第6课 最受尊敬的人
第6课 最受尊敬的人(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第6课最受尊敬的人（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。
本课旨在引导学生通过观察、描述、表现，描绘出他们心中最受尊敬的人，培养他们的审美情感和表现力。
教学内容包括：观察与分析最受尊敬的人的特点，学习人物画的基本技巧，运用绘画语言表达对最受尊敬的人的敬意。
教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。
2. 培养学生观察、描述、表现人物的能力。
3. 培养学生运用绘画语言表达情感和敬意的能力。
4. 培养学生的审美情感和创造力。
教学难点：1. 人物画的基本技巧。
2. 观察与分析人物的特点。
3. 运用绘画语言表达情感和敬意。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些受人尊敬的人物，引导学生观察并分享他们心中的最受尊敬的人。
2. 新课导入：教师简要介绍人物画的基本技巧，引导学生学习如何观察、描述、表现人物。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，观察并描绘他们心中的最受尊敬的人。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调人物画的基本技巧和观察、描述、表现人物的重要性。
板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：人物画的基本技巧、观察与分析人物的特点、运用绘画语言表达情感和敬意。
作业设计：1. 画一幅心中的最受尊敬的人，要求运用所学的人物画技巧，表达出对他们的敬意。
课后反思：本节课通过引导学生观察、描述、表现他们心中的最受尊敬的人，培养了他们的审美情感和表现力。
在教学过程中，教师注重指导学生掌握人物画的基本技巧，并鼓励他们运用绘画语言表达情感和敬意。
在作品展示环节，学生积极参与，分享创作心得，体现了他们对本节课内容的理解和掌握。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。
人教版四年级上册美术 6.《最受尊敬的人》 课件ppt（共21张ppt）
ZUI SHOU ZUN JING DE REN
医生：救死扶伤。 警察：保证市民的安全
空白演示 军人：保卫祖国。
爸爸妈妈：照顾我们衣食住行 老师：教师教书育S人pe、ak为er社n会am上e培an养d 人tit才le 。here …… 这些受尊敬的人都对社会、人们有着很大的贡献。 接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？
父亲 油画 现代 罗中立
学生作品
空白演示
Speaker name and科t学itle家here 和蔼的笑容，花白 的头发，手中的书 籍和眼镜表现出科 学家对科研事业的 热爱。
学生作品
空白演 here
解放军 人物的衣着和庄重 威严的表情表明了 其特殊的身份。
消防战士
保护人民生命安全
空白演示
Speaker name and title here
中华体育健儿
体育健儿为国争光
空白演示
Speaker name and title here
农民为我们播种粮食
空白演示
Speaker name and title here
空白演示
Speaker name and title here
画家的作品
这幅画用浓厚的油彩，精微而 细腻的笔触，塑造了一幅感情 真挚、纯朴憨厚的普通农民形
空白演示 象。即使没有斑斓夺目的华丽 色彩，也没有激越荡漾的宏大 场景，但作者依然刻画得严谨 Speaker name朴a实nd，ti细tle而h不ere腻，丰满润泽。
背景运用土地原色呈现出的金 黄，来加强画面的空间感，体 现了人物形象外在质朴美和内 在的高尚美。
学生作品
空白演示
Speaker name and title he救 灰re援 褐队 色的背景烘托 了悲惨的气氛，灾 难发生时，白衣天 使让我们感受到人 间的关爱。
四年级美术上册教案《第6课 最受尊敬的人》 人教版
《第6课最受尊敬的人》四年级美术上册教案教学内容：本课教学内容为《最受尊敬的人》，旨在引导学生通过观察、回忆和想象，描绘出他们心中最受尊敬的人物形象。
教学过程包括观察、讨论、实践和评价四个环节，通过这些环节，学生将学习如何用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情。
教学目标：1. 让学生能够观察和描述自己心中最受尊敬的人物形象。
2. 培养学生用绘画的形式表达对尊敬人物的敬意和感激之情的技能。
3. 引导学生理解尊敬他人的重要性，培养良好的道德观念。
