第一次世界大战结束后签订的条约
凡尔赛条约内容
凡尔赛条约内容《凡尔赛条约》或《凡尔赛和约》，是第一次世界大战后，战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。
下面由店铺给大家整理了凡尔赛条约内容相关知识，希望可以帮到大家!凡尔赛条约内容一、总览凡尔赛和约签署地《凡尔赛条约》共分15部分，440条。
根据条约规定，德国损失了10%的领土，12.5%的人口，所有的海外殖民地(包括德属东非、德属西南非、喀麦隆、多哥以及德属新几内亚)，16%的煤产地及半数的钢铁工业。
二、疆界的决定·在1918年11月11日停战时，就割让阿尔萨斯和洛林给法国，恢复法国在普法战争前的疆界。
·北石勒苏益格经过公投，回归丹麦。
·承认波兰独立，并给予波兰海岸线。
把原属波兰的领土归还，包括西普鲁士、波森省、部分东普鲁士及部分上西里西亚;东上西里西亚予捷克斯洛伐克。
·但泽由国际联盟管理，称为但泽自由市。
·割让尤本及萨尔梅迪给比利时;克莱佩达地区给立陶宛(1923年)。
·萨尔煤矿区由法国代管15年，然后由公民投票决定其归属。
·德国承认奥地利独立，永远不得与它合并。
·承认卢森堡的独立。
·归还在山东的权益给中国;但后来因为二十一条的关系，则转交到日本。
这触发了五四运动，拒签《凡尔赛和约》。
中国于1919年宣布与德国的战事结束，并于1921年与德国另签和约。
·所有海外殖民地被战胜国分配。
结束第一次世界大战的和约之一。
全称《协约和参战各国对德和约》。
1919年6月28日在巴黎西南郊凡尔赛宫签订，1920年1月10日生效。
签字国有美国、英国、法国、意大利、日本、比利时、玻利维亚、巴西、古巴、厄瓜多尔、希腊、危地马拉、海地、汉志(今为沙特阿拉伯一省)、洪都拉斯、利比里亚、尼加拉瓜、巴拿马、秘鲁、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚、暹罗(今泰国)、捷克斯洛伐克、乌拉圭等战胜国为一方，战败国德国为另一方。
初中历史九年级下册《第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》》(说课稿)
初中历史九年级下册《第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》》（说课稿）一. 教材分析《初中历史九年级下册》第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》讲述了第一次世界大战后，世界格局发生了重大变化。
本节课通过介绍《凡尔赛条约》和《九国公约》两个重要条约，使学生了解这两个条约的内容及影响，认识和平共处、公正合理的国际关系的重要性。
教材内容丰富，结构清晰，既有文字描述，又有历史图片，便于学生理解。
二. 学情分析初中九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对第一次世界大战有一定的了解。
但关于《凡尔赛条约》和《九国公约》两个条约的内容及影响，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、丰富的历史资料，引导学生了解这两个条约的重要性，从而提高学生的学习兴趣和探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容及影响，认识和平共处、公正合理的国际关系的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识国家利益与全球和平的关系，培养学生的国际视野和责任感。
四. 说教学重难点1.重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容及影响。
2.难点：如何引导学生认识和平共处、公正合理的国际关系的重要性。
五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作探讨的教学方法，辅以多媒体课件、历史图片等教学手段，生动形象地展示《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容及影响，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课简要回顾上节课所学的第一次世界大战，引导学生思考战争给世界带来的影响。
在此基础上，引出本节课的两个重要条约——《凡尔赛条约》和《九国公约》。
