《口技》阅读题及其答案

《口技》阅读题及其答案
《口技》阅读题及其答案

《口技》阅读题及其答案

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼火起夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【小题1】解释下列句中划线的的词。(4分)

①京中有善口技者善:

②满坐寂然坐:

③中间力拉崩倒之声间:

④股战战,几欲先走走:

【小题2】翻译文中中横线上的句子。(4分)

①宾客意少舒,稍稍正坐。

②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

【小题3】描写宾客反应的'句子能否删去,为什么?(4分)

【小题4】画曲线的语句中都写到了一桌、一椅、一扇、一抚尺而已,为什么?(3分)

答案

【小题1】(4分)①擅长②通座,座位③夹杂④跑、逃跑

【小题1】(4分)①客人们听到这里,心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了一些。②挽起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。

【小题1】(4分)不能,这是侧面描写,烘托出演员的技术高超。

【小题1】(3分)课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。既起到了首尾照应的作用,也突出了舞台、道具的简单,

反衬口技表演声响的繁杂、热闹,表明表演者依靠的是高超的口技,而不是借

助于外物。

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【小题1】了解侧面描写的特点,体会侧面描写的作用。

【小题1】观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在结构上是首尾照应,在内容上是表明表演者高超的口技。

《口技》阅读题_拓展阅读_对比阅读_基础知识_答案[1]

《口技》 一、拓展阅读题(13分) 扬州郭猫儿,善口技。庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟.猫儿同至寓。比(及 至)唤酒酣,郭起请奏藻技 ..,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。 久之,无声。少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。俄.闻父呼其子曰:“天将明,可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。其子 遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽 ....也。父又谓子曰:“天已明,可卖矣。”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。(节选自《虞初续志?郭猫儿》) 1.根据上下文的意思,解释下列字词。(2分) (1)挟:(2)俄:(3)藻技:(4)历历不爽: 2.本文作者一共写了哪几种声音?(4分) 3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?(2分) 4.翻译“群鸡乱鸣,其声之种种各别。” (2分) 5.试分析本文与课文的异同。(3分) 二、中考题(10分) 1.(2006,南宁区,2分)与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分) A. 苟全性命于乱世,不求闻达于.诸侯B.生于.忧患,死于安乐 C.是故所欲有甚于.生者D.至于负者歌于.途,行者休于树2.(2006,南宁课改区,4分)用现代汉语翻译下列语句。 ①宾客意少舒,稍稍正坐。译文: ②虽人有百手,手有百指,不能指其一端。译文: 3.本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗,请你仿照示例,选择熟悉的一种加以描述。 [示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶,船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手 们穿红着绿,一人击鼓,一人举旗,阵容整齐。比赛开始,锣鼓齐鸣,但见水手们和着鼓声,桨起桨落,动作刚劲。龙船如飞,争先恐后,紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为

部编版语文七年级下册第20课《口技》同步练习题(含答案)

20.口技 第一部分 1、《口技》的作者是朝的,这篇文章节选自朝编选的笔记小说。 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖: ⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有。 ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。 3、课文中有三处描写了听众的神情动作: ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子: ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是: ⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为: 4、解释下列句子中的词语: ⑴京中有善口技者(善:) ⑵会宾客大宴(会:) ⑶施八尺屏障(施:) ⑷众宾团坐(团:) ⑸妇拍而呜之(呜:) ⑹奋袖出臂(奋:) ⑺两股战战,几欲先走(几:) 5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用? 6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。 7、下列各组词义相同的一组是() A、指:手有百指不能指其一端

B、善:京中有善口技者择其善者而从之 C、毕:众妙毕备群响毕绝 D、坐:满坐寂然口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是() A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。 B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。 D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。 9、从文中找出相应的时间词语: 表示突然发生: 表示同时发生: 表示相继发生: 表示在特定时间内发生: 表示过了很短时间就发生: 10、翻译下列句子: ⑴一时齐发,众妙毕备。 ⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 ⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 第二部分: (一) 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百

《口技》阅读题及其答案

《口技》阅读题及其答案 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼火起夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 【小题1】解释下列句中划线的的词。(4分) ①京中有善口技者善: ②满坐寂然坐: ③中间力拉崩倒之声间: ④股战战,几欲先走走: 【小题2】翻译文中中横线上的句子。(4分) ①宾客意少舒,稍稍正坐。 ②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 【小题3】描写宾客反应的'句子能否删去,为什么?(4分) 【小题4】画曲线的语句中都写到了一桌、一椅、一扇、一抚尺而已,为什么?(3分) 答案