教学难点：1. 帮助学生理解和表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 引导学生用绘画的形式准确地表达人物形象和情感。
教具学具准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2. 图片或实物展示尊敬的人物形象。
3. 学生自己的绘画作品。
教学过程：一、导入1. 引导学生回忆和讨论自己心中最受尊敬的人物。
2. 展示一些尊敬的人物的图片或实物，引导学生观察和描述其特点和形象。
二、实践1. 引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。
三、评价1. 学生展示自己的绘画作品，并分享对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 教师和其他学生对展示的作品进行评价和反馈。
四、总结1. 教师总结学生对尊敬的人的表达和绘画技能的掌握情况。
2. 强调尊敬他人和感恩的重要性。
板书设计：1. 《最受尊敬的人》2. 重点内容：尊敬的人物形象、绘画表达、敬意和感激之情。
作业设计：1. 学生完成一幅描绘自己心中最受尊敬的人的绘画作品。
2. 学生写一篇短文，描述自己对尊敬的人的敬意和感激之情。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践和评价等环节，引导学生用绘画的形式表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
在教学过程中，学生积极参与，展示了对尊敬的人的理解和绘画技能的掌握。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画能力，还培养了尊敬他人和感恩的道德观念。
在今后的教学中，可以进一步加强对学生绘画技巧的指导，提供更多样化的绘画材料，以激发学生的创造力和想象力。
人教版小学美术四上 第六课 最受尊敬的人 课件
画一画
➢ 人物肖像画
➢ 三个方面进行作画： ➢ 面部：人的脸型的方形、圆形等，表情有喜怒哀乐等多种； ➢ 服饰：发饰及穿戴往往表明其职业特点； ➢ 背景：丰富画面，使人作品展示
➢ 学生作品展示
评一评
评一评
谁画得最生动？我们一起评一评。
谢谢
第六课 最受尊敬的人
01 导入 03 画一画
目录
02 欣赏画家作品 04 评一评
导入
➢ 你认为哪些人是最受尊敬的人？ 医生
➢ 你认为哪些人是最受尊敬的人？ 消防员
➢ 你认为哪些人是最受尊敬的人？ 军人
欣赏画家作品
➢ 欣赏画家作品 父亲（油画）现代 罗中立
➢ 欣赏画家作品 雷锋（版画）现代 吴强年
第6课 最受尊敬的人-鲁教五四学制2011版四年级美术上册教案
第6课最受尊敬的人-鲁教五四学制2011版四年级美
术上册教案
一、教学目标
1.了解受尊敬的人对社会的贡献。
2.理解并且使用组合色。
3.初步掌握绘画方法。
二、教学重点
1.了解受尊敬的人对社会的贡献。
2.组合色的理解与运用。
三、教学难点
1.组合色的理解与运用。
2.初步绘画方法的掌握。
四、教学过程
A. 导入新知
教师引导学生回想一下，家庭、学校、社会中的受尊敬的人物是谁。
让学生说出来并简单描述这些人的受尊敬原因，并且将他们总想象力丰富的想象力带入到自己的绘画作品当中。
同时提问：为什么这些人会受到我们的尊敬呢？
B. 预习内容展现
介绍罗丹雕塑《思想者》的背景，并且了解罗丹本人的经历，提出如下问题：为什么罗丹的《思想者》很受人们的欣赏和尊重呢？
C. 组合色概念学习
介绍组合色的概念，并且带领学生完成以下组合色绘画：
1.黄色+蓝色=绿色
2.红色+黄色=橙色
3.蓝色+红色=紫色
D. 自主创作
鼓励学生选择自己所尊敬的人物进行创作，将创作的对象画在纸上，并且使用组合色给他们填充色彩。
E. 作品展示
学生逐一展示自己的作品，并进行分享。
其他学生要注意倾听分享学生的感悟，能够提出自己的看法和让分享学生自己也更好的愉悦。
五、教学后记
通过本次的教学，学生们进一步认识到受尊敬的人都对社会有他们自己的贡献，学生们也通过自己的想象创作出自己眼中的受尊敬的人物，并将他们用组合色给填充颜色并通过分享方式与她人交流和沟通自己多样化的想法。
同时，学生也受到了初步的绘画知识的启发，更好的理解和运用组合色。
美术四年级上册第6课最受尊敬的人(共12张PPT)
说一说: 他们是谁？说一说他们为什么值得我们尊重？
说一说: 他们是谁？说一说他们为什么值得我们尊重？
看看我们身边的人，还有哪些人值得我们尊敬？
职业没有高低，最受尊敬的永远不是人而 是职业，各个职业都有受尊敬的人，他们在社 会中发挥着重要的作用，只要对家人、社会、 自己有贡献的人都是受尊敬的人。
雷锋（版画）吴强年
肖像画
肖像画是人物画的一种， 专指描绘或表现人物形象的 画，可分为头像、半身像、 全身像、群像等。
肖像画
课后拓展
感谢聆听
我们可以怎么去刻画最受尊敬的人？