2.自主学习让学生自主阅读教材，了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
3.合作探讨学生分组讨论，探讨《凡尔赛条约》和《九国公约》对世界格局的影响。
战后边界调整第一次世界大战中的领土变动与条约
战后边界调整第一次世界大战中的领土变动与条约战后边界调整：第一次世界大战中的领土变动与条约第一次世界大战的爆发给全球带来了前所未有的破坏和变革。
而随着战争的结束，各国领导人们为了恢复和平与秩序而进行了一系列的边界调整和签订了众多的条约。
本文将探讨第一次世界大战中的领土变动以及通过条约进行的边界调整。
一、领土变动1. 战争之初第一次世界大战爆发时，许多国家面临着领土失地的局面。
以德国为例，作为战争的主要发起国之一，德国在战争初期曾取得不少战略优势。
然而，在战争爆发后几年内，德国逐渐失去了与法国和俄罗斯的领土争夺战。
同时，奥斯曼帝国、奥匈帝国和俄罗斯帝国等也饱受领土失地之痛。
2. 新兴国家的涌现第一次世界大战也促进了一些新兴国家的崛起。
例如，战争后，俄罗斯帝国解体，导致苏联的建立；奥匈帝国解体，新成立了奥地利、匈牙利以及一系列东欧国家；奥斯曼帝国解体，土耳其成为新兴国家，并重新定义了其领土边界。
3. 故土归还与索赔在战争胜利国中，一些国家获得了领土的扩张，同时还得到了一些殖民地的归还。
例如，法国从德国手中收回了阿尔萨斯-洛林地区；意大利获得了原属奥匈帝国的特里斯特地带等。
此外，一些国家还获得了赔款和战争赔偿金以弥补战争中的损失。
二、条约与边界调整1. 凡尔赛和约凡尔赛和约是第一次世界大战结束后最重要的条约之一。
根据该条约的规定，德国被迫承认对战争的责任，并承担了沉重的经济和领土赔偿责任。
此外，凡尔赛和约还规定了许多新的边界，导致了一系列领土的变动。
比如，丹麦重新获得了北斯莱斯威克州、法国收回了阿尔萨斯-洛林等。
2. 圣日耳曼和约圣日耳曼和约是与德国的另一项重要条约。
该条约继续限制了德国的领土扩张，并对日耳曼民族进行了联盟保护，确保其在其他国家的领土上享有一定的自治权。
圣日耳曼和约进一步规定了一系列的边界调整，如平息法属天堂岛的争议和规定欧洲各国的边界等。
3. 土耳其的独立战争第一次世界大战后，土耳其的领土变动同样引起了广泛关注。
凡尔赛条约的目的
凡尔赛条约的目的《凡尔赛条约》是第一次世界大战后，战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约。
下面给大家整理了凡尔赛条约的目的相关资料，希望可以帮到大家!《凡尔赛条约》或《凡尔赛和约》(英文：Treaty of Versailles)，全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后，战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。
协约国和同盟国于1918年11月11日宣布停火，经过巴黎和会长达6个月的谈判后，于1919年6月28日在巴黎的凡尔赛宫签署条约，标志着第一次世界大战正式结束。
得到国际联盟的承认后，于1920年1月10日正式生效。
中国因巴黎和会对于中日青岛问题无法解决，进而爆发全国反日的五四运动，没有签署凡尔赛条约，但与德国另签订和约。
美国因其国会表决多数反对，也未签凡尔赛条约。
凡尔赛条约缔约国家协约国凡尔赛条约主要签约者早在巴黎和会之前，法国、英国和美国已经表明了对和会的不同目的。
法国因深受第一次世界大战影响而成为凡尔赛条约主要签约者。
战争伤害及对历史上德国数次对法国的侵略主张严惩并尽可能的削弱德国;英国出于传统的政策考虑希望能保持一个相对强大并在经济上能够自立的德国以保持欧陆均势;美国则希望尽快建立一个能保证长久和平的体系并从该体系中获益，同时主张德国进行战争赔偿。
三个主要的协约国的目的是不相同甚至存在矛盾的，虽然三国都做出了让步最终达成了一致，但结果是各方都做出了妥协但却没有任何一方完全达到了自己的目的。
而德国没有被彻底削弱也没有得到安抚，这个结果预示着无论是对战胜国还是战败国，以至于整个欧洲甚至全世界都是个不安定的因素。
[1] 用历史学家安东尼;伦廷的话说，《凡尔赛条约》是“女巫调制的适应人口味的什么成分都有一点的药剂……威尔逊主义的成分太少，不足以安抚德国，克里孟梭的成分太少，不足以威慑德国;威尔逊的成分足以招人轻视，克列孟梭的成分又足以激发仇恨”(《劳合;乔治、伍德罗;威尔逊和德国的罪行》，英国莱斯特大学出版社1984年版，第132页)。