【小题1】(4分)①擅长②通座,座位③夹杂④跑、逃跑 【小题1】(4分)①客人们听到这里,心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了一些。②挽起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。 【小题1】(4分)不能,这是侧面描写,烘托出演员的技术高超。 【小题1】(3分)课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。既起到了首尾照应的作用,也突出了舞台、道具的简单, 反衬口技表演声响的繁杂、热闹,表明表演者依靠的是高超的口技,而不是借 助于外物。 解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 【小题1】了解侧面描写的特点,体会侧面描写的作用。 【小题1】观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在结构上是首尾照应,在内容上是表明表演者高超的口技。

教科版八年级物理上册第三章《声》单元测试题及答案

教科版八年级《第三章声》单元测试题2(附答案) 一、单项选择题(每小题3分,共36分)每小题只有一个正确的选项,请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。 1.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明() A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音 C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中,音调发生了变化2.下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是( ) A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4) 3.关于声音的下列说法中,正确的是( ) A.发声的物体不一定在振动B.声音可以在真空中传播 C.利用回声可以测海底的深度D.声音在空气中比在水中传播的快 4.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是() ①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了. A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 5.在图1给出的城市道路交通标志中,表示“禁止鸣笛”的是() A B C D 6.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是()A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音 8.图2中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声 音的( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系

单元测试卷答案

2013—2014学年度七年级语文下册单元测试卷答案 第一单元 一、1.C 2.B 3.①精巧②从容③果然④清澈如洗 4.①比喻,拟人②比喻,反问③排比 5. B 6.C 7.A 8.略。 二、9.对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格,总领全文。 10.石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 11.奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚。 12.写石榴由骨朵到花的演变。 13.略(提示:可从语言表达方面去谈) 14.交待了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。 三、(一)15. 形容产生严肃敬仰的感情。 16. 老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山洞。 17. 动物在危急之时的举动令人肃然起敬。 18. 保护野生动物……善待我们自己;议论 19. 老羚羊以死亡做桥石墩搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。 20. 比喻,拟人,设问,排比。(举例略) 21.略 (二)22.扔摘扔抛 23. “那朵花”说明花只有一朵,而前面写的是还各摘了一朵花。 24. 对比手法,表现了对这种破坏优雅,秀丽环境的行为的强烈谴责。 25.略 26. 略四、作文。(略) 第二单元 一、1. C 2.A.结—接 B.题-提 C.贻—怡 D.妄—忘 3. ①心理描写②神态描写③语言描写 4. B 5. A 6.林黛玉贾宝玉 7.②④①③ 8.D 二、9.因为这些书都是宣传“反上”内容的书,在当时看来,这些内容的书是该禁止的。(意近即可) 10. 先生让我们读的一些经书 11. 叛逆 12. 毛泽东接受了这些小说中的选择精神,学会了对旧社会的不满与反抗。 13. 略 三、(一)14.一个礼物是指教练的爱心------足球,另一个礼物指小男孩的爱心或报恩之心-------为教练挖圣诞树坑和一个足球天才。 15.不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。 16. 表现在教练的爱,妈妈的爱,我的爱。 17.贝利是个挑战自我的人。18.理解:天才的造就需爱心。包括他人的爱心,提拔,以及慧眼识英雄或被造就者的爱心、感恩热情(略)。 (二)19.D (“打量”突出寻找的仔细,照应写作内容,其他词语无此作用) 20.示例:还是不要让她知道这事最好。(答出大意即可) 21.比喻。采用欲扬先抑的手法,先直写农妇的普通,使下文所表现出的主旨——母爱更突出,更强烈,更让人震撼。 22.是全文中最让人动容的一句,它集中书写了母爱的伟大——无私、忘我,照应了文章标题,使文章主旨更突出。23.B (提示:本文写作主旨单一,即赞扬母爱;写第七段,是从侧面反映母爱的伟大与动人,照应主旨。) 四、作文。(略) 第三单元 一、1、B 2、A 3、狮,狼,虎,马,驴,牛,羊,鸡,鸭。 4. 米妮清洗了桌子上的许多杯子 5. C 6. A 7. 略 8、以上顺口溜内容表现月亮的变化。后半个月月亮变化的规律是:廿三廿四月半边,廿五廿六峨眉月,廿七廿八一根线,廿九三十不见面。 二、课内阅读。 9. B 10. 非常自私;充满爱心 11. 悄悄轻轻托 12. “孩子们,这是你们的