油画《父亲》,作者运 用写实手法，绘画出 一位农民父亲的形象。 由于常年的风吹日晒， 它的脸上布满了深深 的皱纹！
父亲（油画）罗中立
他身穿军装,手拿钢枪,背后 是巍峨的大山,可以确定他 是一名保家卫国的军人,接 着我还看到他戴着雷锋帽, 再加上勇敢坚毅的五官,他 就是雷锋。
第6课最受尊敬的人(教案)-人教版
-转变观念，关爱身边的人：教育学生从身边小事做起，关爱家人、同学、老师等，突破学生原有的自我中心观念。
-举例：通过小组讨论、分享经历，让学生学会关心他人，关注身边人的需求，培养关爱他人的品质。
在教学过程中，教师需针对重点内容进行详细讲解和强调，帮助学生深入理解；针对难点内容，采取多样化的教学方法，如情境创设、小组合作、角色扮演等，引导学生主动参与，提高课堂教学效果。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德观念和社会责任感，与新教材要求紧密结合：
1.增强道德认知：通过学习不同职业的尊重原因，使学生认识到各行各业劳动者都值得尊敬，提高道德认知水平。
2.培养社会责任感：引导学生关注社会现象，理解不同职业在社会中的重要作用，激发学生关爱他人、服务社会的责任感。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中尊重他人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
-举例：分享身边的好人好事，讨论如何从自己做起，传递正能量。
2.教学难点
-理解不同职业的艰辛：帮助学生认识到各行各业劳动者背后的辛勤付出，突破学生对某些职业的表面认识。
-举例：通过角色扮演、采访等形式，让学生了解不同职业的艰辛，如清洁工的早起晚归、建筑工人的风吹日晒等。
-激发学生的社会责任感：引导学生关注社会现象，认识到自己作为社会一员应承担的责任，培养助人为乐的品质。
第6课 最受尊敬的人(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第6课最受尊敬的人（教案）1. 教学目标1.1 知识目标1.了解全球尊敬度最高的人物及其形象特征。
2.学习绘制人物肖像的基本方法。
3.掌握对比关系和明暗处理的基本知识。
1.2 能力目标1.培养学生对人物形象的观察能力和绘画技能。
2.提高学生的造型能力和视觉表现能力。
3.促进学生对尊敬的人物的情感认知。
1.3 情感目标1.培养学生尊重和关注伟大人物的情感。
2.培养学生对美的追求和敬业精神。
2. 教学重、难点2.1 教学重点1.学习绘制全球尊敬度最高的人物。
2.掌握人物肖像绘制的基本方法。
2.2 教学难点1.对比关系和明暗处理的应用。
2.学生情感态度的感受和表现。
3. 教学过程设计3.1 导入环节1.教师介绍全球尊敬度最高的人物，并呈现其形象特点。
2.学生进行观察，对该人物的外貌特征及其形象意义展开讨论。
3.教师提出问题，引导学生思考：什么样的人会受到尊敬？为什么？3.2 讲解与示范1.教师讲解人物肖像的基本构成，包括头部位置、人脸结构和五官组成等。
2.教师进行示范，并给予学生造型过程中的指导和帮助，引导学生进行实际操作，并展示出良好的人物形象。
3.教师重点讲解对比关系和明暗处理的重要性及其应用，指导学生使用不同的颜色和画笔进行细节填充，提高肖像形象的比例和逼真程度。
3.3 实践操作1.学生复制和绘制全球尊敬度最高的人物的人像，通过不断地实践操作，加强学生对肖像比例和手绘技巧的把握和掌握。
2.教师对学生的绘画过程进行点评和指导，帮助学生完成更加准确和精细的人物肖像。
3.4 课堂练习1.学生进行肖像比例训练和五官组合练习，加强对肖像构成的把握和绘画技巧的提升。
2.学生进行明暗处理和颜色搭配的训练，掌握绘画技巧的关键点和应用水平。
3.5 总结回顾1.教师介绍如何欣赏和理解人物肖像，以及在绘制肖像的过程中要讲究艺术效果和意义表现。
2.学生进行课程总结和收获的分享，通过互相讨论和展示，发现和感受肖像绘制的个人特色和风格。
四年级上册美术教案-第6课 最受尊敬的人 ▏人教新课标
四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人▏人教新课标一、教学目标1. 让学生了解并掌握“最受尊敬的人”这一主题的绘画表现方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生学会关爱他人，尊重他人的良好品质，增强社会责任感。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣和审美创造力。
二、教学内容1. 主题：最受尊敬的人2. 绘画表现方法：线条、色彩、构图等方面的运用。
3. 艺术家作品欣赏：介绍艺术家创作的关于“最受尊敬的人”的优秀作品，引导学生欣赏并学习。
