好朋友美术课件
2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材《我的好朋友》，涉及章节为“人物绘画”。
详细内容包括：学习如何观察和描绘人物的基本特征，运用线条、形状和颜色表达对好朋友的情感；学习好朋友的外貌、服饰、表情等绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够独立完成一幅关于好朋友的画作。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：好朋友的外貌、服饰、表情的描绘。
重点：观察和描绘人物的基本特征，表达对好朋友的情感。
四、教具与学具准备教具：课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示好朋友们在一起玩耍的图片，引导学生观察并讲述自己好朋友的特点。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍人物绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
（2）讲解如何观察和描绘好朋友的外貌、服饰、表情等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅关于好朋友的画作为例，分步骤讲解绘画过程，引导学生注意人物特点的描绘。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅关于好朋友的画作。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 人物绘画基本技巧线条形状颜色2. 观察和描绘好朋友的特点外貌服饰表情七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式，描绘你的好朋友，并注明他的（她）名字。
2. 答案示例：学生姓名：好朋友姓名：画作描述：穿着红色的裙子，笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生对外貌、服饰、表情的描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的好朋友，尝试用其他形式的艺术表现手法（如剪纸、泥塑等）描绘好朋友的特点。
浙美版小学二年级美术上册手拉手好朋友课件.
浙美版小学二年级美术上册手拉手好朋友课件.一、教学内容本节课选自浙美版小学二年级美术上册的“手拉手好朋友”单元，主要围绕第3章节“好朋友”展开。
详细内容包括：了解好朋友的意义，通过观察和描述身边的好朋友，学会用简单的线条和色彩表现人物的动态特征；探索如何用画笔描绘出与好朋友间的快乐时光，培养孩子们的观察力、表现力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解好朋友的概念，体会友谊的美好。
2. 培养学生通过观察和思考，用线条和色彩描绘出人物动态的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩表现人物的动态特征。
教学重点：观察好朋友的特点，用画笔描绘出快乐时光。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、画笔、颜料、调色板、教学视频等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组好朋友的图片，引导学生讨论好朋友的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解好朋友的表现方法，展示教材中的例图，引导学生观察和思考。
3. 实践环节：让学生分组合作，互相观察并描绘组内成员的动态特征，用画笔记录下快乐的时光。
4. 例题讲解：针对学生实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：让学生独立完成一幅描绘好朋友的作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 手拉手好朋友2. 内容：好朋友的意义人物动态描绘方法合作创作快乐时光七、作业设计1. 作业题目：请以“我的好朋友”为主题，描绘一幅与好朋友共度的快乐时光。
2. 答案要求：画面内容丰富，人物动态生动，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后以其他形式（如剪纸、泥塑等）创作关于好朋友的作品，提高学生的综合素养。
同时，引导学生关注生活中的美好时光，学会珍惜友谊。
重点和难点解析：一、教学难点：如何运用线条和色彩表现人物的动态特征。
二、实践环节：让学生分组合作，互相观察并描绘组内成员的动态特征。
2024版幼儿园中班美术画画我的好朋友PPT课件
05 创意拓展与互动 环节
引导幼儿进行创意构思
观看示范
01
展示一些有关友谊的经典画作，引导幼儿观察画作中的色彩、
构图和元素，激发创作灵感。
自由讨论
02
鼓励幼儿分享自己对于友谊的理解和感受，以及想在画中表达
的内容和情感。
创意构思
03
引导幼儿从自己的角度出发，构思独特的画面，如好朋友一起
玩耍、互相帮助等场景。
线条的种类
直线、曲线、折线等。
线条的表现力
粗细、轻重、缓急等变化。
基本形状
圆形、方形、三角形等。
形状的组合与变化
通过叠加、透视等手法表现立体 感和空间感。
空间与构图技巧
空间的表现
构图的原则
近大远小、遮挡关系等。
均衡、对称、对比等。
常见的构图形式
水平式、垂直式、斜线 式、曲线式等。
构图的技巧
运用点、线、面元素进 行布局，注意画面的节
课程延伸
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，将所学的绘画技巧应用到其他 主题的创作中。
02 绘画基础知识
色彩基础知识
01
02
三原色
红、黄、蓝，是调配其他色彩 的基本色。
色彩的三要素
色相、明度、纯度。
03
04
色彩的冷暖
冷色和暖色的区分及运用。
色彩的对比与调和
对比色、类似色等色彩关系的 绘背景元素，如树木、花 草、建筑等，增加画面的层次感 和空间感。
03
线条运用
04
运用流畅的线条表现画面的动感 和韵律感，同时注意线条的粗细、 轻重变化。
示例
在画小朋友的脸部时，可以仔细 刻画眼睛、嘴巴等表情细节，表 现他们的喜怒哀乐；在画背景时， 可以运用不同的线条和色彩表现 树木的纹理和光影变化，增加画 面的生动感和真实感。
浙美版小学二年级美术上册手拉手好朋友优质课件.
