《一只小鸟》PPT课件资料教学提纲

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小学三年级语文《一只小鸟》教学课件

1、写人—《爱》：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是这两种极端的爱让我常常在自信中明白自己努力的方向。
2、记事—《那次，我真的哭了》：我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而那次我真的哭了……
《考试》：“刷、刷、刷”，像在战场上打仗一样，同学们小心翼翼地低头在答卷，考场中坐着具有鲜明对比的两位学生：一位是蓝兰，她那黝黑的脸上冒出了一层细细密密的汗，那握笔的手也微微发抖，她发狠是似的紧紧咬着嘴唇，似乎想咬出一个哪怕得分最小的答案来。但……另一位同学是班里成绩优异的杨君君同学，此刻，她早已答完所有的题目，这张试卷对她来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。她便无聊地看看这个同学，望望那个同学……
鸟谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
1.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 2.今天逝去的是一只鸟，明天亡掉的是一群人。 3.爱护鸟儿吧！不要让木感到孤独。 4.人间天堂需要鸟语花香。
这天，小鸟和往常一样抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，正要放出那赞美“自然”的歌声来，忽然“啪”的一声，一个重重的东西打在它还未丰满的翅膀上，痛得它顿时昏迷过去，从树上跌了下来……
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地
对比上一片的好景致；
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美 “自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然” 也含笑着倾听一般。
它正要发声，忽然 “啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到。

人教版《一只小鸟》优秀PPT课件

•
。而另外总有一些人会运用自己的心智去分辨哪些快乐或者幸福是必须建立在比较的基础上的，而哪些快乐和幸福是无需比较同样可以获得的，然后把时间花在寻找甚至制造那些无需比较就可以获得的幸福和快乐，然后无怨无悔地生活，尽情欢乐。一位清洁阿姨感觉到快乐和幸福，因为她刚刚通过自己的双手还给路人一条清洁的街道；一位幼儿园老师感觉到快乐和幸福，因为他刚给一群孩子讲清楚了吃饭前要洗手的道理；一位外科医生感觉到幸福和快乐，因为他刚刚从死神手里抢回了一条人命；一位母亲感觉到幸福和快乐，因为他正坐在孩子的床边，孩子睡梦中的脸庞是那么的安静美丽，那么令人爱怜。。。。。。
弹 dàn（子弹）tán (弹琴)
会写的字
“仰”的右边不要多写一撇；“然”的左上部分不要少写一点； “此”的最后一笔是
竖弯钩。
“灿、脆、倾。弹、仰” 要写得左窄右宽；“然、柔”
是上下结构，下面的部分要托住上面的部分。
càn rán cuì róu qing dàn cǐ yǎng 灿然脆柔倾弹此仰
•
•
学习重要还是人脉重要?现在是一个双赢的社会，你的价值可能更多的决定了你的人脉，我们所要做的可能更多的是专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人、有用的人、有价值的人，当你真正成为一个优秀有价值的人的时候，你会惊喜地发现搞笑人脉会破门而入。从如下方面改进：1、专心做可以提升自己的事情； 2、学习并拥有更多的技能；3、成为一个值得交往的人；4学会独善其身，尽量少给周围的人制造麻烦，用你的独立赢得尊重。

一只小鸟教学讲义

小鸟与人类的关系
介绍小鸟在生态平衡中的作用，以及与人类的关系等方面的知识。
教学方法和手段
观察法
通过观察小鸟的外部特征和生活习性，让学生更加直观地了解小鸟的特点。
实验法
通过实验来验证小鸟的某些生活习性和行为特点，加深学生对知识的理解。
讨论法
通过小组讨论和互动交流，培养学生的思考能力和表达能力。
子等。
PART 03
技能学习
REPORTING
WENKU DESIGN
小鸟的饲养与护理
饲料选择
根据小鸟的种类和年龄，选择合适的饲料，如种子、昆虫、果实
等。
饮水提供
保持水源清洁，提供足够的水，以满足小鸟的日常需求。
笼子清洁
定期清理鸟笼，保持环境卫生，防止疾病传播。
小鸟的飞行训练
安全环境
选择一个安全、无障碍物的空旷场地，让小鸟进行飞行训练。
寄生虫感染：定期驱虫，保持鸟体卫生。
小鸟的繁殖与孵化
繁殖准备：选择健康、适龄的繁殖鸟。
准备宽敞、舒适的繁殖笼。
小鸟的繁殖与孵化
• 提供足够的巢材，如草、棉花等。
小鸟的繁殖与孵化
孵化与管理：定期检查蛋的状况，确保胚胎正常发育。
保持适宜的温度和湿度。注意食物和水源的补充，保证亲鸟的营养需求。
学习成果回顾
掌握小鸟的基本特征
01
通过学习，学生们了解了小鸟的形态、羽毛、颜色等基本特征，
以及它们的生活习性和食性。
理解小鸟在生态系统中的作用
02
学生们明白了小鸟在生态系统中扮演着重要的角色，如传播种
子、控制害虫等。
培养爱护小鸟的意识
03
通过学习，学生们更加关注和爱护小鸟，意识到保护小鸟就是