4. 学生作品创作：学生根据所学知识，创作一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“最受尊敬的人”绘画表现方法，学会运用线条、色彩、构图等绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将尊敬的情感融入绘画作品，使作品具有感染力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、视频播放设备等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解“最受尊敬的人”这一主题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解绘画表现方法，如线条、色彩、构图等，并结合艺术家作品进行示范。
3. 实践操作：学生根据所学知识，创作一幅关于“最受尊敬的人”的绘画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生反思自己的绘画过程和作品，提出改进措施。
六、板书设计1. 课题：最受尊敬的人2. 绘画表现方法：线条、色彩、构图3. 艺术家作品欣赏4. 学生作品创作七、作业设计1. 作业内容：学生根据自己的绘画作品，写一篇关于“最受尊敬的人”的短文，描述作品中的尊敬对象及绘画过程。
2. 作业要求：短文内容丰富，语言流畅，字数不限。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生掌握绘画技能。
四年级上册美术教学设计 第6课《最受尊敬的人》人教新课标
四年级上册美术教学设计第6课《最受尊敬的人》人教新课标一、教学目标1.认知名人的特点和贡献，增强对名人的尊重和敬意。
2.掌握简单的人物造型和色彩的表现方式，培养审美能力和创造能力。
3.组织课堂活动，培养学生合作精神和自主学习能力。
二、教学内容1. 知识点1.名人的特点和贡献。
2.简单的人物造型和色彩表现方式。
2. 教学活动1.谈论最受尊敬的人。
让学生选择自己最尊敬的人，说出他们的特点和贡献。
2.介绍名人和他们的贡献。
老师在讲解时，引导学生了解名人的制作、科学和文学成就等方面的贡献。
3.创造名人人物造型。
让学生创造自己最喜欢的名人造型，并在造型中展示出名人的精神和特点。
在制作过程中，老师可以根据学生的需求和水平提供一定的指导和帮助。
4.绘制名人肖像。
让学生通过观察图片和老师的演示，学习简单的人物肖像画法，绘制自己喜欢的名人肖像。
三、教学重难点1.教学重点：让学生了解名人的特点和贡献，通过对名人的创造和绘画，锻炼学生的创造和绘画能力，提升审美意识和自我表达能力。
2.教学难点：名人情感表达的绘画技巧和人物特点的表现。
四、教学过程1. 创造名人人物造型1.师生观看名人的照片或视频，老师引导学生讨论名人的精神特点和贡献。
2.老师简单介绍如何用简单的形状和线条来创造名人的人物造型。
学生可以用颜色来表现名人的特点。
3.学生自由发挥，创造自己喜欢的名人人物造型，并利用颜色来表现名人的特征和气质。
2. 绘制名人肖像1.老师带领孩子们观察名人的照片，向他们展示名人的特点和特征。
2.老师简单介绍九宫格法和简单的人物构图方法，教学生如何画出名人的脸部轮廓骨架并填充细节。
3.学生自由发挥绘制自己喜欢的名人肖像，老师可以根据学生的实际情况提供一些小技巧和建议。
3. 课堂总结和评价1.本课学习了最受尊敬的人，并了解了他们的特点和贡献。
2.学习了从简单的形状和线条创造名人人物造型，并通过填充颜色表现名人的特点。
3.学习了如何绘制名人的肖像，掌握了九宫格法和简单的人物构图方法。
《第6课 最受尊敬的人》教学设计教学反思
《最受尊敬的人》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够运用画笔，用简单线条和色彩表现他们最受尊敬的人，并表达出尊敬的情感。
2. 学生能够通过观察和描绘人物特征，提高观察能力和绘画技巧。
3. 通过本课程，学生能够增进对尊敬之情的理解，培养感恩和尊敬他人的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察并描绘人物特征，注重绘画技巧的指导，鼓励学生表达出尊敬的情感。
2. 教学难点：如何引导学生找到并描绘出最受尊敬的人的特点，如何让学生在描绘中表达出尊敬的情感。
三、教学准备1. 准备绘画用具，如画笔、颜料、纸张等。
2. 准备教学视频或图片，用于展示人物特征和描绘技巧。
3. 准备教学课件，包括相关图片和案例。
4. 设定教室环境，营建出温馨、和谐的氛围。
四、教学过程：（一）导入新课1. 组织学生围坐在一起，欣赏与尊敬的人相关的名家作品，谈谈从画中感受到了什么。
2. 引出课题《最受尊敬的人》。
（二）教师示范1. 示范画一个小孩，老师引导学生发现这是孩子时期的老师，由此理解老师对学生成长的影响之大。
2. 强调画出人物的神志，使学生明白人物细节的刻画是表现尊敬之情的关键。
