六年级上册英语导学案全册
小学六年级上册英语导学案
小学六年级上册英语导学案一、教学目标- 研究并掌握本单元的词汇和句型- 能够运用所学知识进行简单的对话和交流- 加深对英语语音、语法和文化的理解二、教学内容Unit 1: Greetings and Introductions- 研究问候的基本表达方式- 研究介绍自己和他人的个人信息- 研究简单的自我介绍和向他人询问的句型- 研究教室里常见物品的名称- 研究如何表达和理解简单的指令- 研究如何询问和告诉他人在教室中的位置三、教学方法- 听力训练:通过听录音和模仿,培养学生对英语语音的感觉和理解- 口语练:通过角色扮演和小组对话,提高学生运用所学知识进行实际交流的能力- 课堂互动:通过游戏和小组合作,激发学生的研究兴趣和参与度四、教学步骤课前准备- 激发学生研究英语的兴趣,引入本单元的主题- 复上一单元的内容,为学生铺垫新知识的研究步骤一:导入新知识- 听音与模仿:学生跟随录音,模仿正确的发音和语调- 展示教室物品:教师出示教室物品的图片,引导学生研究物品的名称步骤二:词汇和句型研究- 研究问候语和基本的自我介绍句型- 研究教室物品的名称,并掌握相关的动词和指令- 练运用所学知识进行对话和交流,加深理解和记忆步骤三:口语练- 小组活动:学生分成小组,进行角色扮演练,互相进行问候和介绍- 教师点评和激励,鼓励学生积极参与和表达自己的想法步骤四:巩固与拓展- 游戏活动:通过游戏形式,复和巩固所学知识,提高学生的研究效果和研究兴趣五、教学评估- 课堂练:通过教师提问和学生回答的方式,检查学生对知识的掌握程度- 小组对话:观察学生在小组互动中的语言表达和交际能力- 课后作业:布置练册上的课后题,检测学生对本单元知识的掌握情况六、教学资源- 教材:小学英语教材六年级上册- 多媒体设备:录音机、投影仪等- 图片和图片卡片:教室物品的图片和卡片- 游戏道具:用于游戏活动的相关道具七、其他事项- 注意学生的研究巩固和拓展,灵活调整教学策略和方法- 鼓励学生多听、多说、多练,提高英语口语水平- 注意课堂纪律和秩序维护,营造良好的教学环境。
外研版小学六年级英语上册导学案(全册)
新外研版六年级英语上册全册导学案教学计划一、学生基本情况六年级的学生已经学过三年的英语,学生已有一定的基础,听、说、读、写英语的习惯已基本养成,但两极分化较严重。
加之教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持。
因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学内容六年级,小学英语新标准“外研版”第七册。
三、教材分析《小学新标准英语》每一册都有10个模块。
在各模块有两个单元,每单元设计了以下几个部分:首先是listen ,point and find.在这部分学生会看到本单元的基本故事,书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听,认真看,理解他们在干些什么,说些什么,然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practice。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例,运用前面学到的表达方法进行交流,进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say. then sing。
在这里,同学们可以结合本单元的内容,唱一唱,说一说,玩一玩,做一做,动动脑筋,使英语学习成为一件快乐的事情。
四、方法措施1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,相信希望生的进步,树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。
小学六年级英语上册导学案全册
目录Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.第一课时 (5)第二课时 (7)Unit2 It’s in the west.第一课时 (9)第二课时 (11)Module 1(复习课) (13)Module2Unit1 There’s Chinese dancing.第一课时 (15)第二课时 (17)Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.第一课时 (19)第二课时 (21)Module 2(复习课) (23)Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby.第一课时 (25)第二课时 (27)Unit 2 Whatˊs your hobby?第二课时 (31)Module 3(复习测试) (33)Module 4Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival第一课时 (35)第二课时 (37)Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.第一课时 (39)第二课时 (41)Module 4(复习测试) (43)Module 5Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?第一课时 (45)第二课时 (47)Unit 2 I can speak French第一课时 (49)第二课时 (51)Module 5(复习课) (53)Module 6unit1 You’ve got a letter from New York.第一课时 (55)第二课时 (57)unit2 I’ve got a stamp from China.第二课时 (61)Module 6(复习课) (63)Module 7Unit 1 I don’t believe it第一课时 (65)第二课时 (67)Unit 2 Pandas love bamboo第一课时 (69)第二课时 (71)Module7(复习课) (73)Module 8Unit 1 Do you often play with dolls?第一课时 (75)第二课时 (77)Unit 2 I often go swimming第一课时 (79)第二课时 (81)Module8(复习课) (83)Module9Unit 1 Do you want to visit the UN building ?第一课时 (85)第二课时 (87)Unit 2 I want to go to Shanghai.第一课时 (89)第二课时 (91)Module9(复习课) (93)Module10Unit 1 Don’t talk in the library.第一课时 (95)第二课时 (97)Unit2 Go straight on!第一课时 (99)第二课时 (101)Module10(复习课) (103)总复习第一课时(Module1—2) (105)第二课时(Module3—4) (106)第三课时(Module5—6) (107)第四课时(Module7—8) (108)第五课时(Module9—10) (109)小学六年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module1 Unit1 IIt’s more than twentythousand kilometers long.课型新授课课时 1教学目标知识与技能1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语more than,thousand,kilometer,something,million。