苏德互不侵犯条约
1《凡尔赛条约》：全称《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战後，战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约。
於1919年6月28日在巴黎的凡尔赛宫签署。
得到国际联盟的承认後，於1920年1月20日正式生效。
《凡尔赛条约》的主要目的是惩罚和削弱德国。
中国在五四运动後，没有签署凡尔赛条约，但有另与德国签订和约。
美国则因其国会表决多数反对，所以也不签凡尔赛条约。
《凡尔赛条约》共分15部分，440条。
疆界的决定：在1918年11月11日停战时，就割让阿尔萨斯和洛林给法国，恢復法国在普法战争前的疆界；北什勒斯维希经过公投，回归丹麦；承认波兰独立，把原属波兰的领土归还，包括西普鲁士、波森省、部分东普鲁士及部分上西里西亚；东上西里西亚予捷克斯洛伐克；割让Eupen及Malmedy给比利时；克莱佩达地区给立陶宛(1923年) 萨尔煤矿区由法国代管15年，然後由公民投票决定其归属。
但泽由国际联盟管理，称为但泽自由市。
德国承认奥地利独立，永远不得与它合併。
承认卢森堡的独立。
归还在山东的权益给中国；但後来因为二十一条的关系，竟然转交给日本。
这触发了五四运动，拒签凡尔赛和约。
中国於1919年宣佈与德国的战事结束，并於1921年与德国另签和约。
所有海外殖民地被战胜国分配。
军事限制：莱茵河西岸的领土(莱恩兰)由协约国军队佔领15年，东岸50公里以内德军不得设防。
限制军备。
废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万人，海军只能保留轻型水面舰艇，不得拥有主力舰和潜水艇，不准拥有空军。
只准拥有小战舰。
赔款及战争责任：德国必须支付66亿英镑的战争赔款。
德国必须承认全部「战争责任」。
2《四国条约》：美、英、日、法国四国在1921年12月13日签订了《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，简称《四国条约》，有效期十年。
《四国条约》的签订是美国外交的胜利。
它不仅借此埋葬了英日同盟，消除了在远东争霸的一个障碍，而且成功地使该条约只具有外交协商性质而不具有军事同盟性质，使美国无需用武力保卫英法在远东的利益。
人教部编版九年级世界历史下册第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
巴黎和会只是暂时调整了帝国主义列强 在西方的关系，而他们在太平洋、东亚 地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的 矛盾尤为激烈。
华盛顿会议
时 间： 1921—1922年
与会国： 美、英、日、法、意、
荷、比、葡、中
签定条约： 《四国条约》
《限制海军军备条约》
1922年《九国公约》☆
巴黎和会《凡尔赛和约》对中国的合法权益和要求是 如何对待的？和约对中国权益的态度，说明了什么？ 结合现实，谈谈你有什么感想？
巴黎和会《凡尔赛和约》无视中国的战胜国地位 和中国主权利益，把德国在中国山东的全部权益 转让给日本。
说明了落后就要挨打，弱国无外交和帝国主义的强 权政治。
我们必须以经济建设为中心，不断增强综合国力， 努力提升国际地位。 我们要反对霸权主义和强权政治，维护世界和平与 发展，共建公正合理的国际经济政治新秩序。
当时的联军元帅福煦则预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”
这两种观点有何一致性？试以史实进行 论述。
凡尔赛体系内隐含着许多矛盾：
• ① 对战败国的掠夺，加剧了战胜国与战败 国的矛盾；
• ② 分赃的不均，加剧了战胜国之间的矛盾； • ③ 牺牲弱小民族的利益，激化了殖民地、
半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。
• D.法西斯专政的建立
2.巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有: ①本质上是帝国主义重新瓜分世界 ②由少数帝国主义国家操纵并充满矛盾 ③暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾 ④涉及中国问题并损害了中国主权（ ）
A. ①③
B. ②④