（三）学生创作1. 教师巡回指导，鼓励学生大胆表现自己的想法，培养学生认真观察、大胆表现的能力。
2. 对学生进行个别指导，对有进步的学生给予表扬。
（四）作品展示1. 将学生的作品张贴在学习园地上，对优秀作品进行展览。
2. 组织学生进行评判，说说自己最喜欢的作品以及理由。
3. 教师总结评判，表扬在绘画过程中表现突出的学生。
（五）教室小结1. 组织学生小结本节课的收获。
2. 宣布下课。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘自己最受尊敬的人，表达对他/她深深的敬意和感激之情。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 增强学生之间的交流和互动，培养他们的合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察自己最受尊敬的人，抓住其特征，运用恰当的绘画技巧将其形象生动地表现出来。
人教版四年级美术上册《第6课 最受尊敬的人》教学设计
人教版四年级美术上册《第6课最受尊敬的人》教学设计一、教学目标1. 让学生了解各行各业中最受尊敬的人，感受他们的品质和精神，培养对他们的尊敬之情。
2. 通过观察、描述、创作等手段，提高学生的审美能力、造型能力和创造力。
3. 引导学生关注社会、关注他人，培养他们的爱心和责任感。
二、教学内容1. 了解各行各业中最受尊敬的人，如教师、医生、护士、消防员等。
2. 学习用线条、色彩等手段表现人物形象和情感。
3. 学习创作一幅以“最受尊敬的人”为主题的画作。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生了解各行各业中最受尊敬的人，培养他们的尊敬之情；指导学生用线条、色彩等手段表现人物形象和情感。
2. 难点：如何引导学生观察、描述、创作，提高他们的审美能力、造型能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各行各业中最受尊敬的人的图片，引导学生关注并了解他们。
2. 观察：让学生观察这些人物的形象特征和情感表达，学会用线条、色彩等手段表现人物。
3. 创作：学生根据所学知识，创作一幅以“最受尊敬的人”为主题的画作。
4. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 最受尊敬的人2. 主体：通过课件展示各行各业中最受尊敬的人的图片，引导学生关注并了解他们。
3. 重点：引导学生了解各行各业中最受尊敬的人，培养他们的尊敬之情；指导学生用线条、色彩等手段表现人物形象和情感。
七、作业设计1. 画一幅以“最受尊敬的人”为主题的画作。
2. 观察身边的最受尊敬的人，记录下他们的特点和事迹。
八、课后反思1. 教师要关注学生对最受尊敬的人的了解程度，引导他们关注社会、关注他人。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的审美能力、造型能力和创造力。
3. 课后要关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
一、导入导入环节是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要步骤。
四年级上册美术教案-第6课 最受尊敬的人 ▏人教版新课标
四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人教学目标1.通过学习，了解和认识“最受尊敬的人”;2.能画出自己心目中最尊敬的人物形象;3.提高学生的艺术创造力和表现能力。
教学重点1.了解和认识“最受尊敬的人”;2.绘制自己心目中最尊敬的人物形象的技能。
教学难点1.表现出自己心目中最受尊敬的人物的形象;2.用画笔把自己的形象表现到画布上。
教学准备1.提前收集一些有关“最受尊敬的人”的图片;2.准备好绘画工具，如：颜色笔、色彩笔、铅笔、橡皮、画布等;3.了解学生个体情况，以利于个性化教学。
教学过程步骤一：引入话题1.引入话题：通过谈论，引导学生思考有哪些人是最受尊敬的;2.帮助学生数清楚，到底有多少种最受尊敬的人，然后把学生举的例子罗列出来;3.引导学生探究共同点和特点，了解什么样的人会被尊敬。
步骤二：欣赏作品1.引导学生思考他们在不经意间遇到的最受尊敬的人，让学生用语言描述这个人，了解他们的敬仰之心；2.引导学生欣赏这些被尊敬的人的作品集，如：画家、诗人、作家、科学家等；3.教师可以根据不同的季节选择或讲授一些关于最受尊敬的人的诗歌或其他表现形式的文章，感受到这些人的伟大。
步骤三：绘画实践1.讲解绘画的基本知识，如：线条、色彩、结构等；2.教师和学生共同画出自己心目中的最受尊敬的人物形象，教师可以引导学生选择合适的线条、颜色、表现方法等；步骤四：课堂展示1.让学生用自己的作品来展示他们心中最受尊敬的人，让他们互相欣赏；2.讨论学生所画的不同作品中的共同点和区别，让学生能够进一步深入理解他们所尊敬的人的特点。