外研版六年级英语上册全册导学案【精品】
目录Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand ilometers long.第一课时 (5)第二课时 (7)Unit2 It’s in the west.第一课时 (9)第二课时 (11)Module 1(复习课) (13)Module2Unit1 There’s Chinese dancing.第一课时 (15)第二课时 (17)Unit2 There are lots of beautiful laes in China.第一课时 (19)第二课时 (21)Module 2(复习课) (23)Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby.第一课时 (25)第二课时 (27)Unit 2 Whatˊs your hobby?Module 3(复习测试) (33)Module 4Unit 1 Thansgiving is my favourite festival第一课时 (35)第二课时 (37)Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.第一课时 (39)第二课时 (41)Module 4(复习测试) (43)Module 5Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?第一课时 (45)第二课时 (47)Unit 2 I can spea French第一课时 (49)第二课时 (51)Module 5(复习课) (53)Module 6unit1 You’ve got a letter from New Yor.第一课时 (55)第二课时 (57)unit2 I’ve got a stamp from China.Module 6(复习课) (63)Module 7Unit 1 I don’t believe it第一课时 (65)第二课时 (67)Unit 2 Pandas love bamboo第一课时 (69)第二课时 (71)Module7(复习课) (73)Module 8Unit 1 Do you often play with dolls?第一课时 (75)第二课时 (77)Unit 2 I often go swimming第一课时 (79)第二课时 (81)Module8(复习课) (83)Module9Unit 1 Do you want to visit the UN building ?第一课时 (85)第二课时 (87)Unit 2 I want to go to Shanghai.第一课时 (89)第二课时 (91)Module9(复习课) (93)Module10Unit 1 Don’t tal in the library.第一课时 (95)第二课时 (97)Unit2 Go straight on!第一课时 (99)第二课时 (101)Module10(复习课) (103)总复习第一课时(Module1—2) (105)第二课时(Module3—4) (106)第三课时(Module5—6) (107)第四课时(Module7—8) (108)第五课时(Module9—10) (109)北冶镇小学六年级英语学科导学案教师取出学生的旅游的照片,place ?北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语北冶镇小学六年级英语学科导学案北冶镇小学六年级英语教学目标:对本模块进行测试。
六年级英语上导学案
六年级英语(上)课堂导学案
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六年级英语(上)课堂导学案。
六年级上册英语导学案全册
UNIT 1 How can I get there?Period 1 Let’s learn P5 Learning aims(学习目标)1.Learn:science museum post office bookstore cinema hospital2.Learn:Where is the library? It‟s near the post office并进行关键词的替换操练。
Important &difficult points(重难点)1.掌握本节课重点单词。
2.掌握句型:Excuse me. Where is the library?It‟s near the post office.Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故(用时5分钟)1. Greetings.2. T: Can you sing English songs ? S:Yes, I can .T: What are you doing ? S: I‟m reading abook/writing a letter.Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)1.T:Show word cards to teach the new words:science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital2. T:Where is our school? (引导学生回答)S:It‟s near / behind Xinhua Bookstore.T: Where is the book store ?S: It‟s near the post office.3.Listen to the tape and read Let‟s talk.4.运用所学句型操练Let‟s learn.Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)1.运用图片操练重要单词和词组。