C. ①②③
D. ①②③④
要 体 国际竞争，在对华重大问题上奉行大国协商一致的原则；第二，尊重中
巴黎和会第一次世界大战后的和平谈判
巴黎和会第一次世界大战后的和平谈判第一次世界大战结束后，为了制定和平条约，巴黎和会于1919年1月18日在法国巴黎正式召开，代表来自32个国家的代表团参加。
这次和会的目的是通过谈判制定一份普遍接受并维持长期和平的条约，以确保战后世界的稳定和重建。
一、背景和准备工作1.1 常设国际联盟的成立为了避免像第一次世界大战这样的大规模战争再次发生，常设国际联盟的构想开始在和会之前酝酿。
这个机构旨在通过国际合作和谈判解决争端和冲突。
常设国际联盟在和会期间得到广泛支持，并成为后来《凡尔赛和约》的一部分。
1.2 参会国家和代表团除了战胜国以外，也有一些中立国家派出代表团参加巴黎和会。
这些国家通过参与谈判来确保自身利益得到充分保障。
主要参会国家有英国、法国、美国、意大利和日本等。
二、和平谈判进程2.1 谈判议程首先，巴黎和会确定了谈判的议程。
参会代表就各个议题进行了广泛的讨论，其中包括领土变更、战争赔偿、战争罪行的审判、边界调整以及常设国际联盟的设立等。
2.2 《凡尔赛和约》的制定经过长时间的谈判和协商，最终于1919年6月28日签署了《凡尔赛和约》。
此协议规定了德国的战败国身份，划定了德国与其它国家的边界，提出了赔款金额和德国的战争罪行审判等。
此外，还包括了一系列民主原则和国际合作的倡议。
三、和平谈判中的争议和后果3.1 德国的不满由于《凡尔赛和约》中对德国的严厉处罚，德国对和平条约感到极度不满。
条约要求德国承担全责，支付巨额战争赔款，并进行大规模军队裁军。
这些限制和处罚对德国的经济和政治产生了长期影响。
3.2 中东问题的遗留与冲突巴黎和会期间，对中东地区的重新划分引发了争论和冲突。
英国和法国在讨论中东领土划分时，以及对新成立的国家行使影响力时存在分歧，给该地区带来了不稳定和冲突的后果。
3.3 国际秩序的重塑巴黎和会为国际秩序的重塑做出了重要贡献。
常设国际联盟的成立和《凡尔赛和约》的签署标志着一种新的国际体系的形成。
历史 不平等条约 总结 表格
历史不平等条约总结表格
历史上存在许多不平等条约，这些条约往往是由强大国家强迫
弱小国家签订的，导致了许多不公平和不平等的情况。
这些条约在
很大程度上影响了世界各地的政治、经济和社会发展。
以下是一些
历史上的不平等条约以及它们的影响：
1. 南京条约（1842年），南京条约是第一次鸦片战争的结果，中国被迫割让香港，开放五个通商口岸并支付赔款。
这导致了中国
的领土丧失和经济削弱，对中国的主权和尊严造成了严重的损害。
2. 辛丑条约（1898年），辛丑条约是清朝和八国联军签订的，导致中国割让台湾、澎湖列岛和一部分山东半岛给日本，开放更多
通商口岸，并支付更多赔款。
这进一步削弱了中国的领土和主权，
加剧了中国的民族屈辱感。
3. 凡尔赛条约（1919年），凡尔赛条约结束了第一次世界大战，但对德国提出了严苛的要求，包括割让领土、支付赔款和承担
全责。
这加剧了德国的经济困境，为第二次世界大战埋下了种子。
4. 不平等条约的影响，这些不平等条约导致了许多国家的领土
丧失、经济削弱和民族屈辱感。
它们也在一定程度上加剧了国际关
系的紧张和不稳定，为后续的冲突埋下了隐患。
总的来说，不平等条约在历史上造成了许多负面影响，对于理
解世界历史和国际关系具有重要意义。
我们应当从历史中吸取教训，努力促进国际关系的公平和平等，避免重蹈历史的覆辙。
3.10《凡尔赛条约》与《九国公约》教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕《凡尔赛条约》与《九国公约》的内容和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史条约的技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解《凡尔赛条约》与《九国公约》的内容、签订背景及其影响，掌握分析历史条约的技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据《凡尔赛条约》与《九国公约》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与《凡尔赛条约》与《九国公约》相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