一只小鸟第一课时课件

主要作品：有《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等。
一只小鸟第一课时
•5
相关资料
2004年，国际鸟类联盟发表的一份世界鸟类状况报告指出：由于环境的恶化以及无节制的农业开发，全球鸟类有12%濒临灭绝。报告还指出：全球大约有1211种鸟类面临灭绝，其中179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机。
一只小鸟第一课时
•6
教学目标
• 1.正确、流利、有感情朗读课文。 • 2.理解课文内容，懂得应该爱护鸟类。 • 3.学习抓住重点词语，边读边想象的方法理解课文。
一只小鸟第一课时
7
我会认
mì
càn
làn
qīng
觅灿烂倾
dàn
xié
xiě
弹斜血
一只小鸟第一课时
•8
易读错字
xiě
血淋淋
cháo
鸟巢
一只小鸟第一课时
33
一只小鸟第一课时
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
34
我会写：
故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得可怜的小鸟最后怎么样了呢？请你来写一写故事的结尾吧！
一只小鸟第一课时
35
我会写
tàn
探
书写指导
右边下部“木”撇、捺要舒展。
一只小鸟第一课时
27
5
一只小鸟第一课时6
4
28
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪” 的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
一只小鸟第一课时
29
当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤时，他们的心情如何？
小鸟受了伤，被老鸟衔回巢里，你们说说那只小鸟后来怎样了呢？

《一只小鸟》ppt【完美版课件】

读一读
觅食清脆仰望
灿烂柔美跌下
忽然倾听斜刺
葱绿赞美弹子从此丰满啁啾
词语解释
丰满：本文指羽毛长得匀称好看。啁啾：拟声词，形容鸟叫声。清脆：声音清晰悦耳；文中指小鸟的叫声
非常悦耳动听。
倾听：仔细地听，认真地听。斜刺里：侧斜的方向。
归纳疑问
➢到底是谁从斜刺里打中了小鸟？ ➢小鸟后来怎么样了？
当可爱的小鸟在枝头婉转啁啾时，从斜刺里来了一颗子弹，正好打中了它，鲜血直流，爸爸妈妈把它营救之后，后来小鸟怎么样了？下节课我们接着学习。
理解课文
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
理解课文
思考：这是一只怎样的小鸟？
读写训练
那只小鸟后来怎么样了？请续写一段话。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《一只小鸟》PPT(上课用)

它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然” 也含笑着倾听一般。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
我会写：
故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得可怜的小鸟最后怎么样了呢？请你来写一写故事的结尾吧！
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。

《一只小鸟》(ppt)课件

第五单元 · 第三课
一只小鸟
图片入
多彩的我
图片导入
荷中的我
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它出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
两只老鸟
飞来，接住了它，衔上巢去。
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
这里有两个天天，它们体现了不同的内容，第一个天天是小鸟很可爱，第二个天天是小朋友喜欢小鸟。孩子们爱鸟，却想捉住它，于是用一个弹子打伤了小鸟。
它出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹子打中了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹子打中了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。你知道她写这篇文章想说什么吗？它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。这篇文章的作者是冰心奶奶写的，对于这件事，她有话要说。当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤时，他们的心情如何？爱护小鸟，爱护小动物。你知道她写这篇文章想说什么吗？这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。它出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。当两只老鸟看到小鸟被人打中受伤时，他们的心情如何？它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。

《一只小鸟》PPT【优质课件】

理解课文
它探出头来，就让我们看见了一只小鸟好奇地探头张望着，那么它看见了— —
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
阳光灿烂，树木葱绿，大地上一片好景致，小鸟探头望见这一切，心里充满了快乐。那么怎样读才能让我们感受到这些呢？
理解课文
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
理解课文
这个自然段有两句话，第一句话讲两只老鸟飞快地冲下来救他，读的时候速度要快，语调要高。第二句话讲小鸟受伤的惨状，读的时候速度要慢，语调要低。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
幸福
请用“这是一只
快乐
的小鸟”说话。
理解课文
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
读一读
觅食清脆仰望
灿烂柔美跌下
忽然倾听斜刺
葱绿赞美弹子从此丰满啁啾
词语解释
丰满：本文指羽毛长得匀称好看。啁啾：拟声词，形容鸟叫声。清脆：声音清晰悦耳；文中指小鸟的叫声
非常悦耳动听。
倾听：仔细地听，认真地听。斜刺里：侧斜的方向。
归纳疑问
➢到底是谁从斜刺里打中了小鸟？ ➢小鸟后来怎么样了？