最新人教pep版六年级上册英语导学案全册
六年级上册英语导学案全册UNIT 1 How can I get there?Period 1 Let’s learn P5 Learning aims(学习目标)1.Learn:science museum post office bookstore cinema hospital2.Learn:Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。
Important &difficult points(重难点)1.掌握本节课重点单词。
2.掌握句型:Excuse me. Where is the library?It’s near the post office.Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故(用时5分钟)1. Greetings.2. T: Can you sing English songs ? S:Yes, I can .T: What are you doing ? S: I’m reading abook/writing a letter.Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)1.T:Show word cards to teach the new words:science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital2. T:Where is our school? (引导学生回答)S:It’s near / behind Xinhua Bookstore.T: Where is the book store ?S: It’s near the post office.3.Listen to the tape and read Let’s talk.4.运用所学句型操练Let’s learn.Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)1.运用图片操练重要单词和词组。
2023-2024全册(导学案)人教PEP版英语六年级上册
Unit 1 How can I get there?A.Let’s talk and Let’s learn一、写出下列单词或句子的中文意思。
hospital cinema post office bookstore science museumWhere is the cinema?It’s next to the bookstore.二、单项填空。
( )1. Hey, John. ____ is the zoo?A. WhereB. HowC. Who( )2. I want to borrow (借) a book. Where is the ____?A.parkB. libraryC. hospital( )3. ____. Where is the post office?A. Excuse meB. GoodbyeC. Sorry( )4. Jack: Is there a computer room in your school?Lucy: ____.A.Yes, there isB. Yes, there areC. Yes, it is( )5. ____ great museum!A. HowB. WhatC. What aB.Let’s talk and Let’s learn一、填上正确的单词,使句子完成。
1. It’s next the cinema.2. Please turn left Renmin park.3. How can we there?4.There is a nature park our city.5. What interesting film!6. How can I the bookstore?二、选择正确的答案。
()1. Is it birthday today.A. JohnB. John’sC. Johns’()2. How can I the hospital?A. getsB. getC. get to()3. Turn left at the cinema, go straight.A.butB. becauseC. then()4. I know Italian restaurant.A. aB. anC. /()5. The science museum is in front of the park Dongfang Street.A. fromB. onC. atB.Read and write一、根据句意,选择正确的单词,补全句子。
外研版六年级上册英语全册导学案
六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案外研六英上知识归纳第一模块短语1.look at 看2. a picture of 一幅......的图片3. the Great Wall长城4. tell me more about...告诉我更多关于......的事5. in the east of China 在中国的东部6.something about 关于......的一些事7. lots of 许多8. in the east 在东方9.a map of America 一幅美国地图10. in New York 在纽约11. has got 有句型1. How long is it?问长度用多少米回答2. How big is it?问有多少人口用具体数字回答。
3. tell me more about...告诉我更多关于......的事4. Beijing has got 14 million people. 北京有一千四百万人口。
5.方位名词东east 南south 西west 北northB在A范围里面用in例山东在中国东部。
Shandong is in the east of China.A与B接壤用on例俄罗斯在中国的北部。
6. 感叹句What +数量词+形容词+名词!What a big apple!第二模块短语1.an email 一封电子邮件2. send an email 发送一封电子邮件3. miss China 想念中国4. Chinatown 唐人街5. want to do 想要干6. Chinese restaurants 中餐馆7.Chinese dancing 中国舞蹈8. go to Chinatown 去唐人街9. lots of 许多;大量的12. the Changjiang River 长江13. the Tian’anmen Square 天安门广场14. riding bicycles to work 骑自行车上班15. the West Lake 西湖16. the Huangshan Mountain 黄山句型1. 可数名词单数There is + 表示有......不可数名词例There is an apple. 有一个苹果。