在素质方面，学生需要培养的是对历史的深入理解和对事实的尊重，这对于他们形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
在学习行为习惯上，部分学生可能存在对历史课的兴趣不足，被动学习的情况。因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段和深入的互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，对于条约的内容和影响，需要通过具体的案例和情景，让学生更好地理解和感受，提高他们的历史思维能力。
初中历史九年级下册同步测试：《凡尔赛条约》和《九国公约》(同步习题)【含答案及解析】
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》知能演练提升一、选择题1.1921年,日本向参加华盛顿会议的本国代表发出训令,强调中国山东问题属于“不许变更事项”。
日本不愿变更的国际条约应是()A.《凡尔赛条约》B.《九国公约》C.《国际联盟盟约》D.《和平法令》2.对下图相关史实的叙述,正确的是()签署《凡尔赛条约》A.打破了日本独霸中国的企图B.彻底解决了帝国主义国家之间的矛盾C.德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分D.中国政府代表在《凡尔赛条约》上签字3.《凡尔赛条约》的内容中,最能体现巴黎和会分赃性质的一项是()A.法国收回阿尔萨斯—洛林B.禁止德国实行义务兵役制C.德国承认奥地利独立D.德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分4.一位参加某国际和会的代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立的新秩序满怀信心。
离开时,则已觉悟。
新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。
”该代表所说的“新秩序”指的是()A.凡尔赛体系B.三国同盟C.国际联盟D.三国协约5.第一次世界大战后,帝国主义国家签订了《凡尔赛条约》。
这个条约的受益国有()①德国②英国③法国④中国A.①②B.②③C.③④D.①④6.列宁曾经评论说:“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国之间的战争,埋下了第一批火种。
”这说明华盛顿会议没有很好地解决哪两个国家的矛盾()A.美国和日本B.英国和德国C.德国和法国D.美国和德国7.华盛顿会议上签署的《九国公约》重申“门户开放”“机会均等”原则,这为哪国在中国的扩张提供了方便()A.美国B.英国C.日本D.法国8.华盛顿会议结束后,一位记者用四个字组成的词语来形容下列国家代表的心情,其中有一个不贴切,它是()A.美国代表情绪高昂B.日本代表面色严峻C.中国代表欣喜不已D.英国代表面无表情二、材料分析题9.阅读下列材料:材料一第一次世界大战后,德国外交部长西蒙斯说:“必须对敌人的策略有所估计,敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头,那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议。
一战后巴黎和会的历史及其影响
一战后巴黎和会的历史及其影响1914年7月，第一次世界大战爆发，给欧洲带来了巨大的动荡和破坏。
1918年11月11日，德国签署了停战协议，结束了大战。
为了制定和签署和平条约，1919年1月18日至6月28日，巴黎举行了和会。
在这场历史性的和平会议上，有关国家代表签署了《凡尔赛条约》等系列条约，试图制止战争和建立一个更为和平的国际秩序。
本文将探讨一战后巴黎和会的历史及其影响。
一、战争后的欧洲第一次世界大战造成了空前的死亡和破坏，数百万人丧生，欧洲的经济、政治、社会等各个方面都受到了极大的影响。
尤其是在德国，大战失败使经济崩溃，政治局势动荡不安，社会民众不断集结并要求政治改革，这导致了1918年革命的爆发。
面对着这样的情况，各方面都认为需要一个新的秩序来重新分配国力和权力。
二、会议过程巴黎和会由美国、英国、法国和意大利四个盟国主导，共有32个国家参加。
议会的主要目的是对德国进行打击，负责制定和签署《凡尔赛条约》等多项条约。
在和会期间，各代表国针对条款进行了长达数月的辩论，并就关键问题取得了决定性的协议。