口技阅读题及答案

口技》练习题及答案 一、本文选自《 》,这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者 是 朝的 。 二、给加点的字注音: 7、宾客意少舒 ( ) 8、虽人有百手( ) 9、妇抚儿乳( )10、奋袖出臂( ) 11、 但闻屏障( ) 12、其夫呓语( ) 四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 1 众妙毕备 以为妙绝 _______________________________________________________________ 2 宾客意少舒 少壮不努力 ___________________________________________________________ 3 满坐寂然 坐屏障中 _______________________________________________________________ 4 手有百指 指其一端 _____________________________________________________________ 五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。 (既而 俄而 少顷 一时 未几) 1.( ) ,但闻屏障中抚尺一下。 2.( ) ,儿醒,大啼。 3 .当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声, ( ) 齐发, 众妙毕备。 4.( ) 夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。 5.( ) 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 六、用现代汉语说出下列句子的意思。 1、满坐寂然,无敢哗者。 2楼 2、一时齐发,众妙毕备。 3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 。 4、又夹百千求救声,曳屋许许声 。 5、凡所应有,无所不有。 6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处 也。 7、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 8、忽然抚尺一下,群响毕绝。1. 屏障( ) 2.呓语( ) 3.齁声( ) 4. 曳屋许许声( ) () 5.几欲先走( ) 三、 解释加点的词。 1、 京中有善口技者 () 2、 施八尺屏障( ) 3、众妙毕备 ( ) 5、众宾团坐( ) 6、夫叱大儿声( ) ) 4、会宾客大宴

口技练习题

《口技》总复习 一、文学常识 《口技》的作者是朝的, 字, 这篇文章选自朝编的小说,以叙写故事为中心。 二、通假字 满坐寂然() 满坐宾客无不伸颈() 三、词的积累 ①重点词语 京中有善.口技者.() 会宾客大宴() 施八尺屏障() 众宾团坐() 但闻屏障中抚尺一下() 满坐寂然,无敢哗者() 便有妇人惊觉欠伸() 其夫呓语() 妇抚儿乳() 众妙毕备() 宾客意少舒() 中间力拉崩倒之声() 虽人有百手() 不能名其一处也()

变色离席() 奋袖出臂() 两股战战(。) 几欲先走() 曳屋许许声() ②词类活用 京中有善口技者() 妇抚儿乳() 宾客意少舒() 不能名其一处() 会宾客大宴.() 侧目.() ③古今异义 会宾客大宴() 微闻有鼠作作索索() 中间力拉崩倒之声() 两股战战() 几欲先走() 虽人有百手() 但闻屏障中抚尺一下(古义:只。今义:表示转折的连词。)微闻有鼠作作索索(古义:听。今义:用鼻子嗅。) 宾客意少舒(古义:稍微。今义:数量少。) ④一词多义

1.手有百指(名词,手指) 2.不能指其一端(动词,指出) 绝: 1.以为妙绝(副词,极) 2.群响毕绝(动词,消失) 妙: 1.众妙毕备(名词,妙处) 2.以为妙绝(形容词,美妙,奇妙) 指: 1.手有百指(名词,指头) 2.不能指其一端(动词,指出,指明) 作: 1.有鼠作作索索(拟声词) 2.百千齐作(动词,开始,文中是发出声音)间: 1.中间力拉崩倒之声(动词,夹杂) 2.遂于外人间隔(动词,间断) 是: 1.当是时(介词,这) 2.问今是何时(判断动词) 坐: 1.满坐寂然(名词,通“座”) 2.众宾团坐(动词,坐)

第四单元测试卷(含答案)