六年级上册英语全册导学案
六年级上册英语全册导学案I. 课程概述本导学案是针对六年级上册英语全册的研究内容进行的导学辅助材料。
通过本导学案的研究,学生将能够全面掌握六年级上册英语研究的重点知识和技能,并提高自己的综合应用能力。
II. 研究目标* 熟练掌握六年级上册英语的词汇和语法知识* 能够正确运用所学知识进行口语和书面表达* 提高阅读和听力技能,理解简单的英语文章和对话III. 研究内容1. 单词研究* 研究并记忆本学期内所涉及的核心单词和短语2. 语法研究* 研究时态的用法,包括现在进行时、一般过去时和将来时* 研究并掌握被动语态的构成与用法3. 句型研究* 研究并运用一些常用句型,如宾语从句、定语从句等4. 阅读理解* 阅读并理解课本中的文章和故事,能够回答相关问题5. 听力练* 听力练,提高听力理解能力,包括听懂并理解简单的对话和短文IV. 研究安排根据课程进度安排每周的研究内容,每天进行适当的复和练。
V. 研究方法1. 注重词汇记忆:通过复卡片、使用单词表等方法记忆和掌握核心单词和短语。
2. 扩展阅读:除了课本上的文章,还可以选择一些适合自己水平的英语读物进行阅读练。
3. 听力训练:通过听录音、听磁带和参加英语角等方式进行听力练,提高对口语和常用表达的理解能力。
4. 多练口语:通过语音练、模仿和交流等方式提高口语表达能力。
VI. 研究评价根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等综合评价学生的研究情况,及时调整教学策略,帮助学生解决研究问题。
VII. 总结本导学案为学生研究六年级上册英语全册提供了指导和辅助,希望学生能够根据导学案的研究安排,合理规划研究时间,充分利用各类资源,全面提高自己的英语能力。
六年级英语上册导学案全册
draw picturesmake a snowman
gofor a picnic
2.朗读下列句子,并翻译成中文。
①Mike is going to see a film.
②John is going tobuy his favorite comic book.
九小英语导学案课题:第3单元第1课时课型:展示课
主备人:审核人:班级:年级班姓名:
自主学习
1.认读下列or
see a filmcomic book
weekendphone
tomorrowsound
havea good time
have to dohomework
( )②Is he going to take a bus to school?
A. Yes, he is. B. Yes, she is h C. Yes, he isn't.
( )③My parents are going to____ a film
A.look B.watch C.see
3.根据中文,完成句子。
2.读对话,回答下列问题。
①What is Sarah going to do tomorrow?
②What is Mike going to do tomorrow?
③What does Mike have to do now?
3.运用下列重点句子,小组内创编对话并表演。
What are you going to do tomorrow?
探究学习
1.听Let's talk中的对话,判断正(T)误(F)。
( )①Sarah is going to have an English lesson tomorrow.
冀教版小学六年级英语上册导学案 全册
小学英语高效课堂导学案授课年级六年级学科英语课型新授导学人课题Lesson1 At theAirport授课时间课时一课时重点难点1.会读并能理解以下单词及词汇:at the airport have a good trip Learn English suitcase2.练习时间的表达方法,掌握如下句型What time is it?It’s___-教学目标1.会读并能理解以下单词及词汇:at the airport have a good trip Learn English suitcase2.练习时间的表达方法,掌握如下句型What time is it?It’s___-3.引导学生养成守时的习惯,培养学生浓厚的英语学习兴趣,学会互相合作的精神。
教学准备 A suitcase . a tape .and some pictures.教学方法Practise and act导学流程教学环节时间教学内容期望学生行为备注Review5minuts①Review the greeting:Nice to meet youNice to meet you,too!②To introduce one’sfriend like this:Hi!I’mJenny and this is myfriend LiMing.学生能据情景与老师、同学互相对话。
Key concepts5minuts①To learn the phrasesat the airporthave a good triplearn English .Then make sentences withthe pictures.②To learn the keyconcepts:What time is it?It’s seven o’clock.It’s five fifteen.It’s ten six.学生能读熟理解重点短语,根据教师提供的图片用这些短语造句。
PEP六年级英语上册学案全册导学案下载
PEP六年级英语上册学案全册导学案下载Unit 1 How do you go there? Part A Let’s learn执笔:卢伟审核:张磊【学习目标】1.听、说、读、写本课的四个新短语:on foot,by bike,by bus,by train并听、说、认读短语:by plane,by ship, by subway.2.掌握句型:How do you go to school ?How do you go to Canada/the USA….?替换关键词询问别人的出行方式,并能用句子“I go by….”进行问答。
3.培养学生在生活中运用口语的能力,增进同学之间的相互了解。
【预习导航】一、自我展示平台——我会说1.同学们!通过预习,“你通常怎样去上学?这句话如何用英语询问:_____________________?2.你都知道哪些交通工具的英语表达?先写下来再说一说。
二、小组展示平台——我会写1.看一看,连一连。