共和国盟军决定对德国进行苛刻的赔款、武器禁运、领土剥夺等严厉的惩罚，此举为日后的纳粹党在德国上台铺平了道路。
三、影响巴黎和会彻底改变了欧洲的政治、经济、安全结构和国际关系格局，尤其是对于出现后来的纳粹分子兴起产生了不良影响，因为约定降低了德国的产业、领土、军事规模、移民数量和分配其资源的权力，这极大地困扰了德国和其他失败国家。
此外，巴黎和会对人民权利的保护也有所影响，其结果是民主主义的不断推广和加强。
在经历了如此长时间的战争之后，各方面都认为需要一个新的秩序来重新分配国力和权力。
此外，巴黎和会使西方国家形成了一种以多国间的和平合作为基础的政治文化。
总之，一战后巴黎和会的历史及其影响深远、广泛，对于欧洲甚至是世界产生了巨大的影响。
作为新的国际秩序的开端，其意义和影响至今仍然存在，带给人们不断地思考和启迪。
《凡尔赛合约》的经济后果
限制军事力量：《凡尔赛合约》还限制了德国的军事力量。这使得德国无法再成为一个军事威胁， 但同时也限制了其国防能力的恢复和发展。
德国的战争赔偿：《凡尔赛合约》规定德国需要支付的战争赔偿总额为1320亿金马克，这使得德 国的经济陷入了长期的困境。巨额的赔偿使得德国的工业生产能力受到极大的制约，也使得德国 的国民生活水平大幅下降。
领土问题：失去东普鲁士和鲁尔等地区对于德国来说是一个巨大的打击。这些地区不仅拥有丰富 的资源和工业基础，还是德国的文化和经济中心。这使得德国的经济实力和工业基础遭受了极大 的削弱。
限制军事力量：《凡尔赛合约》对德国军事力量的限制也是非常严重的。这使得德国无法再成为 一个军事威胁，但同时也限制了其国防能力的恢复和发展。
《凡尔赛合约》的经济后果
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
关键字分析思维导图
ห้องสมุดไป่ตู้
使得
条约
凡尔赛合 约
影响
赔偿
凡尔赛合 约
一定程度
经济
德国
经济 欧洲
战争赔偿
后果
限制
工业
深远
战争
产生了
后果
内容摘要
《凡尔赛合约》是第一次世界大战后，战胜国与战败国之间于1919年6月28日在巴黎近郊著名的 凡尔赛宫签署的条约。它标志着第一次世界大战的正式结束，并对欧洲的国际关系产生了深远的 影响。然而，尽管该条约在军事方面对德国做出了严厉的限制，但其经济后果却对整个欧洲产生 了更为广泛和深远的影响。
书中还详细分析了《凡尔赛和约》对德国国内政治的影响。由于战争赔款和 军备限制的压力，德国的民族主义情绪逐渐高涨，为后来的纳粹崛起埋下了伏笔。
凡尔赛条约对中国的影响
凡尔赛条约对中国的影响凡尔赛条约决定把德国原来在中国山东攫取的一切权利交给日本。
这种强权政治大大激怒了中国人民，引发了五四运动，这是凡尔赛条约对中国的主要影响，以下是为你整理的凡尔赛条约对中国的影响，欢迎大家阅读。
第一次世界大战结束时，以战胜国英、法、美、日、意等为一方和以战败的德国为另一方，于1919年6月28日在巴黎西南凡尔赛宫签订，1920年1月20日生效。
主要内容：德国将阿尔萨斯-洛林交还法国，萨尔谋矿归法国;德国的殖民地由英、法、日等国瓜分;德国向美、英、法等国支付巨额赔款;德国承认奥地利独立;限制德国军备，并规定莱茵河以东50公里为非军事区。
美国代表虽在和约上签字，但美国会未予批准。
1921年8月，美国单独同德国签订了一项内容几乎相同的条约。
中国是战胜国之一，但和约却规定将战前德国在山东的特权交给日本，中国政府未签字。
巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动的导火线。
凡尔赛条约的谈判过程谈判于1919年1月18日在凡尔赛宫镜厅开始。
1870年德国取得普法战争胜利并统一德国后德皇曾在此举行加冕仪式。
来自38个国家的70名代表参与了谈判。
战败国德国、奥匈帝国被排除在谈判之外。
俄国因于1917年和德国单独媾和且布尔什维克取得国家政权也被排除在谈判之外。
从1919年三月开始，谈判由五个战胜国(英国、法国、美国、意大利、日本)政府首脑和外长组成的“十人委员会”主导，该机构组成复杂，矛盾重重，难以做出有效决定。
谈判过程中日本和其余各国外长先后退出十人委员会，实际上只剩“四巨头”，后意大利因对南斯拉夫的阜姆(现里耶卡)的领土要求被拒绝也退出时，最终的谈判由三大国(英国、法国、美国)的政府首脑，即英国首相乔治、法国克莱蒙梭、美国总统威尔逊把持，意大利首相维托里奥;奥兰多的作用微乎其微。
甚至不准德国参与条约讨论。