教学总结本次美术课主要通过引导学生了解“最受尊敬的人”，并通过绘画实践的形式让学生切身感受到他们对尊敬的人的敬仰之情，同时提高了学生的艺术创造力和表现能力，为学生今后的学习和生活中更好地表达自己奠定了基础。
第6课 最受尊敬的人(说课稿)人教版(2012)美术四年级上册
第6课最受尊敬的人（说课稿）教学背景本课程为人教版美术四年级上册第6课。
本节课的主要内容是了解古代中国最受尊敬的人物——孔子，并尝试使用中国画的技法，创作一幅栩栩如生的孔子头像。
该教材的适用人群是小学四年级学生，他们已经受过基础美术教育，有一定的绘画经验。
同时，本节课的教学目标旨在让学生了解中国古代的文化传统，提高他们的创作能力和想象力。
教学目标知识与技能本节课中，学生将会：•了解中国古代最受尊敬的人物孔子，并能讨论他的思想和做法；•掌握中国画的绘画技法；•使用中国画技法绘制一幅栩栩如生的孔子头像。
过程与方法本节课中，学生将会：•观察和理解孔子头像的结构和绘制方法；•学习使用中国画的颜色、笔画等技法；•在老师的帮助下，分析和解决绘制过程中遇到的问题；•经过反复实践，逐步提高自己的绘画技能。
情感态度和价值观本节课中，学生将会：•了解中国古代贤人孔子的思想和道德品质，形成尊重知识、尊重文化的态度；•通过绘画创作，增强他们的想象力和审美意识，培养对美的热爱和追求。
教学过程导入新课首先，老师可以播放一个介绍孔子的视频，让学生了解孔子是谁，他的思想和对中国历史的影响。
为了调动学生的积极性，老师可以提出以下问题：•你知道“忠、孝、仁”是什么意思吗？它们跟孔子有什么关系？•你了解孔子的生平吗？他有哪些卓越的贡献？学习中国画技法接下来，老师可以介绍一些中国画的基础知识和技法，例如颜色、笔法、构图等。
通过演示和讲解，让学生了解中国画的特点和魅力。
在讲解的过程中，老师可以让学生尝试画一些简单的线条和图形，帮助他们熟悉中国画的基本技法。
分析孔子头像结构在讲解完中国画技法之后，老师可以引导学生观察孔子头像，并带领他们分析孔子头像的结构和画法。
通过观察和分析，学生可以了解到孔子头像的形态和构图，以及画家对孔子特征的把握。
练习绘画技法接着，老师可以让学生开始尝试使用中国画技法，开始绘制孔子头像。
在绘画过程中，老师可以提供一些技巧和指导，例如如何使用笔画表达孔子的神态，如何用颜色和墨水塑造孔子的面容特征等。
四年级上册美术教案 第6课《最受尊敬的人》人教新课标
四年级上册美术教案第6课《最受尊敬的人》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解各行各业中最受尊敬的人，培养学生的感恩之心。
2. 通过观察、讨论、实践，让学生掌握人物画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生尊重他人、热爱生活的情感，形成正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 人物画的基本技巧：头部比例、身体比例、动态表现等。
2. 各行各业中最受尊敬的人：教师、医生、警察、消防员等。
3. 学会从生活中发现美、感受美、表现美。
三、教学重点与难点1. 重点：人物画的基本技巧，如何表现最受尊敬的人的形象。
2. 难点：人物画的动态表现，如何传达出对最受尊敬的人的敬意。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、教材、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解各行各业中最受尊敬的人，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解人物画的基本技巧，让学生掌握头部比例、身体比例、动态表现等。
3. 示范与讲解：教师现场示范，边示范边讲解，让学生了解绘画步骤及注意事项。
4. 学生实践：学生按照所学技巧，选择自己最尊敬的人进行绘画。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、学习。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调尊重他人、热爱生活的重要性。
六、板书设计1. 《最受尊敬的人》2. 内容：人物画基本技巧、最受尊敬的人、绘画步骤等。
七、作业设计1. 课后练习：学生根据所学内容，为自己最尊敬的人绘制一幅肖像画。
2. 拓展活动：鼓励学生采访身边的最受尊敬的人，了解他们的故事，撰写一篇短文。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 学生反思：让学生思考自己在课堂上的表现，总结自己的收获，提出改进措施。
通过本节课的学习，让学生深入了解各行各业中最受尊敬的人，培养学生的感恩之心，提高学生的绘画能力，形成正确的人生观和价值观。
