模电课程设计光控灯

模拟电子技术课程设计光控灯电路

班级：电0905-6班姓名：张鹏飞

完成日期：2011/7/1

摘要：

本课题介绍的光控自动照明灯，电路简单，使用方便。通过光控照明电路，以达到节省能源的目的,该设计主要介绍的是关于光控的电路设计。光控是通过光敏电阻来实现的，当光敏电阻在有光的时候灯就会慢慢的熄灭。在较黑暗或完全没有光照的时候灯就会亮起来，这样就达到了节电和节能的目的，和延长了灯的寿命。在实际生活中节电节能，能够实现更多的自动化。

在现代社会中，某些场所灯光已经不再满足与单纯的手动开关，而是向智能和人性化方向发展，方便与节能已经是主题口号，所以各种光控灯应运而生，而且在光控基础上在发展成为更实用的声光控照明灯，所以研究光控的原理是非常有必要的。

光控灯电路作为一种简单的实用电路现在已经渗透到我们生活中很多方面，最常见的如光控照明灯，就是指在有光情况下会自动熄灭，当夜幕来临的时候等会自动的亮起来，很适合做路灯和走廊灯的控制，起到了很好的节能效果。现在的一些小孩玩具中也应用到这一原理，把光控集成电路植入于玩具当中（常见于轮滑鞋），遮光时就会出现闪光效果，非常有趣。

设计要求：

1.要求电路能够通过开关对管线的强弱的感应控制照明灯的亮灭。

2.要求电路实现有光时灭，遮光时发亮。

3.根据上述要求选定设计方案，画出总电路图，写出详细工作原理。

4.要求接线清晰明了，不能出现接口相碰和短路。

5.原件排列有序

6.焊接美观

关键字：

光控灯光敏电阻二极管发光二极管三极管

目录

一·摘要――――――――――――――――――――――――――――――――－2

二·设计要求―――――――――――――――――――――――――――――――2

三·关键字――――――――――――――――――――――――――――――――2

四·目录―――――――――――――――――――――――――――――――――3

五·正文―――――――――――――――――――――――――――――――――4

5.1所用器材――——————————―――――――――――――————4

5.2设计原理——————――――――――――――――—————————5

5.3设计原理图―――――――――――――――――――—————————5

5.4设计步骤—————————————————————————————5

5.5电路框图—————————————————————————————6

5.6电路仿真图————————————————————————————6

5.7电路说明―――――――――――――――――――――————————6 六·心得体会―――――――――――――――――――――――――――――――7

七·附录―――――――――――――――――――――――――――――――――8

八·参考文献―――――――――――――――――――――――――――――――8

正文５．１设计所用器材

5．2设计原理

接通电源后，当有光照射到光敏电阻RP 时，其阻值减小（几十K 左右），Q1基极电压降低Q1截止，Q2基极电压升高Q2截止，发光二极管无电流通过处于熄灭状态；反之光敏电阻RP 没有光照时，其阻值增大（约为几M ），Q1基极电压升高并使其导通，Q2基极电压降低，Q2饱和导通，发光二极管得到电压从而发光。

5．3设计电路图

5．4设计步骤

一电压设定为安全电压，确定为3V，电容选择1uF电解电容

二Rp采用MG45型光敏电阻器，要求亮阻与暗阻相差倍数愈大愈好

三发光二极管比较随意，一般器件均可

四根据电路一级倍数和二级放大确定R1，R2为100k和10k仿真真实验时确定的数值。5．5电路框图

5．6电路仿真图

5．7电路说明

1.尽量按电路图中元件位置,按从左到右,自上而下的顺序插接,这样可以减少误连和错连，同时也方便调试和检查.从一开始我们就养成良好的习惯.。

2.本电路中用到特殊器件----光敏电阻(Rp),用之前可先用万用表测试其在受光时的电阻和背光时的

电阻,因为光敏电阻对光异常敏感,所以使用本机时,要避开日光灯(当然是指晚上了)直接照射,否则本电路将失控.。

3从元件库中找出相应元件，按图插好，接上电源，即可实现白天灭晚上亮之功能。将本机放置到暗处，LED即亮，放置到亮处，LED即灭。晚上试机效果更明显，关掉日光灯，本机灯亮，打开日光灯，本机灯灭。本机可作为停电备用灯，当然也可以应用到其它场合。

心得体会

通过这次模拟电子技术的假期实习，我感觉收获很多。使我们懂得了做一件一种产品是很严谨的事情，而且要把所学的知识运用到实践并不像想象的那么简单。设计一开始无从下手，经过到处查阅资料还有老师的帮助下，终于顺利展开并得以圆满完成。我自知这次的设计多有不足，辛苦付出效果也不是很好，很多东西平时学得也不透彻，每一次的课程设计都从每一个细节都在锻炼着我们，从中收获良多，能把知识真正转化为自己的。

这次课程设计我们整个小组都很认真。中间有很多困难，通过自身努力和老师的帮助，顺利解决了，而且我们学到敢于面对和解决问题的精神，所以我要感谢老师在课程设计上给予我们的指导、支持和帮助，这是我们能顺利完成这次课设的主要原因，尤其是老师对于技术上的指导，让我们能把系统做得更加完善。在此期间，我学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力，我们拿到工具后，还很陌生，通过接触使用这些工具，才明白这些工具的用处。让我们接触到了这些我们平时接触不到的工具，使我们对这些我们以后用到的工具有了出初步概念。选择和购买零件，给我们带来了不小的困难，开始我们完成了仿真阶段，选择好了零件去购买时，发现我们用的零件买不到，我们只好修改自己的电路，重新仿真，直到仿真成功并且零件能买到为止。是我们接触了很多细小零件，对它们也有了一些初步判断和认识。在焊接过程中，我们培养了不烦不燥，细心耐心，使我们学到的知识在实际中得到了应用，是我们增加了很大的信心，带来了很大的乐趣。我们还通过在实验验收时的调节仪器，使我们接触到了一些高科技的仪器，通过对这些仪器的使用，我们意识到这些仪器的高精尖，使我们提高了学习能力和创新能力。通过这次实习我们还培养了严谨治学的科学态度。