八年级语文下册第四单元测试题姓名 一、积累运用( 45分) 1、下列加点字注音有误的一项是()( 3 分) A、簇拥(cù)附和(hè)阔绰(chuò)腼腆(tiǎn) B、后襟(jin)羼水(chàn)俯瞰(kàn)避讳(huì) C、攥拳(zuàn)桑梓(zi )星宿(xiù)作揖(jī) D、侥幸(jiǎo)打折腿(she)恐吓(hè) 商酌(zhuo) 2、下面词语中有误的一项是()( 3 分) A、栩栩如生无精打采B、纹丝不动意想天开 C、死心塌地面面相觑D、五彩斑斓扣人心弦 3、下面句子中加点成语使用正确的一项是()( 3分) A、尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。 D.从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。 4. 下列各句中有语病的一句是( ) ( 3分) A.着眼于扩大内需的积极财政政策,确实实现了繁荣经济、活跃经济、拉动经济的初衷。B.今天,团中央青工部发出通知,要求在全国青年职工中开展社会主义荣辱观学习实践活动。 C.公安部治安管理局副局长鲍遂献透露,应对公民起名中越来越多的冷僻字和重名等问题,公安部正在研究起草《姓名条例》,以立法手段来解决身份证制发中存在的诸多问题。D.把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来,让广大群众监督,就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。 5、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是( )。( 3 分) A.高俅B.蔡京C.高衙内 D. 王进 6、默写。(30分) (1)山不在高,;水不在深,。 (2),乃凝于神。 (3),小桥流水人家,。 (4)俱怀逸兴壮思飞,。 二、阅读 (一)口技(节选)

口技蒲松龄阅读答案

口技蒲松龄阅读答案 导读:口技 蒲松龄 村中来一女子,年二十有四五。携一药囊,售其医。有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。晚洁斗室,闭置其中。众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢欬(k4i,咳嗽)。内外动息俱冥。至夜许,忽闻帘声。女在内日:“九姑来耶?”一女子答云:“来矣。”又日:“腊梅从九姑来耶?”似一婢答云:“来矣。”三人絮语间杂,刺刺不休。俄闻帘钩复动,女日:“六姑至矣。”乱言日:“春梅亦抱小郎子来耶?”一女日:“拗哥子!呜呜不睡,定要从娘子来。身如百钧重,负累煞人。”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂。即闻女子笑日:“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来。” 既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,日:“四姑来何迟也?”有一小女子细声答日:“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参(sh5n,人参),六姑以为宜得芪(q0,黄芪中药名),四姑以为宜得术(白术,中药名)。参酌移时,即闻九姑唤笔砚。无何,折纸戢(j0,拟声词,铺纸的声音)戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然;既而投笔触几,震震作响,便闻撮药包裹苏苏然。顷之,女子推帘,呼病者授药并方。

反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起。九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方,亦不甚效。此即所谓口技,特借之以售其术耳,然亦奇矣! 昔王心逸尝言:在都偶过市廛,闻弦歌声,观者如堵。近窥之,则见一少年曼声度曲。并无乐器,惟以一指捺颊际,且捺且讴,听之铿铿,与弦索无异。亦口技之苗裔也。 (摘自《聊斋志异》第2卷总第267页) (1) 口技者“晚洁斗室,闭置其中”开药方的情节跟课文中巫婆“密室垂帘”、“唇吻翕辟”有什么异同?为什么? 答:________ (2) 在斗室论医问药过程中,口技者模拟了哪些人的声调? 答:________ (3) 除了人的声音之外,文中还描写了移坐声、折纸声、拔笔掷帽声、磨墨声等,为什么要描写这些杂声音? 答:________ (4) 有人评论上文说:“乃世之听妇人女子言者,一听而神昏,再听

2014年人教版七年级语文下册《口技》练习题

《4。5口技》练习题 【课内四基达标】 一、选择题 1。下列加黑字注音完全正确的一项是( ) A。夫齁(hōu)曳(zhuài)屋呓(yì)语 B。絮絮(xù)不止夫叱(chí)犬儿深巷大吠(fěi) C.几(jǐ)欲先走撤屏(píng)视之大啼(tí) D.许许(hú)声宾客意少(shǎo)舒中间(jiàn)力拉崩倒之声 2。选出与“众宾团坐"中加点词意义相同的项( ) A.口技人坐屏障中 B.满坐宾客无不伸颈,侧目 C。满坐寂然 D.宾客意少舒,稍稍正坐。 3.本文在词语运用上最大的特点是( ) A。正面描写与侧面烘托结合。B。具体、形象地选取拟声词。 C。大量、准确地运用表示时间的词语。 D。首尾呼应,结构井然有序。 4.选出下列加黑的字与例句相同的一项。 ①众妙毕备( ) A.毕业典礼 B.毕业精力 C.丑态毕露 ②宾客意少舒( ) A.心情舒畅B。动作舒缓C。舒筋活血 ③不能名其一处( ) A.莫可名状B。至理名言C。有名无实 二、简答题。 《口技》一文运用了哪些描写方式,试一一指出并加以说明。 三、语段阅读。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭,俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,呼呼风声;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.解释下列加黑词的含义。 ①中间②曳屋 ③两股④名其一处

