，又从侧面表现了口技艺人高超的技艺。
11. 把卷Ⅰ文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
《口技》阅读练习及答案
《口技》阅读练习及答案1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”中“善”在全文起何作用?答：善这一句交代口技表演者名气大、技艺高。
“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来?课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。
另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用?答：艺人惟妙惟肖的表演宾客如临其境的反应简单的道具侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。
侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
3、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在?答：(1)衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情;(2)又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。
4、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在?开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复?为什么?答：(1)重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超;(2)这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用。
(3)不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的`简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。
5、“宾客意少舒，稍稍正坐”在人物描写的技巧上属于什么描写?有何作用?答：这是写宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。
属于侧面描写，侧面烘托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
6、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
”一句运用了哪些人物描写?“先走”两字作用何在?答：宾客的神态，动作描写。
《口技》阅读练习及参考答案
《口技》阅读练习及参考答案《口技》阅读练习及参考答案「篇一」京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑,默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释下列句中加粗的词。
①京中有善口技者：_____________________②满坐寂然：_____________________③中间力拉崩倒之声：_____________________④两股战战，几欲先走：_____________________2、翻译文中横线上的句子。
①宾客意少舒，稍稍正坐。
__________________________________________________②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
__________________________________________________3、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？__________________________________________________参考答案：1、①擅长。
《口技》阅读答案
《口技》阅读笞案《口技》阅读答案15篇在学习和工作的日常里，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《口技》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《口技》阅读答案1文言文阅读。
(15分）京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，—桌、—椅、—扇、—抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺—下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇抇而呜之。
又—大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手抇儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，—时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1加点词解释不正确的一项是()(3分）A. 满坐寂然（坐，通”座II)宾客意少舒（少，稍稍。
）B. 会宾客大宴（宴，宴会）妇拍儿呜之（呜，轻声哼唱哄孩子入睡。
）C. 妇抚儿乳（乳，喂奶）稍稍正坐。
（稍稍，渐渐）D. 众妙毕备（备，具备）名其—处也（名，说出）小题2理解不正确的—项是()(3分）A .II满座寂然＇、“无敢哗者”写出了表演前的气氛，从侧面反映了表演者技艺的高超。
B. 第二段表演了—家人从睡梦中惊醒的场景。
写作顺序是由远而近，由外而内，由小到大，由分而合。
C .II—桌、—椅、—扇、—抚尺“连用了四个“—”字，极力渲染道具简单，以衬托艺人技艺的高超。
D.这两段文字节选自《口技》，作者张潮，清代顺治年间进士。
小题3:II京中有善口技者”—句中的“善”字在全文中起什么作用?(2分）小题4翻译下面的句子。
(4分）(1)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸(2)忽然抚尺—下，群响毕绝小题5:说说下列句子在文中的作用。
(3分）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
参考答案：小题1:B小题2:D小题3:(2分）总领全文，全文围绕“善”字展开来表现口技艺人高超的技艺。
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口技阅读理解及答案，一起来学习一下吧。
阅读下文，完成9—11题 (8分)
①忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9. 以上语段节选自课文《》，作者是代的林嗣环。
(2分)
10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。
(3分)
虽人有百手，手有百指，不能指其一端
11.下列理解正确的一项是(3分)
A.第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。
B.第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。
C.第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。
[来源
D.选文完整地展现了口技表演静——动——静的变化过程。
(四) 阅读下文，完成12—15题 (12分)
魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。
或言君仁，或言君义，或言君之智也。
至于任座，任座曰：君不肖君也。
得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。
文侯不说，知于颜色。
任座趋而出。
次及②翟黄，翟黄曰：君贤君也。
臣闻其主贤者，其臣之言直。
今者任座之言直，是以知君之贤也。
文侯喜曰：可反欤?翟黄对曰：奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。
座殆尚在于门。
翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。
任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。
(选自《吕氏春秋》)
【注】①燕：通宴，宴请。
②次及：依次轮到。
③毕：竭尽。
12.解释下列句中加点词(4分)
(1)皆令诸大夫论己( ) (2)文侯不说( )
13.下列对文中画线句翻译正确的一项是(3分)
A.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。
B.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。
C.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。
D.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。
14.本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。
(请用原文回答)(2分)
15.请具体分析一下或言君仁，或言君义，或言君之智也这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。
(3分)
口技阅读理解及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
(二)阅读下文，完成9—11题 (8分)
9.口技(1分)清(1分)
10.即使人有上百只手，每只手有上百个手指，也不能指明其中的任何一种声音。
(3分关键字：虽、其、端)
11.C(3分)
(三)阅读下文，完成12—15题 (12分)
12.(1)评定(2分) (2)同悦，喜欢，高兴(2分)
13.C(3分)
14.忠;直(2分)
15.(说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。
)
答案①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。
答案②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。
(3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分)
这篇口技阅读理解及答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!。