因为各国谈判目标不一致甚至存在冲突，每个决定都是经过“不愉快的妥协”后才能达成。
亨利;基辛格称之为“美国式理想主义和欧洲式偏执狂之间的脆弱妥协”。
第一次世界大战爆发的时间结束时间战后召开了
芬兰
1941年10月莫斯 科保卫战开始
列宁格勒
苏
联
莫斯科
波
斯大林格勒
兰
1941年夏，白俄罗斯地区一 栋房子被德军击中燃烧
罗马尼亚
黑海
保加尼亚
二战进一步扩大 日本偷袭珍珠港
1941年12月7日6时,日军第一波飞机183架起飞，7时15 分 ，日军第二波飞机171架起飞，整个袭击持续约两小 时，只遇到轻微抵抗。日军以损失飞机29架、潜艇1艘和 特种潜艇5艘的微小代价，击毁击伤美国太平洋舰队停泊 在港内的全部8艘战列舰和10余艘其他主要舰只,击毁美
靖政策有什么关系？
慕尼黑阴谋----祭坛上的牺牲品
张伯伦 达拉第 希特勒 墨索里尼
德国法西斯的扩张
1938年9月英、 法、德、意通过慕尼黑 协定强行把苏台德地区 割让给德国。
1938年3月吞 并了奥地利
第二年控制了捷克 斯洛伐克全境。
想一想，英法为什么要对法西斯的侵略 采取绥靖政策？这一行为的后果如何？
原因：希望牺牲弱小国家利益，来安抚侵略者, 维护自身利益;祸水东引，把德国的侵略矛头 引向苏联法西斯力量，加速了二战的爆发。
2、西方大国的自保政策最终也损害了自身利 益，以致自食恶果。
自学提纲（二） 阅读课文第二部分，整理
• 二战爆发的时间： • 标志： • 二战规模扩大的时间： • 事件： • 二战规模进一步扩大的时间： • 事件：
反而加深了各国之间的矛盾。 材料三：1932年，德国的工业生产比1929年下降了40%，失业人数 超斯过 组6织材形00了料成多纳三欧万粹：洲…党战1…9，争2经9利源—济用地1危9各。3机3阶年激层经化对济了政危社府机会的引矛不起盾满政，，治以趁危希势机特发，勒展为壮首大的。法西
战争的结束第一次世界大战的停战和和平条约
战争的结束第一次世界大战的停战和和平条约战争的结束——第一次世界大战的停战和和平条约史上第一次世界大战是一场规模巨大、牵动全球的战争。
经历了四年的激战之后，当人们渴望和平的时刻终于到来，停战和和平条约成为人们称道的悲欢离合。
本文将从停战的过程及影响、签订的和平条约及其后果等方面进行探讨。
一、停战的过程与影响1.1 停战过程第一次世界大战中的双方伤亡惨重，社会不安定，各方纷纷呼吁战争停止，寻求和平。
1918年11月11日，双方达成停战协议，全面停止敌对行动。
至此，大战终于迎来短暂的休战时期。
1.2 停战的影响停战后，世界各国开始进行和平谈判，协商解决战后事务。
战争结束后，世界经济遭受重大打击，许多国家财政破产，社会面临巨大的恢复与重建压力。
而停战协议的签订，为战后的调解与重建提供了有力的基础。
二、和平条约的签订与后果2.1 《凡尔赛条约》的签订《凡尔赛条约》是第一次世界大战结束后最重要的和平条约之一。
这一条约于1919年6月28日在法国签署。
条约主要以对德国的严厉惩罚为核心，要求德国承担巨额赔款、削减军事力量、交付领土、承担战争责任等。
条约中的一系列限制和负担，使得德国陷入了严重的经济危机与政治危机之中。
2.2 《圣日耳曼条约》的签订除了《凡尔赛条约》，还有其他的和平条约相继签署。
其中，《圣日耳曼条约》是对奥匈帝国的和平协议，于1919年9月10日签署。
根据条约规定，奥地利匈牙利帝国解体，被分割为独立的国家，奥匈帝国成为历史的一页。
2.3 和平条约的后果和平条约的签订给当事国带来了深远的影响。
首先，德国因负责任和严厉限制而陷入了严重的经济危机和政治危机。
其次，奥匈帝国的解体让东欧地区出现巨大的割据局面，引起了民族纷争与领土纷争。
同时，和平条约也导致了战后的大规模重建与调整，国际格局发生了重大变革。
三、战争的结束与人类的反思第一次世界大战的停战和和平条约标志着曾经无穷无尽的战争画上了句号。
战争的结束使人们从血腥杀戮中醒悟，对和平与共存的重视程度得以加深。
巴黎和会第一次世界大战后的和平谈判
巴黎和会第一次世界大战后的和平谈判巴黎和会，也被称为巴黎和平会议，是在第一次世界大战结束后于1919年1月至1919年6月间在法国巴黎召开的一次重要国际会议。
该会议的目的是通过谈判和协商解决战后的种种争端，确立全球的和平秩序，重建战后的世界局势。
本文将介绍巴黎和会的背景、主要议题以及对国际历史的影响。
一、背景第一次世界大战已经造成了巨大的破坏和人员伤亡。
战后各方希望通过和平谈判来解决战后的争端，为全球带来持久和平。
以英国、法国、意大利和美国为首的盟军，以及德国和其他战败国的代表，共同参加了这一历史性的和会。