口技问答题(课内阅读题大全)

《口技》问答题 1、“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用? 答:善字统领全文或连贯全文,全文的展开都紧紧扣住善字。通过正面描写和侧面描写表现出来的。 2、作者是按什么顺序描写声音的? 答:由远及近,由小到大。 3、为什么交代道具时,连用四个“一”字? 答:暗示道具简单,衬托表演者的高超技艺。 4、“伸颈,侧目,微笑,默叹”写出了听众的那些心理?这样写对表达中心有什么作用? 答:听得入神,心领神会,感到满意,为表演者技艺所折服。对表达中心起到侧面烘托的作用。 5、结尾句“一人……”起到了那些效果?文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用? 答:既照应开头,也突出舞台、道具的简单,反衬表演者技艺高超,有余音绕梁之效。首尾呼应,结构完整。 6、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么? 答:交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。“善” 7、文中口技者共表演了哪几个场景? 答:两个一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。 8、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用? 答:三次, 观众反应:伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股。细腻的刻画听众的心理变化过程,表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果,从而烘托口技者技艺的高超。 9、作者在选文中怎样表现口技之“善”的? 文中多次描述听众的反应,这些描写有什么效果? 答:既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现

其表演之“善”。侧面烘托口技人技艺的高超 10、第②段描摹一个声响场景,表现深夜一家四口由(睡)到(醒)的过程,写声响按由(远)及(近),由(外)及(内),由(小)及(大)的顺序。 11、你能说出各场景的声音变化有何特点?有什么好处?答:作者按照时间顺序进行描摹,请同学们划出表示时间的词语:遥闻……既而……当是时……未几……一时……未几……忽……俄而……忽然。第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始.写到屋中四人的不同声音,由远及近,由小到大;第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡.声音变小.尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静,甚是绝妙。第三个场景情形急转,由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿哭”?再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”,再到各种风火声、救火声,“凡所应有,无所不有”,说明声音由少而多、杂,也越来越大.从三个场面总体来看,声音变化的情形是:小--大--小--大,思路清楚有序,情节波澜起伏,扣人心弦,体现出表演者高超的技艺。 12、第二段中“伸颈,侧目,微笑,默叹”写出了那些心理和内心感受? 答:“伸颈”、“侧目”说明听得入神,被深深吸引,“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏,观众初入情境,尚能自持。.听得入神,心领神会,满意、折服的感受。 13、本文展示民间艺人技艺高超的主要描写方法是什么?这种写法的好处何在? 答:正面描写和侧面描写相结合,着力描写表演者的高超技艺,这是正面描写;着力描绘听众的反应,这是侧面描写。两者结合起来写,是为了把表演和它的效果有机地联系起来,一突出口技表演之“善”。 14、你认为口技艺人的表演“妙”在何处?(围绕利用简单的道具表演的惟妙惟肖,淋漓尽致谈即可。)22、请设计一段正面描写和侧面描写相结合的文字,更好的突出表达效果。答:他美妙的歌声在室内回荡,仿佛大珠小珠落玉盘一般,伙伴们个个静静地倾听,神情是那样的专注,眼神中充满了无尽的神往…… 15、由口技之精,我们可以联想到各行各业的技艺之善,如果在本专业有所建树,你认为必须具备哪些条件? 答:可就“德”和“才”“苦练”和“顿悟”等展开,有恒心,争取做到由量的积累达到质的飞跃。 16、表演者技艺为什么这样出神入化?这给我们什么启迪? 答:勤学苦练的结果,凡事都要下苦功,做到精益求精。

《口技》测试题及答案

《口技》复习检测题 (满分100分) (一)(26分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 1、解释加点词在文中的意思。(2*4)(8分) (1)会宾客大宴()(2)施八尺屏障() (3)众宾团坐()(4)但闻屏障中() 2、翻译句子(3*2)(6分) (1)京中有善口技者。 (2)满坐寂然,无敢哗者。 3、统领全文的关键字眼是____________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。(2*3)(6分) 4、“满座寂然,无敢哗者”在文中有什么作用?体现了观众怎样的心情?(6分) (二)(29分) 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 5、解释下列加点词的意思。(2*4)(8分) (1)深巷中犬吠()(2)妇抚儿乳() (3)众妙毕备()(4)妇抚儿乳() 6、做个小翻译,将下列语句译成现代汉语。(3*2)(6分) (1)宾客意少舒,稍稍正坐。 (2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 7.“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法不相同的一项是()(3分) A.毕业典礼B.毕生精力C.丑态毕露 8、选文第1段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?(8分) 9.“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?(4分) (三)(37分) 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