《第6课最受尊敬的人》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12四年级上册
《最受尊敬的人》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生通过绘画表达对“最受尊敬的人”的理解和感受。
具体包括：1. 知识与技能：学生能够了解不同人物形象的绘画技巧，学习如何运用线条和色彩来表现人物特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力和审美能力，提高学生的美术创作水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生对身边人物的敬爱之情，引导学生关注社会正能量，形成正确的价值观。
二、教学重难点本课时的重点在于指导学生掌握人物绘画的基本技巧，如面部比例、衣纹处理等。
难点在于引导学生如何将内心对“最受尊敬的人”的情感通过画笔表达出来，做到形神兼备。
三、教学准备1. 教具准备：画板、画笔、颜料、水杯、范画等美术教学用具。
2. 素材准备：收集一些优秀的人物画作品，准备相关人物故事或人物传记的简短摘要，以便在课堂上进行讨论和启发学生思路。
3. 环境准备：美术教室，确保有足够的空间供学生展开画板和进行创作。
四、教学过程：一、导入新课在课程的开始，教师首先会通过一段温馨的导入，为同学们创设一个敬爱劳动者的情感氛围。
教师可以先播放一段视频，视频中展现一些各行各业劳动者的身影，从清洁工人在清晨扫街的画面，到医护人员深夜抢救生命的瞬间，再到农民在田间辛勤劳作的情景。
每一张画面都透露出对劳动者的尊重与敬意。
随后，教师引导学生们进行简单的讨论，询问他们最受尊敬的人是谁，并简要阐述原因。
二、探索主题接下来，教师将正式进入《最受尊敬的人》这一主题的探索。
首先，教师会展示一些名画作品，如《父亲》等，让学生们观察画中人物的特点和表情，并思考这些人物为什么能被人们所尊敬。
通过这样的方式，引导学生们理解劳动者的伟大和值得尊敬的地方。
三、创作准备在创作准备阶段，教师将引导学生们思考自己想要画的人物形象和主题内容。
学生们可以思考自己身边最受尊敬的人是谁，是父母、老师、还是其他职业的劳动者。
学生们可以准备一些素材，如照片、人物故事等，以便在创作时使用。
四年级上册美术课教学设计-第6课最受尊敬的人人教新课标
四年级上册美术课教学设计第6课最受尊敬的人一、教学目标1. 让学生了解“最受尊敬的人”这一主题，激发学生对身边尊敬的人的敬仰之情。
2. 培养学生运用绘画、手工等艺术形式表现自己尊敬的人的形象和品质。
3. 培养学生学会感恩、尊重他人的品质，形成正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 认识“最受尊敬的人”这一主题，理解尊敬的含义。
2. 学会观察和描绘人物形象，掌握人物绘画的基本技巧。
3. 学会制作手工礼物，表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察和描绘人物形象，掌握人物绘画的基本技巧；学会制作手工礼物，表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘人物形象，使其具有生动性和表现力；如何指导学生制作手工礼物，使其具有创意和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解“最受尊敬的人”这一主题，激发学生对身边尊敬的人的敬仰之情。
2. 新课：讲解人物绘画的基本技巧，如观察、构图、比例、线条等，并示范绘画过程。
同时，引导学生学会观察和描绘人物形象，使其具有生动性和表现力。
3. 练习：让学生根据所学技巧，自主选择尊敬的人进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 手工制作：讲解手工制作的基本方法，如剪纸、折纸、粘贴等，并示范制作过程。
同时，引导学生学会制作手工礼物，表达对尊敬的人的敬意和感激之情。
六、板书设计1. 课题：最受尊敬的人2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 让学生回家后，观察自己尊敬的人，用绘画或手工形式表现出他们的形象和品质。
2. 写一篇关于自己尊敬的人的短文，描述他们的特点和对自己的影响。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分激发了学生对尊敬的人的敬仰之情？2. 学生在绘画和手工制作过程中，是否存在技巧不足或创意不足的问题？如何改进？3. 教学内容是否涵盖了教学目标？教学效果如何？4. 如何更好地引导学生学会感恩、尊重他人的品质，形成正确的人生观和价值观？重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