浙美版小学二年级美术上册手拉手好朋友优质课件.一、教学内容本节课，我们将在浙美版小学二年级美术上册第三单元“手拉手好朋友”中，深入探索友谊主题。
具体内容涉及教材第5课《好朋友》，着重于描绘与好朋友相处美好时光，学习如何通过绘画表达情感。
二、教学目标1. 让学生理解友谊意义，感受与朋友相处快乐。
2. 学会运用线条、颜色等基本美术元素，创作出表达友谊画作。
3. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、颜色描绘好朋友特点和相处情景。
难点：如何通过画作表达出朋友间深厚情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、绘画示范用品。
学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示小朋友与好朋友一起玩耍照片，引导学生分享与好朋友之间趣事，激发他们对友谊感悟。
2. 知识讲解（10分钟）利用挂图，讲解如何用线条、颜色描绘人物特点和场景。
示范如何画出一个快乐朋友圈，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 例题讲解（10分钟）出示一幅描绘好朋友在一起作品，分析其线条、颜色、构图等方面优点，让学生从中学习。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己好朋友。
教师在旁辅导，解答学生问题，指导他们更好地完成作品。
5. 展示评价（5分钟）学生完成画作后，互相展示、评价，分享创作过程中心得体会。
六、板书设计1. 课题：手拉手好朋友2. 内容：线条：流畅、优美颜色：搭配和谐、表达情感构图：合理布局、突出主题七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅与好朋友一起度过快乐时光。
2. 答案要求：线条流畅、颜色搭配和谐，充分表达出朋友间深厚友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生对线条、颜色掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现友谊主题，进一步丰富他们美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与示范3. 例题讲解与分析4. 随堂练习个别辅导5. 作业设计答案要求实践情景引入是激发学生学习兴趣关键环节。
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。
重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。
2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。
3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。
示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。
2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。
3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
第16课手拉手好朋友美术优质课件.
第16课手拉手好朋友美术优质课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第16课“手拉手好朋友”。
详细内容涉及认识朋友的外貌特征，学习通过绘画表达朋友之间的情感，以及掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生能够观察并描述朋友的外貌特征，培养细致的观察能力。
2. 引导学生通过绘画表现朋友之间的友谊，提升学生的情感表达能力。
3. 帮助学生掌握色彩搭配的基本技巧，提高学生的美术创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并描绘朋友的外貌特征，以及如何运用色彩表达情感。
教学重点：观察、描绘、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画作品范例、彩色粉笔。
学具：素描本、铅笔、彩色铅笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下朋友之间的互动，引导学生关注朋友之间的友谊。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解：引导学生观察朋友的外貌特征，介绍如何描绘人物形象。
（2）示范：现场示范如何描绘朋友的外貌特征，展示色彩搭配技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生根据讲解和示范，开始绘画自己的作品。
4. 随堂练习（15分钟）学生互相观察，现场描绘对方的外貌特征，并进行色彩搭配。
5. 评价与展示（5分钟）六、板书设计1. 课程第16课手拉手好朋友2. 主要内容：认识外貌特征、情感表达、色彩搭配3. 关键词：观察、描绘、友谊、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，描绘你和你的朋友的外貌特征，并运用色彩表达情感。
2. 答案要求：作品形象生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他绘画材料进行创作，如油画棒、水彩等，提高学生的美术素养。
同时，引导学生关注生活中的美好瞬间，学会用绘画记录友谊。
重点和难点解析1. 观察并描述朋友的外貌特征2. 绘画中情感表达的方法3. 色彩搭配的基本技巧4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计及课后反思拓展一、观察并描述朋友的外貌特征1. 面部特征：引导学生关注眼睛、鼻子、嘴巴等面部器官的形状、大小和位置。
美术好朋友课件设计资料
美术好朋友课件设计资料美术好朋友课件设计资料1活动目标：1、用正、反画人物的方式表现好朋友。
2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。