《口技》《武技》阅读练习

(二)《口技》《武技》对比阅读(8分) (甲)微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作……人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ——林嗣环《口技》(乙)李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑,命李试其技……既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。”…… 李由此以武名,遨游南北,罔①有其对。偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。……李在侧,不觉技痒,意气而进。……尼乃曰:“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故,易之。又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。……尼乃起。少间,李腾一踝去,尼骈五指下削其股,李觉膝下如中刀斧,蹶仆②不能起。尼笑谢曰:“孟浪迕客,幸勿罪!”李舁③归,月余始愈。 后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:“汝大卤莽!惹他何为?幸先以我名告之,不然,股已断矣!” ——蒲松龄《武技》注:①罔,无。②蹶仆,跌倒。③舁,共同用手抬。 10.解释下列句中加点的词。(2分) ①不能名其一处也名:②有薄技,请以相授以: ③馆之客舍馆:④然以其文弱故,易之易: 11.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(3分) 12.在为学、行事、成才等方面,你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益?(3分) 参考答案: 10.答案:①说出②把③安排居住④轻视 评分:每小题 0.5 分,共 2 分。意思对即可。 11.答案:①正面与侧面描写相结合。作用:宾客反应和一年后憨师所说为侧面描写,鲜明突出地表现两文中人物技艺的精湛、武功的高强,增强了文章的表达效果。②脉络清晰,张弛有致。作用:无论以口技所演绎的故事的发展为序,展现表演的疾徐转接及宾客反应,还是以李超经历为线索铺设悬念,都使行文起伏跌宕,摇曳多姿,都产生了引人入胜的效果。 评分:答对一点得3 分,写法1分,作用2分,共3分。意思对即可。 12.答案:①业精于勤而荒于嬉。深厚的功力、深邃的造诣,靠勤学苦练获得。没有汗水心血的浇灌,技艺之花不会灿烂绽放。②持恒不懈,滴水穿石。锤炼口技、武功,必须专心致志、坚持不懈。滴水穿石,绳锯木断,既要积聚力量于专一目标,又要坚持始终。③进无止境。“人外有人,天外有天”,自满必会固步自封,也就不会达到炉火纯青的境地。 评分:答对一点得 2 分,答对两点得3分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

口技练习题及标准答案--译文-文学常识-文章理解.doc

一、疏通文意 京中有善( )口技者。会( )宾客大宴( ),于厅事( )之东北角,施()八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已()。众宾团坐( )。少顷(),但()闻屏障中抚尺一下,满坐()寂然( ),无敢哗( )者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠()伸( ),其夫呓语( )。既而( )儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚()儿乳(),儿含乳( )啼,妇拍儿( )呜之。又一大儿醒,絮絮( )不止。当是时(),妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱()大儿声,一时( )齐发,众妙( )毕( )备。满坐( )宾客无不伸颈,侧目( ),微笑,默叹,以为妙( )绝( )。 未几( ),夫齁()声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻( )有鼠作作索索(),盆器倾侧(),妇梦中咳嗽。宾客意( )少( )舒(),稍稍( )正坐。忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而()百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间( )力拉崩倒( )之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作( );又夹百千求救声,曳( )屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽()人有百手,手有百指( ),不能指( )其一端( );人有百口,口有百舌,不能名( )其一处也。于是( )宾客无不变色离席,奋袖出臂(;奋:),两股( )战战( ),几()欲先走()。 忽然抚尺一下,群响毕( )绝( )。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已( )。 二、文学常识: 本文选自《》,此书是____代__________编选的_______小说。本文作者______,字_______,______代顺治年间进士。 三、字词句积累 (一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音 无敢哗者() 犬吠()呓语( ) xùxù不止()夫叱大儿() hōu声() 几()欲先走中间( )力拉崩()倒yè( )屋许许()声意少()舒?(二)、一词多义?1、善:京中有善口技者()王曰:“善哉”()2、乳:妇抚儿乳()儿含乳啼() 3、绝:以为妙绝()群响毕绝( )4、指:手有百指()不能指其一端( ) 5、意:宾客意少舒( )醉翁之意不在酒( )目似瞑,意暇甚() 6、名:不能名其一处也()名之者谁() 7、坐:口技人坐屏障中()满坐寂然()8、妙:以为妙绝()众妙毕备( ) (三)、古今异义词 1、但闻屏障中抚尺一下 2、于是宾客无不变色离 3、两股战战 4、几欲先走 5、虽人有百手? 6、中间力拉崩倒之声 (四)、词类活用? 1、会宾客大宴?2、京中有善口技者?3、 不能名其一处也 4、众妙毕备 (五)、通假字:满坐寂然 (六)重点句子翻译? 1、满坐寂然,无敢哗者 2、一时齐发,众妙毕备 3、宾客意少舒,稍稍正坐4、中间力拉崩倒之声5、虽人有百手,手有百指,不能指其一端6、凡所应有,无所不有?7、不能名其一处也8、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走