四年级上册美术教案-第6课 最受尊敬的人：我为老师画张像 ▏人教版
四年级上册美术教案-第6课最受尊敬的人：我为老师画张像▏人教版一、教学目标1. 让学生了解老师的工作特点和形象特征，培养学生的感恩之情。
2. 培养学生运用线条和色彩表现人物特征的能力。
3. 培养学生创作过程中的观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 人物画的基本知识：比例、动态、表情等。
2. 老师的典型形象特征：眼镜、书籍、教具等。
3. 色彩搭配和线条运用技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：运用线条和色彩表现老师的形象特征。
2. 难点：人物比例和动态的把握，以及表情的刻画。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己心中的老师形象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解人物画的基本知识，如比例、动态、表情等，并结合老师的形象特点进行示范。
3. 学生练习：让学生运用所学知识，为自己尊敬的老师画像。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生学会感恩，尊敬老师。
六、板书设计1. 课题：《我为老师画张像》2. 教学目标：了解老师的工作特点和形象特征，培养学生的感恩之情。
3. 教学重点：运用线条和色彩表现老师的形象特征。
4. 教学难点：人物比例和动态的把握，以及表情的刻画。
七、作业设计1. 画一幅自己尊敬的老师的肖像画。
2. 用文字描述老师的特点和对自己的影响。
八、课后反思1. 学生对人物画的基本知识掌握程度。
2. 学生对老师形象特征的描绘能力。
3. 学生在创作过程中的观察、思考和表达能力。
4. 教学方法和教学内容的改进方向。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画技能，还培养了感恩之情，更加尊敬和热爱自己的老师。
在今后的教学中，我将继续关注学生的情感态度和价值观的培养，使他们在美术课堂上得到全面的发展。
同时，针对本节课的教学内容和教学方法，我将不断反思和改进，以提高教学效果。
人教版美术四年级上册《第6课 最受尊敬的人》教学设计1
人教版美术四年级上册《第6课最受尊敬的人》教学设计1一. 教材分析本课是四年级上册的第六课《最受尊敬的人》，是人教版美术教材。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表现出他们心中最受尊敬的人。
教材内容丰富，包括受尊敬的人的特点、如何观察和描绘受尊敬的人、如何通过绘画和手工制作表达尊敬之情等。
教材还提供了多个示例供学生参考和模仿。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，他们对于自己尊敬的人有一定的认识和理解。
但是，他们可能还没有系统的观察和描绘方法，对于如何通过绘画和手工制作表达尊敬之情可能还不够了解。
三. 教学目标1.让学生了解受尊敬的人的特点，学会观察和描绘受尊敬的人。
2.培养学生通过绘画和手工制作表达尊敬之情的能力。
3.引导学生认识到尊敬他人的重要性，培养他们的尊重意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察和描绘受尊敬的人，学会通过绘画和手工制作表达尊敬之情。
2.教学难点：如何引导学生深入观察和描绘受尊敬的人，如何引导学生通过绘画和手工制作表达尊敬之情。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范受尊敬的人的描绘和制作过程，引导学生学习和模仿。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生深入观察和思考受尊敬的人的特点和表达尊敬之情的方式。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅受尊敬的人的绘画或手工制作作品。
六. 教学准备1.教材、教案、PPT等教学资料。
2.绘画和手工制作工具，如画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3.范例作品和相关图片。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是受尊敬的人？你们心中最受尊敬的人是谁？为什么？呈现（10分钟）教师呈现受尊敬的人的图片和范例作品，引导学生观察和描述受尊敬的人的特点。
操练（10分钟）教师示范如何描绘和制作受尊敬的人的作品，引导学生模仿和练习。
巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅受尊敬的人的绘画或手工制作作品。