by bike by busby train by plane by subwayby shipon foot by taxi乘公交车乘自行车乘火车乘地铁乘飞机步行乘轮船乘出租车2.通过做题你发现有什么规律? ________ +交通工具表示_____________。
短语_________的表aymaysay→way /ei/rain (雨)→traintrytreetrue /tr/ mytry→ by /ai/所以小组内是否可以讨论出这个生词的发音。
二、合作探究——句子关文中用非常简捷的句子来询问对方出行的方式,下面就调查一下你的同学去某地的应选择的交通方式。
How do you go to+地点?I go + 交通方式。
【达标练习】一.Listen and choose.(听音选择)1. Mike goes to America __________________2. Lily goes to school __________________3. Amy goes home __________________4. I go to Shanghai __________________5. Zhang Peng goes to the nature park__________________6. We can go to the zoo __________________in Beijing7.They go to the Great Wall __________________。
湘少版六年级上册英语 导学案全册
Unit 1 What did you do during the holidays?【学习目标】一、词汇:during在……期间, holiday假日, learn学习, practise 练习, speak说, learn words and sentences学习单词和句子, play games 玩游戏,learn writing, practise listening二、句型:—What did you do during the holidays?假期里你做了什么?—I read many books.我看了许多书。
三、语法:一般过去时导学:试读试写试说试练【试读试写】一、根据汉语意思写单词。
1、学习________________ 2.练习________________3、假日________________ 4.在......期间__________________二、选择画线部分正确的汉语意思。
()1.Take out your book.A.放下B.拿出C.打开()2.The bell rang.A.铃B.电话C.电视机()3.Why didn’t you run around the tree?A.如何B.什么C.为什么()4.I became a good swimmer.A.游泳B.游泳者C.去游泳【试说试练】模仿,会说并能用下列句子进行会话练习:What did you do during the holidays?I read many books.议学:试悟试练【试悟试练】一般过去时:表示过去做的事情。
句子中动词要变成过去式。
动词过去式的变化规则:1.一般情况直接在词尾加ed,如work—worked 工作2.以字母e结尾的动词只加d,如practise—practised 练习3.以辅音字母加y结尾的,先变y为i再加ed,如worry—worried 担心4.以重读闭音节结尾的,先双写最后一个字母,再加ed,如stop—stopped 停止特殊变化的动词过去式如下表:练习:写出下列过去式的原形形式。
人教(PEP)版六年级英语上册全册导学案
人教(PEP)版六年级英语上册全册导学案Unit 1 How can I get there? 第六课时导学案温馨寄语:Seeing is believing.(眼见为实).学习内容(Learning contents):人教版六年级上册Unit 1 Let’s wrap it up Story time Let’s sing学习目标(Learning aims)(1)能够用介词next to beside near behind in front of造句子(本节学习重难点)(2)能熟唱歌曲。
(3)能复述故事知识链接:(Knowledge links) 不同的国家交通灯都一样,但交通规则不尽相同,全世界60亿人口中,靠右行的“右派”约40亿,靠左行的“左派”20亿。
“右派”,多是典型大陆国家,如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等:“左派”,多是典型岛国和半岛、次大陆国家:英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。
学习指导(Learning guide)1.组内解决标记的疑难单词。
2.流利朗读短文。
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。
旧知复习(Revision)翻译next to beside near behind in front of自主学习(Self-learning)1. 自己用next to beside near behind in front of造句子2. 自学story time短文(标记不懂的地方)3. 自己跟录音机学唱英语歌P70合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。
)1.你能用next to beside near behind in front of造句子吗2.全班共同解决短文中的疑难问题。
3.你能流利朗读故事吗?大声读给你的组员听吧!4.你能复述故事吗5.你能唱英语歌吗小组展示(Group show):对合作探究中的问题进行展示。
【K12学习】六年级英语上册全册导学案(外研版)