初一下册语文口技练习题及答案

《口技》练习题及答案 一、本文选自《》,这本书是()朝的()编选的一部笔记小说集。本文的作者是()朝的()。 二、给加点的字注音: 1.屏障()2.呓语()3.齁声() 4.曳屋许许声()()5.几欲先走() 三、解释加点的词。 1、京中有善口技者() 2、施八尺屏障() 3、众妙毕备() 4、会宾客大宴() 5、众宾团坐() 6、夫叱大儿声() 7、宾客意少舒() 8、虽人有百手() 9、妇抚儿乳() 10、奋袖出臂()11、但闻屏障()12、其夫呓语() 四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 1 众妙毕备以为妙绝___________________________________________________ 2 宾客意少舒少壮不努力_______________________________________________ 3 满坐寂然坐屏障中___________________________________________________ 4 手有百指指其一端_______________________________________________ 五、选择恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上解释词语。 (既而俄而少顷一时未几) 1.(),但闻屏障中抚尺一下。 2.(),儿醒,大啼。 3.当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,()齐发,众妙毕备。 4.()夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止。 5.()百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 六、用现代汉语说出下列句子的意思。 1、满坐寂然,无敢哗者。 2、一时齐发,众妙毕备。 3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 4、又夹百千求救声,曳屋许许声 5、凡所应有,无所不有。 6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 7、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 8、忽然抚尺一下,群响毕绝。 七、思考并回答下列各题。 1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. () A.毕业典礼B.毕生精力C.丑态毕露 2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是()。 A.莫名其妙B.至理名言C.有名无实 3、第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么? 4、文中口技者共表演了哪几个场景? 5、课文中描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用? 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用? 八、古今异义

口技阅读理解及答案

文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力,语文网小编给大家整理了口技阅读理解及答案。走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。口技阅读理解及答案,一起来学习一下吧。 阅读下文,完成9—11题 (8分) ①忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ②忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 9. 以上语段节选自课文《》,作者是代的林嗣环。(2分) 10.用现代汉语翻译文中画线的句子,注意加点字的含义。(3分) 虽人有百手,手有百指,不能指其一端 11.下列理解正确的一项是(3分) A.第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大,由简单至混杂。 B.第①段描写宾客信以为真的失态场面,表现其对表演的由衷赞叹。 C.第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演,却令读者久久回味。[来源 D.选文完整地展现了口技表演静——动——静的变化过程。 (四) 阅读下文,完成12—15题 (12分) 魏文侯燕①饮,皆令诸大夫论己。或言君仁,或言君义,或言君之智也。至于任座,任座曰:君不肖君也。得中山不以封君之弟,而以封君之子,是以知君之不肖也。文侯不说,知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄,翟黄曰:君贤君也。臣闻其主贤者,其臣之言直。今者任座之言直,是以知君之贤也。文侯喜曰:可反欤?翟黄对曰:奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠,而不敢远其死。座殆尚在于门。翟黄往视之,任座在于门,以君令召之。任座入,文侯下阶而迎之,终座以为上客。 (选自《吕氏春秋》) 【注】①燕:通宴,宴请。②次及:依次轮到。③毕:竭尽。 12.解释下列句中加点词(4分)