二、主要议题1. 达成和平协议：巴黎和会的首要目标是达成和平协议，结束第一次世界大战的状态。
代表们对于和平的定义存在分歧，特别是在对待战败国负责和给予赔偿的问题上。
2. 建立国际机构：为了维护世界和平和解决国际争端，巴黎和会商讨了建立如国际联盟等国际机构的问题，并在此基础上制定了《国际联盟公约》。
3. 划定边界和领土问题：战后各国边界的调整以及殖民地问题也是巴黎和会的重要议题。
例如，对于德国失去的领土以及奥斯曼帝国解体所产生的新国家的认定和规划。
4. 赔偿与战争负责：巴黎和会关注的另一个核心议题是对于战败国的赔偿责任以及战争责任的追究。
这其中涵盖了德国对于因战争而受损国家的赔款、战争罪犯追捕以及对战争损害的国家进行援助等。
5. 重建Europe：巴黎和会对于重建战后的欧洲形势有着重要意义。
各国希望通过恢复贸易、重建基础设施以及重建破坏的城市来推动欧洲经济和社会的恢复。
三、对国际历史的影响巴黎和会具有重要的历史影响，体现在以下几个方面：1. 国际秩序的确立：通过巴黎和会，国际联盟得以成立，成为世界上第一个拥有普遍成员资格的国际组织。
这一机构的建立意味着国际社会为解决国际争端和维护世界和平而形成了一个共同的平台。
2. 领土调整的影响：巴黎和会重新划定了欧洲主要国家的领土边界，导致了一系列领土变动，为后来的国际格局奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一次世界大战结束后签订的条约
凡尔赛——华盛顿体系结构图：
第一次世界大战结束后，协约国于1919年6月与德国签订了《凡尔赛和约》，另外还于1919～1920年在巴黎分别同德国的盟国奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其四国缔结了和约。
对奥和约称作“圣日耳曼条约”，对保和约称为“纳伊条约”，对匈和约称为“特里亚农条约”，对土和约称为“色佛尔条约”。
这四个条约也是以订约的具体地点命名的，它们同《凡尔赛和约》一起合称“巴黎和约”，构成了凡尔赛体系。
华盛顿会议：
华盛顿会议是第一次世界大战后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的
国际会议。
亦称太平洋会议。
1921年11月12日至1922年2月6日在华盛顿举行。
华盛顿会议实质上是巴黎和会的继续，巴黎和会虽然暂时调巴黎和会整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。
华盛顿会议目的是要解决《凡尔赛和约》未能解决的帝国主义列强之间关于海军力量对比和在远东、太平洋地区特别是在中国的利益冲突，完善第一次世界大战后的帝国主义和平体系。
在华盛顿会议上起主要作用的是美、英、日三国。
《五国海军条约》：
《美英法意日五国关于限制海军军备条约》即《五国海军条约》于1922年2月6日签字。
条约有效期至1936年12月31日。
《五国海军条约》使英国正式承认了美英海军力量的对等原则，标志着英国海上优势从此终结，并使日本的扩军计划受到限制，签约规定了五国战列舰总吨位限额。
美英两国各为52.5万吨，日本31.5万吨，法意各为17.5万吨。
通常称为5:5:3:1.75:1.75从这个意义上说，它是美国外交的又一胜利。
《九国公约》：
《九国公约》，全称《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》。
1922年2月6日，美、英、法、意、日、荷、比、葡、中9国在华盛顿会议上签订。
公约的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它以国际协定的性质，使日本独占中国的野心遭到挫折。
实质上是在美国占优势的基础上，帝国主义
列强建立的对中国的联合统治，加深了中国的半殖民地地位。
华盛顿会议的实质：
巴黎和会的继续，帝国主义之间分赃不均的调整，确立了帝国主义在远东和太平洋地区的利益。
华盛顿会议只是帝国主义利益的局部调整，不能消除帝国主义间的矛盾。
《九国公约》对中国造成的影响：
打破了日本独霸中国的局面，使中国重新回到了几个帝国主义共同支配的局面。
华盛顿体系的影响：
1.建立了亚太地区的国际关系新格局；
2.美国是此次会议的最大胜利者：取得了和英国同样的海军力量，又抑制了日本在东亚和太平洋的势力；
3.只是暂时调整了列强在远东和太平洋地区的利益，并没有解决矛盾的实质。