六年级英语上册全册导学案(外研版)目录odule1Unit1It’sorethantentythousandiloeterslong.课时 (5)第二课时 (7)Unit2It’sintheest.课时 (9)第二课时 (11)odule1 (13)odule2Unit1There’schinesedancing.课时 (15)第二课时 (17)Unit2Therearelotsofbeautifullaesinchina.课时 (19)第二课时 (21)odule2 (23)odule3Unit1collectingstapsisyhobby.课时 (25)第二课时 (27)Unit2hatˊsyourhobby?课时 (29)第二课时 (31)odule3 (33)odule4Unit1Thansgivingisyfavouritefestival课时 (35)第二课时 (37)Unit2ourfavouritefestivalistheSpringFestival.课时 (39)第二课时 (41)odule4 (43)odule5Unit1canyoubeychinesepenfriend?课时 (45)第二课时 (47)Unit2IcanspeaFrench课时 (49)第二课时 (51)odule5 (53)odule6unit1you’vegotaletterfroNeyor.课时 (55)第二课时 (57)unit2I’vegotastapfrochina.课时 (59)第二课时 (61)odule6………………………………………………………… (63)odule7Unit1Idon’tbelieveit课时 (65)第二课时 (67)Unit2Pandaslovebaboo课时 (69)第二课时 (71)odule7 (73)odule8Unit1Doyouoftenplayithdolls?课时 (75)第二课时 (77)Unit2Ioftengosiing课时 (79)第二课时 (81)odule8 (83)odule9Unit1DoyouanttovisittheUNbuilding?课时 (85)第二课时………………………………………………………………Unit2IanttogotoShanghai.课时 (89)第二课时 (91)odule9 (93)odule10Unit1Don’ttalinthelibrary.课时 (95)第二课时 (97)Unit2Gostraighton!课时………………………………………………………………第二课时 (101)odule10 (103)总复习课时 (105)第二课时 (106)第三课时 (107)第四课时 (108)第五课时…………………………………………………………第109页北冶镇小学六年级英语学科导学案主备教师孟晨晨审核教师刘萌课题odule1Unit1IIt’sorethantentythousandiloeterslong.课型新授课课时1教学目标知识与技能1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语orethan,thousand,iloeter,soething,illion。
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UNIT 1 How can I get there?Period 1 Let’s learn P5 Learning aims(学习目标)1.Learn:science museum post office bookstore cinema hospital2.Learn:Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。
Important &difficult points(重难点)1.掌握本节课重点单词。
2.掌握句型:Excuse me. Where is the library?It’s near the post office.Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故(用时5分钟)1. Greetings.2. T: Can you sing English songs ? S:Yes, I can .T: What are you doing ? S: I’m reading abook/writing a letter.Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)1.T:Show word cards to teach the new words:science , museum , post office , bookstore, cinema, hospital2. T:Where is our school? (引导学生回答)S:It’s near / behind Xinhua Bookstore.T: Where is the book store ?S: It’s near the post office.3.Listen to the tape and read Let’s talk.4.运用所学句型操练Let’s learn.Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)1.运用图片操练重要单词和词组。
2. T: There is a bookstore in our city. Where is it?S: It’s next to the post office. (可小组操练)3.Make a map and talkStep 4. 达标检测(用时5分钟)一、选一选,读一读( )1 .science A. 博物馆 B.科学 C.邮局( ) 2. hospital A. 书店 B. 邮局 C. 医院( )3.cinema A.书店 B. 电影院 C. 邮局( )4.museum A.科学 B. 博物馆 C. 书( )5.bookstore A. 医院 B.书店 C. 哪里( )6. post office A.邮局 B. 医院 C. 书二、填一填,读一读。
1. Where_____(is/ are) the cinema?2. I t’s ______(附近)the bookstore.3. It’s ______ ______(旁边) the bookstore.4. Is there a ________(电影院) near here?5. _______(Where/ How ) is the bookstore?Step 5.安排当堂作业书写本课单词和句子。
学生小结,这节课我学到了什么:________________________________板书设计Unit 1 How can I get there?science museum. post office bookstore cinema hospital, , ,Where is the library? It’s near the post office教学反思:Period 2 Let’s try Let’s talk P4 Learning aims(学习目标)1.Learn:Let’s talk Where is the museum shop/… It’s next to/… 句型并能在情景中熟练运用。
2、能够听懂Let’s try部分的录音。
Important &difficult points(重难点)1.流利朗读运用Let’s talk 的对话并能在情景中熟练运用。