口技练习题

一、词语解释 1.于厅事之东北角,施.八尺屏障施: 2.又一大儿醒,絮絮不止.止: 3.宾客意少.舒,稍稍正坐少: 4.两股战战,几欲先走.走: 5.满坐.寂然,无敢哗者坐: 6.若有作奸犯科及为忠善.者善: 王曰:“善.”善: 奕秋,通国之善.弈者也善: 京中有善.口技者善: 7.众.宾团坐众: 众.妙毕备众: 此教我先威众.耳众: 泯然众.人矣众: 8.困于心、衡于虑、而后作.作: 百千齐作.作: 9.名.之者谁名: 且壮士不死即已,死即举大名.耳名: 人有百口,口有百舌,不能名.其一处也名: 10.肉食者谋之,又何间.焉间: 数月之后,时时而间.进间: 又间.令吴广之次所旁祠中间: 中间.力拉崩倒之声间: 11.当.是时,妇手拍儿声当: 崖限当.道者,世皆谓之天门云当: 当.奖率三军当: 募有能捕之者,当.其租入当: 12.下列加点词语与“会宾客大宴”的“会”意思相同的一项是 A.迁客骚人,多会.于此 B.会.天大雨,道不通,度已失期 C.又以钜鹿之战、……垓下之会.为最 D.号令召三老、豪杰与皆来会.计事 13、下列加点词语与“于厅事之东北角”的“于”意思相同的一项是 A.故天将降大任于是人也 B.卒见使于一鼠 C.苛政猛于虎 D.太守与客来饮于此 二、句子解释 1.施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 2.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

3.一时齐发,众妙毕备。 4.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 三、内容理解 1.课文以为顺序,分别记叙了口技艺人演出前的准备,表演时;以及表演结束时的情景。全文紧扣“”字,依次描写了、和三个情景,表现口技艺人的(后四空用四个字概括)。 2.正面描写和侧面描写有机结合是本文的显著特色,用原文回答下列问题。 (1)最能直接口技艺人高超技艺的语句有 (2)侧面烘托口技艺人表演技艺高超的句子有 ① ② ③ 3.联系全文,回答下列问题。 (1)全文从三个方面突出了口技艺人技艺的高超: ①②③ (2)文中有两处以动写静,表现深夜寂静的气氛,它们分别是: 第一处: 第二处: (3)文中宾客们的心情变化历程是: 由到;由到 4.下列理解不正确 ...的一项是 A.第一段写口技艺人演出前的准备状态。 B.第二段写表演一家人深夜惊醒的情形。 C.第四段写宾客因大伙惊慌欲逃的情形。 D.第五段写口技艺人表演结束时的情景。 5、下列理解不正确 ...的一项是 A.课文首尾呼应,强调道具的简单,表明口技艺人技艺的精妙。 B.课文的第一段是为下文写口技的精彩表演作渲染和铺垫。 C.全文结构动静相间,有“动——静——动——静——动”的变化。 D.课文结尾演出和文章都戛然而止,令人遐想,有余音绕梁之效。 四.常识填空 1.《口技》选自《》,该书是朝(人名)编选的笔记小说。实战演练 1.本篇《口技》,作者是清朝的(人名),在我们学过的教材中与其选自同一本书的课文是《》 2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点字的含义和用法。 人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 3.下列关于课文第四段理解不正确的一项是 A.前四句写深夜起火的原因和人们救火的过程。

《口技》复习测试题及答案.docx

《口技》测试题姓名_____________ 一、文学常识 本文选自《________ 》,此书是—代___________ 编选的_______ 小说。本文作者_______ ,—代顺治年间进士。 二、给加点字注音 嗣()屏障() ()少顷()()哗()犬吠() )舒中血()应()屋许訴()声九()欲吃()语絮奴()不止夫血()銅()声咳喩()嶽()屏 三、一词多义 1、乳:妇抚儿乳() 儿含乳啼() 2、绝:以为妙绝() 群响毕绝() 3、指:手有百指() 不能指其一端() 4、名:不能名其一处也( )并口为其名() 5、处:口技人处屏障中( )满坐寂然() 6、妙:以为妙绝() 众妙毕备() 四、古今异义 1、于是宾客无不变色离 ? ?古义:今义 2、两股战战古义:今义 3、几欲先走 ?古义:今义 4、虽人有百手 ?古义:今义 5、中间力拉崩倒之声 ? ? 古义:今义 6、但闻屏障中抚尺一下古义:今义 五、词类活用 1、会宾客大宴 ? ? 2、不能名其一处也 六、翻译重点句子 1、满坐寂然,无敢哗者 2、一?时齐发,众妙毕备 3、宾客意少舒,稍稍正坐 4、中间力拉崩倒之声 5、虽人有百手,手有百指,不能指其一端 6、凡所应有,无所不有 7、不能名其一处也 8、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 七、内容理解 1、用原文填空: ⑴文中极写声响的多朵,盛赞表演者口技Z“善''的语句:__________________________________________________________ ⑵文中写口技表演的以假乱真的语仙_______________________________________________________________________________

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