活动准备：范例、色纸、绘画工具活动过程：一、看看说说1、师：你的好朋友是谁？长得怎么样？有什么本领？2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。
3、师小结：我们的好朋友有很多，和好朋友在一起我们能体验到快乐。
二、画画我的好朋友1、出示范画。
2、师：你从图片上看到了什么？3、幼儿交流讨论。
4、讲述示范画重点：人物的正面，不同的表情，不同的服装。
5、幼儿画画，幼儿在色纸上绘画，可以画一个或多个朋友。
指导要点：提醒幼儿把人物画的大些，涂色要涂均匀，注意正确运用涂色方法。
三、交流我的好朋友说说自己画了哪些好朋友。
四、作品展示幼儿展示作品，相互交流。
美术好朋友课件设计资料2活动目标：1. 尝试用绘画的形式较细致地表现好朋友脸部的主要特征。
2. 学习用简单的线条、图案装饰照片。
3. 增进友谊，体验同伴间依依不舍的情感。
活动重难点：表现好朋友的脸部特征。
活动准备：1. 经验准备：丰富相关知识；幼儿有画人物的经验。
2. 物质准备：ppt课件1份；水彩笔、蜡笔、画有心形相框的白纸人手1份。
活动过程：一、欣赏照片，激发兴趣。
1. 引导幼儿观察人物的头部特征。
师：今天，葛老师带来了一张好朋友的照片，看看，他是什么样子的？引导幼儿观察人物的头部特征，可能会说：“他的眼睛大大的”、“脸蛋圆圆的”、“头发短短的”等。
2. 小结：这张那个照片只有我好朋友的头部，并将头部的特征拍得特别清楚，这样的照片就是大头贴。
看，他有圆圆的脸，短短的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，笑的时候，嘴巴张开，露出几颗小白牙。
幼儿认真倾听，发现教师在描述时，是以一定的顺序进行的。
3. 引导幼儿观察照片中的图案与花纹。
师：在照片中除了有我的好朋友以外，还有什么呢？引导幼儿观察其边框和花纹、图案，发现照片中有云朵状的边框，而边框外有一些星星、蝴蝶状的图案与花纹。
广西版一年级下册美术课件-第7课 我的好朋友
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 8:52:21 08:52:2 108:52 8/6/202 0 8:52:21 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.8.608:52:2 108:52 Aug-20 6-Aug-2 0
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12、人乱于心，不宽余请。08:52:2108 :52:210 8:52Thursday, August 06, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 8.620.8. 608:52: 2108:5 2:21August 6, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 020年8 月6日 星期四 上午8时 52分21 秒08:5 2:2120. 8.6
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年8月 上午8 时52分2 0.8.608 :52Aug ust 6, 2020
仔细观察你旁边的 朋友，大胆表现出同学 的外貌特征，为同学画 一张头部肖像画。
拓展:
回家后用今天学习 到的方法，为爸爸妈妈 或爷爷奶奶也画一幅头 画
全 身 线 描 肖 像 画
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.6 20.8.6T hursday , August 06, 2020
欢迎同学们来到 张老师的美术课堂！
猜猜她（他）是谁呢？
思考一：怎样才能把同学画的像呢？ 一定要突出同学的外貌特点
思考二：怎样才能突出人物的特点呢？ 仔细地观察最重要
考考你的观察力？
第一步观察：脸型
第二步观察：发型
小游戏：找不同？ 第三步观察：人物的五官
鼻子、嘴巴的不同：
小 朋 友 的 作 品
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好朋友美术课件
好朋友美术课件
一、活动名称：
《找找好朋友》
二、活动目标：
1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3
的相邻数。
三、活动准备：
1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条、白鲤鱼2条、金鲤鱼3条、黑
鲤鱼4条。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐。
四、活动过程：
（一）开始部分：
教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏图片，提问幼儿图片里面都有什么？（小鱼）
（二）基本部分：
1、教师边演示教具，边设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的小鱼，各种颜色的小鱼都有几条？教师用数字卡表示。
2、设疑讨论：（1）白鲤鱼今天要找两个好朋友，一个是比它少
1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各
有几条？幼儿回答后，教师摆出卡片。
3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白
鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道2的好朋友是1和3。
4、帮助金鲤鱼，用金鲤鱼也要找两个好朋友的'情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
5、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
6、游戏：找朋友，播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1-4
的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与
他们相邻数的幼儿迅速站
到他的两边，交换卡片，反复游戏。
（三）结束部分：教师讲评这节课的授课情况。