一只小鸟PPT

“它的血从树隙里一滴一滴地落到地上
来。”“一滴一滴”说明什么？
小鸟流血过多，受伤严重。
《一只小鸟》是一篇非常优美的散文。文章
主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱
歌，被孩子们打中后两只老鸟把它接住并带回
巢中的事。
1．一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”) 弹子(dàn tán) ﹒ √ 似的(shì sì) ﹒ √ 血淋淋(xiě ﹒ √ xuè)
飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声
音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
3.三思：文中是怎样描写老鸟救小鸟的？你体会到什么？ “斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔
上巢去。”老鸟动作迅速，对小鸟的爱很是深切，让
我感受到鸟类无私的亲情。
4.四悟：谈一谈小鸟、老鸟、孩子们分别给你留下了怎样的印象。小鸟很天真，对世界充满好奇，而且热爱生活，歌声非常好听；老鸟对小鸟非常疼爱；小孩子们非常喜欢小鸟，于是就想把小鸟捉住，但最后却伤害了这只可爱的小鸟。
方式爱护鸟类，人和动物才能和谐相处。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想课文讲了一件什么事。课文讲述了一只羽毛未丰的小鸟每天在树枝上歌唱，孩子们非常喜欢它，想捉住它，就用弹子打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中，从此孩
子们再也听不到小鸟的歌声的故事。
2.二画：课文是怎样描写小鸟唱歌时的动作和歌声的？画出有关的句子。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，
理解词语
丰满：①鸟类的毛多而密。②胖得匀称好看。造句： ①小鸟的羽毛还未丰满。 ②唐朝时女人都以丰满为美。觅食：寻找食物。造句：老虎在森林里到处觅食。
景致：风景。本课指小鸟看到的灿烂的阳光、葱绿的树

《一只小鸟》PPT课件

它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
自学提示：
默读课文5、6自然段，找出表现小鸟可怜的语句。
忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
一箭双雕鹤立鸡群笨鸟先飞
闻鸡起舞鹦鹉学舌惊弓之鸟
鸟语花香莺歌燕舞鸟尽弓藏
啁啾景致
觅食抖刷
灿烂翎毛
葱绿清脆
柔美
倾听
消失
仰望
跌了下去箭也似的衔上巢去
自己读课文，思考：
这是一只(
)的小鸟。
自学提示：
快速读课文，找找课文哪些自然段写了这只小鸟的快乐。
自学提示：
自己读课文1、2自然段，找出具体体现小鸟快乐的句子。
• 是谁让这可爱的小鸟落到如此悲惨的地步呢？
自学提示：
朗读课文3、4自然段，找出体现小孩子们爱小鸟的句子。
品读感悟
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
拓展练习：
读了《一只小鸟》的故事，你有什么话想说？（对小鸟说，对孩子说，对鸟爸爸鸟妈妈说，对人类说）
美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、更不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！
品读感悟
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。

《一只小鸟》课件

它正要发声，忽然“啪”的一声，
一个弹子从下面射来，它一翻身
从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭
也似的飞来，接住了它，
衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树
隙ห้องสมุดไป่ตู้一滴一滴落到地上
来。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着-——
只要有了爱，就有了一切。 ——冰心
鸟
（唐）白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
我会写：
故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得可怜的小鸟最后怎么样了呢？请你来写一写故事的结尾吧！
冰心（1900—1999）
现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，出版的诗集有《繁星》、《春水》、《冰心诗集》等。
好景致!
猜一猜：小鸟还会看见什么？
它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然” 也含笑着倾听一般。
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

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作业：
故事还没有讲完，那只曾经快乐却又变得可怜的小鸟最后怎么样了呢？孩子们又会怎么想怎么做呢？请你来写一写故事的结尾吧！
美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、更不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
品
它的羽毛还
读
未丰满，不能远飞，每天只能在
感巢里啁啾着，和
悟两只老鸟说着话
儿。
品
它探出头
读
来一望，看见了那灿烂的阳光，
感葱绿的树木，大
悟地上一片好景致。
我会说：
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，（）的（），（）的（）……大地上一片好景致。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
自学提示：
默读课文5、6自然段，找出表现小鸟可怜的语句。
忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
• 是谁让这可爱
的小鸟落到如此悲惨的地步呢？
自学提示：
朗读课文3、4自然段，找出体现小孩子们爱小鸟的句子。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩子们也天天来听
感它的歌声，最后
悟他们便想捉住它。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
拓展练习：
读了《一只小鸟》的故
《一只小鸟》PPT课件资料
啁啾觅食灿烂葱绿景致抖刷翎毛清脆柔美倾听消失仰望
跌了下去箭也似的衔上巢去
自己读课文，思考：
这是一只(
)的小鸟。
自学提示：
快速读课文，找找课文哪些自然段写了这只小鸟的快乐。
自学提示：
自己读课文1、2自然段，找出具体体现小鸟快乐的句子。
事，你有什么话想说？（对小鸟说，对孩子说，对鸟爸爸鸟妈妈说，对人类说）
我想对
说：“
”
拓展练习：
请同学们翻开自己的练习本，把想说的话写在上面。
我想对
说：“
”
鸟
唐白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
鸟
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，母在巢中盼子归。