Learning steps (学习步骤)Step1 :预习温故(用时5分钟)1.Go over words in p5:science museum. post office bookstore cinema hospital 2.T: Where is the post office?S: It’s near the shop.T: Where is the library?S: It’s next to the cinema.(熟读并操练句型)Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)1 . Learn;Let’s talkListen to the tape and read after the tape.2. Ask and answer;T:Where is the museum shop? S: It’s near the door .T:Where is the post office? S:It’s next to the museum.3.Listen to Let’s talk again.4.Let’s try ,Listen and tickStep 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)1.Talk about the places in your city/town/village.2.T: Is there a park near here ?S: Yes, there is.T: Where is it?S: It’s next to the bookstore.3. Make other dialogues.Step 4. 达标检测(用时5分钟)一、连一连,读一读。
1.Thank you. A. It’ next t o thehospital.2.Is it far from here? B. Yes, there is3.Is there a cinema near here? C. You’re welcome.4.Where’s the cinema, please? D. No, it’s not far.二、填一填,译一译,读一读。
p__st ( ) b _ _kstore( ) hospit_ _ ( )m__s__um( ) off__ce( )三.连词成句。
1. is/ Where/ cinema/ the/ please (?)_______________________2. there/ Is / park /a / here /near( ?)__________________________3. next /It’s/ to / next /themuseum(.)_________________________Step 5安排当堂作业1.写出下列句子。
Where is the cinema, please?It’s next to the hospital.Thank you. You’re welcome.学生小结,这节课我学到了什么:_______________________________板书设计Unit 1 How can I get there?Where is the museum ?It’s next to the door.Thank you. You’re welcome./That’s OK./ That’s all right.教学反思:Period 3 Let’s learn P7Learning aims(学习目标)1.掌握单词: crossing, turn, left, straight, right , turn left, turn right, go straight2.掌握句型: Where is the Italian restaurant? Turn right here?3.学会应用问路和指路。
Important &difficult points(重难点)Learning steps (学习步骤)1.掌握本课重点单词和句型。
Step1 : 预习温故(用时5分钟)1. T: Is there a bookstore near here? S: Yes, there is.T: Where is it? S:It’s next to the post office. 2.Go over words : science museum p ost office…Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)Let’s learn1. 用图片学习单词短语:crossing, turn, left, straight, right , turn left, turn right, go straight2. T: Where is the bookstore/post office? S: Go straight /Crossing.3. Listen to the tape and read after it.4. 小组自编对话,操练。
Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)1.小组朗读Let’s learn比赛。
2.Be a tour guide(可选上)3.看图学会问路和指路。
Step 4. 达标检测(用时5分钟)一、读一读,选一选( ) 1.crossing A. 左 B.右 C. 十字路口( )2.turn left A. 向右转B向左转. C.转弯( )3. straight A. 左 B. .右 C. 直接地( )4.turn right A. 向右转 B.向左转. C.转弯( )5.go straight A. 向右转 B. 向左转C.直接走二、选出不同类的一项。
( )1. A. bus B.dog C. plane( )2. A. stop B. go C. book( )3. A. bookstore B.cinema C. slow( )4. A. taxi B. on foot C. by ship( )4. A. hospital B.left C.rightStep 5.安排当堂作业1.书写本课重点单词和短语。
学生小结,这节课我学到了什么:________________________________板书设计Unit1 How can I get there?crossing turn left straight right turn left turn right go straight课后反思:Period 4 L et’s try Let’s talk P6 Learning aims(学习目标)1.学生掌握: interesting, Italian restaurant, pizza, street, get2.Listening practice: Let’s try3.Learn Let’s talk 学会情景交际对话应用。