腹有诗书气自华,最是书香能致远

腹有诗书气自华，最是书香能致远

腹有诗书气自华，最是书香能致远李花美古人认为读书是非常高雅的活动，陆游有诗云：“读书有味身忘老，无诗三日却增忧。”但是，在当今这个速食文化当道的时代，似乎很多人已经不热衷读书。让学生以书为友，老师的引导作用不可低估。一、帮助学生选择适合读的书。根据学生的年龄、心理特征、兴趣爱好等等，给学生选择适当的书籍，让学生以书为友，让书籍伴学生成长。在高一学生入学的时候，我给他们列了一个书目，让学生从中选取自己喜欢的去读，自己制定一个读书计划，一学期最少读一本，寒暑假可以读三到五本，高中三年下来，也能读二三十本。书目开始是我订，高一结束的时候，有学生给我推荐新的，增加了外国文学和新新作家的书，最近有人让我看——《藏地密码》，这书不错。随着师生的交流，值得看的书越来越多。读一本好书，就是和一位高尚的人对话，和一位巨人平等交流，精神的家园不再荒芜。二、营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣。现在的学生虽然喜欢韩寒，但也喜欢《红楼梦》。相信自己的学生能读懂，并能在某一方面超越老师。给我触动最深的是我给现在的学生上《林黛玉进贾府》时，事先给他们一周的准备时间阅读课文和查阅有关资料，上课时我设计了一个环节——“对话红楼”，有三个问题：1．你印象最深刻的人物是谁？2．你最喜欢的是哪一个人物？3．如果你参加《红楼梦》演员海选，你想演哪个角色？如何塑造？三选一。学生各抒己见，有人喜欢熙凤，因为她是“撒切尔夫人”，她是赖斯；有人喜欢宝玉，因为他眉清目，英俊多情，反对封建束缚，要求自由平等，蔑视世俗，卓然独立；有人喜欢贾政；有人喜欢贾赦；有人喜欢空空道人；更让人大吃一惊的是喜欢黛玉的那个女生竟然能够背诵《葬花词》！再问她有关黛玉的诗词，都能背诵。一石激起千层浪，让我和所有的学生都震惊了，热烈的掌声经久不息。榜样的力量是无穷的，下一节的课前演讲还是关于《红楼梦》的，关于黛玉的，只不过这次是个男生，他也背诵了《葬花词》，在他赢得热烈的掌声之后，有一男生站起来说他漏掉了其中的两句：“昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？”这不要紧，班中又被投进了重磅炸弹，原来读《红楼梦》的大有人在，那个学期的课前演讲就围着“红楼”转了。后来一女生写的关于《红楼梦》的作文《冷雨敲窗被未温》在期末考试中得了满分。能读“红楼”，何书不能读？三、老师及时地指导学生背诵一些名家名篇，给他们一定的时间，让学生“背诵也疯狂”，增加他们的文化底蕴，提升他们的语文素养。读书就像和朋友促膝谈心，获得的是精神上的享受。以诗为友，可以倾听生命的歌唱；与书相伴，能够舒展心灵的翅膀。让悠悠书香深深滋润学生的心灵，让经典美文这位宽厚博大的母亲，伴随学生成长的每个脚步。（作者单位：山东五莲县第三中学）