服装设计(创意)教学大纲

《服装设计（创意）》教学大纲
一、课程性质及开课要求
课程编号：
课程名称：服装设计（创意）
课程类型：专业发展课（必修）
学时总数：52学时
开课学期：第五学期
开课对象：服装设计本科专业方向学生
先修课程：服装设计（款式）、服装设计（造型）、服装设计（专题）
后续课程：品牌服装运营
选用教材：无指定教材，按任课教师的教学计划执行
二、教学目的
本课程主要是掌握创意服装的设计方法，学会运用原创性设计思维进行服装的创意设计。

通过创造力思维的训练，启发并强化学生的原创设计能力；通过对大师设计作品的分析研究，使学生进一步认知设计创新的内涵和外延；通过对主题系列的设计，提高学生的系统思维能力和动手能力等。

三、教学安排及学时分配
1、基本理论知识（4学时）
⑴“创意”“服装”“设计”以及“创意服装”的基本概念。

⑵创造力思维的内涵。

⑶创意设计的基本理念和方法。

2、理论知识细化（15学时）
⑴服装创意色彩和纹样解析。

⑵服装创意造型解析。

⑶服装创意面料解析。

⑷服装创意结构和工艺解析。

⑸服装设计大师作品赏析。

3、课后资料收集
要求学生根据每次的授课内容进行相关资料的收集、整理。

4、课堂实践（28学时）
⑴创意思维的训练（至少3种）。

⑵设计构思的发展训练（至少2种）。

⑶服装创意色彩、纹样、造型、面料、结构和工艺设计（每项至少2个主题）。

5、主题系列设计要求（1学时）
⑴学生以小组形式（每组2-4人）进行系列设计。

⑵根据主题寻找创作灵感，并用文字说明。

⑶根据灵感收集创意元素，拟定系列服装的色彩、纹样、造型、面料。

⑷画出系列服装的彩色效果图以及正反面款式图（每个系列4-6款服装）。

⑸挑选一件制成成衣，拍摄制作过程以及实物照片（服装单品正面、侧面、背面，细节，模特着装照，），对较复杂或创新的工艺进行细节说明。

⑹整理⑵-⑸项的内容，并附上小组成员分工明细，装订成册。

6、设计交流（4学时）
学生进行服装的主题系列设计时，在完成系列服装的彩色效果图和款式图之后，整理设计灵感、创作元素、色彩、纹样、效果图等内容，并在课堂上进行讲解。

通过同学和老师间就设计内容的相互沟通，使学生广泛汲取各种意见和建议，完善设计。

四、参考书目
服装设计创意与表现技法. 周立群. 化学工业出版社. 2009-03
创意服装设计. 肖琼琼.中南大学出版社. 2008-08
服装设计创意方法与实践. 郑彤等. 东华大学出版社. 2010-05
服装创意. 罗旻等. 湖北美术出版社. 2006-07
五、考核及成绩评定方式
1、考勤成绩、平时成绩、期考成绩比例换算按照教务系统换算比例执行。

2、考勤成绩按照学生出勤情况评定。

3、平时成绩可参考学生平时表现、资料收集与实地考察、设计手绘表现等项目综合评定，建议主要以资料收集与实地考察、设计手绘表现两个方案为主。

4、期考成绩可通过以下项目进行综合评定：
⑴服装主题系列的设计情况，50%。

⑵成衣制作及拍摄情况，40%。

⑶设计整理装订，10%。

大纲制订人：
大纲审定人：
制订日期：。